2023-2024學(xué)年安徽省霍邱縣正華外語學(xué)校生物高二上期末監(jiān)測試題含解析

2023-2024學(xué)年安徽省霍邱縣正華外語學(xué)校生物高二上期末監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于信息傳遞的描述，正確的是（）選項信息類型來源作用對象舉例A細胞因子輔助性T細胞B細胞溶菌酶B神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)元神經(jīng)元、肌細胞等乙酰膽堿C物理信息某生物同種生物蜜蜂圓圈舞D植物激素特定部位靶細胞2，4-DA.A B.B C.C D.D2．下圖表示病原體侵入人體時，抗原呈遞細胞攝取、加工、處理、呈遞抗原的過程（注：數(shù)字代表細胞結(jié)構(gòu)）。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.抗原呈遞細胞吞噬病原體后，需要在溶酶體的作用下才能將其分解B.MHC-Ⅱ是在細胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體上合成后，再經(jīng)②和①加工形成的C.抗原呈遞細胞將攝取、加工、處理后的抗原呈遞給T細胞屬于細胞間信息傳遞D.MHC-Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原復(fù)合物，該復(fù)合物最終移動到細胞膜的表面，被輔助性T細胞識別，啟動細胞免疫和體液免疫3．圖1表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨培養(yǎng)時的數(shù)量變化，圖2表示兩種草履蟲混合培養(yǎng)時的數(shù)量變化。下列對圖1、圖2結(jié)果的解釋錯誤的是A.兩種草履蟲單獨培養(yǎng)時，種群數(shù)量增長曲線均為S形B.一段時間后，兩種草履蟲數(shù)量均不再增長是受食物和生存空間的限制C.兩種草履蟲混合培養(yǎng)時的數(shù)量變化表明兩者的種間關(guān)系為捕食D.測定草履蟲的種群數(shù)量，取樣時應(yīng)混勻培養(yǎng)液，然后隨機取樣4．有一種疾病被稱為重癥肌無力，病人神經(jīng)肌肉接頭處的乙酰膽堿受體被當作抗原而受到攻擊，致使神經(jīng)沖動傳遞速率低下、病人肌無力，其發(fā)病機理與哪種病最為相似（）A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B.艾滋病C.過敏反應(yīng) D.骨質(zhì)疏松癥5．下面羅列了設(shè)計生態(tài)瓶應(yīng)該遵循的原理，其中不合理的是（）A.瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系B.瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理C.應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸D.生態(tài)瓶放在有陽光的地方以獲得充足的能量供應(yīng)6．過敏反應(yīng)發(fā)生機制如圖所示。過敏原可激發(fā)體液免疫產(chǎn)生IgE抗體，當過敏原再次入侵機體時，肥大細胞可產(chǎn)生組織胺，使血管壁通透性增加，引起過敏癥狀。下列說法不正確的是A.IgE抗體可吸附在肥大細胞表面B.IgE抗體的產(chǎn)生可能需要T細胞參與C.組織胺使組織液滲透壓降低引起組織水腫D.過敏原再次入侵時與肥大細胞表面IgE抗體結(jié)合引發(fā)過敏癥狀二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）血液由血漿和血細胞構(gòu)成，具有多方面的作用，具體如下圖。分析圖解并回答相關(guān)問題：(1)血漿滲透壓的大小主要與________________________________________有關(guān)。(2)血漿中的葡萄糖是重要的供能物質(zhì)。維持血糖含量相對穩(wěn)定的激素主要是___________。葡萄糖進入紅細胞與氧氣進入紅細胞的主要區(qū)別是_____________________。(3)血細胞中的白細胞具有防御功能，根據(jù)功能可確定圖中d細胞是________，f細胞是________。(4)為了探究血漿pH維持的機制，某同學(xué)以清水、緩沖液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH＝7)和血漿為材料進行實驗，主要實驗步驟如下：加入25mL實驗材料→測pH并記錄→滴加5mL0.1mol/LHCl、搖勻→測pH并記錄→倒去燒杯中溶液后充分沖洗→重復(fù)實驗并記錄。實驗開始時三種材料的pH都應(yīng)測量，其目的是______________________________。在每組實驗結(jié)束時均應(yīng)沖洗燒杯，再進行下一組實驗，其目的是________________________________。8．（10分）下圖是人體內(nèi)某些免疫細胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)。請分析回答。（1）圖中②④⑤過程屬于__________免疫。（2）圖中b是_______細胞，e是_________細胞，d是____________細胞。（3）若侵入人體細胞的是禽流感病原體，發(fā)揮主要作用的是________免疫。（4）圖中造血干細胞分化形成了a，b，c等不同的細胞，其根本原因是___________________。（5）免疫系統(tǒng)是由免疫器官，免疫細胞和__________________共同組成。9．