促進(jìn)民族大融合【市一等獎(jiǎng)】

1、下圖是《西晉少數(shù)民族內(nèi)遷形勢(shì)圖》，請(qǐng)寫(xiě)出圖中的A、B、C、D、E所代表的少數(shù)民族名稱(chēng)。（20分）2、請(qǐng)寫(xiě)出淝水之戰(zhàn)中的三個(gè)成語(yǔ)。（15分）3、請(qǐng)寫(xiě)出南朝時(shí)期江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的原因以及其影響，并在你認(rèn)為最重要的原因前標(biāo)注一個(gè)（65分）第20課北方民族大融合

民族融合是指各民族間共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過(guò)程，包括經(jīng)濟(jì)生活、文化語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣等互相影響，趨向一致。它是中國(guó)古代歷史上一種進(jìn)步的歷史現(xiàn)象。

東漢魏蜀吳西晉十六國(guó)東晉北魏東魏西魏北齊北周隋宋齊梁陳南朝北朝一、北方的統(tǒng)一和民族的融合1、北魏的建立：

時(shí)間都城民族4世紀(jì)后期

時(shí)間：439年平城鮮卑族2、北魏統(tǒng)一黃河流域：3、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期統(tǒng)一過(guò)黃河流域的政權(quán)有哪些？

魏、西晉、前秦、北魏北魏統(tǒng)一黃河流域后各族人民長(zhǎng)期生活在一起，他們?cè)谀男┓矫嫦嗷ビ绊?，促進(jìn)了民族的融合？北方出現(xiàn)了民族大融合的趨勢(shì)（生產(chǎn)技術(shù)、生活習(xí)俗）漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫(huà)

閱讀史料：北方少數(shù)民族墓室壁畫(huà)《采桑圖》

鮮卑族的文化極其落后,統(tǒng)一北方后,面對(duì)民族融合的趨勢(shì)，擺在北魏統(tǒng)治者面前的最大的難題就是鞏固統(tǒng)治，如果你是孝文帝，你該怎么辦？想一想？民族生產(chǎn)方式生活方式政治制度文化漢族以農(nóng)耕為主定居封建社會(huì)先進(jìn)北方少數(shù)民族（胡）以游牧為主逐水草而居奴隸社會(huì)相對(duì)落后民族狀況比較表二:北魏孝文帝改革1、背景：①北魏統(tǒng)一黃河流域。②黃河流域民族融合成為趨勢(shì)。③魏孝文帝深受漢文化的影響2、內(nèi)容平城洛陽(yáng)⑴孝文帝遷都洛陽(yáng)原因：①客觀原因：氣候干燥；平城出產(chǎn)的糧食不足。②根本原因：位置偏北，不利于對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治和學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化影響：①使洛陽(yáng)獲得發(fā)展和繁榮②為孝文帝進(jìn)一步改革奠基礎(chǔ)洛陽(yáng)是我國(guó)古都之一，馳名中外的歷史文化名城，你還記得我們學(xué)過(guò)的哪些朝代曾在這里建都？東周東漢曹魏西晉③還希望通過(guò)遷都來(lái)達(dá)到統(tǒng)一全國(guó)的目的在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)?！敖裼麛啾闭Z(yǔ)，一從正音”，30歲以上的鮮卑官員要逐步改說(shuō)漢語(yǔ)，30歲以下的要立即改說(shuō)漢語(yǔ)，故意說(shuō)鮮卑語(yǔ)的，要罷官降爵。

——《資治通鑒》官員及家屬必須穿戴漢族服飾北魏文官俑2.遷都之后的改革措施：漢族服飾俑鮮卑服飾俑改鮮卑族的姓氏為漢族姓氏鮮卑姓漢姓拓跋元賀樓

樓邱穆陵穆步六孤陸賀賴(lài)賀獨(dú)孤劉鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族通婚

