2023-2024學(xué)年廣西欽州市欽南區(qū)欽州港中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2023-2024學(xué)年廣西欽州市欽南區(qū)欽州港中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．目前為止接種疫苗是預(yù)防新型冠狀病毒肺炎最為有效的解決方案，是終結(jié)疫情最有力的科技武器。2021年10月福建省出臺(tái)了3-11歲人群接種新冠疫苗實(shí)施方案。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.理論上可用減毒或滅活的病毒制作疫苗 B.減毒疫苗可能誘發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫C.記憶B細(xì)胞能夠識(shí)別疫苗并產(chǎn)生抗體 D.病毒變異可能會(huì)影響疫苗的預(yù)防效果2．已知豌豆的種皮灰色(G)對(duì)白色(g)為顯性，子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性，若基因型為GgYy的個(gè)體自花傳粉，則該植株所結(jié)種子的種皮顏色和子葉顏色的分離比分別為A.1﹕0和3﹕1 B.9﹕3﹕3﹕1和9﹕3﹕3﹕1C.3﹕1和3﹕1 D.9﹕3﹕3﹕1和3﹕13．陸地生物群落包括荒漠草原、森林等類型。下列有關(guān)陸地生物群落的敘述，正確的是（）A.不同的陸地生物群落的物種組成完全不同B.森林多分布在濕潤(rùn)或較濕潤(rùn)的地區(qū)，森林中的生物完全不能適應(yīng)半干旱地區(qū)的草原環(huán)境C.在生物群落中長(zhǎng)期生存的各種生物，往往都能適應(yīng)所處的非生物環(huán)境D.荒漠生物群落中的物種少、群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，因此各物種之間沒有生態(tài)位的重疊4．下列關(guān)于影響種群數(shù)量變化的非生物因素的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.影響種群數(shù)量變化的非生物因素有陽光、溫度、水和傳染病等B.森林中林下植物的種群密度主要取決于光照強(qiáng)度C.許多植物種子在春夏季萌發(fā)，主要受溫度影響D.東亞飛蝗爆發(fā)主要是氣候干旱導(dǎo)致的5．T淋巴細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中具有重要作用。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.T細(xì)胞由造血干細(xì)胞增殖分化而來 B.T細(xì)胞能夠識(shí)別抗原并分泌淋巴因子C.細(xì)胞免疫和體液免疫都需要T細(xì)胞參與 D.人體內(nèi)記憶細(xì)胞的產(chǎn)生與T細(xì)胞無關(guān)6．下列生產(chǎn)生活實(shí)際應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是（）A.裝滿蘋果的紙箱中隔離紙變濕主要是來自有氧呼吸過程B.種子庫中貯藏的風(fēng)干種子有氧呼吸過程均停止C.蔬菜水果的儲(chǔ)存盡量保持低溫、低氧以降低細(xì)胞呼吸D.農(nóng)田適當(dāng)松土改善根部細(xì)胞氧氣供應(yīng)，促進(jìn)細(xì)胞呼吸7．在個(gè)體發(fā)育過程中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程叫做（）A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞衰老 D.細(xì)胞凋亡8．（10分）下列有關(guān)人腦高級(jí)功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.短時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)B.某人視覺正常但看不懂文字，可能是大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)受損所致C.參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與D.建立良好的人際關(guān)系、適量運(yùn)動(dòng)有助于減少和更好地應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)二、非選擇題9．（10分）下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。（1）圖1中A1B1段形成的原因是_____?；蛲蛔?nèi)菀装l(fā)生在圖1中的哪一段？_____。（2）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的_____段（填字母）。圖一中C1D1染色體的行為變化，與圖2中的_____段變化相同。（3）圖3～圖5能夠在同一生物體內(nèi)發(fā)生么？_____（能或不能）。圖5子細(xì)胞的名稱為_____。（4）圖3細(xì)胞中有_____對(duì)同源染色體，該種生物的體細(xì)胞中有_____條染色體，①和⑤是同源染色體么？_____（是或不是）。10．