語言文字達標建設問卷題_第1頁
語言文字達標建設問卷題_第2頁
語言文字達標建設問卷題_第3頁
語言文字達標建設問卷題_第4頁
語言文字達標建設問卷題_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

語言文字達標建設問卷題(教師)所在學校:

任教學科:一、用√或×判斷下列詞語的注音是否正確成績chéngjí(

多么duōme(

規(guī)定ɡuēidìnɡ(

)一會兒yīhuǐr(

氛圍fènwéi(

漱口sùkǒu(

)等于děngyū(

平凡píngfán(

哨卡shàoqiǎ(

)校對xiàoduì(

)二、用√或×判斷下列詞語的用字是否規(guī)范伴侶(

坐標(

效律()

度假邨()

再接再厲()造旨()

白雲(

瑣事(

化裝品()

轟堂大笑()三、選擇填空1.《國家通用語言文字法》從(

)1月1日起施行。

A.2000年;

B.2001年

C.2002年2.《國家通用語言文字法》規(guī)定,我國的國家通用文字是(

)。A.漢字;

B.規(guī)范漢字;

C.通用漢字;

D.標準漢字3.

教育部、國家語委規(guī)定教師普通話水平需達到的合格等級為(

)A.二級乙等以上;

B.三級甲等以上;

C.一級乙等以上4.《漢語拼音方案》包括(

)。A.聲母表;B.韻母表;C.簡化字總表四、簡答題

1.

您是否參加過普通話水平測試?成績是什么等級?

2.

您所在學校對推行國家通用語言文字有哪些要求?

五、座談話題(口頭交流,不需書寫)就“普通話是教師的工作語言”或“學校應當推廣使用全國通用的普通話”談談您的看法。語言文字達標建設問卷題(中學生)

所在學校:

年級:一、判斷正誤(正確用√,錯誤用×)(一)注音判斷。省略shěnɡluè(

肯定kěnɡdìnɡ(

帆船fánchuán(

)崛起jiéqǐ(

給予jǐyǔ(

困難kùnnán(

)環(huán)境huánjìnɡ(

等于děnɡyū(

能nén(

)

涮shuàn(

)(二)詞語用字判斷淵搏(

誦揚(

顛復(

震撼(

鬼鬼崇崇(

)裝御(

固意(

煙囪(

家俱(

相形見拙(

)(三)說法判斷(用√或×判斷是否正確)1.推廣普通話并不是要消滅方言,而是要在會說方言的基礎上,還要會說民族共同語。(

)2.《中華人民共和國國家通用語言文字法》即將頒布施行。(

)3.“轉”的筆畫是9畫。(

)4.《國家通用語言文字法》規(guī)定,學校及其他教育機構以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學用語用字。(

)5.按音序排列,“資”應排列在“質”的前面。(

)二、給下面的詞語標注漢語拼音祖國(

)暖和(

)絕對(

)桂冠(

)人民(

)埋怨(

)潮流(

)考試(

)忍讓(

)皮襖(

)三、簡答題你們學校的老師和同學在上課和集體活動中能否堅持使用普通話?

四、朗讀自選本學期語文課文片段朗讀。(不超過1分鐘)

五、說話自我介紹后說說自己的興趣愛好或介紹自己的家庭。語言文字達標建設問卷題(小學生)所在學校:

年級:一、判斷正誤(正確用√,錯誤用×)(一)注音判斷同學tónɡxié(

教室jiàoshì(

復習fùxí(

黃土huántǔ(

女生lǚshēnɡ(

停止tíngzǐ(

作業(yè)zuòyè(

)早操zǎoqāo(

)(二)詞語用字判斷提綱(

決對(

喝望(

沒精打彩(

)載種(

輸贏(

藍球(

濫竽充數(

)(三)說法判斷1.“舌頭”的“舌”是翹舌音。(

)2.“?!钡墓P畫是5筆。(

)3.“義”字的第一筆是撇。(

)4.按音序排列,“女”應排列在“暖”的前面。(

)5.推廣普通話并不是要消滅方言,而是要在會說方言的基礎上,還要會說民族共同語。(

)二、簡答題1.

你們班上課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論