中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案格式版（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)中班語(yǔ)言?領(lǐng)域教學(xué)?方案格式?版活動(dòng)?目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒理解?兒歌內(nèi)容?，體驗(yàn)兒?歌情景，?學(xué)會(huì)快樂(lè)?學(xué)習(xí)。?2、通過(guò)?操作游戲?，認(rèn)讀漢?字，學(xué)說(shuō)?簡(jiǎn)單的句?子流暢表?達(dá)。3?、引導(dǎo)幼?兒在兒歌?中學(xué)習(xí)，?感悟生活?。4、?在活動(dòng)中?將幼兒可?愛(ài)的一面?展現(xiàn)出來(lái)?。5、?鼓勵(lì)幼兒?大膽的猜?猜、講講?、動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：字?卡：東邊?、西邊，?操作圖片?、兒歌錄?音帶活?動(dòng)過(guò)程：?1、導(dǎo)?入：小朋?友都喜歡?聽(tīng)故事么??今天老?師給大家?帶來(lái)了一?個(gè)非常好?聽(tīng)的故事?，小朋友?們想不想?聽(tīng)?2?、進(jìn)行情?景表演，?講述故事?。設(shè)置問(wèn)?題情景，?兩只羊誰(shuí)?也不肯讓?怎么辦??故事的最?后結(jié)局是?什么樣了??使幼兒?在故事情?境的渲染?下認(rèn)真欣?賞兒歌，?能夠初步?理解兒歌?內(nèi)容：(?東邊來(lái)了?一只羊，?西邊來(lái)了?一只羊，?一起走到?小橋上。?你也不肯?讓，我也?不肯讓，?“撲通”?“撲通”?掉進(jìn)河中?央。)在?幼兒欣賞?兒歌的同?時(shí)教師及?時(shí)出示字?卡“東邊?”、“西?邊”。?3、聽(tīng)錄?音，在錄?音進(jìn)行中?，具體認(rèn)?讀，進(jìn)行?集體識(shí)字?教學(xué)，幫?助幼兒理?解、記憶?。4、?與字寶寶?做游戲，?在游戲中?加深印象?，幫幼兒?鞏固，復(fù)?習(xí)。射?擊比賽：?老師發(fā)出?口令，小?朋友準(zhǔn)備?好，找準(zhǔn)?字寶寶進(jìn)?行打靶射?擊訓(xùn)練。?看誰(shuí)指?得快：請(qǐng)?兩位小朋?友到黑板?前站好，?老師發(fā)出?指令說(shuō)：?“___?_字寶寶?”，兩位?小朋友爭(zhēng)?著指，指?的快者為?勝。5?、送字寶?寶回家，?加深印象?，再次認(rèn)?讀，鞏固?記憶。?老師指著?黑板上的?字，對(duì)小?朋友說(shuō)：?“___?_字寶寶?要回家了?，請(qǐng)小朋?友一齊和?____?字寶寶說(shuō)?再見(jiàn)”，?教師手指?一個(gè)字，?幼兒說(shuō)一?聲“再見(jiàn)?”，教師?便拿走一?張字卡。?活動(dòng)結(jié)?束：教育?孩子應(yīng)該?互相謙讓?，友好相?處，在活?動(dòng)中能夠?與小朋友?和睦友好?的共處。?中班語(yǔ)?言領(lǐng)域教?學(xué)方案格?式版（二?）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、能?根據(jù)圖片?的細(xì)節(jié)展?開(kāi)聯(lián)想，?較連貫地?講述圖片?的內(nèi)容。?2、感?受想象，?續(xù)編圖片?故事的樂(lè)?趣。【?活動(dòng)準(zhǔn)備?】經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：幼?兒認(rèn)識(shí)貓?和老鼠的?生活習(xí)性?。材料?配套：教?學(xué)掛圖、?幼兒用書(shū)?。【活?動(dòng)過(guò)程】?1、以?情境表演?引出圖片?的內(nèi)容。?引導(dǎo)語(yǔ)?：請(qǐng)小朋?友仔細(xì)聽(tīng)?聽(tīng)、看看?、是什么?動(dòng)物來(lái)了??它們?cè)?做什么??組織幼?兒觀看五?個(gè)幼兒的?情景表演?《花花貓?和灰灰鼠?》，并提?出問(wèn)題讓?幼兒思考?：貓和老?鼠到底在?做什么??2、出?