（14分）新型冠狀病毒（COVID-2019）引起的肺炎在世界多地發(fā)生，我國(guó)依靠廣大科技工作者和醫(yī)務(wù)工作人員及全國(guó)人民的共同努力，率先控制該傳染病蔓延發(fā)展的勢(shì)頭。（1）COVID-2019侵入人體后，通常會(huì)引起人體明顯發(fā)熱的現(xiàn)象。人體體溫升高的直接原因是_________________，過高的體溫通過影響_______________進(jìn)而影響細(xì)胞代謝。人體熱覺中樞位于_________________。（2）用新冠肺炎康復(fù)患者的血清能有效治療新冠肺炎患者，原因是________________________________。（3）在接種新冠肺炎疫苗之后，人體內(nèi)能獲得較長(zhǎng)時(shí)間對(duì)新冠病毒的抵抗能力，主要原因是____________________________。（4）新冠病毒在進(jìn)行滅活處理時(shí)，處理的關(guān)鍵是_______________。A.保持病毒的數(shù)量 B.保持病毒的毒力 C.保持病毒的侵染力 D.保持病毒的抗原結(jié)構(gòu)正確（5）目前針對(duì)新冠肺炎沒有特效藥，注射疫苗是預(yù)防新型冠狀病毒的最有效途徑。若你參與治療新冠肺炎的藥物研發(fā)（新冠肺炎康復(fù)患者的血清治療除外），結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出研制思路：_______________（答出一點(diǎn)即可）。11．（14分）下圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲中結(jié)構(gòu)c的放大圖，圖（a）為下丘腦的部分功能的示意圖，圖（b）為壓力對(duì)人體部分器官的影響。據(jù)圖分析回答下列問題：（[]中填字母，_____填文字）（1）圖甲中a表示反射弧中的______。在e處實(shí)施刺激引起肌肉收縮________（填“屬于”或“不屬于”）反射。生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層厚度會(huì)增加，圖甲中結(jié)構(gòu)[______]_________數(shù)量將增加。（2）興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳遞是單向的，原因是______________。當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí)會(huì)引起細(xì)胞膜上Ca2＋通道打開，并使Ca2＋內(nèi)流，從而促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，圖中的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)引發(fā)后一個(gè)神經(jīng)元________（填“興奮”或“抑制”）。圖乙中興奮傳遞涉及的信號(hào)轉(zhuǎn)換為___________。（3）下圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元?，F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到動(dòng)作電位的位置有_______________（4）若已知圖（a）中的突觸前膜釋放的是興奮性遞質(zhì)，則在a處給予適宜的刺激，b處電流計(jì)會(huì)發(fā)生___________次偏轉(zhuǎn)。分析圖（b）可知，人體因?yàn)榍榫w產(chǎn)生壓力的調(diào)節(jié)屬于____________調(diào)節(jié)；若肝臟細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在激素a的特異性受體，激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷激素a能促進(jìn)____________水解為葡萄糖。（5）圖（b）中激素e的分泌受到下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)，這種激素分泌的調(diào)節(jié)方式是_____________,圖（b）中激素e的靶細(xì)胞眾多，也包括圖（b）中___________細(xì)胞。12．新冠病毒屬于一種帶有包囊膜RNA病毒。研究表明，新冠病毒通過其包囊膜上的棘突蛋白與宿主細(xì)胞表面的血管緊張系轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包囊膜與宿主細(xì)胞膜融合，病毒衣殼與遺傳物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，完成感染過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）新冠病毒主要通過呼吸道侵入人體后，吞噬細(xì)胞能吞噬消滅部分病毒，此時(shí)發(fā)揮作用的是人體免疫系統(tǒng)的第_____道防線，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____功能。（2）冠狀病毒經(jīng)脫毒處理后可成為類冠狀病毒，可用于預(yù)防接種。接種類冠狀病毒的目的是使人體內(nèi)產(chǎn)生較多的_____。已經(jīng)接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會(huì)感染冠狀病毒的原因是_____（答出一點(diǎn)即可）。