2023-2024學(xué)年福建省南平市建甌芝華中學(xué)高二上生物期末綜合測試試題含解析

2023-2024學(xué)年福建省南平市建甌芝華中學(xué)高二上生物期末綜合測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述中，正確的是（）A.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的B.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程C.一個(gè)物種的形成或滅絕會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化D.不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展，這就是共同進(jìn)化2．植物的向光性是由生長素分布不均勻造成的，分析下列單子葉植物幼苗的生長狀態(tài)（注：K暗箱中幼苗隨暗箱旋轉(zhuǎn)，L暗箱中幼苗能轉(zhuǎn)而暗箱不旋轉(zhuǎn)，G圖切除的是畫線的三角形部分），下列說法正確的是（）A.幼苗保持直立生長的只有A、E B.幼苗向左彎曲生長的只有F、GC.幼苗向右彎曲生長的只有C、D、I D.幼苗不生長不彎曲的只有B、H、G3．生態(tài)位指種群在時(shí)間空間上的位置及其與相關(guān)種群之間的關(guān)系。生態(tài)位不僅包括種群在空間上的位置、活動(dòng)時(shí)間、食物、天敵和種間關(guān)系等內(nèi)容，還包括影響種群的每個(gè)條件和種群能夠利用的每種資源。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.群落中不同種群在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式上的不同導(dǎo)致了它們生態(tài)位的不同B.若兩個(gè)種群的生態(tài)位相同，在資源有限的條件下，兩者會(huì)展開競爭C.在一個(gè)穩(wěn)定的群落中，也會(huì)存在著生態(tài)位完全重合的兩個(gè)種群D.同一群落中的不同種群的生態(tài)位越接近，競爭越激烈4．科學(xué)家用滅活的病毒把骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，得到雜交瘤細(xì)胞，滅活病毒的作用是（）A.病毒比較小，可鉆入細(xì)胞內(nèi)B.滅活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以讓細(xì)胞聚集C.滅活的病毒已失去感染活性，對各種動(dòng)物細(xì)胞不造成破壞，但所保留的融合活性，使不同的細(xì)胞進(jìn)行融合D.滅活的病毒帶有目的基因，通過融合可以讓雜合細(xì)胞帶有目的基因5．下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1~N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A.蜣螂同化的能量屬于生產(chǎn)者的能量B.最高營養(yǎng)級同化量的去向是：呼吸作用散失，用于生長、發(fā)育和繁殖，流入分解者C.第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級間能量的傳遞效率可表示為：N5/N2×100%D.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的、逐級遞減的6．長白山北坡從山麓到山頂依次出現(xiàn)針闊混交林、針葉林、岳樺林和高山凍原。針闊混交林中的喬木層有紅松、紅皮云杉、白樺等多種植物，在林冠層生活著小杜鵑、大杜鵑、黑枕黃鵬等鳥類。判斷下列表述合理的是（）A.針闊混交林中的紅松和紅皮云杉存在種間競爭的關(guān)系B.從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型，是群落的垂直結(jié)構(gòu)C.小杜鵑的生態(tài)位是指小杜鵑主要生活在林冠層D.如果要調(diào)查山頂土壤中小動(dòng)物類群的豐富度，應(yīng)選擇樣方法二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為研究生長素在水稻根負(fù)向光性反應(yīng)中的作用，研究人員進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中丙、丁、戊三組用含有IAA的瓊脂塊貼附在豎直向下生長的根尖表面的一側(cè)，得到了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。組別處理方式彎曲角度/°備注甲黑暗0豎直向下生長乙單側(cè)光照39．6負(fù)向光性生長丙對貼有瓊脂塊的一側(cè)光照43．7負(fù)向光性加劇丁黑暗（貼有1mg/LIAA的瓊脂塊）37．5向含有IAA的瓊脂塊方向生長戊黑暗（貼有5mg/LIAA的瓊脂塊）41．3向含有IAA的瓊脂塊方向生長回答問題：（1）生長素在細(xì)胞水平上具有________和誘導(dǎo)細(xì)胞分化的作用；少量的生長素即可對植物的生長發(fā)育有顯著影響，但是植物體還要源源不斷合成生長素的原因是________。果實(shí)中的生長素主要來源于________。