2023年實(shí)用的讀書(shū)筆記作文合集六篇

2023年實(shí)用的讀書(shū)筆記作文合集六篇讀書(shū)筆記作文篇1

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感受。他的故事是人們強(qiáng)大的精神支柱。寫(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)驗(yàn)了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服，最終成為了偉人。這也告知了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉!

讀書(shū)筆記作文篇2

每當(dāng)我看到蜘蛛時(shí)，就想起《夏洛的網(wǎng)》這本>故事書(shū)。這個(gè)故事講的是，有一只頗

腳的小豬生下來(lái)時(shí)，它的主子要?dú)⒌羲髯拥呐畠汉芟矏?ài)它，不希望這條小生命就這死去，就求爸爸將小豬留下送給她，于是爸爸同意了。但是，她爸爸最終還是把小豬賣(mài)給了另一個(gè)農(nóng)戶(hù)。這只小豬于是就在這家農(nóng)戶(hù)家里住了下來(lái)。

有一天小豬跟一只叫夏洛的黑蜘蛛成了摯友。夏洛能夠在網(wǎng)上織出漂亮的文字。夏洛每天都給小豬講一個(gè)又一個(gè)故事，比如它的妹妹在河邊織網(wǎng)，捕到一條魚(yú)，它妹妹與那條魚(yú)斗了很久，最終最終把魚(yú)吃了。夏洛不但給小豬講故事，而且一次又一次幫助小豬度過(guò)難關(guān)，小豬也一次又一次努力讓自己做的像網(wǎng)里的文字一樣棒。

夏洛織”王牌豬“是想讓小豬覺(jué)得自己是最棒的，是獨(dú)一無(wú)二的，織”了不得“是讓小豬去做了不得的自己，將幻想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)?？棥惫獠收杖恕笆亲屝∝i成為萬(wàn)眾矚目的明星，織”謙卑“是讓小豬在取得肯定成果時(shí)要虛心。在夏洛的指引下小豬最終成為”最佳豬“。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人的心中都有一個(gè)幻想，都想成為眾人心中的明星，只要我們腳踏實(shí)地去做最真實(shí)的自己，做一個(gè)了不得的人，每一人都能實(shí)現(xiàn)自己的幻想。山東青島市北區(qū)敦化路小學(xué)三年級(jí)：茍欣怡

讀書(shū)筆記作文篇3

讀了《伊索寓言》中狐貍和狗有感在假日里我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，對(duì)其中的一個(gè)故事給我留下了深刻的印象，那就是狐貍和狗。

故事發(fā)生在一個(gè)羊圈，一只狐貍抓住了一只小羊要把他當(dāng)成他的晚餐，小羊一再求救，這時(shí)一只牧羊狗發(fā)覺(jué)了。狐貍便把小羊抱了起來(lái)，說(shuō)他正在陪羊在玩，狗用強(qiáng)硬的看法把狐貍給嚇跑了，以是便阻擋了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。這個(gè)故事讓我明白了，對(duì)于強(qiáng)盜和惡棍，只能用強(qiáng)硬的看法應(yīng)付它（他）。

我想假如那只狗不在場(chǎng)，假如狗貝狐貍騙了，那么后果會(huì)怎樣呢？當(dāng)然是狐貍抓住小羊，羊求救，沒(méi)人來(lái)救它，它肯定會(huì)被狐貍殘忍的殺了，然后狐貍就大口大口地吃著美餐，還有可能一大半被它帶到洞里漸漸吃，一些給它在自己吃，還有一些叫來(lái)獅子、老虎、狼……一起吃呢。想想就可怕，想著想著我想起了伊索寓言中還有許多關(guān)于這樣的故事，他們都是關(guān)于強(qiáng)盜和惡棍的，要用強(qiáng)硬的看法應(yīng)付。至今還是有人對(duì)小偷還認(rèn)為他是客人，甚至還有人寶珍寶干脆獻(xiàn)給強(qiáng)盜和惡棍與他們結(jié)為好好，真是可恥，有人學(xué)小偷偷東西更可恥。

我還是一句話，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)強(qiáng)盜和惡棍要用強(qiáng)硬的看法應(yīng)付。伊索寓言讀后感希臘全部寓言家都像是天上閃閃爍眼的星星一樣絢麗奪目。其中有一顆最絢爛奪目的恒星，它有著漂亮的散發(fā)著銀白色的閃爍光環(huán)。那就是在寓言界，享有肯定高級(jí)待遇的伊索。他為我們鉆刻了一本嘔心瀝血的《伊索寓言》。

它，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)；它，教化我們；它，是個(gè)有史以來(lái)第一本讓我感到別出心裁的書(shū)。我寵愛(ài)它，它就像我的一個(gè)無(wú)聲老師；它更像我的一個(gè)要好的摯友；它就是一處我隨時(shí)隨地想回就回的故地。

