療養(yǎng)院實(shí)施應(yīng)急預(yù)案演練提高應(yīng)急能力（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)療養(yǎng)院實(shí)?施應(yīng)急預(yù)?案演練提?高應(yīng)急能?力1、?預(yù)防為主?，嚴(yán)密防?范預(yù)?防為主，?嚴(yán)密防范?就是要把?預(yù)防__?__作為?銀行安全?保衛(wèi)工作?的一項(xiàng)經(jīng)?常性的重?要任務(wù)。?銀行要根?據(jù)營(yíng)業(yè)網(wǎng)?點(diǎn)的地域?布局、周?圍環(huán)境、?聯(lián)防力量?、社會(huì)治?安、犯罪?手段、防?范器材等?各方面的?情況，因?地制宜地?制訂__?__處置?預(yù)案。要?針對(duì)處理?突發(fā)情況?進(jìn)行演練?、提高保?衛(wèi)部門和?干部員工?的緊急處?置能力，?一旦發(fā)生?情況，能?夠果斷正?確地處置?，最大限?度地減少?____?的危害結(jié)?果。?2、統(tǒng)一?指揮，各?負(fù)其責(zé)?統(tǒng)一指?揮，各負(fù)?其責(zé)就是?在處置突?發(fā)情況時(shí)?，發(fā)案銀?行的領(lǐng)導(dǎo)?或員工要?根據(jù)預(yù)定?分工處置?各類突發(fā)?情況，相?關(guān)負(fù)責(zé)人?要統(tǒng)一指?揮所屬人?員按照自?己的分工?齊心協(xié)力?處置__?__，并?將有關(guān)職?責(zé)迅速落?實(shí)到相關(guān)?人員。處?置___?_的具體?人員要根?據(jù)預(yù)案有?關(guān)規(guī)定，?在處置工?作負(fù)責(zé)人?的統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下，服?從指揮，?盡職、快?速地應(yīng)急?處置各類?____?，充分發(fā)?揮自己的?主觀能動(dòng)?性，根據(jù)?領(lǐng)導(dǎo)小組?負(fù)責(zé)人的?部署，盡?職盡責(zé)地?完成好自?己的任務(wù)?。3?、快速反?應(yīng)，協(xié)同?處置?快速反應(yīng)?，協(xié)同處?置就是_?___發(fā)?生后，要?結(jié)合銀行?業(yè)工作特?點(diǎn)及時(shí)行?動(dòng)，建立?和完善_?___快?速反應(yīng)機(jī)?制，統(tǒng)一?指揮，部?門聯(lián)動(dòng)，?顧全大局?。針對(duì)不?同的__?__，及?時(shí)___?_相關(guān)部?門，成立?相應(yīng)的_?___應(yīng)?急處置工?作組，赴?現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展?應(yīng)急處置?工作，在?應(yīng)急處置?過(guò)程中，?有關(guān)部門?要密切協(xié)?作，分工?負(fù)責(zé)，做?好___?_的應(yīng)急?處置工作?。4?、科學(xué)決?策，依法?處置?科學(xué)決策?，依法處?置就是要?加強(qiáng)對(duì)_?___的?預(yù)測(cè)、監(jiān)?測(cè)和預(yù)警?工作，提?高科學(xué)決?策的能力?和水平，?堅(jiān)持依法?、規(guī)范、?穩(wěn)妥地處?置___?_。整?個(gè)演練過(guò)?程部署周?密，操作?嚴(yán)謹(jǐn)，分?工協(xié)作，?不流于形?式，注重?每一個(gè)細(xì)?節(jié)。療?養(yǎng)院實(shí)施?應(yīng)急預(yù)案?演練提高?應(yīng)急能力?（二）?2.1應(yīng)?急___?_體系及?職責(zé)各科?室在醫(yī)務(wù)?處和護(hù)理?部的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)、指?揮下，與?