（10分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素及植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗。（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，圖甲中可表示單子葉農(nóng)作物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________，可選用圖中________點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。（2）圖乙為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，激素甲代表的是________，高濃度的細胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是________(填“促進”或“抑制”)。（3）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的因變量是_________和根的生長情況，該實驗的對照實驗的設(shè)計方法是___________________________________________。據(jù)此還說明了植物激素調(diào)節(jié)并不是孤立地起作用，而是多種激素____________________________。（4）生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用________法（填“浸泡”或“沾蘸”）處理插條。10．（10分）如圖1表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。圖2表示激素a信息傳遞的一種機制。請回答：（1）由圖中可知，激素a和激素b分別是______、______。（2）圖1血糖調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)方式是______。當血糖升高時，激素a的分泌量增加，它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑，一是通過______（填圖中序號）過程促進血糖的去路；二是主要通過抑制血糖的來源。（3）激素b作用于肝臟細胞，使其發(fā)生的主要生理變化是____________________________。（4）糖尿病的主要病因是由于______細胞受損導(dǎo)致激素a分泌不足。11．（15分）假設(shè)某果蠅種群中雌雄個體數(shù)目相等，且對于A和a這對等位基因來說只有Aa一種基因型?；卮鹣铝袉栴}：（1）若不考慮基因突變和染色體變異，則該果蠅種群中A基因頻率：a基因頻率為_______。理論上該果蠅種群隨機交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為_______，A基因頻率為_______。（2）若該果蠅種群隨機交配的實驗結(jié)果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型，且比例為2：1，則對該結(jié)果最合理的解釋是_______。根據(jù)這一解釋，第一代再隨機交配，第二代中Aa和aa基因型個體數(shù)量的比例應(yīng)為_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元。【詳解】A、溶菌酶不屬于細胞因子，A錯誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)由神經(jīng)元細胞釋放，可以作用于下一個神經(jīng)或者肌肉細胞，引起其電位改變，乙酰膽堿是興奮性遞質(zhì)，B正確；C、蜜蜂圓圈舞屬于行為信息，C錯誤；D、2，4-D不是植物激素，是人工合成的生長素類似物，D錯誤。故選B。2、B【解析】分泌蛋白的合成過程大致是：首先，在游離的核糖體中以氨基酸為原料開始多肽鏈的合成。當合成了一段肽鏈后，這段肽鏈會與核糖體一起轉(zhuǎn)移到粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上繼續(xù)其合成過程，并且邊合成邊轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)，再經(jīng)過加工、折疊，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜鼓出形成囊泡，包裹著蛋白質(zhì)離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分。高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進一步的修飾加工，然后由高爾基體膜形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡。囊泡轉(zhuǎn)運到細胞膜，與細胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細胞外?！驹斀狻緼、抗原呈遞細胞吞噬病原體后，需要利用溶酶體中水解酶才能將其分解，A正確；B、MHC-Ⅱ是首先在游離的核糖體中開始多肽鏈的合成，當合成了一段肽鏈后，這段肽鏈會與核糖體一起轉(zhuǎn)移到粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上繼續(xù)其合成過程，再經(jīng)②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和①高爾基體加工形成的，B錯誤；C、抗原呈遞細胞將抗原呈遞給T細胞屬于兩個細胞通過細胞膜進行細胞間的信息交流，C正確；D、MHC-Ⅱ抗原復(fù)合物移動到細胞膜的表面，被輔助性T細胞識別，啟動細胞免疫和體液免疫，D正確。