2023-2024學(xué)年貴州省北京師范大學(xué)貴陽附中生物高二上期末經(jīng)典試題含解析

2023-2024學(xué)年貴州省北京師范大學(xué)貴陽附中生物高二上期末經(jīng)典試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某研究小組探究了兩種生長素類調(diào)節(jié)劑(甲和乙)對(duì)某種植物插條生根的影響，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.在質(zhì)量濃度為300mg·L－1時(shí)，甲、乙對(duì)該插條生根率的影響均表現(xiàn)為抑制作用B.該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類調(diào)節(jié)劑的種類和質(zhì)量濃度C.在質(zhì)量濃度為200mg·L－1時(shí)，生產(chǎn)上宜選擇甲對(duì)該插條進(jìn)行處理D.不同質(zhì)量濃度的乙對(duì)該插條生根率的影響可能相同2．如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率（平均值）隨時(shí)間（單位:年）的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是A.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只B.由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)里一直呈“J”型增長C.由于存在天敵、生活空間和資源有限等，第5年到第9年這段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)最減少D.第4年和第6年時(shí)，種群數(shù)量相等3．下列關(guān)于機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.嬰幼兒時(shí)期缺碘造成甲狀腺激素分泌不足會(huì)引發(fā)呆小癥B.人在寒冷環(huán)境下出現(xiàn)戰(zhàn)栗現(xiàn)象是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果C.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素促進(jìn)全部組織細(xì)胞攝取葡萄糖D.人在35℃以上的炎熱環(huán)境下，出汗是一種有效的散熱機(jī)制4．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！痹娭畜w現(xiàn)了下列生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的①非生物的物質(zhì)和能量②生產(chǎn)者③消費(fèi)者④分解者A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④5．研究人員發(fā)現(xiàn)口腔中味覺受體蛋白與味物質(zhì)結(jié)合后結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，這一結(jié)構(gòu)變化反映給味覺細(xì)胞并傳遞至大腦相應(yīng)部位即可產(chǎn)生味覺。下列推測合理的是（）A.味覺的產(chǎn)生是一種反射活動(dòng)B.口腔細(xì)胞中的特有基因決定了味覺受體蛋白的合成C.味覺產(chǎn)生過程中有“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化過程D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合形成遞質(zhì)—受體復(fù)合物后進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)引起膜電位的變化6．如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.圖中b表示細(xì)胞膜上的磷脂分子B.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞C.圖中a表示信號(hào)分子(如激素)D.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能7．在生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常涉及酒精，下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中關(guān)于酒精的描述，錯(cuò)誤的是（）A.在微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，常用酒精對(duì)操作者雙手消毒B.鑒定脂肪實(shí)驗(yàn)中，使用酒精是為了改變細(xì)胞膜的透性C.在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無水酒精溶解色素D.在探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，用橙色重鉻酸鉀溶液鑒定酒精的生成8．（10分）沙漠中的動(dòng)物經(jīng)常會(huì)因長時(shí)間找不到水源而饑渴，此時(shí)機(jī)體內(nèi)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（）A.血漿滲透壓降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱D.腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱二、非選擇題9．（10分）下圖列舉了幾種植物的育種方式，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。（1）甲育種方式稱為__________。（2）通過丁種方式可以獲得脫毒苗，培養(yǎng)過程中c常常取用莖尖的原因是______________。（3）乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果，原因是________________________。（4）丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞，最常采用的方法是____________。在通過丙方式獲得轉(zhuǎn)基因植株的過程中，核心步驟是___________________。（5）甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點(diǎn)是____________________。10．