幼兒園課件：是誰嗯嗯在我頭上

幼兒園課件：是誰嗯嗯在我頭上contents目錄課程背景故事導(dǎo)入基本部分深入部分活動(dòng)部分課程背景01基于兒童對(duì)于動(dòng)物和它們的排泄行為的好奇心“嗯嗯”是兒童語言中常見的詞匯，具有一定的趣味性課程主題的由來幼兒園中班到小學(xué)低年級(jí)的孩子對(duì)動(dòng)物和自然科學(xué)有濃厚興趣的孩子適合年齡段的孩子03培養(yǎng)兒童愛護(hù)動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)課程的目標(biāo)01增強(qiáng)兒童對(duì)動(dòng)物排泄行為的認(rèn)識(shí)和了解02提高兒童的觀察力和推理能力故事導(dǎo)入02封面中的小豬形象可愛，充滿童趣，引起孩子們的閱讀興趣。從封面上可以看出，這是一個(gè)關(guān)于動(dòng)物排泄物的故事，可以引發(fā)孩子們的好奇心。封面解讀故事主要講述小豬頭上被嗯嗯（排泄物）砸中，展開一系列有趣的情節(jié)。通過故事，孩子們可以了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，以及相關(guān)的自然科學(xué)知識(shí)。內(nèi)容概述故事情節(jié)展開故事以幽默、趣味的方式結(jié)束，給孩子們留下深刻的印象和快樂回憶最后小豬找到了嗯嗯砸中它的動(dòng)物，也引出了故事的主題和自然科學(xué)知識(shí)小豬遇到不同的動(dòng)物，通過對(duì)話和線索，孩子們可以了解不同動(dòng)物的食物、習(xí)性和特點(diǎn)小豬在玩耍時(shí)，突然被一坨嗯嗯砸中小豬開始尋找是誰嗯嗯砸中它的，孩子們可以猜測(cè)和想象各種可能性基本部分03引發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望，激發(fā)他們對(duì)主題的興趣。通過故事主人公小豬的疑問，引導(dǎo)孩子們思考和探討關(guān)于“嗯嗯”的問題。嗯嗯的疑問提供小豬與故事情節(jié)相關(guān)的線索，如小豬的嗯嗯顏色、形狀等特征。通過小豬與其他動(dòng)物之間的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)孩子們了解故事情節(jié)的發(fā)展。小豬的線索引入其他動(dòng)物角色，如大狗、山羊等，增加故事的趣味性和生動(dòng)性。通過其他動(dòng)物的線索，引導(dǎo)孩子們深入思考和探討故事情節(jié)。其他動(dòng)物的線索深入部分04嗯嗯的真相理解“嗯嗯”的含義和用途掌握“嗯嗯”的不同類型和特點(diǎn)學(xué)會(huì)正確使用“嗯嗯”表達(dá)自己的想法和情感深入部分動(dòng)物的習(xí)性了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)物的表情、動(dòng)作和聲音掌握與動(dòng)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)動(dòng)物的嗯嗯有什么不同了解不同動(dòng)物“嗯嗯”的方式和特點(diǎn)學(xué)習(xí)通過聲音、形狀和顏色等方面進(jìn)行區(qū)分比較掌握動(dòng)物“嗯嗯”的原因和規(guī)律活動(dòng)部分05繪本導(dǎo)入01通過帶領(lǐng)孩子們閱讀《是誰嗯嗯在我頭上》這本繪本，激發(fā)他們對(duì)故事情節(jié)的興趣和好奇心。尋找嗯嗯的來源討論與猜測(cè)02讓孩子們發(fā)揮想象力，猜測(cè)不同動(dòng)物嗯嗯的不同原因，以及這些動(dòng)物嗯嗯的來源?？偨Y(jié)與教育03通過故事情節(jié)，教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地大小便，保持環(huán)境衛(wèi)生。1學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)物面具23為孩子們準(zhǔn)備各種動(dòng)物面具的材料，如彩紙、膠水、剪刀等。準(zhǔn)備材料引導(dǎo)孩子們畫出自己喜歡的動(dòng)物，并剪下動(dòng)物頭像，將其粘貼在紙筒上，制作成動(dòng)物面具。繪畫制作讓孩子們帶上自己制作的動(dòng)物面具，模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，展示他們的創(chuàng)作成果。表演與展示分組表演將孩子們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)角色扮演，如豬、馬、牛等動(dòng)物。表演故事情節(jié)情境模擬在教室內(nèi)設(shè)置不同的場(chǎng)景，如草地、樹林、小河邊等，讓孩子們表演故事情節(jié)中不同動(dòng)物在不同的場(chǎng)景中的表現(xiàn)。拓展與延伸通過故事情節(jié)的表演，讓孩子們了