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測：水稻根的生長方向受________調(diào)控。（3）植物根的生長與IAA、光照等多種因素有關(guān)，某小組做了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將45Ca2+均勻外施于水平放置的根上，發(fā)現(xiàn)45Ca2+向根的下側(cè)移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)二：如圖，將豌豆幼根分為A、B、C三組，其中A、C組根冠完整，B組切除一半根冠，C組將根一側(cè)運(yùn)輸阻斷。箭頭所示為IAA的運(yùn)輸方向?；卮鹣铝袉栴}：①實(shí)驗(yàn)一中使用了同位素標(biāo)記法，表明________________。②實(shí)驗(yàn)二通過________（填“A、B”“A、C”或“B、C”）的對照表明，根的彎曲生長與根冠有關(guān)。此實(shí)驗(yàn)必須在________（填“單側(cè)光照”或“黑暗”）的環(huán)境下進(jìn)行。③請解釋C組根向左側(cè)彎曲生長的原因：________________。8．（10分）白洋淀濕地是華北地區(qū)重要的濕地生態(tài)系統(tǒng)。近年來，由于入淀污水增多，水體重金屬污染加劇。研究人員發(fā)現(xiàn)可通過定期收割沉水植物地上部分，修復(fù)鎘等重金屬污染水體。（1）沉水植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________，其根部能從底泥和水中吸收________，凈化水體，體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。此濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、破蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。（2）為篩選適合白洋淀鎘污染修復(fù)的沉水植物，用不同濃度鎘溶液處理本地4種沉水植物4天后，檢測其對鎘（Cd）的耐受性和富集能力，結(jié)果如表和圖。沉水植物半數(shù)抑制濃度（mg?L-1）黑藻0．51狐尾藻0．81金魚藻0．03菹草0．12（半數(shù)抑制濃度是指抑制沉水植物半數(shù)生長的外部Cd濃度）表數(shù)據(jù)顯示4種沉水植物中對鎘的耐受性最大的是________。結(jié)合圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，選擇黑藻和菹草作為進(jìn)一步研究的對象，不選用狐尾藻和金魚藻的原因是_______。（3）富集鎘的沉水植物必須及時(shí)收割并無害化處理，一是因?yàn)殒k等重金屬能夠通過________逐級積累和濃縮，在高營養(yǎng)級生物體內(nèi)富集。二是因?yàn)開_______而造成水體的二次污染。9．（10分）下圖表示燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)，請寫出1-8各個(gè)胚芽鞘的生長情況（錫箔套不透光，云母片不透水）。（1）_____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________（4）______________________________（5）_____________________________（6）_____________________________（7）______________________________（8）______________________________10．（10分）如表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：部位激素的相對濃度生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸莖尖+++++++++﹣幼葉++++++﹣﹣伸長莖++++﹣﹣側(cè)芽++﹣﹣成熟葉++﹣+++根++﹣﹣根尖++﹣﹣﹣+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；﹣表示無（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素是_____，它的主要作用是_____。（2）生長素的化學(xué)本質(zhì)是_____，它的生理作用的特點(diǎn)具有兩重性。（3）由表中可知植物成熟葉含有較多的_____，其作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的_____。（4）幼葉和伸長莖中都不含有細(xì)胞分裂素，而含有較多的生長素和赤霉素，則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是：他們的生長主要是通過細(xì)胞的_____（細(xì)胞伸長/細(xì)胞分裂）來實(shí)現(xiàn)的，而不是通過_____（細(xì)胞伸長/細(xì)胞分裂）實(shí)現(xiàn)的。（5）生長素對植物的生理作用具有兩重性：A．促進(jìn)植物生長（低濃度）B．抑制植物生長（高濃度）。請用A或B填空回答生產(chǎn)實(shí)踐中對生長素的應(yīng)用，是利用生長素作用的哪一種原理。