送貨員中班教案

送貨員中班教案作為一名教職工，編寫教案是必不行少的，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？下面是我的送貨員中班教案，，期望大家能夠?qū)檺?。送貨員中班教案1教學(xué)目標(biāo)：知道不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。學(xué)看“送貨單”，嘗試按送貨單的要求和內(nèi)容送貨。教學(xué)預(yù)備：〔認(rèn)知預(yù)備〕把握了看房間號碼的方法(材料預(yù)備)PPT，背景房子和鑰匙圖片操作包教學(xué)重點：了解不同送貨員的工作與人們生活的關(guān)系。教學(xué)難點：將貨物送到正確的“房間”。教學(xué)過程：一、觀看送水員的勞動狀況：出示送水員的PPT，引導(dǎo)幼兒觀看：1、這是誰？他是做什么工作的？送水員是怎么為人們效勞的？2、你觀察送水員是怎樣搬水桶、蹬車、抬水桶上樓、把水桶抬進房間、換水桶的？二、了解其他送貨員的工作：出示送牛奶的PPT，引導(dǎo)幼兒觀看：1、圖片上的人在送什么？你見過送牛奶的人嗎，為什么？〔天剛亮就開頭送奶了〕2、為什么要這么早把牛奶送到顧客家中呢？PPT，引導(dǎo)幼兒觀看：1、這是送什么東西的送貨員？2、送過來的食物為什么還會熱的呢？出示送家具的PPT，引導(dǎo)幼兒觀看：1、看，他們送來了什么？〔衣櫥、桌椅、床、冰箱、彩電等〕2、他們是怎么搬家具的？看了他們工作的圖片后，你覺得怎么樣？有什么想對快遞員說的？〔引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法〕小結(jié)：送貨員的工作真辛苦，他們每天早早地起床，抓緊時間運送貨物。每次送貨，送貨員要帶著沉重的貨物蹬車，還要搬著沉重的物品走樓梯，才能按時將貨物送到顧客的家中，讓大家按時喝到牛奶，吃到熱騰騰的飯菜。沒有這些送貨員為我們效勞，我們的生活就沒有這么便利，所以我們要敬重他們，敬重他們的勞動。教學(xué)重點：了解不同送貨員的工作與人們生活的關(guān)系。三、小小送貨員：幼兒進展操作練習(xí)介紹送貨任務(wù)——結(jié)合右邊的提示卡將貨物正確送到各個“房間”。幼兒操作師生共同驗證送貨員是否將貨物正確地送到“房間”。教學(xué)難點：將貨物送到正確的“房間”。四、活動完畢。送貨員中班教案2活動目標(biāo)：1、了解送貨員和我們生活的關(guān)系并感知他們工作的辛苦。2、懂得敬重送貨員的勞動。3、能大膽進展實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話?；顒宇A(yù)備：1、各種送貨員的照片和采訪送水員的錄像。2、送貨單和相應(yīng)的貨品假設(shè)干活動過程：一?；顒訉?dǎo)入：主要提問：1、教師收到了一個包裹，我們翻開來看看是什么？2、我又沒有到店里去，為什么就送來了，我昨天才從網(wǎng)上定的，你們知道是誰定的嗎？3、你們見過送貨員嗎？小結(jié)：送貨員叔叔就是會依據(jù)我們的要求把東西送到我們手上的人，有了送貨員叔叔我們沒出家門就能收到了，太便利了。二。閱歷的重現(xiàn)主要提問：孩子們，你們都看到過送貨員送過來的是什么東西嗎？〔幼兒自由答復(fù)〕過渡：我?guī)砹怂姆鶊D，你們知道他們送的是什么？大，考吧。幼，師，網(wǎng)你看到了第幾副圖，和大家介紹下?！膊シ鸥魉拓泦T的ppt，依據(jù)幼兒的答復(fù)，進展拓展〕*送匹薩主要提問：1、你們吃到的匹薩是熱的還是冷的？2、匹薩要從店里送到家里，怎么吃到的時候還是熱乎乎的呢？小結(jié)：為了讓我們吃到熱騰騰的`匹薩，送匹薩的叔叔一刻不停留，做好了就送到我們手里。*送牛奶主要提問：1、照片上的人在送什么？2、牛奶是什么時候送過來的？為什么這么早送？小結(jié)：為了讓我們早上起床就喝到穎的牛奶，讓我們的身體變的棒棒的，送牛奶的人不睡覺，每天很早很早就幫我們把牛奶送過來了。*送家具主要提問：1、他們在干什么？看看他們的表情東西重不重??？2、我們來幫幫他們也搬搬看家具，“一二三，嗨呦；一二三，嗨呦；一二三，嗨呦”。小結(jié)：為了讓我們可以省力點，送家具的叔叔不管多重都會幫我們把東西送到家里。*郵遞員主要提問：1、郵遞員為我們送什么？2、看看這位郵遞員叔叔遇到了什么困難的事？3、下這么大雨，郵遞員叔叔都淋濕了，為什么我們收到的報紙是干干的呢？小結(jié)：為了讓我們收到干干的報紙，不管天氣多壞，郵遞員叔叔都會保護好報紙。三、視頻推動過渡：你們想看看送貨員是怎么工作的嗎？我們來看一段視頻〔播放視頻〕主要提問：1、剛剛你們看到送水員叔叔做了什么？你看了視頻有什么感覺？2、你想對送水員叔叔說什么？3、我這里有一桶水，請你們來拎拎看，它有多重。小結(jié)：為了讓我們最快喝到水，送水員叔叔不管多遠多重，都會準(zhǔn)時幫我們送水過來。是呀，有了送貨員，我們的生活更便利了，人們就離不開送貨員了。四、玩耍延長孩子們，你們想不想做做送貨員？我這里有四個包，是四位送貨員叔叔的，我們下次做玩耍的時候試試，做做送貨員吧。