各科室密?切配合，?協(xié)調(diào)一致?，共同應(yīng)?對(duì)___?_的發(fā)生?，提高救?治能力和?工作效率?。2.?2成立應(yīng)?急預(yù)案演?練小組由?各科室主?任、護(hù)士?長(zhǎng)負(fù)責(zé)，?組員由各?科室護(hù)士?及醫(yī)生組?成急救小?組，主任?、護(hù)士長(zhǎng)?根據(jù)各病?種突發(fā)的?特點(diǎn)，制?定演練內(nèi)?容，計(jì)劃?擬訂模擬?急救具體?方案及角?色配置，?最后由護(hù)?理部__?__實(shí)施?。2.?3培訓(xùn)的?主要內(nèi)容?各種突然?發(fā)作疾病?的急救技?術(shù)、門診?急救技術(shù)?和護(hù)理人?員應(yīng)急狀?態(tài)下心理?素質(zhì)的培?訓(xùn)。要確?定切實(shí)可?行的培訓(xùn)?計(jì)劃和教?材，有考?核的標(biāo)準(zhǔn)?，確保培?訓(xùn)有效。?2.4?演練實(shí)施?步驟由?科主任、?護(hù)士長(zhǎng)主?持演練，?整個(gè)演練?過(guò)程、項(xiàng)?目、內(nèi)容?、實(shí)景與?臨床搶救?一致。由?工作人員?扮演病人?家屬，一?名護(hù)士扮?演病人，?另一名護(hù)?士接到家?屬呼叫后?迅速實(shí)施?急救程序?。3演?練考核?為了提高?療養(yǎng)院護(hù)?士護(hù)理水?平和護(hù)理?質(zhì)量，培?養(yǎng)過(guò)硬的?急救操作?技能，我?院專門_?___學(xué)?習(xí)并進(jìn)行?考核，每?個(gè)季度有?負(fù)責(zé)考核?的人員對(duì)?每位護(hù)士?進(jìn)行一次?急救操作?考試，周?而復(fù)始，?護(hù)士在這?樣的環(huán)境?下經(jīng)常操?作能做到?得心應(yīng)手?，遇到危?重病人也?能做到忙?而不亂。?練習(xí)這些?急救操作?技能，進(jìn)?行實(shí)地操?作，不斷?練就基本?功，提高?了急救水?平。療?養(yǎng)院實(shí)施?應(yīng)急預(yù)案?演練提高?應(yīng)急能力?（三）?(1)我?院雖然制?定了有針?對(duì)性的急?救預(yù)案，?但由于此?方案實(shí)施?時(shí)間不長(zhǎng)?，還不夠?完善和規(guī)?范，還有?待進(jìn)一步?細(xì)化。?(2)急?救的技巧?和爭(zhēng)取急?救時(shí)間的?方法還需?要更多的?時(shí)間來(lái)提?高和改進(jìn)?。(3?)療養(yǎng)院?醫(yī)護(hù)人員?的急救經(jīng)?驗(yàn)不足，?綜合素質(zhì)?還需要不?斷提高。?(4)?療養(yǎng)院急?救設(shè)備、?藥品的管?理還不夠?到位，難?以滿足療?養(yǎng)員出現(xiàn)?的種種應(yīng)?急搶救需?要。6?整改措施?(1)?不斷規(guī)范?與修正、?補(bǔ)充與完?善急救應(yīng)?急程序和?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?，分級(jí)負(fù)?責(zé)制度。?(2)?加強(qiáng)護(hù)士?對(duì)___?_應(yīng)急預(yù)?案在急救?流程中的?學(xué)習(xí)，并?定期訓(xùn)練?以使患者?得到及時(shí)?便捷的搶?救。(?3)重視?應(yīng)急能力?的培養(yǎng)，?提高醫(yī)護(hù)?人員對(duì)_?___的?防范意識(shí)?，落實(shí)各?項(xiàng)防范措?施，做好?人員、技?術(shù)、物資?和設(shè)備的?應(yīng)急儲(chǔ)備?工作。對(duì)?各類可能?引發(fā)突發(fā)?慢性病發(fā)?作的情況?要及時(shí)進(jìn)?行分析，?預(yù)警以做?到早發(fā)現(xiàn)?、早報(bào)告?、早處理?。(4?)鼓勵(lì)醫(yī)?護(hù)人員多?參加學(xué)歷?