（3）目前，我國(guó)開始了第三針（加強(qiáng)針）全面接種工作，該類病毒疫苗注射入人體后，在體液中機(jī)體需要借助_____細(xì)胞產(chǎn)生的抗體將其凝集并抑制其繁殖，該細(xì)胞來自于_____細(xì)胞。（4）多次注射康復(fù)病人的血漿有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，主要原因是_____，但是某些患者在注射后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫(yī)生判斷其出現(xiàn)了_____（疾?。?。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活等方法制成的制劑。接種后引起人體的免疫反應(yīng)，產(chǎn)生抗體與記憶細(xì)胞。【詳解】A、減毒或滅活的病毒含有相應(yīng)的抗原，可以刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，制作疫苗，A正確；B、減毒疫苗含有相應(yīng)的抗原，可以誘發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫，B正確；C、記憶B細(xì)胞能夠識(shí)別疫苗，但不能產(chǎn)生抗體，抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的，C錯(cuò)誤；D、病毒變異后，會(huì)改變其抗原特性，影響疫苗的預(yù)防效果，D正確。故選C。2、A【解析】本題難度較大，屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求，著重考查基因分離定律的應(yīng)用與種子子葉、種皮的性狀及自交的相關(guān)知識(shí)，解題關(guān)鍵是確定種皮表現(xiàn)出的是親本的性狀，而子葉是子代的性狀?！驹斀狻恳阎愣沟姆N皮灰色（G）對(duì)白色（g）為顯性，子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，若基因型為GgYy的個(gè)體自花傳粉，則種皮的顏色由母本決定，即種皮的基因型是Gg，全部表現(xiàn)為灰色；而子葉的顏色屬于子代性狀，由Yy的個(gè)體自花傳粉的后代基因型決定，Yy自交后代的基因型及比例是YY：Yy：yy=1：2：1，所以子葉的顏色是黃色：綠色=3：1，故選A?！军c(diǎn)睛】子代個(gè)體發(fā)育的最初分段，即種子的形成（胚和胚乳的發(fā)育）階段完成于母本體內(nèi)，相當(dāng)于母本豌豆的“懷孕”階段；胚（胚芽、胚軸、胚根和子葉）是該母本豌豆的“孩子”，其基因來自于父本和母本雙方；種皮、果皮等則是母本為了保護(hù)自己的“孩子”特意經(jīng)發(fā)育成的結(jié)構(gòu)，其基因僅來自母本一方；Fn代種子結(jié)在Fn-1代的植株上，F(xiàn)n代種子的種皮性狀是由Fn-1代種子的基因型決定。3、C【解析】1、生態(tài)位是生態(tài)學(xué)中的一個(gè)重要概念，指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色。對(duì)于某一生物種群來說，其只能生活在一定環(huán)境條件范圍內(nèi)，并利用特定的資源，甚至只能在特殊時(shí)間里在該環(huán)境出現(xiàn)。這些因子的交叉情況描述了生態(tài)位。生態(tài)位主要是指在自然生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)種群在時(shí)間、空間的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系。2、生態(tài)位重疊：是指兩個(gè)或兩個(gè)以上生態(tài)位相似的物種生活于同一空間時(shí)分享或競(jìng)爭(zhēng)共同資源的現(xiàn)象。生態(tài)位重疊的兩個(gè)物種因競(jìng)爭(zhēng)排斥原理而難以長(zhǎng)期共存，除非空間和資源十分豐富?！驹斀狻緼、不同的陸地生物群落的物種組成不完全相同，A錯(cuò)誤；B、森林多分布在濕潤(rùn)或較濕潤(rùn)的地區(qū)，森林中的生物部分也能適應(yīng)半干旱地區(qū)的草原環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，適者生存，故在生物群落中長(zhǎng)期生存的各種生物，往往都能適應(yīng)所處的非生物環(huán)境，C正確；D、荒漠生物群落中的物種少、群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但有些物種之間也存在生態(tài)位的重疊，D錯(cuò)誤。故選C。4、A【解析】影響種群數(shù)量變化的非生物因素有陽光、溫度、水等。影響種群數(shù)量變化的生物因素有：⑴種群內(nèi)部生物因素：種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)。⑵外部生物因素：天敵、競(jìng)爭(zhēng)生物、寄生生物、細(xì)菌或病毒引起的傳染病等。