孝文帝選擇中原大姓(漢族貴族)女子作后宮，并分別為五個(gè)皇弟聘中原大姓女子為王妃，很多鮮卑公主也嫁給漢族高門(mén)。

自孝文帝之后，北魏皇帝死后的謚號(hào)多用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等，這是為什么？學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子,以孝治國(guó),提倡尊老養(yǎng)老的風(fēng)氣。采用漢族的官制和律法治理國(guó)家2、具體措施社會(huì)生活政治制度思想文化禁用鮮卑語(yǔ)，必須使用漢語(yǔ)；禁穿胡服，必須穿戴漢族服飾；禁用鮮卑姓氏，改為漢族姓氏；鼓勵(lì)鮮卑貴族和漢族貴族的聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。說(shuō)漢話(huà)通婚姻改漢姓易服裝行漢制崇儒學(xué)

北魏供養(yǎng)人服飾四、改革的影響感悟歷史胡人漢服南北朝褲褶穿褲褶服的南朝樂(lè)隊(duì)

南北朝武士復(fù)原圖

漢人胡服涮羊肉烤肉胡床胡床

耕牛圖（魏晉墓葬壁畫(huà)）

揚(yáng)場(chǎng)圖（魏晉墓葬壁畫(huà)）

從魏晉墓葬的壁畫(huà)中可以反映出當(dāng)時(shí)鮮卑族的生產(chǎn)狀況發(fā)生了怎樣的改變？牧馬（魏晉墓壁磚畫(huà)）牽羊的少數(shù)民族（魏晉墓壁磚畫(huà)）生產(chǎn)方式農(nóng)耕化合作探究背景內(nèi)容影響：①北魏統(tǒng)一黃河流域。②黃河流域民族融合成為趨勢(shì)。①遷都洛陽(yáng)

北魏孝文帝改革

②漢化措施

說(shuō)漢語(yǔ)改漢姓通漢婚用漢制學(xué)漢禮穿漢服加速了少數(shù)民族的漢化，促進(jìn)了民族融合，有利于北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展439年北朝的更替與南北朝的并立1、為加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治，北魏孝文帝將都城從洛陽(yáng)遷到平城。2、孝文帝在實(shí)行漢化的過(guò)程中，帶頭將自己的姓氏由“拓拔”改姓“陸”。3、孝文帝改革促進(jìn)了黃河流域的民族大融合?！霸逼匠锹尻?yáng)（√）一試身手錯(cuò)改正,對(duì)打勾。閱讀下列材料:恩格斯說(shuō)：在長(zhǎng)期的征服中,比較野蠻的征服者,在大多數(shù)情況下,都不得不適應(yīng)征服后存在的比較高的”經(jīng)濟(jì)情況”,他們?yōu)楸徽鞣咚?而且大部分甚至還不得不采用被征服者的語(yǔ)言。請(qǐng)回答:(1)例舉與恩格斯的話(huà)最吻合的一次中國(guó)古代改革?(2)你知道這場(chǎng)改革的前后,哪些方面發(fā)生了變化嗎？

北魏孝文帝改革服飾，姓氏，婚姻，官制等課堂練習(xí)5世紀(jì)前期，統(tǒng)一黃河流域的民族是(

)

A.鮮卑B.匈奴C.漢D.氐A(chǔ)下列關(guān)于北魏孝文帝改革作用的表述,不正確的是

()A.加速了北方少數(shù)民族封建化的進(jìn)程

B.促進(jìn)了北方民族的大融合

C.促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D.使孝文帝統(tǒng)一了黃河流域D1、439年統(tǒng)一黃河流域的是()A、三國(guó)中的魏國(guó)

B、氐族建立的前秦政權(quán)

