幼兒園大班健康活動教學(xué)方案常用版（3篇）

第7頁共7頁幼兒園大?班健康活?動教學(xué)方?案常用版?[設(shè)計?思路]?1)近期?我們進行?的主題是?《我自己?》，這個?活動是其?中小主題?中的一個?內(nèi)容。?2)其次?，進入大?班，我們?班的孩子?出現(xiàn)了換?牙的情況?，不過換?牙的幼兒?不多，只?有幾位，?他們對換?牙并不了?解，有的?孩子還產(chǎn)?生了恐懼?的心理，?不愿去拔?牙;有的?對自己的?牙齒掉下?來還有些?害怕。這?一內(nèi)容貼?近幼兒生?活，符合?當前幼兒?的年齡特?點，幼兒?易于接受?。3)?我們班有?部分孩子?的乳牙由?于保護不?周，長得?不好，有?的蛀牙很?多，因此?，在換牙?初期，對?如何保護?新牙就顯?得很重要?。針對?這三個原?因，我選?擇了這個?活動。?[活動目?標]一?、知道換?牙是一種?正常的生?理現(xiàn)象，?不用害怕?。二、?能圍繞換?牙話題進?行討論，?并大膽、?清楚的表?達自己的?見解。?三、了解?換牙時應(yīng)?注意的衛(wèi)?生，并學(xué)?會保護新?長出的牙?齒。[?活動準備?]一、?活動前了?解本班幼?兒換牙的?情況，部?分幼兒已?開始換牙?。二、?乳牙圖片?、恒牙模?型;漢字?：換牙、?乳牙、恒?牙;記號?筆、手工?紙每人一?份。三?、事先與?衛(wèi)生老師?聯(lián)系好。?[活動?流程]?故事導(dǎo)入?、回憶經(jīng)?驗→經(jīng)驗?交流→動?手繪畫，?表達表現(xiàn)?→經(jīng)驗提?升[活?動過程]?一、回?憶經(jīng)驗：?通過講故?事，引起?興趣。?貝貝的牙?齒怎么了??好好的?牙齒怎么?會掉下來?呢?誰來?說說換牙?是怎么回?事?小?結(jié)：我們?生下來以?后慢慢長?出來的一?口牙齒叫?乳牙，乳?牙比較小?，也不夠?堅硬，當?我們慢慢?長大后，?到了五六?歲的時候?，乳牙就?會脫落，?開始長出?新牙，這?新長出的?牙叫恒牙?。恒牙比?較大而且?很堅硬，?比乳牙還?要多，對?人的身體?很重要。?恒牙掉了?就不會再?長出新牙?。乳牙脫?掉長出恒?牙，就叫?換牙。?二、經(jīng)驗?交流：結(jié)?合自身經(jīng)?驗，掌握?換牙的衛(wèi)?生知識。?1.請?班上個別?牙齒松動?的或脫落?長出新牙?的小朋友?，分別讓?大家看看?。你們?想不想知?道換牙的?時候是什?么感覺??誰想問問?他們??2.提問?：1)?如果你的?牙齒活動?了，能不?能用手搖?搖讓它快?一點掉下?來?為什?么?2?)有的小?朋友喜歡?用舌頭去?舔剛長出?來的牙齒?，這樣做?對嗎?為?什么??3)有些?小朋友，?乳牙還沒?掉，新牙?就在旁邊?長出來了?，這時該?怎么辦??有些小?朋友的牙?齒掉了很?長很長時?間了，還?沒有長出?新牙，怎?么辦呢??4)你?們還有什?么換牙的?問題要問?嗎?小?結(jié)：原來?我們在換?牙時用不?著害怕，?對活動的?牙齒不要?用手去搖?，也不要?用舌頭舔?剛長出的?新牙，對?換牙時出?現(xiàn)的問題?，可以請?爸爸、媽?媽幫忙，?也可以到?醫(yī)院請醫(yī)?生幫忙。?三、繪?畫：如何?保護新牙?。1.?當我們換?牙齒的時?候，應(yīng)該?怎樣保護?新牙齒呢??2.?交流幼兒?的護齒方?法。四?、經(jīng)驗提?升：1?.說說除?了這些方?法，還有?其它保護?牙齒的方?法嗎??2、請衛(wèi)?生老師小?結(jié)。平?時換牙時?，如果你?還有什么?問題，可?以問問大?家，也可?以問問衛(wèi)?生老師。?附：小?故事《貝?貝換牙》?有個小?朋友叫貝?貝，是幼?兒園大班?的小朋友?。一天中?午，幼兒?園吃糖醋?排骨，可?好吃了，?小朋友吃?得真高興?。這時，?貝貝突然?兩只手捂?著嘴“哎?喲、哎喲?”的叫，?這是怎么?回事呢??原來貝貝?有顆牙活?動了，快?要掉了，?剛才吃排?骨的時候?不小心碰?到那顆牙?，可疼了?。幼兒?園大班健?康活動教?學(xué)方案常?用版（二?）活動?目標1?.積極開?動腦筋，?能想出桌?子多種創(chuàng)?造性的玩?法。2?.通過積?極參與活?動，發(fā)展?鉆、爬、?跳躍的能?力。_?___克?服畏難情?緒，愿意?向自己發(fā)?出挑戰(zhàn)。?4.喜?歡與同伴?合作，體?驗運動的?挑戰(zhàn)與快?樂。5?.讓幼兒?初步具有?不怕困難?的意志品?質(zhì)，體驗?健康活動?的樂趣。?活動準?備十二?張桌子、?墊子、四?把椅子。?活動過?程一、?探索桌子?的多種玩?法1.?幼兒主動?探索桌子?的玩法。?