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學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)緊張的一學(xué)年工作已經(jīng)結(jié)束了，在工作中我享受到了收獲的喜絡(luò)不斷為自己“充電”，認(rèn)真仔細(xì)體會新課改背景下如何做一名好教在教會學(xué)生信息技術(shù)知識的同時，潛移默化地樹立學(xué)生正確的生活學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)速鍛煉成長的平臺，年級組長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，把學(xué)生從受教育者變成一個自我教育在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，年個人工作總結(jié)時間過得真快，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多走進(jìn)世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)

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