【詳解】A、傳染病是細(xì)菌或病毒引起的，屬于影響種群數(shù)量變化的生物因素，A錯(cuò)誤；B、森林中林下植物的種群密度主要取決于林冠的郁閉度，即主要取決于林下植物受到的光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度屬于影響種群數(shù)量變化的非生物因素，B正確；C、許多植物的種子在春夏萌發(fā)，主要是受氣溫升高的影響，氣溫屬于影響種群數(shù)量變化的非生物因素，C正確；D、東亞飛蝗爆發(fā)主要是由于氣候干旱引起的，干旱條件屬于影響種群數(shù)量變化的非生物因素，D正確。故選A。5、D【解析】一、吞噬細(xì)胞既可以在非特異性免疫中發(fā)揮作用：直接吞噬消化各種病原微生物；吞噬細(xì)胞也可以在特異性免疫中發(fā)揮作用：吞噬處理抗原；吞噬抗原—抗體的結(jié)合體。二.免疫系統(tǒng)組成：1.免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等；2.免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞：T細(xì)胞（遷移到胸腺中發(fā)育成熟）、B細(xì)胞（在骨髓中發(fā)育成熟）；3.免疫活性物質(zhì)：抗體、淋巴因子、溶菌酶等。三.①在免疫反應(yīng)中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞②在免疫反應(yīng)中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有：T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞?！驹斀狻緼、T細(xì)胞是由骨髓中造血干細(xì)胞通過增殖和分化形成，并在胸腺中發(fā)育成熟的，A正確；B、體液免疫中，T細(xì)胞可以接收吞噬細(xì)胞傳遞的抗原并分泌淋巴因子，B正確；C、B細(xì)胞只能參與體液免疫，T淋巴細(xì)胞可參與體液免疫和細(xì)胞免疫，C正確；D、細(xì)胞免疫過程中，T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選D。6、B【解析】影響細(xì)胞呼吸的因素主要有溫度、氧氣濃度（二氧化碳濃度、氮?dú)鉂舛鹊龋?、水分等，在保持食品時(shí)，要抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環(huán)境，而糧食保存需要低溫、低氧和干燥的環(huán)境。?？嫉募?xì)胞呼吸原理的應(yīng)用：1、用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制致病菌的無氧呼吸。2、釀酒時(shí)：早期通氣--促進(jìn)酵母菌有氧呼吸，利于菌種繁殖，后期密封發(fā)酵罐--促進(jìn)酵母菌無氧呼吸，利于產(chǎn)生酒精。3、食醋、味精制作：向發(fā)酵罐中通入無菌空氣，促進(jìn)醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌進(jìn)行有氧呼吸。4、土壤松土，促進(jìn)根細(xì)胞呼吸作用，有利于主動(dòng)運(yùn)輸，為礦質(zhì)元素吸收供應(yīng)能量。5、稻田定期排水：促進(jìn)水稻根細(xì)胞有氧呼吸。6、提倡慢跑：促進(jìn)肌細(xì)胞有氧呼吸，防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹?！驹斀狻緼、蘋果通過有氧呼吸產(chǎn)生水使紙箱中隔離紙變濕，A正確；B、種子庫中貯藏的風(fēng)干種子仍能進(jìn)行呼吸作用，只是新陳代謝減弱，B錯(cuò)誤；C、水果貯藏保鮮時(shí)的條件：零上低溫（抑制酶的活性）、低氧（抑制無氧呼吸）、高CO2濃度（抑制有氧呼吸）；零下低溫使得水果細(xì)胞因結(jié)冰而凍壞；無氧時(shí)，水果無氧呼吸積累較多的酒精而損害細(xì)胞，使水果品質(zhì)下降，因此在低溫、低氧、高CO2、適宜的濕度條件下，最有利于蔬菜水果保鮮，是最佳貯藏條件，C正確；D、農(nóng)田適當(dāng)松土透氣，可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無機(jī)鹽的吸收，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】7、B【解析】細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞分化一般是不可逆的?！驹斀狻吭趥€(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程叫做細(xì)胞分化，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。8、A【解析】人類的大腦皮層中有四個(gè)言語區(qū)：W區(qū)、V區(qū)、S區(qū)和H區(qū)，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞?！驹斀狻緼、短時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)，A錯(cuò)誤；B、視覺性語言中樞（V區(qū)），又稱為閱讀中樞，是語言中樞的一部分，此區(qū)損傷，病人表現(xiàn)為字盲，但視覺無障礙，B正確；C、參與小組討論，需要說話（S區(qū)），需要聽講（H區(qū)）,C正確；D、情緒也是大腦的高級(jí)功能之一，消極情緒到一定程度就患有抑郁癥，建立良好的人際關(guān)系、適量運(yùn)動(dòng)有助于減少和更好地應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)，D正確。