《伊索寓言》這本書(shū)，許多人都看過(guò)，許多人都知道它。對(duì)它都有一模一樣地看法：“它像一個(gè)巨大的百寶袋，裝著許很多多含義深刻的道理，讓人去領(lǐng)悟，讓人去思索，讓人們明白這些道理?！币黄鹣冉佑|到這本書(shū)我也這樣認(rèn)為，但是多看了幾遍之后，我產(chǎn)生了不一樣的看法，有了不同的理解?！兑了髟⒀浴纷x書(shū)筆記1000字

這就是我總結(jié)下來(lái)的重要幾點(diǎn)：

伊索把這本書(shū)里的故事寫(xiě)得這樣的生動(dòng)，形象，是因?yàn)樗麑?xiě)得就是自己親身所經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事情，或者發(fā)生在他身邊的事情。而那些道理也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單就能感悟出來(lái)的，而是要經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的思索，深化的理解。從中就告知我們兩點(diǎn)學(xué)問(wèn)：一.閱讀：閱讀要反反復(fù)復(fù)地讀文章，理解意思。漸漸融入、深化故事，把自己就想成是故事中的其中的一個(gè)重要的主子公，在腦海中細(xì)細(xì)地品嘗，這樣的話，閱讀的正確率就會(huì)明顯的提高，考試時(shí)就會(huì)應(yīng)變自如。二.寫(xiě)作：要寫(xiě)真事，聯(lián)通閱讀的方法先看作文書(shū)，在吸取作文中的好詞好句，恰當(dāng)?shù)脑谧魑闹羞m當(dāng)?shù)牡胤浇梃b、貫穿過(guò)去。讓自己的作文賜予讀者一種生動(dòng)的，精彩的，流連忘返的感覺(jué)，深刻地記住你的文章，而不是給人一種枯燥乏味的感覺(jué)，一看就忘。

伊索既然把這些道理都深深地記錄在書(shū)里了，也肯定是有目的的：“讓你好好體會(huì)地這本書(shū)，用聰慧的大腦深刻的記住那些書(shū)中提到過(guò)的道理。”假如有一天你遇到了一些從未遇到過(guò)的難題，解決不了。說(shuō)不定你一拍腦門(mén)，就想起了《伊索寓言》中的方法：該用怎樣的看法，怎樣的精神，怎樣的方法解決它。這樣再大的難題在你眼中也是一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事?？梢圆挥觅M(fèi)盡心機(jī)，也不用死腦細(xì)胞，不用費(fèi)吹灰之力快速地就解決了。

伊索這本書(shū)寫(xiě)出來(lái)是用來(lái)教化人的，什么別忘恩負(fù)義，別貪得無(wú)厭等等道理，都離不開(kāi)這個(gè)教化人這個(gè)主題。學(xué)習(xí)想要教化人，想要更有禮儀，更有道德的人先看看這本書(shū)吧，這樣就會(huì)有很大進(jìn)步。

我讀了它學(xué)會(huì)了很多的道理，悟出了別出心裁的理解，信任你也會(huì)有收獲。收獲可大可小，不要輕易氣餒，也不要隨意放棄，信任總有一天，你也會(huì)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)只屬于自己的新天地，新生活！

讀書(shū)筆記作文篇4

《伊索寓言》匯合了古希臘大量?jī)?yōu)秀作品，大多是動(dòng)物故事，用財(cái)狼，獅子等兇狠的動(dòng)物比方人間的權(quán)貴，揭露了他們專(zhuān)橫，殘暴，虐害弱小的行為。

我們這個(gè)社會(huì)提倡勤勞致富。讀了《伊索寓言》之后我有了更深化的體會(huì)。正如《老農(nóng)夫的三個(gè)兒子》里面的道理一樣：真正的珠寶其實(shí)是我們勤勞的雙手，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)建財(cái)寶。是的，我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，各行各業(yè)都須要辛勤的.勞動(dòng)。但是，就有一些人想坐享其成，由非法手段來(lái)占有或摧毀被人的勞動(dòng)成果。這些人真是可悲呀，自己有健全的身體，足夠的勞動(dòng)力。他們卻不好好應(yīng)用，只會(huì)想方設(shè)法來(lái)破壞別人的勞動(dòng)成果，莫非他們連殘疾人都不如嗎？是的，殘疾人雖然有缺陷，但是，他們本著一顆和善的心，來(lái)達(dá)到正常人所達(dá)不到的事情。

《伊索寓言》一書(shū)，讓我明白很多啟迪我一生的道理。我信任我能做，我要做一個(gè)真正的人。不是為社會(huì)蒙羞，而是憑我的實(shí)力和執(zhí)著為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。假如每個(gè)人都如此，那么祖國(guó)的明天將更加美妙。伊索寓言的讀后感寓言是一個(gè)魔袋，雖然很小，卻能拿出許多東西；寓言是一個(gè)魔豆，雖然很小，卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；寓言是一個(gè)魔杖，雖然很短，卻能變出許多珍寶……寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內(nèi)涵，美在語(yǔ)句。

《伊索寓言》的作者伊索是一位傳聞中的人物，他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的才智和哲思，將動(dòng)物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。

使我印象最深的是《蚊子與獅子》，這則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專(zhuān)咬獅子鼻子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，特別得意，它接著吹著喇叭唱著凱歌，傲慢地在空中飛來(lái)飛去。不當(dāng)心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者所殲滅。”這則寓言告知我們傲慢是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖然擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人，也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。