在幼兒?探索的過?程中，教?師關(guān)注一?些值得學(xué)?習(xí)的動作?，排除那?些危險或?過于簡單?的動作，?并請大家?學(xué)習(xí)有價?值的動作?。2.?教師提供?預(yù)設(shè)的動?作(參照?第二環(huán)節(jié)?的動作)?并講解動?作要領(lǐng)，?孩子來學(xué)?習(xí)模仿，?為后面的?集體游戲?做鋪墊。?二、桌?子游戲?幼兒分成?四個組，?每組前擺?放三張桌?子。規(guī)?則：前面?一個孩子?完成任務(wù)?后與后一?個孩子擊?掌，后一?個孩子繼?續(xù)進行比?賽，依次?進行，先?完成的為?勝利。?1.翻。?玩法：桌?子依次橫?著擺放，?每兩張桌?子之間留?有間距，?幼兒從桌?子上翻過?。2.?爬。玩法?：桌子依?次豎著擺?放，教師?可根據(jù)幼?兒的表現(xiàn)?來調(diào)整每?兩張桌子?之間的距?離，幼兒?從桌子上?面爬過：?3.鉆?：玩法1?：桌子依?次橫著擺?放，幼兒?從下面鉆?過二玩法?2：桌子?依次豎著?擺放，幼?兒從下面?鉆過.?4.跳躍?。玩法：?椅子擺放?在桌子前?，幼兒雙?腿跳上椅?子，再雙?腿跳上桌?子，最后?從桌子上?直接跳到?墊子上。?(可根據(jù)?幼兒表現(xiàn)?，繼續(xù)增?加高度。?)三、?放松活動?。教師?與幼兒一?起在音樂?《我愛洗?澡》中放?松身體各?個部位，?特別是放?松腿部。?幼兒園?大班健康?活動教學(xué)?方案常用?版（三）?活動目?標：1?、了解表?達和泄情?緒的方式?方法，使?自己和他?人更加愉?快。2?、樂意與?同伴交流?交朋友的?方式，體?驗與朋友?一起游戲?的快樂。?3、關(guān)?注身邊的?事物，想?想說說身?邊各種個?樣的好朋?友?；?動重點：?了解表?達和泄情?緒的方式?方法，使?自己和他?人更加愉?快。活?動難點：?能正確?的選擇發(fā)?泄方式。?活動準?備：情?緒表情圖?片、幼兒?操做材料?。活動?過程：?一、引入?激趣：以?圖引趣。?1、師?出示表情?卡片，并?附有表情?的念兒歌?《表情歌?》。引?導(dǎo)語：小?朋友們，?你們是不?是有高興?，傷心，?生氣，難?過的各種?各樣的心?情呀?(?鼓勵幼兒?踴躍回答?)2、?引導(dǎo)幼兒?認真觀察?操作材料?《你會怎?么做?》?請幼兒?說一說：?圖中小朋?友臉上的?表情是什?么樣的??他們用了?哪些方式?表達高興?，生氣還?有害羞的?心情呢??3、啟?發(fā)幼兒結(jié)?合生活中?的事情，?互相交流?自己也曾?遇到的高?興，生氣?，難過，?害羞的事?。4、?引導(dǎo)幼兒?結(jié)合生活?中自身體?驗：高興?、生氣、?難過、傷?心時，應(yīng)?當用什么?方式來表?達?5?、請幼兒?仔細觀察?找出《你?會怎么做??》中自?己最喜歡?的表達高?興、生氣?、害羞、?傷心的方?式。6?、快快樂?樂交朋友?(用電腦?屏幕再現(xiàn)?幼兒在幼?兒園里運?用各種方?法交朋友?的畫面，?幫助幼兒?快樂的回?憶并講述?各種交朋?友的方法?。教師用?短小的兒?歌幫助幼?兒總結(jié)，?豐富他們?的語言表?達。)前?幾天你們?到大一班?交朋友去?了，你交?到新朋友?了嗎??7、你交?到了幾個?好朋友??你是怎么?交到朋友?的?8?、幼兒分?享交流與?中一班朋?友及幼兒?園里其他?人交朋友?的方法，?教師適時?出示照片?。照片?1：兩個?小朋友在?交換玩具?。照片?2：某某?領(lǐng)著中一?班的朋友?去游戲區(qū)?搭積木。?9、教?師用兒歌?《交朋友?》小結(jié)。?某某呀?交朋友，?送給朋友?一粒糖，?朋友樂得?____?笑，找到?一個好朋?友;某某?呀交朋友?，他給朋?友唱首歌?，朋友樂?得笑__?__，找?到一個好?朋友;某?某呀交朋?友，送給?朋友小名?片，朋友?樂得笑_?___，?找到一個?好朋友;?某某呀交?朋友，邀?請朋友一?起玩，朋?友樂得笑?____?，找到一?個好朋友?;二、?到處都有?好朋友?(通過觀?看錄象和?閱讀大圖?書，引導(dǎo)?幼兒關(guān)注?身邊其他?的好朋友?，鼓勵幼?兒大膽的?想想，說?說。)?1、播放?錄象片段?，還有誰?是我沒的?好朋友??2、閱?讀大圖書?《到處都?有好朋友?》(爸爸?，媽媽是?我們的好?朋友，老?師是我的?好朋友，?愛打瞌睡?的小貓是?我的好朋?友，天上?的小鳥是?我的好朋?友。還有?誰是我的?好朋友，?春天的小?草，夏天?的花朵，?秋天的落?葉，冬天?的雪花，?都是我的?好朋友。?)3、?提問：還?有誰是你?的好朋友??4、?音樂游戲?找朋友在?音樂的伴?