《鋼琴》（蘇鵬）651-1教案 第12課 F大調(diào)與d小調(diào)樂曲的演奏

12第課12第課F大調(diào)與d小調(diào)樂曲的演奏PAGE412F大調(diào)與d小調(diào)樂曲的演奏12F大調(diào)與d小調(diào)樂曲的演奏第課PAGE3

課題F大調(diào)與d小調(diào)樂曲的演奏課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）了解踏板的作用和種類（2）了解并掌握F大調(diào)與d小調(diào)的音階與琶音思政育人目標：通過學習F大調(diào)與d小調(diào)樂曲的相關(guān)知識，使學生了解“踏板是鋼琴的靈魂”的內(nèi)涵，激發(fā)學生的學習熱情，能夠正確分析作品的調(diào)性并熟練演奏作品，從而提高學生的音樂素養(yǎng)和審美能力教學重難點教學重點：踏板的作用和種類教學難點：F大調(diào)與d小調(diào)的音階與琶音教學方法講授法、問答法、討論法、實踐法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學設(shè)計第1節(jié)課：傳授新知（31min）第2節(jié)課：基礎(chǔ)訓(xùn)練（30min）

教師點評（5min）

課堂小結(jié)（3min）

作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導(dǎo)入

（12min）【教師】演示結(jié)合踏板演奏樂曲，并提問踏板在鋼琴演奏中起到那些作用，采用踏板彈奏使鋼琴曲音色有哪些變化？【學生】思考、討論、自由結(jié)組【教師】組織發(fā)言請小組組長總結(jié)全組結(jié)論，派代表進行發(fā)言?！緦W生】發(fā)言通過問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學生思考踏板的相關(guān)知識，調(diào)動學生的主觀能動性傳授新知

（31min）【教師】根據(jù)學生回答引入新的知識點，講解踏板及其作用一、踏板及其作用踏板可以使鋼琴的音色發(fā)生變化，能直接影響所彈作品的情緒、色彩和風格。鋼琴的踏板有三個，即弱音踏板、持續(xù)音踏板和延音踏板，每個踏板都有不同的作用。（一）弱音踏板弱音踏板也叫柔音踏板，是鋼琴下方最左邊的踏板。弱音踏板可幫助演奏者更好地控制音量、控制音色，從而彈出精致和細膩的聲音，展現(xiàn)出更加多變的色彩。印象派作曲家的鋼琴作品中，就經(jīng)常用到弱音踏板。（二）持續(xù)音踏板持續(xù)音踏板也叫中踏板，踩下它可以使鋼琴發(fā)出的聲音更柔、更弱。一般來說，三角鋼琴和立式鋼琴踩下持續(xù)音踏板時，所產(chǎn)生的效果是不同的。三角鋼琴的持續(xù)音踏板可以保持低音的音響效果，同時不影響其他聲音的清晰度；立式鋼琴的持續(xù)音踏板只能幫助演奏者聽到自己彈奏的聲音，主要作用是為了不影響他人，并沒有實際的演奏意義。（三）延音踏板延音踏板也稱右踏板或制音踏板，是最重要、最常用的踏板，常用的延音踏板標記主要有三種形式。二、踏板的基本踩法踩踏板的基本動作是，腳跟著地并作為動作的支點，腳掌前半部自然貼在踏板上，彈奏時始終不離開踏板。按照使用時間的不同，踏板的踩法可以分為音前踏板、音后踏板、顫音踏板和節(jié)奏踏板。（一）音前踏板音前踏板也稱預(yù)備踏板，其踩法是在彈奏前先踩下踏板，讓制音器全部打開后再下鍵，這樣可以使琴弦的振動更加充分，發(fā)出的聲音也更加豐滿。音前踏板通常是為了營造一種氛圍，多用在樂曲的開始、新段落的開始或較長時值的休止符之后。（二）音后踏板音后踏板也稱切分踏板、連音踏板，其踩法是先彈樂音，后踩踏板，形成樂音和踏板的切分。音后踏板是最常用的踏板技巧，主要用來幫助和聲進行連接，以及加強旋律的歌唱性。音后踏板的手腳動作是相反的，即手往下彈，腳往上抬。（三）顫音踏板顫音踏板又稱抖動踏板，其踩法是快速并相當淺地更換踏板，它常用在音階、半音階進行的織體中，以避免聲音的渾濁。（四）節(jié)奏踏板節(jié)奏踏板又稱直音踏板，是一種踏板與音同時起落的踩法，經(jīng)常用于強調(diào)節(jié)奏特點的音樂作品中，起到加強某些節(jié)奏點或重音的作用，能夠更好地體現(xiàn)節(jié)奏的律動?！窘處煛垦菔纠貌煌ぐ宀确ㄑ葑鄻非?，請學生欣賞【學生】聆聽、思考【教師】講解新知：踏板的作用合理、準確地使用踏板，能使音樂更加充滿活力和富有生氣。演奏者在使用踏板時，應(yīng)注意以下幾點：（1）一般來說，用左腳踩持續(xù)音踏板，用右腳踩延音踏板。（2）樂曲的和聲產(chǎn)生變化時，踏板也要隨之改變。（3）踏板要結(jié)合節(jié)奏的需要進行考慮，多用在強拍或強音上。（4）注意踏板的深淺?？梢愿鶕?jù)深淺的不同，將踩踏板的動作分為全踏板、半踏板、四分之一踏板、三分之一踏板等。（5）應(yīng)根據(jù)不同作品的不同風格，靈活運用踏板?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶通過講解，讓學生了解踏板及其作用，以及踏板的基本踩法和運用第二節(jié)課互動導(dǎo)入

（5min）【教師】彈奏巴洛克時期的鋼琴作品，請同學了解注意事項【學生】欣賞曲子并思考問題通過互動導(dǎo)入，請同學們思考踏板彈奏的注意事項基礎(chǔ)訓(xùn)練

（30min）【教師】演示音階練習、短琶音練習、三個八度的長琶音練習的正確手法【學生】參照教師的演示，以小組為單位利用下面的樂譜，分別進行示音階練習、短琶音練習、三個八度的長琶音練習1．音階練習2．短琶音練習3．三個八度的長琶音練習【教師】進行巡視，及時對學生的問題進行解答通過手法練習，讓學熟練掌握F大調(diào)與d小調(diào)音階練習、短琶音練習、三個八度的長琶音練習的不同手法，掌握更多的彈奏技巧教師點評（10min）【教師】根據(jù)各組學生訓(xùn)練時的表現(xiàn)，分別進行點評，并總結(jié)改進方法【學生】聆聽、思考、記錄自身的不足和改進方法通過教師點評，使學生認識到自身的優(yōu)點和不足，認清改進方向課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課主要介紹了鋼琴踏板的用法，并選取了關(guān)系大小調(diào)——F大調(diào)與d小調(diào)的音節(jié)等樂曲讓演奏者練習。通過練習讓學生能夠在演奏時正確使用踏板?！緦W生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)進行F大調(diào)與d小調(diào)的音階練習、短琶音練習、三個八