故選A。二、非選擇題9、（1）①.DNA分子的復(fù)制②.A1B1（2）①.E2F2②.D2E2（3）①.不能②.卵細(xì)胞和極體（4）①.4②.4③.不是【解析】圖1所示的是每條染色體上DNA的含量，當(dāng)有染色單體時(shí)是2，當(dāng)沒有染色單體時(shí)是1。染色單體是伴隨著間期DNA復(fù)制而形成的，著絲粒分裂，染色單體消失，含量再?gòu)?變?yōu)?。圖2所示的是細(xì)胞中染色體數(shù)的變化，最終數(shù)量減半則為減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)的變化。A2B2對(duì)應(yīng)減數(shù)分裂I，C2D2對(duì)應(yīng)減數(shù)分裂II前中期，D2E2數(shù)量暫時(shí)加倍的原因是減數(shù)分裂II后期著絲粒分裂，E2F2對(duì)應(yīng)減數(shù)分裂II后期和末期?！拘?詳解】圖1所示的是每條染色體上DNA的含量，當(dāng)有染色單體時(shí)是2，當(dāng)沒有染色單體時(shí)是1，染色單體是伴隨著間期DNA復(fù)制而形成的。著絲粒分裂，染色單體消失，含量再?gòu)?變?yōu)?。所以，A1B1段段形成的原因是DNA分子的復(fù)制；基因突變主要發(fā)生在細(xì)胞分裂前的間期DNA復(fù)制的時(shí)候，對(duì)應(yīng)圖1中的A1B1段；【小問2詳解】圖2所示的是細(xì)胞中染色體數(shù)的變化，最終數(shù)量減半則為減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)的變化。A2B2對(duì)應(yīng)減數(shù)分裂I，C2D2對(duì)應(yīng)減數(shù)分裂II前中期，D2E2數(shù)量暫時(shí)加倍的原因是減數(shù)分裂II后期著絲粒分裂，E2F2對(duì)應(yīng)減數(shù)分裂II后期和末期。圖5，沒有同源染色體，著絲粒分裂，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，則圖5細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂II后期的圖像，對(duì)應(yīng)圖2中的E2F2段。圖一中C1D1染色體的行為變化原因是著絲粒分裂，與圖2中的D2E2段變化相同;【小問3詳解】圖3是有絲分裂后期的圖像，圖4同源染色體分離，非同源染色體自由組合，為減數(shù)分裂I后期的圖像，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，則為初級(jí)精母細(xì)胞，而圖5為次級(jí)卵母細(xì)胞，所以圖3～圖5不能夠在同一生物體內(nèi)發(fā)生。圖5的子細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞和極體；【小問4詳解】圖3細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，該種生物的體細(xì)胞中有4條染色體，①和⑤不是同源染色體，是著絲粒分裂形成的兩個(gè)子染色體，是相同的染色體。10、（1）①.產(chǎn)熱量大于散熱量②.大腦皮層③.酶的活性（2）新冠肺炎康復(fù)患者的血清中的抗體能與COVID-2019發(fā)生特異性的抗原—抗體反應(yīng)消滅病毒（3）接種疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生了壽命長(zhǎng)的記憶細(xì)胞（4）D（5）能夠抑制新型冠狀病毒RNA的復(fù)制，提高免疫細(xì)胞免疫功能的藥物等【解析】1、疫學(xué)應(yīng)用分為免疫預(yù)防和免疫治療等，主要包括：疫苗的應(yīng)用，疾病的臨床檢測(cè)和科學(xué)研究，器官移植等。2、人體體溫是身體產(chǎn)熱和散熱的平衡，產(chǎn)熱大于散熱體溫升高，產(chǎn)熱小于散熱，體溫降低。3、體液免疫過程為：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞；B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。【小問1詳解】體溫是身體產(chǎn)熱和散熱的平衡，所以體溫升高的直接原因是產(chǎn)熱量大于散熱量；體溫升高可以影響大酶的活性，進(jìn)而調(diào)胞代謝；人體熱覺中樞位于大腦皮層?！拘?詳解】新冠肺炎康復(fù)患者的血清中含有抗體，能與COVID-2019發(fā)生特異性的抗原—抗體反應(yīng)消滅病毒，所以新冠肺炎康復(fù)患者的血清能有效治療新冠肺炎患者。【小問3詳解】接種新冠肺炎疫苗能有效預(yù)防感染COVID-2019而患病，原因是接種疫苗一段時(shí)間后，體內(nèi)產(chǎn)生了壽命長(zhǎng)的記憶細(xì)胞?！拘?詳解】新冠病毒滅活處理后形成疫苗，疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，所以滅活時(shí)需要保持病毒的抗原結(jié)構(gòu)正確，能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。故選D?！拘?詳解】新冠病毒是進(jìn)行RNA自我復(fù)制的病毒，所以可以研制能夠抑制新型冠狀病毒RNA的復(fù)制，提高免疫細(xì)胞免疫功能的藥物等?！