①用生長素處理未授粉的番茄花蕾，獲得無籽番茄：_____。②扦插繁殖時(shí)，用生長素處理插枝，使其容易生根成活：_____。③用人工合成的生長素類似物作為除草劑：_____。11．（15分）酵母菌在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要的用途，常用YPD進(jìn)行培養(yǎng)。YPD又叫酵母浸出粉胨葡萄糖培養(yǎng)基，其配方為1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖。酵母膏是指采用新鮮酵母為原料，經(jīng)酶解自溶、分離過濾、濃縮而得到的一種棕黃色至棕褐色的膏狀物。請回答：（1）YPD中為酵母菌提供氮源的是________________。一位同學(xué)在用稀釋涂布平板法純化土壤中的酵母菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是______________。（2）對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，既可在顯微鏡下用__________________直接計(jì)數(shù)，也可選用_______________法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目，選用后者測定菌體密度時(shí)，實(shí)際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量多，是因?yàn)開________________________。（3）在對酵母菌的擴(kuò)大培養(yǎng)過程中，將發(fā)酵液稀釋107倍后，每個(gè)平板使用0．1毫升進(jìn)行接種，理論上平板上生長的平均菌落數(shù)為________時(shí)，可認(rèn)為發(fā)酵液達(dá)到每毫升6×109個(gè)活細(xì)胞的預(yù)期密度。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的。生物通過共同進(jìn)化實(shí)現(xiàn)了生物多樣性，而生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次?！驹斀狻緼、物種之間的共同進(jìn)化主要是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的，也可以是在互利的條件下相互選擇、共同進(jìn)化，A錯(cuò)誤；B、生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)多樣性，新物種的形成只是其中的一個(gè)方面，B錯(cuò)誤；C、一個(gè)物種的形成或滅絕會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化，因?yàn)樯锱c生物之間存在著共同進(jìn)化，C正確；D、不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化，D錯(cuò)誤。故選C。2、B【解析】A沒有單側(cè)光的照射，直立生長，B沒有尖端，既不生長也不彎曲，C左側(cè)生長素濃度較高，向右彎曲生長，因其沒有尖端，無法感受單側(cè)光，單側(cè)光對其生長素分布不起作用，D受單側(cè)光影響，彎向光源生長，E尖端無法感受單側(cè)光的刺激，直立生長，F(xiàn)尖端感受單側(cè)光，彎向光源生長，G左側(cè)被切除，生長素運(yùn)輸阻斷，右側(cè)生長素濃度較高，彎向左側(cè)生長，H尖端被云母片切斷，生長素?zé)o法向下運(yùn)輸，停止生長，I右側(cè)被云母片切斷，阻斷生長素運(yùn)輸，左側(cè)生長素濃度較高，彎向右側(cè)生長，J尖端感受單側(cè)光的刺激，生長素能透過瓊脂塊，彎向光源生長，K幼苗隨暗箱旋轉(zhuǎn)，幼苗只能接收來自小孔的光照，彎向小孔生長，L暗箱中幼苗旋轉(zhuǎn)而暗箱不轉(zhuǎn)，故幼苗尖端各部位受光機(jī)會(huì)均等，幼苗直立生長。【詳解】A、幼苗保持直立生長的只有A、E、L，A錯(cuò)誤；B、幼苗向左彎曲生長的只有F、G，B正確；C、幼苗向右彎曲生長的只有C、D、I、J、K，C錯(cuò)誤；D、幼苗不生長不彎曲的只有B、H，D錯(cuò)誤。故選B。3、C【解析】1、群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是成層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。2、生態(tài)位：（1）概念：物種利用各種資源的幅度以及該物種與種群中其他物種關(guān)系的總和。（2）作用：決定生活在什么地方，而且決定于它與食物、天敵和其他生物的關(guān)系。（3）意義：它表示物種在群落中的地位、作用和重要性。【詳解】A、群落中不同種群在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式上的不同導(dǎo)致了它們生態(tài)位的不同，A正確；B、當(dāng)兩個(gè)物種利用同一資源時(shí)就會(huì)發(fā)生生態(tài)位重疊，所以同一環(huán)境中的兩個(gè)生態(tài)位相同的種群，常常會(huì)由于食物或生活資源而發(fā)生競爭，B正確；C、一個(gè)種的生態(tài)位，是按其食物和生境來確定的，在一個(gè)穩(wěn)定的群落中，一般不會(huì)存在生態(tài)位完全重合的兩個(gè)種群，C錯(cuò)誤；D、同一群落中的不同種群的生態(tài)位越接近，食性和生活環(huán)境也越相似，競爭越激烈，D正確。