（14分）圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：（1）圖1中，碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是_____（填序號(hào)），能量進(jìn)入群落的主要途徑是______________（填序號(hào)）。（2）圖2中B表示_____。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于______________調(diào)節(jié)，這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的_________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。11．（14分）各種植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問題。（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”，這里的“氣”指的是_，主要作用是_，蘆葦在生長期用適宜濃度的_處理，可使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%，獲得更多的造紙?jiān)?。?）吲哚丁酸（IBA）是一種外源生長素類似物，激動(dòng)素（KT）是一種外源細(xì)胞分裂素類似物，研究人員研究了這兩種激素對(duì)棉花幼苗根系生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。回答下列問題：①圖中植物根的形態(tài)學(xué)上端是________（填“A”或“B”），生長素在A、B之間的運(yùn)輸過程中________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。②自然狀態(tài)下________現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長素作用具有________。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，IBA和KT這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢的是________，若該實(shí)驗(yàn)改為處理幼苗的芽，實(shí)驗(yàn)得到了不同的變化曲線，分析可能的原因是________。④將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng)，MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值________（填“高”“適中”或“低”）時(shí)容易促進(jìn)根的分化、抑制芽的形成。12．科研小組以動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)材料，研究甲、乙兩種疫苗同時(shí)接種對(duì)乙抗體生成量的影響。回答下列問題。（1）接種疫苗后，疫苗作為_____引起免疫反應(yīng)，當(dāng)相應(yīng)的病原體侵入時(shí)，動(dòng)物不容易患病，主要原因是_____________________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)前需對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行甲、乙抗體的檢測，其目的是排除_____________________________。（3）同時(shí)接種甲、乙疫苗，乙抗體生成量明顯減少。資料顯示，甲、乙疫苗結(jié)構(gòu)相似，推測甲疫苗會(huì)與乙疫苗__________位于B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體，最終影響乙抗體的生成。（4）免疫系統(tǒng)的功能是：_____________、______________、免疫自穩(wěn)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】分析題圖：在一定范圍內(nèi)，隨生長素類似物濃度升高，甲、乙兩種生長素類調(diào)節(jié)劑對(duì)植物插條生根率都有促進(jìn)作用，超過一定濃度后，對(duì)生根率有抑制作用?！驹斀狻緼、根據(jù)題圖可知，在濃度為300mg/L時(shí)，甲對(duì)該插條生根率影響表現(xiàn)為抑制作用，而乙仍為促進(jìn)作用，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)題圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物的種類和濃度，B正確；C、在濃度為200mg/L時(shí)，甲對(duì)該插條的生根率高于乙，所以生產(chǎn)上最好選擇甲對(duì)該插條進(jìn)行處理，C正確；D、在濃度為200mg/L的兩側(cè)，乙對(duì)該插條生根率的影響相同時(shí)存在不同的濃度，D正確。故選A。2、A【解析】A、環(huán)境容納量（K值）是在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，在第5年時(shí)種群增長率最大，處于K/2處，種群數(shù)量為200只，則K值為400只，A正確；B、由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，種群的增長率先增加后減少，其種群數(shù)量呈“S”型增長，B錯(cuò)誤；C、導(dǎo)致第5年到第9年這段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增長速率下降的原因主要包括天敵、生活空間和資源等，雖然種群的增長率下降，但種群增長率大于0，說明種群的數(shù)量在增加，C錯(cuò)誤；D、第4年和第6年時(shí)，種群增長速率相等，但是種群數(shù)量不相等，D錯(cuò)誤。故選A。3、B【解析】人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機(jī)理：產(chǎn)熱與散熱處于動(dòng)態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張?！驹斀狻緼、碘是合成甲狀腺激素的原料，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝活動(dòng)；促進(jìn)生長發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，在嬰幼兒時(shí)期若是缺碘，甲狀腺激素合成不足，生長發(fā)育受阻，大腦發(fā)育不完善，會(huì)患呆小癥，A正確；B、人在寒冷的環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)戰(zhàn)栗，這是機(jī)體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，B錯(cuò)誤；C、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，胰島素的靶細(xì)胞是幾乎全身組織細(xì)胞，C正確；D、人在35℃以上的炎熱環(huán)境下，主要通過增加散熱來維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，出汗是一種有效的散熱機(jī)制，D正確。