军c(diǎn)睛】本題以新冠病毒為題材考查體溫調(diào)節(jié)、免疫的知識(shí)，需要考生掌握體溫的來源和去路，理解體液免疫的過程，掌握免疫預(yù)防和免疫治療的基礎(chǔ)知識(shí)。11、(1).感受器(2).不屬于(3).c(4).突觸(5).神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜(6).興奮(7).電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)(8).b、c、d、e處(9).2(10).神經(jīng)-體液(11).肝糖原(12).分級(jí)(13).下丘腦和垂體【解析】1、分析甲圖：b上有神經(jīng)節(jié)，因此b為傳入神經(jīng)，a為感受器，d為神經(jīng)中樞，e為傳出神經(jīng)，f為效應(yīng)器。2、分析乙圖：乙圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖?！驹斀狻浚?）結(jié)合分析可知：甲圖中a與傳入神經(jīng)相連，故表示反射弧中的感受器；在e處實(shí)施刺激引起肌肉收縮不屬于反射，原因是沒有完整的反射弧參與；條件反射的形成過程能明顯影響突觸的數(shù)量，故生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層厚度會(huì)增加，圖甲中結(jié)構(gòu)[c]突觸數(shù)量將增加。（2）興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳遞是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜；當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí)會(huì)引起細(xì)胞膜上Ca2+通道打開，并使Ca2+內(nèi)流，從而促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，使突觸后膜上的鈉離子通道打開，鈉離子大量?jī)?nèi)流，引發(fā)后一個(gè)神經(jīng)元興奮；圖乙為突觸結(jié)構(gòu)，興奮在該結(jié)構(gòu)上傳遞時(shí)涉及的信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。（3）興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，因此刺激圖中箭頭處，可在b、c點(diǎn)檢測(cè)到膜電位變化；在神經(jīng)元之間，興奮只能單向傳遞，即從上一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的樹突或胞體，因此刺激圖中箭頭處，在d點(diǎn)和e點(diǎn)也能測(cè)到膜電位的變化，而在a點(diǎn)無法檢測(cè)到膜電位變化，即能測(cè)到動(dòng)作電位的位置是b，c，d和e處。（4）在a處給予適宜的刺激，產(chǎn)生的興奮先傳到b處電流計(jì)的左電極，此時(shí)左電極膜外為負(fù)電位，右電極膜外為正電位，左右電極間會(huì)產(chǎn)生電流，電流由正電位流向負(fù)電位，電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮傳遞到右電極時(shí)，右電極膜外變?yōu)樨?fù)電位，左電極膜外已恢復(fù)為正電位，左右電極之間又會(huì)產(chǎn)生電流，電流計(jì)指針會(huì)向右偏轉(zhuǎn)。綜上分析，在a處給予適宜的刺激，b處電流計(jì)會(huì)發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)。圖（b）顯示，人體因?yàn)榍榫w產(chǎn)生壓力時(shí)，既有興奮的傳導(dǎo)，又有多種激素的參與，說明此過程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)。激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，且肝臟上有其特異性受體，推測(cè)該激素能促進(jìn)肝糖原水解為葡萄糖。（5）圖中激素e的分泌受到下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)，這種激素分泌的調(diào)節(jié)方式是分級(jí)調(diào)節(jié)；激素e的靶細(xì)胞眾多，也存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，包括圖b中的垂體細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記反射弧的結(jié)構(gòu)，掌握各組成結(jié)構(gòu)的功能；掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。12、（1）①.二②.免疫防御（2）①.抗體和記憶B細(xì)胞（記憶細(xì)胞）②.冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時(shí)間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細(xì)胞；接種疫苗后間隔的時(shí)間長(zhǎng)，體內(nèi)相應(yīng)的抗體和記憶B細(xì)胞數(shù)量大量減少（合理即可）（3）①.漿②.B細(xì)胞和記憶Ｂ細(xì)胞（4