故選C。4、C【解析】誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法有：物理法、化學(xué)法、生物法．其中物理法包括離心、振動(dòng)和電刺激，化學(xué)法中的誘導(dǎo)劑一般為聚乙二醇（PEG），生物法中一般用滅活的病毒?！驹斀狻繙缁畈《菊T導(dǎo)細(xì)胞融合的原理是：病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能夠與細(xì)胞膜上的糖蛋白發(fā)生作用，使細(xì)胞相互凝聚，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子重新排布，細(xì)胞膜打開，細(xì)胞發(fā)生融合，滅活是指用物理或化學(xué)手段使病毒或細(xì)菌失去感染能力，但是并不破壞這些病原體的抗原結(jié)構(gòu)，所以C選項(xiàng)正確。故選C。5、B【解析】能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能，②流向下一營養(yǎng)級，③殘?bào)w、糞便等被分解者分解，④未被利用。消費(fèi)者攝入能量=消費(fèi)者同化能量+糞便中能量，即動(dòng)物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級同化能量，應(yīng)為上一個(gè)營養(yǎng)級固定或同化能量，消費(fèi)者固化能量=呼吸消耗+生長、發(fā)育和繁殖，生長、發(fā)育和繁殖=分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用?！驹斀狻緼、蜣螂同化的能量來自于初級消費(fèi)者的糞便，而初級消費(fèi)者糞便中的能量是其沒有同化的能量，屬于第一營養(yǎng)級（生產(chǎn)者）同化的能量，A正確；B、用于生長發(fā)育繁殖的能量包括流入分解者的能量，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖可知，第一營養(yǎng)級同化的能量是N2，第二營養(yǎng)級同化的能量是N5，能量由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為(N5/N2)×100%，C正確；D、單向流動(dòng)和逐級遞減是生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)兩個(gè)明顯的特點(diǎn)。單向流動(dòng)：是指生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個(gè)營養(yǎng)級。逐級遞減是指輸入到一個(gè)營養(yǎng)級的能量不可能百分之百地流入后一個(gè)營養(yǎng)級，能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級減少的，D正確。故選B。6、A【解析】群落的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。1、垂直結(jié)構(gòu)：(1)概念：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象;(2)原因：植物的分層與對光的利用有關(guān)，動(dòng)物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的環(huán)境有關(guān)。2、水平結(jié)構(gòu)：(1)概念：指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布;(2)原因：由于在水平方向上地形變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同，以及人與動(dòng)物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。【詳解】A、紅松和紅皮云杉生長都需要陽光、水分、無機(jī)鹽等，兩者存在種間競爭的關(guān)系，A正確；B、從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型，是群落的水平結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)位不僅包括所處的空間位置，還包括占用資源情況，以及與其他物種的關(guān)系等，C錯(cuò)誤；D、土壤中小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)，身體微小，不宜用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查山頂土壤中小動(dòng)物類群的豐富度，而應(yīng)用取樣器取樣法調(diào)查，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查種群和群落的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力，同時(shí)獲取有效信息準(zhǔn)確答題。