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PAGEPAGE4幼兒園大班科學(xué)教案?別讓太陽(yáng)掉下來(lái)??別讓太陽(yáng)掉下來(lái)?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、在師生聽(tīng)故事,講故事的過(guò)程中,可以借助圖畫(huà)記住故事的內(nèi)容。2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聆聽(tīng)的習(xí)慣,激發(fā)孩子們豐富的想象能力。3、圖文結(jié)合,體驗(yàn)到民間藝術(shù)的魅力。4、引導(dǎo)孩子體會(huì)一個(gè)個(gè)阻止太陽(yáng)掉下來(lái)的動(dòng)物就像一個(gè)個(gè)天然的、稚嫩的孩童,而這個(gè)傻傻的故事背后正是孩童式的本能和無(wú)畏。二、教學(xué)重點(diǎn)圖文結(jié)合,引導(dǎo)孩子理解故事。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)孩子體會(huì)一個(gè)個(gè)阻止太陽(yáng)掉下來(lái)的動(dòng)物就像一個(gè)個(gè)天然的、稚嫩的孩童,而這個(gè)傻傻的故事背后正是孩童式的本能和無(wú)畏。四、教具準(zhǔn)備:課件五、教學(xué)過(guò)程:〔一〕開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引入課堂:今天我們要分享的繪本是?別讓太陽(yáng)掉下來(lái)?。〔二〕聽(tīng)故事,講故事1、一群小動(dòng)物在山上玩耍,他們都有誰(shuí)呢,小牛、小貓、大熊貓母子、小皮猴、還有小鳥(niǎo)、小松鼠、袋鼠母子,他們每個(gè)人都穿著古樸的小花衣,非??蓯?ài)。小牛本來(lái)是個(gè)黑牛,但是他的角、尾巴和背上裝點(diǎn)了把戲。小皮猴是黃顏色的,他有紅眼圈,額頭、手腳都有花紋。還有小貓,哎呀,差點(diǎn)看成了小老虎,沒(méi)有“王〞字,嗯,確定是小貓呢?!残∨笥褌兛粗遣皇怯X(jué)得眼熟呢因?yàn)榘?,這些小動(dòng)物的形象都來(lái)自于民間,牛是陜西泥玩具,猴子、小貓、鳥(niǎo)那么是河南的民間玩具。再看整本書(shū)的色彩,以金色和紅色為主,這也是有來(lái)由的。同時(shí)以方、圓、半圓來(lái)分割畫(huà)面,這些都具有漆器的特點(diǎn),也讓這本書(shū)更有“中國(guó)味〞?!?、發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng),太陽(yáng)照在身上暖洋洋的3、“太陽(yáng)怎么往下掉〞,怎么辦呢〔小動(dòng)物們非常著急!〕〔1〕小鳥(niǎo)用藤條把太陽(yáng)捆住。〔2〕小猴子想用竹竿撬起太陽(yáng)。〔3〕松鼠們用松果堆起了松塔,想托住太陽(yáng)?!?〕我們的小黑牛倒立,想用腳頂住太陽(yáng)。〔5〕最終太陽(yáng)還是掉進(jìn)了地里。大家又開(kāi)始挖太陽(yáng)。挖著挖著,大家又困又累,都躺在地上睡著了。黎明時(shí)分,大家驚喜的發(fā)現(xiàn),太陽(yáng)終于又被他們“挖〞出來(lái)啦。〔三〕、總結(jié)把太陽(yáng)下山想象成“掉〞下來(lái),而小動(dòng)物們想盡方法不讓太陽(yáng)掉下來(lái),正是孩子們天真無(wú)畏的想法。日常生活中,我們面對(duì)孩子們所做的一些看似冒險(xiǎn)的事情,會(huì)不約而同地去嚴(yán)厲阻止,往往會(huì)阻斷孩子探索世界的勁頭。我們不妨適當(dāng)放手,讓孩子們?nèi)L試一些新鮮事物,激發(fā)他們探索自然界的興趣,和他們一起體會(huì)童真和童趣?!菜摹?、認(rèn)識(shí)作者〔1〕郭振媛/文一個(gè)喜歡孩子,熱愛(ài)寫(xiě)童話(huà)書(shū)的人?!?〕朱成梁/圖1948年出生于上海,學(xué)生時(shí)代在蘇州度過(guò)。畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院油畫(huà)專(zhuān)業(yè)。主要作品有:代表中國(guó)參與?地球的一天?的創(chuàng)作,以及?火焰??團(tuán)圓??棉婆婆睡不著??老糖夫婦去旅行?等。曾獲豐子愷圖畫(huà)書(shū)首獎(jiǎng)、紐約時(shí)報(bào)年度最正確兒童圖書(shū)、野間兒童圖畫(huà)書(shū)插圖佳作獎(jiǎng)、博洛尼亞插畫(huà)獎(jiǎng)、陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)年度作家獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園大班科學(xué)教案?別讓太陽(yáng)掉下來(lái)?
?別讓太陽(yáng)掉下來(lái)?教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、在師生聽(tīng)故事,講故事的過(guò)程中,可以借助圖畫(huà)記住故事的內(nèi)容
〔2〕〔二〕聽(tīng)故事,講故事
1、一群小動(dòng)物在山上玩耍,他們都有誰(shuí)呢,小牛、小貓、大熊貓母子、小皮猴、還有小
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