故選B。3、C【解析】從圖1可知，單獨培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲種群數(shù)量達到環(huán)境容納量以后，在K值上下保持穩(wěn)定，是典型的S型曲線，其數(shù)量不再增長的原因是種內(nèi)斗爭加劇，食物資源有限；從圖2可見混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲時，雙小核草履蟲處于優(yōu)勢，大草履蟲處于劣勢，最終被淘汰，說明大、小草履蟲之間屬于競爭關(guān)系?！驹斀狻緼、根據(jù)圖1可知，兩種草履蟲單獨培養(yǎng)時，種群數(shù)量增長曲線均為S形，A正確；B、根據(jù)圖1，兩種草履蟲數(shù)量均不再增長時，主要原因是受食物和生存空間的限制，B正確；C、兩種草履蟲混合培養(yǎng)時的數(shù)量變化表明兩者的種間關(guān)系為競爭，C錯誤；D、測定草履蟲的種群數(shù)量，為了避免偶然性，保證實驗結(jié)果更可靠，取樣時應(yīng)混勻培養(yǎng)液，隨機取樣，D正確。故選C。4、A【解析】由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度，“敵我不分”地將自身物質(zhì)當作外來異物進行攻擊而引起的，這類疾病就是自身免疫病，如重癥肌無力、系統(tǒng)性紅斑狼瘡，類風濕性心臟病等?！爸匕Y肌無力”的病因是病人免疫系統(tǒng)將自身的神經(jīng)與肌肉接頭處的乙酰膽堿受體當做抗原物質(zhì)進行攻擊引起的，屬于自身免疫?。贿^敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂?！驹斀狻緼、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度，“敵我不分”地將自身物質(zhì)當作外來異物進行攻擊而引起的，屬于自身免疫病，A正確；B、艾滋病是一種免疫缺陷病，又叫獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的，死亡率極高，B錯誤；C、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，屬于免疫功能過強導(dǎo)致的，C錯誤；D、骨質(zhì)疏松癥為缺鈣引起的，不屬于自身免疫病，D錯誤。故選A。5、C【解析】生態(tài)瓶是一種微型生態(tài)系統(tǒng)，使其在一定時間內(nèi)保持結(jié)構(gòu)和功能上的相對穩(wěn)定，應(yīng)使其具有一定的生態(tài)系統(tǒng)成分，并具有合理的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。【詳解】A、生態(tài)瓶中各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系，形成食物鏈或食物網(wǎng)，A正確；B、瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理，符合能量流動的逐級遞減規(guī)律，B正確；C、生態(tài)瓶應(yīng)與外界環(huán)境保持相對立，應(yīng)保持生態(tài)瓶的密閉狀態(tài)，C錯誤；D、生態(tài)瓶放在散射光下，以獲得充足的能量供應(yīng)，D正確。故選C。6、C【解析】過敏反應(yīng)是過敏原再次侵入有過敏體質(zhì)的機體時，初次接觸過敏原使機體產(chǎn)生的抗體吸附在細胞表面這時與過敏原結(jié)合，進而使靶細胞釋放組織胺等化學(xué)物質(zhì)，引發(fā)過敏反應(yīng)，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、當過敏原初次接觸機體時，產(chǎn)生的抗體吸附在細胞的表面，A正確；B、體液免疫中需要T細胞產(chǎn)生的淋巴因子促進B細胞的增殖和分化，B正確；C、組織胺能增強毛細血管壁的通透性，使組織液滲透壓升高引起組織水腫，C錯誤；D、右圖可知，當過敏原再次入侵時，吸附在細胞表面的IgE抗體與過敏原特異性結(jié)合引發(fā)過敏癥狀，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).無機鹽、蛋白質(zhì)含量(2).胰島素、胰高血糖素(3).葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白協(xié)助(4).吞噬細胞(5).T淋巴細胞(6).獲得實驗初始數(shù)據(jù)，以便與實驗后溶液的pH比較(7).避免前面實驗結(jié)束時溶液的pH對后面的實驗影響【解析】人體的血漿中含有多種成分：葡萄糖、氨基酸、水、無機鹽、激素、抗體等，其中葡萄糖能夠為機體的多種生命活動供能；其中的血漿蛋白和無機鹽可以維持血漿滲透壓；血漿pH的穩(wěn)定與HC03一、H3PO4-等離子有關(guān)；吞噬細胞能夠參與機體的非特異性免疫；T細胞參與細胞免疫；B細胞參與體液免疫。因此，圖中a表示葡萄糖，b表示蛋白質(zhì)和無機鹽，c表示緩沖物質(zhì)，d表示吞噬細胞，e表示B細胞，f表示T細胞?！驹斀狻浚?）血漿中的無機鹽和血漿蛋白等物質(zhì)的含量是影響血漿濃度的主要因素，因此血漿滲透壓的大小主要與這些物質(zhì)的含量有關(guān)。（2）調(diào)節(jié)血糖平衡的激素主要有胰島素、胰高血糖素，此外還有腎上腺素；葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散，氧氣進入紅細胞的方式是自由擴散，兩種方式的主要區(qū)別是協(xié)助擴散主要載體蛋白的協(xié)助。