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.促進(jìn)細(xì)胞伸長生長②.生長素是信息分子，作用后即被滅活③.發(fā)育中的種子（2）單側(cè)光和生長素濃度（3）①.Ca2+可能與根的向重力性反應(yīng)有關(guān)②.A、B③.黑暗④.幼根一側(cè)生長素運(yùn)輸被阻斷，導(dǎo)致根尖伸長區(qū)部位兩側(cè)生長素分布不均勻，由于根對生長素的敏感程度高，左側(cè)生長素濃度高抑制生長，右側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)生長，因此根向左側(cè)彎曲生長【解析】生長素生理作用具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。根、芽、莖三種器官對生長素的敏感性為根比芽敏感，芽比莖敏感。胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端。根橫放后出現(xiàn)向地生長的原因是生長素受重力作用會(huì)橫向運(yùn)輸?shù)较虻貍?cè)，導(dǎo)致向地側(cè)生長素濃度高于背地側(cè)，由于根對生長素較為敏感，背地側(cè)生長濃度低，促進(jìn)根向地生長，向地側(cè)生長素高，抑制生長；故植物根向地生長?！拘?詳解】生長素具有促進(jìn)生長的作用，在細(xì)胞水平上具有促進(jìn)細(xì)胞伸長生長和誘導(dǎo)細(xì)胞分化的作用：少量的生長素即可對植物的生長發(fā)育有顯著影響，但是生長素素發(fā)揮作用后即被滅活，所以植物體需要源源不斷合成生長素滿足調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的需求。果實(shí)中的生長素主要來源于發(fā)育中的種子。【小問2詳解】分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，水稻根的生長方向受單側(cè)光和外源生長素共同調(diào)控。比較乙組與丁組，可此推測單側(cè)光照條件下，生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度過高，抑制生長。故根負(fù)向光性的原因是單側(cè)光照使背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，由于根部細(xì)胞對生長素比較敏感，生長素濃度較高的背光側(cè)生長受到抑制，于是出現(xiàn)負(fù)向光性。【小問3詳解】①根據(jù)實(shí)驗(yàn)一中的描述可知，該實(shí)驗(yàn)中使用了同位素標(biāo)記法，將45Ca2+均勻外施于水平放置的根上，發(fā)現(xiàn)45Ca2+向根的下側(cè)移動(dòng)，表明Ca2+可能與根的向重力性反應(yīng)有關(guān)。②實(shí)驗(yàn)二中A組沒有做任何處理，為空白對照，B組的實(shí)驗(yàn)變量為有無根冠，C組的實(shí)驗(yàn)變量為根尖伸長區(qū)部位兩側(cè)生長素的含量不同。因此通過A組與B組的對照表明，根的彎曲生長與根冠有關(guān)。由于植物根部IAA的運(yùn)輸受單側(cè)光照的影響，所以此實(shí)驗(yàn)必須在黑暗的環(huán)境下進(jìn)行，以避免無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。③C組與A組進(jìn)行對照分析，C組幼根一側(cè)的生長素運(yùn)輸被阻斷，導(dǎo)致根尖伸長區(qū)部位兩側(cè)生長素分布不均勻，由于根對生長素的敏感程度高，左側(cè)生長素濃度高，抑制生長，右側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)生長，因此根向左側(cè)彎曲生長。【點(diǎn)睛】本題綜合考查生長素產(chǎn)生分布運(yùn)輸和生理作用的實(shí)例分析的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)、識圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力。8、①.生產(chǎn)者②.鎘等無機(jī)鹽離子（無機(jī)鹽、鎘等重金屬）③.自我（自動(dòng)）調(diào)節(jié)（自凈化）④.水平⑤.狐尾藻⑥.狐尾藻雖然對鎘的耐受性很強(qiáng)，但其對Cd的富集能力最低；而金魚藻在對鎘的耐受性和富集能力方面表現(xiàn)都較差⑦.食物鏈（和食物網(wǎng)）⑧.植物體（和動(dòng)物）死亡腐爛后通過微生物的分解作用返回水體（通過物質(zhì)循環(huán)使鎘等重金屬又回到水體）【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但是這個(gè)能力是有一定的限度的?！驹斀狻浚?）沉水植物可以進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，其根部能從底泥和水中吸收鎘等無機(jī)鹽離子（無機(jī)鹽、鎘等重金屬），凈化水體，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。此濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、破蓬、檉柳等，蘆葦、破蓬和檉柳是依次生長，因此屬于群落的水平結(jié)構(gòu)。