教育、繼?續(xù)教育及?學(xué)術(shù)交流?;多開(kāi)展?急救演練?，___?_操作比?武，通過(guò)?綜合理論?、急救技?能情景演?練模擬考?核，培養(yǎng)?醫(yī)護(hù)人員?的判斷、?應(yīng)急、溝?通及處理?問(wèn)題的綜?合能力。?(5)?醫(yī)護(hù)人員?應(yīng)多與療?養(yǎng)員溝通?，重視療?養(yǎng)員病情?信息的反?饋，定時(shí)?給他們進(jìn)?行多種形?式的知識(shí)?講座及健?康宣教，?做到及時(shí)?預(yù)防。?(6)做?好應(yīng)急設(shè)?備的有效?性：各科?室應(yīng)保證?急救物品?與藥品的?充足，急?救器械、?藥品要定?點(diǎn)放置，?每個(gè)護(hù)士?應(yīng)非常熟?悉急救物?品的位置?，以便有?____?時(shí)能及時(shí)?準(zhǔn)備急救?物品。保?證數(shù)量的?相對(duì)穩(wěn)定?，定期專?人檢查，?過(guò)期及時(shí)?更換，確?保急救物?品的有效?性，應(yīng)急?物資的儲(chǔ)?備是事實(shí)?應(yīng)急預(yù)案?的可靠保?障。7?預(yù)案實(shí)施?后的體會(huì)?(1)?快速：應(yīng)?用應(yīng)急預(yù)?案，規(guī)范?和簡(jiǎn)化了?急救流程?，在緊急?情況時(shí)可?以快速反?應(yīng)，縮短?了發(fā)病至?搶救的時(shí)?間，對(duì)于?挽救病人?的生命具?有重要意?義[__?__]。?(2)?沉著：急?救應(yīng)急預(yù)?案實(shí)施后?，醫(yī)護(hù)人?員在急救?狀況發(fā)生?時(shí)可以做?到臨危不?亂，有條?不紊，有?效利用能?力資源。?(3)?果斷：對(duì)?病情定性?要果斷，?行動(dòng)要果?斷。(?4)細(xì)致?：突出一?個(gè)細(xì)字，?搶救是否?成功，很?大程度上?看我們的?急救應(yīng)急?能力是否?經(jīng)得起考?驗(yàn)。搶救?時(shí)對(duì)每個(gè)?細(xì)節(jié)都要?盡量詢問(wèn)?到，以便?判斷病情?。(5?)全面：?急救預(yù)案?的演練是?一個(gè)統(tǒng)籌?安排的過(guò)?程，需要?有一個(gè)指?導(dǎo)性和全?面統(tǒng)一的?安排，否?則容易使?搶救現(xiàn)場(chǎng)?混亂，這?是急救管?理的重要?部分[_?___]?。(6?)急救預(yù)?案的實(shí)施?，加強(qiáng)了?急救現(xiàn)場(chǎng)?____?管理，使?救護(hù)中物?資充足，?層次分明?，任務(wù)清?晰，有效?地維護(hù)了?急救環(huán)境?，保證急?救護(hù)理的?有效進(jìn)行?，也極大?地提高了?救護(hù)成功?率。(?7)提高?了醫(yī)護(hù)人?員風(fēng)險(xiǎn)防?范意識(shí)，?使護(hù)理應(yīng)?急預(yù)案得?到持續(xù)改?進(jìn)。(?8)急救?預(yù)案的制?定不論怎?么周詳，?只有反復(fù)?演練，護(hù)?士才能熟?練掌握，?在演練中?才能發(fā)現(xiàn)?預(yù)案的不?足并及時(shí)?修改，模?擬訓(xùn)練的?形式多樣?性提高了?護(hù)士的心?理素質(zhì)、?反應(yīng)速度?和綜合應(yīng)?急能力，?保證了急?救現(xiàn)場(chǎng)有?序和患者?搶救及時(shí)?到位。這?是提高急?救質(zhì)量的?重要保障?[___?_]。?通過(guò)這次?演練，我?們對(duì)應(yīng)急?預(yù)案有了?一定的認(rèn)?識(shí)，積累?了一定的?經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)?院的急救?應(yīng)急預(yù)案?得到了一?次全面檢?驗(yàn)，參加?人員和科?室對(duì)急救?流程和_?___處?置辦法有?了更清楚