故選B。4、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。【詳解】“春江水暖”體現(xiàn)水和溫度，即非生物的物質(zhì)和能量，“竹”和“桃花”等體現(xiàn)生產(chǎn)者，“鴨”和“河豚”體現(xiàn)消費(fèi)者，沒有體現(xiàn)出分解者。綜上所述，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。故選C。5、C【解析】反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射。非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式?！驹斀狻緼、反射活動(dòng)需要完整的反射弧，味覺在大腦皮層產(chǎn)生，不屬于反射活動(dòng)，A錯(cuò)誤；B、口腔細(xì)胞沒有特有基因，是口腔細(xì)胞中的基因的選擇性表達(dá)合成味覺受體蛋白，B錯(cuò)誤；C、味覺產(chǎn)生過程通過神經(jīng)調(diào)節(jié)傳遞到大腦皮層，有“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化過程，C正確；D、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，形成遞質(zhì)—受體復(fù)合物引起膜電位的變化，隨后神經(jīng)遞質(zhì)與受體分開，并迅速被降解或回收進(jìn)細(xì)胞，以免持續(xù)發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】分析圖解：題圖是細(xì)胞間信息交流的一種方式，反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能。圖中a表示信號(hào)分子（如激素），乙細(xì)胞是信號(hào)分子a的靶細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的b是信號(hào)分子a的受體。【詳解】A、細(xì)胞乙上b有識(shí)別功能，可能是細(xì)胞膜上的受體蛋白，不是膜上的磷脂分子，A錯(cuò)誤；B、圖中甲表示分泌細(xì)胞，該細(xì)胞分泌產(chǎn)生a物質(zhì)通過體液的運(yùn)輸作用于乙細(xì)胞，因此圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞，B正確；C、圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，甲細(xì)胞產(chǎn)生分泌某種物質(zhì)a經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞乙，與細(xì)胞乙上b結(jié)合，將信息傳到細(xì)胞乙，a表示某種信號(hào)分子，乙細(xì)胞表示信息分子作用的對(duì)象靶細(xì)胞，C正確；D、圖中看出，在乙細(xì)胞上存在與a物質(zhì)特異性結(jié)合的受體，甲細(xì)胞產(chǎn)生的a物質(zhì)通過體液運(yùn)輸作用于乙細(xì)胞，與細(xì)胞乙上b結(jié)合，將信息傳到細(xì)胞乙，反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能，D正確。故選A。7、B【解析】“酒精”在不同實(shí)驗(yàn)中的作用:(1)體積分?jǐn)?shù)95%的酒精：與質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的HCI溶液按1:1的體積比混合作解離液，用于觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)。(2)體積分?jǐn)?shù)50%的酒精：檢測生物組織中(如花生子葉切片)脂肪實(shí)驗(yàn)中，用于洗去蘇丹Ⅲ染色劑染色后切片上的浮色。(3)無水乙醇：葉綠體中色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中用作色素提取劑。(4)質(zhì)量分?jǐn)?shù)70%的酒精：常用作實(shí)驗(yàn)材料或消毒劑。【詳解】A、在微生物接種時(shí)需用于70%的酒精消毒雙手，A正確；B、在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中需要用50%的酒精洗去浮色，B錯(cuò)誤；C、在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無水酒精溶解色素，C正確；D、在探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，用橙色重鉻酸鉀溶液鑒定酒精的生成，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查的是酒精在生物實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。此類題目較簡單，學(xué)生需要對(duì)所學(xué)實(shí)驗(yàn)的藥品，實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)熟練掌握，難度不大。8、B【解析】當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）?！驹斀狻緼、脫水時(shí)血漿滲透壓升高，A錯(cuò)誤；B、機(jī)體脫水時(shí)，血漿滲透壓升高，致使抗利尿激素分泌量增加，尿量減少，B正確；C、機(jī)體脫水時(shí)，血漿滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，合成和分泌抗利尿激素，C錯(cuò)誤；D、抗利尿激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲饔糜谀I小管和集合管，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、①.植物體細(xì)胞雜交②.莖尖不帶病毒③.愈傷組織細(xì)胞處于不斷地分裂狀態(tài)，易受到培養(yǎng)條件和外界壓力影響而產(chǎn)生突變④.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。⑤.基因表達(dá)載體的構(gòu)建⑥.克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙【解析】分析題圖：圖示列舉了幾種植物的育種方式，其中甲和?。