示掛圖。?引導(dǎo)幼?兒觀察和?講述圖片?內(nèi)容。?提問(wèn)：圖?上是什么?地方?有?誰(shuí)?它們?在做什么?呢?誰(shuí)能?用優(yōu)美的?詞句來(lái)描?述?教?師請(qǐng)個(gè)別?幼兒來(lái)講?述圖片內(nèi)?容。小?結(jié)：在客?廳的沙發(fā)?邊，一直?花花貓蜷?著身體在?睡大覺(jué)，?它緊閉雙?眼，趴在?主人的靴?子上正睡?得香甜。?一群灰灰?鼠沿著墻?角躡手躡?腳地走了?過(guò)來(lái)，它?們探頭探?腦、東看?西看，還?相互對(duì)伙?伴輕聲說(shuō)?："喂，?小聲點(diǎn)，?小聲點(diǎn)，?千萬(wàn)別發(fā)?出聲音。?"有紙灰?灰鼠勇敢?地跑到花?花貓的前?面，睜大?眼睛仔細(xì)?瞧了瞧，?看見(jiàn)花花?貓正在睡?大覺(jué)呢。?3、出?示掛圖。?引導(dǎo)幼?兒觀察和?講述圖片?內(nèi)容。?提問(wèn)：什?么原因讓?花花貓醒?過(guò)來(lái)了??它醒來(lái)后?做了什么??灰灰鼠?的表情怎?樣?它們?是怎么想?的，怎么?做的??鼓勵(lì)幼兒?展開(kāi)想象?，與旁邊?的小朋友?相互講講?這幅圖的?內(nèi)容。請(qǐng)?個(gè)別幼兒?在集體面?前講述。?小結(jié)：?原來(lái)，主?人的靴子?里裝了感?應(yīng)器，只?要有輕微?的聲響，?感應(yīng)器就?會(huì)震動(dòng)，?花花貓就?會(huì)馬上清?醒過(guò)來(lái)。?它猛地站?了起來(lái)，?圓睜著雙?眼，跟著?感應(yīng)器的?音樂(lè)手舞?足蹈起來(lái)??；一沂?嚇了一跳?，有得大?聲地喊叫?："啊!?花花貓醒?了，真可?怕!"有?得目瞪口?呆，滿臉?疑惑："?這真神了?，花花貓?怎么醒了??還跳起?舞來(lái)了??"引導(dǎo)?幼兒思考?：結(jié)果會(huì)?怎樣?花?花貓會(huì)吃?掉灰灰鼠?嗎?4?、引導(dǎo)幼?兒展開(kāi)想?象，續(xù)編?故事引?導(dǎo)語(yǔ)：這?兩幅圖的?內(nèi)容真有?趣，結(jié)果?會(huì)怎樣??后來(lái)還會(huì)?發(fā)生什么?有趣的事?情?請(qǐng)你?把圖片的?故事編講?完整。?提出編講?要求：?(1)要?將圖上花?花貓和灰?灰鼠的表?情、動(dòng)作?講出來(lái)。?(2)?要?jiǎng)幽X筋?想，想出?和別人不?一樣的結(jié)?果。(?3)要把?圖片的故?事講得完?整、有趣?。請(qǐng)幼?兒分組輪?流講述和?續(xù)編故事?，并給圖?片取名。?請(qǐng)個(gè)別?幼兒在集?體面前講?述圖片內(nèi)?容，教師?給予小結(jié)?、評(píng)價(jià)。?【活動(dòng)?反思】?此活動(dòng)的?重點(diǎn)在于?對(duì)圖片內(nèi)?容的聯(lián)想?和擴(kuò)展，?應(yīng)著重引?導(dǎo)幼兒觀?察和想象?圖上的動(dòng)?物的表情?、動(dòng)作和?心理活動(dòng)?，并續(xù)編?圖片內(nèi)容?的結(jié)尾。?還可以將?其和語(yǔ)言?區(qū)結(jié)合，?讓幼兒繼?續(xù)看圖講?述，或者?表演圖片?內(nèi)容。這?樣效果可?能更好。?中班語(yǔ)?言領(lǐng)域教?學(xué)方案格?式版（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、會(huì)理?解和體驗(yàn)?他人的心?情。2?、學(xué)習(xí)一?些關(guān)心別?人的方法??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?故事《害?羞的貝貝?》?；?動(dòng)過(guò)程：?(一)?講故事《?害羞的貝?貝》。?1、師：?故事的名?字叫什么??2、?師：故事?里有誰(shuí)呀??(二?)請(qǐng)小朋?友跟隨老?師講故事?，通順閱?讀圖書(shū)內(nèi)?容。1?、請(qǐng)幼兒?觀察故事?里貝貝的?表情以及?前后的變?化。師?：我們先?來(lái)看看貝?貝的臉上?是什么表?情?2?、請(qǐng)幼兒?說(shuō)說(shuō)：?師：故事?里的貝貝?是一個(gè)什?么樣的女?孩