（2）由表可知，狐尾藻的半數(shù)抑制濃度最高，說明其對鎘的耐受性最大；據(jù)圖分析，狐尾藻雖然對鎘的耐受性很強(qiáng)，但其對Cd的富集能力最低；金魚藻在對鎘的耐受性和富集能力方面表現(xiàn)都較差，因此應(yīng)該選擇黑藻和菹草作為進(jìn)一步研究的對象，而不選用狐尾藻和金魚藻。（3）富集鎘的沉水植物必須及時(shí)收割并無害化處理，一是因?yàn)殒k等重金屬能夠通過食物鏈（和食物網(wǎng)）逐級積累和濃縮，在高營養(yǎng)級生物體內(nèi)富集。二是因?yàn)橹参矬w（和動(dòng)物）死亡腐爛后通過微生物的分解作用返回水體（通過物質(zhì)循環(huán)使鎘等重金屬又回到水體）而造成水體的二次污染。【點(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生分析題干和題圖獲取信息的能力，理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力及分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并獲取結(jié)論的能力。9、(1).直立生長(2).向右側(cè)光源生長(3).向右側(cè)光源生長(4).直立生長(5).不彎曲不生長(6).向右生長(7).直立生長(8).向右生長【解析】分析圖解：尖端是感光部位，圖中（1）用錫箔遮住尖端，因此直立生長；（2）尖端能夠感受到單側(cè)光的刺激，因此彎向右側(cè)光源生長；（3）尖端以下用云母片分隔，生長素能實(shí)現(xiàn)橫向運(yùn)輸，彎向右側(cè)光源生長；（4）尖端用云母片分隔，生長素不能實(shí)現(xiàn)橫向運(yùn)輸，直立生長；（5）尖端與尖端以下部分用云母片分隔，生長素不能運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵虏糠?，不彎曲不生長；（6）右側(cè)尖端與尖端以下部分用云母片分隔，只有左側(cè)生長素能運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵虏糠职l(fā)揮作用，左側(cè)生長，右側(cè)不生長，表現(xiàn)為向右側(cè)生長；（7）將含有生長素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘正上向，促進(jìn)其直立生長；（8）將含有生長素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘左側(cè)，促進(jìn)胚芽鞘左側(cè)生長，表現(xiàn)為向右生長?！驹斀狻浚?）由分析可知，圖中（1）用錫箔遮住尖端，因此直立生長。（2）由分析可知，圖中（2）尖端能夠感受到單側(cè)光的刺激，向右側(cè)光源生長。（3）由分析可知，圖中（3）生長素能實(shí)現(xiàn)橫向運(yùn)輸，彎向右側(cè)光源生長。（4）由分析可知，圖中（4）生長素不能實(shí)現(xiàn)橫向運(yùn)輸，直立生長。（5）由分析可知，圖中（5）生長素不能運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵虏糠?，不彎曲不生長。（6）由分析可知，圖中（6）只有左側(cè)生長素能運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵虏糠?，向右?cè)生長。（7）由分析可知，圖中（7）含有生長素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘正上向，直立生長。（8）由分析可知，圖中（8）含有生長素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘左側(cè)，向右生長。【點(diǎn)睛】掌握生長素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，能分析以胚芽鞘為材料進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并用其解決問題。10、①.乙烯②.促進(jìn)果實(shí)的成熟③.吲哚乙酸④.脫落酸⑤.衰老和脫落⑥.細(xì)胞伸長⑦.細(xì)胞分裂⑧.A⑨.A⑩.B【解析】1、五類植物激素的比較：名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟2、生長素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長素所發(fā)揮的作用，因?yàn)闈舛?、植物?xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子也植物>單子葉植物，同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感程度表現(xiàn)為根>芽>莖?！驹斀狻浚?）目前公認(rèn)的植物激素共有生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯，其中乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟。（2）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