ㄖ参锝M織培養(yǎng)技術(shù)）表示采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)育種，乙表示誘變育種，丙表示采用基因工程技術(shù)育種?！驹斀狻浚?）甲表示植物體細(xì)胞雜交，所以甲育種方式稱為植物體細(xì)胞雜交育種。（2）圖中丁過程為植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化與再分化，植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。由于莖尖等分生組織所含病毒極少，甚至不含病毒，因此采用該部位的細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得脫毒苗。（3）愈傷組織細(xì)胞處于不斷地分裂狀態(tài)，易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變，因此乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果。（4）丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞，最常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。在通過丙基因工程方式獲得轉(zhuǎn)基因植株的過程中，核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。（5）甲表示植物體細(xì)胞雜交育種、丙表示基因工程育種，這兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點(diǎn)是能克服不同物種遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙?！军c(diǎn)睛】本題考查育種的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握誘變育種的過程和方法，理解基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)和意義，把握植物組織培養(yǎng)的過程、原理及其應(yīng)用，掌握植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過程及應(yīng)用和意義。10、(1).②③④(2).①(3).用于生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的能量(4).（負(fù)）反饋(5).種間關(guān)系【解析】圖1中甲是無機(jī)環(huán)境大氣中二氧化碳庫、乙是生產(chǎn)者、丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者。①為光合作用，②③為動(dòng)植物的呼吸作用，④為分解者的分解作用，⑤為生產(chǎn)者被分解者分解利用的部分。圖2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量（儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量），C表示鼠糞便中的能量。【詳解】（1）圖1中，碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是②③動(dòng)植物的呼吸作用、和④分解者的分解作用，能量進(jìn)入群落的主要途徑是①光合作用。（2）同化量減去呼吸作用散失的能量為用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，則圖2中B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。11、(1).乙烯(2).催熟(3).赤霉素(4).A(5).需要(6).主根優(yōu)先生長、側(cè)根生長受抑制(7).兩重性(8).IBA(9).芽和根對(duì)這兩種激素的敏感程度不同(10).高【解析】不同植物激素的生理作用：（1）生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長；（2）赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用；（3）細(xì)胞分裂素：合成部位：正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老；（4）脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落；（5）乙烯：合成部位：植物體的各個(gè)部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開雌花?！驹斀狻浚?）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。這種“氣”是乙烯，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟。蘆葦在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可使蘆葦纖維長度增加50%，獲得更多造紙?jiān)?。?）①由圖分析可知，圖中植物根的形態(tài)學(xué)上端是A，生長素在A、B之間的運(yùn)輸過程也叫極性運(yùn)輸，該運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，因此需要消耗ATP。②自然狀態(tài)下主根優(yōu)先生長，側(cè)根生長被抑制現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長素作用具有兩重性。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，隨著IBA濃度升高，主根變短；而隨著KT濃度的升高，主根反而變長，因此這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢的是IBA，若該實(shí)驗(yàn)改為處理幼苗的芽，實(shí)驗(yàn)得到了不同的變化曲線，可能的原因是根與芽對(duì)這兩種激素的敏感程度不同。④將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng)，由于IBA是生長素類似物，KT是細(xì)胞分裂素類似物，因此MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值高時(shí)容易促進(jìn)根的分化、抑制芽的形成?！军c(diǎn)睛】本題考查了植物激素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記各植物激素的作用，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和圖形分析能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。12、（1）①.抗原