C、鮮卑族建立的北魏政權(quán)2、北魏孝文帝將都城從平城遷都到（）

A、長(zhǎng)安B、洛陽(yáng)C、許D、殷3、促進(jìn)了北方民族大融合的改革是（）

A、商鞅變法B、管仲改革

C、李悝變法D、北魏孝文帝改革4、孝文帝改革主要是向哪個(gè)民族學(xué)習(xí)？（）

A、氐B、鮮卑C、漢族D、匈奴課堂練習(xí)CBDC說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)5、北魏是下列哪個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán)：

A.羯B.鮮卑C.氐D.匈奴6、下列內(nèi)容，屬于北魏孝文帝改革的歷史作用的是：（）①加速了北方各族封建化的進(jìn)程②促進(jìn)了北方民族大融合③增強(qiáng)了國(guó)家軍事力量④使農(nóng)民的生產(chǎn)和生活相對(duì)穩(wěn)定，北方的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展

A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④BC課堂練習(xí)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)7．北魏的都城最初建立在（）

A．建康B．洛陽(yáng)C．長(zhǎng)安D．平城8．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期（）

A.是我國(guó)封建社會(huì)的形成和發(fā)展時(shí)期

B.是封建國(guó)家的分裂和民族融合時(shí)期

C.是我國(guó)封建社會(huì)的繁榮時(shí)期

D.是我國(guó)封建社會(huì)的分裂時(shí)期9.北魏孝文帝改革的根本目的是()A.適應(yīng)民族融合的趨勢(shì)

B.增加財(cái)政收入

C.鞏固鮮卑貴族的統(tǒng)治

D.學(xué)習(xí)漢族文化DBC課堂練習(xí)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)10．下列對(duì)于民族融合的理解,錯(cuò)誤的是

A．在民族融合的過(guò)程中,民族界限逐漸縮小

B．各民族在生產(chǎn)和生活方式上逐漸趨同

C．在各民族交往的過(guò)程中逐漸融合

D．少數(shù)民族都變成漢族11.商鞅變法和孝文帝改革獲得成功的根本原因是()A.順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)

B.得到最高統(tǒng)治者的支持

C.促進(jìn)中國(guó)社會(huì)封建化

D.符合人民群眾的要求DA課堂練習(xí)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)的根本目的是（）

A．滿(mǎn)足都城的糧食需要B．加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治C．接受漢族先進(jìn)文化D．促進(jìn)民族大融合課堂練習(xí)B課堂練習(xí)在北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施中，最有利于統(tǒng)治者學(xué)習(xí)接受漢族先進(jìn)文化的內(nèi)容是（）

A．在朝廷中必須用漢語(yǔ)B．把鮮卑族姓氏改為漢姓C．官員及家屬必須穿戴漢族服飾D．遷都洛陽(yáng)A課堂練習(xí)北魏孝文帝改革的結(jié)果是（）

A．?dāng)U大了統(tǒng)治區(qū)域B．促進(jìn)了北方民族大融合C．使北魏成為了歷史上最強(qiáng)盛的朝代D．完成了對(duì)南北方的統(tǒng)一B課堂練習(xí)某同學(xué)想寫(xiě)北魏題材的小論文，擬了以下幾個(gè)題目，其中有錯(cuò)誤的是（）

A．《北魏統(tǒng)一了全國(guó)》

B．《胡人漢服與漢人胡食》C．《從平城到洛陽(yáng)》

D．《人口遷徙與民族融合》A預(yù)習(xí)自測(cè)：1鮮卑、北魏2平城、魏孝文帝、洛陽(yáng)學(xué)習(xí)探究：1魏、西晉、前秦、北魏原因：①客觀原因：氣候干燥；平城出產(chǎn)的糧食不足。②根本原因：位置偏北，不利于對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治和學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化③還希望通過(guò)遷都來(lái)達(dá)到統(tǒng)一全國(guó)的目的影響：①使洛陽(yáng)獲得發(fā)展和繁榮2為孝文帝進(jìn)一步改革奠基礎(chǔ)背景內(nèi)容影響：①北魏統(tǒng)一黃