（3）根據(jù)以上分析已知，圖中d表示吞噬細胞，f表示T細胞。（4）根據(jù)題意分析，該實驗的目的是探究血漿pH維持的機制，因變量是三種溶液的pH變化，因此實驗開始時三種材料的pH都應(yīng)測量，目的是獲得實驗初始數(shù)據(jù)，以便與實驗后溶液的pH比較；為了避免前面實驗結(jié)束時溶液的pH對后面的實驗影響，在每組實驗結(jié)束時均應(yīng)沖洗燒杯，再進行下一組實驗?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是了解血液的主要成分及，弄清楚血漿中相關(guān)物質(zhì)和相關(guān)細胞的功能，并結(jié)合圖形分析和判斷圖中各個字母代表的物質(zhì)或細胞的名稱。8、①.體液②.吞噬③.記憶（B）④.漿⑤.細胞⑥.基因的選擇性表達⑦.免疫活性物質(zhì)【解析】據(jù)圖分析：a表示T細胞，b表示吞噬細胞，c表示B細胞，d表示漿細胞，e表示記憶細胞，X表示抗原，Y表示抗體。①表示造血干細胞增殖分化，②表示B細胞增殖分化，③表示記憶細胞增殖分化，④表示漿細胞分泌抗體，⑤表示可以抗體抗原反應(yīng)，⑥表示吞噬細胞吞噬抗原。【詳解】（1）由以上分析可知，②表示B細胞增殖分化，④表示漿細胞分泌抗體，⑤表示抗體與抗原特異性結(jié)合，②④⑤過程屬于體液免疫。（2）由分析可知，b表示吞噬細胞，e表示記憶細胞，d表示漿細胞。（3）禽流感病原體進入人體細胞內(nèi)，則發(fā)揮主要作用的時細胞免疫，將抗原暴落到體液中。（4）圖中造血干細胞分化形成了a，b，c等不同的細胞，其根本原因是基因的選擇性表達。（5）免疫系統(tǒng)是由免疫器官，免疫細胞和免疫活性物質(zhì)共同組成。【點睛】本題結(jié)合圖示主要考查體液免疫的過程，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用。9、①.2②.d③.生長素④.促進⑤.乙烯濃度⑥.根尖放在不含生長素的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖⑦.相互作用，共同調(diào)節(jié)⑧.浸泡【解析】分析圖甲，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，所以甲圖中1代表雙子葉植物、2代表單子葉植物，圖中d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長，又可以促進單子葉植物的生長，所以該點濃度的生長素類似物可作為除草劑。分析乙圖：植株存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，去除頂芽后，側(cè)芽附近的生長素來源暫時受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動，加快生長頂端優(yōu)勢解除，故根據(jù)圖解變化，可推知激素甲為生長素，激素乙為細胞分裂素?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖甲再結(jié)合代表單子葉植物的是2，且可以選擇d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。（2）根據(jù)以上分析已知，圖乙中激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細胞分裂素，圖中顯示高濃度的細胞分裂素可以促進側(cè)芽萌動。（3）分析題意可知，該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況；根據(jù)對照性原則和單一變量原則，該實驗的對照實驗應(yīng)該將根尖放在不含生長素的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖；據(jù)此還說明了植物激素調(diào)節(jié)并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)的。（4）生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用浸泡法處理插條；若類似物濃度較高，可用沾蘸法處理插條。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握生長素的作用機理以及生長素作用的兩重性，明確不同植物對生長素的敏感性不同進而判斷圖甲中兩條曲線代表的植物類型，并能夠根據(jù)頂端優(yōu)勢和生長素的兩重性判斷甲乙兩種激素的種類。10、（1）①胰島素②.胰高血糖素（2）①.體液調(diào)節(jié)②.⑥⑦⑧（3）促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（4）胰島B【解析】血糖平衡的調(diào)節(jié)過程：【小問1詳解】由圖中可知，激素a和b都是由胰腺分泌的，其中a激素使得血糖濃度下降，為胰島素；b激素使得血糖濃度升高，為胰高血糖素?！拘?詳解】圖1種血糖濃度的調(diào)節(jié)主要是通過激素來實現(xiàn)的，屬于體液調(diào)節(jié)；當血糖升高時，a激素（胰島素）的分泌量增加，一是通過⑥⑦⑧過程促進血糖的去路，二是通過作用于肝臟細胞抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，進而抑制血糖的來源，使得血糖濃度降低。【小問3詳解】b激素（胰高血糖素）作用于肝臟細胞，促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使得血糖濃度升高。【小問4詳解