強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人后面有能人。傲慢自滿(mǎn)的人肯定會(huì)得到懲處，最終會(huì)落到和蚊子一樣的下場(chǎng)。在我平常的學(xué)習(xí)中，我的數(shù)學(xué)成果始終不是很穩(wěn)定，有時(shí)候能考出全班矚目的第一名，有時(shí)又只能考六、七非常。過(guò)去始終不知道是什么緣由，讀了這則寓言，我最終明白了那是傲慢自滿(mǎn)的原因。每當(dāng)考了第一名時(shí)，我總是沾沾自喜，認(rèn)為下一次的第一名也是穩(wěn)拿，可下一次考試時(shí)成果總是不志向。

書(shū)中每個(gè)簡(jiǎn)短的故事背后，又有哪個(gè)沒(méi)有深刻的含義呢？有的故事教育人們考慮問(wèn)題要全面——《兩只青蛙》；有的則說(shuō)明白不行違反自然，牽強(qiáng)做事——《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不行犯閱歷主義錯(cuò)誤——《馱鹽的驢》等。

面對(duì)寓言大師伊索的文章，會(huì)讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培育我的閱讀實(shí)力，理解實(shí)力，更能讓我感受到生活的真諦，領(lǐng)會(huì)到生活的才智，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長(zhǎng)大了一歲，又積累到了一點(diǎn)閱歷，對(duì)生活看得更透徹了。

讀這本書(shū)使我獲得深刻的人生才智，使我受益匪淺。

讀書(shū)筆記作文篇5

讀書(shū)筆記：也叫摘抄、摘記，文體：應(yīng)用文的一種。

一、目的：加深理解和加強(qiáng)記憶。

二、概念：讀書(shū)筆記，是指我們?cè)陂啎r(shí)，把讀到的某書(shū)、某文的和段落、、、、等記錄到屬于自己的筆記本上。

三、寫(xiě)讀書(shū)筆記的原則：

1、持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣

2、格式明確，符號(hào)統(tǒng)一要有屬于自己的格式，屬于自己的符號(hào)

3、先要理解內(nèi)容，再寫(xiě)讀書(shū)筆記

4、要求簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)

5、要分類(lèi)

四、分類(lèi)

（一）1.（可以）以筆記的內(nèi)容為主。必要時(shí)再按時(shí)間、出處、筆記形式分類(lèi)。

2.（可以）按筆記學(xué)科屬性分類(lèi)。

3.（可以）按專(zhuān)題探討的問(wèn)題分類(lèi)

4.注明時(shí)間和出處（這個(gè)一般指紙制筆記）

5.寫(xiě)筆記要便于自己閱讀，可以用只屬于你自己的火星文記錄。

6.常常復(fù)習(xí)筆記

（二）讀書(shū)筆記的類(lèi)型及寫(xiě)法：讀書(shū)筆記從載體上可分為以下四種：干脆寫(xiě)在書(shū)上的、寫(xiě)在筆記本上的、寫(xiě)在卡上的、寫(xiě)在網(wǎng)上的。

（三）從內(nèi)容及形式上分為以下６種：評(píng)點(diǎn)標(biāo)畫(huà)式讀書(shū)筆記、摘抄式讀書(shū)筆記、縮寫(xiě)式讀書(shū)筆記、感想式讀書(shū)筆記、心得式讀書(shū)筆記。

五、方法

（一）評(píng)點(diǎn)標(biāo)畫(huà)式讀書(shū)筆記：

1、標(biāo)畫(huà)式。書(shū)上標(biāo)記，不同體積、形態(tài)、顏色的屬于你自己的點(diǎn)、線、面、、各種圖形、圖騰。舉例：“……”著重號(hào)。點(diǎn)在文章中須要著重領(lǐng)悟，加深記憶的詞句下面。“□”方框。畫(huà)出文章中的生字，難詞?！埃敝本€。畫(huà)出文章中的難句?！啊辈ɡ司€也叫曲線。畫(huà)在文章中精辟的和重要的語(yǔ)句下面?！啊獭碧钛a(bǔ)號(hào)。用在文章語(yǔ)句中表達(dá)不完滿(mǎn)，須要作一些填補(bǔ)的地方。

2、評(píng)點(diǎn)式

『旁批』：是一種簡(jiǎn)便的批注方法，在正文旁邊用簡(jiǎn)短的文字作扼要的提示或批注

『行批』：同上，只是批注地方變成行與行之間。

『眉批』：在頁(yè)眉頁(yè)腳處。（二）摘抄式讀書(shū)筆記摘：就是摘要，即摘出書(shū)中的要點(diǎn)。也可以用出文章的基本，理出文章的。抄：就是抄錄。自己喜愛(ài)的那些精彩的詞語(yǔ)、句子、段落，都可以抄錄下來(lái)。

『摘要式』摘要，就是把書(shū)里面的要點(diǎn)摘錄下來(lái)。例子原文：時(shí)候既然是深冬，漸近家鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從篷隙向外一望，