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美國西北大學作文題：誰是你們這代的代言人？他或她傳達了什么信息？你同意嗎？為什么？有種理論認為：偉大的領袖人物都是由他們所處的具體的時代創(chuàng)造產(chǎn)生的。照你的看法，偉大人物的產(chǎn)生，是由于所處的環(huán)境，還是由于個人的特質(zhì)？試舉出一位人物來支持你的觀點。在愚蠢的錯誤和聰明的失誤之間總是存在著極大的不同。請說一說你的一個聰明的失誤，并且解釋一下它怎么給你或他人帶來益處。羅馬教皇八世要求藝術家GiottoDiBondone（喬托）放手去畫一個完美的圓來證實自己的藝術技巧，這種看似簡單的行為能表現(xiàn)你的才能技巧？怎么去表現(xiàn)？第一頁第二頁，共7頁。芝加哥大學作文題：想象你是某兩個著名人物的后代，誰是你的父母呢？他們將什么樣的素質(zhì)傳給了你？假如一個平常的日子被加上了4小時35分鐘，你將會做什么不同的事？開車進芝加哥市區(qū)，從肯尼迪高速公路上能看到一個表現(xiàn)著名的芝加哥特征的建筑壁飾。如果你可以在這座建筑上畫任何東西，你將畫什么，為什么？第二頁第三頁，共7頁。普林斯頓大學作文題你認為什么思想、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造到目前為止對你的人生產(chǎn)生了最大的影響？請簡要說明。你曾經(jīng)不得不做出的最困難的決定是什么？你是怎么做到的？到目前為止，有什么具體的成功給了你最大的滿足？第三頁第四頁，共7頁。法國文學類考生高考作文題：若有所悟是否就是對于思想桎梏的解脫？藝術品是否與其他物品一樣屬于現(xiàn)實？解釋亞里士多德在《尼各馬可倫理學》中有關“責任”的論述。第四頁第五頁，共7頁。法國科學類考生高考作文題：欲望是否可以在現(xiàn)實中得到滿足？腦力勞動與體力勞動的比較有什么意義？解釋休謨在《道德原則研究》中

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