教學(xué)反思：活動中幼兒樂觀性格外高，豐富了不少學(xué)問，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活閱歷入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的奉獻，知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培育孩子敬重和寵愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒敬重勞動者的奇特情感及懂得疼惜勞動成果，并學(xué)會了與人互助、合作和共享，使玩耍的情節(jié)性和長久性明顯增加。整個教學(xué)過程都表達了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。送貨員中班教案3教學(xué)意圖：現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個人都擔(dān)當(dāng)著不同的社會工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生的工作時機。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)布滿了古怪心，他們也在玩耍時扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色，為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個工種的性質(zhì)和特點，于是設(shè)計了此次活動《送貨員》。引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培育其對勞動者的寵愛和對勞動成果的敬重。教學(xué)目標(biāo)：1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。2、學(xué)看送貨單，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。教學(xué)預(yù)備：各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。房子、送貨車、貨品。教學(xué)過程：一、觀看送水員的勞動1、觀看送水錄像，了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。2、談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。:送水員的本領(lǐng)真大呀，他們的工作是搬水，有蹬車，最終還把水抬到目的地。二、了解其他送水員的工作。送牛奶1、照片上的人在干什么，你見過送牛奶的人嗎？2、為什么這么早就要送來呢？:送牛奶的人可真辛苦，為了讓我們喝到穎的牛奶，早早就送來牛奶了。送快餐1、這是送什么東西的送貨員？2、送過來的快餐怎么還會熱熱的？:送快餐的人想的真周到，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜，在送貨途中把飯菜保溫。三、體驗小小送貨員的工作〔一〕三種顏色的房子和送貨單，幼兒嘗試送貨。1、理解送貨單上的圖示，知道送貨單有什么用，怎么樣看送貨單。需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座〔用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個閱歷來解決這個問題〕2、每組一個籃子，籃子里有送貨單，依據(jù)送貨單去取貨，并送到相應(yīng)的地方?！捕硯熒餐炞C是否把貨物送到了相應(yīng)的房間，正確者在送貨單上蓋上紅印，表示完成任務(wù)?；顒友娱L：開展玩耍送貨公司，利用幼兒園的資源，和其他班級合作玩耍，依據(jù)其他班級幼兒，教師的訂貨任務(wù)，制作并送貨。教學(xué)反思：活動中幼兒樂觀性格外高，豐富了不少學(xué)問，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活閱歷入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的奉獻，知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培育孩子敬重和寵愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒敬重勞動者的奇特情感及懂得疼惜勞動成果，并學(xué)會了與人互助、合作和共享，使玩耍的情節(jié)性和長久性明顯增加。整個教學(xué)過程都表達了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。送貨員中班教案4活動目標(biāo)：1、運用已有的閱歷穩(wěn)固10以內(nèi)正確數(shù)呈封閉狀排列的物體，提高數(shù)數(shù)力量。2、在生活化的情境中體驗數(shù)數(shù)的樂趣。3、培育幼兒對數(shù)字的生疏力量。4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒宇A(yù)備：座位卡：貼有呈封閉狀排列的圖形的圓形，三角形，正方形卡片；7、8、9、10；人手一份：靚湯館的訂貨單，籃子；學(xué)具：貼有10以內(nèi)呈封閉狀排列的各種花紋的一次性盤子、碗、杯子假設(shè)干，蛋糕兩個，關(guān)心物〔水彩筆、雙面膠、寶貼、粘紙等〕；三個有盤子、碗、杯子標(biāo)記的貨架?；顒舆^程：一、找座位1、今日教師要帶你們這里來做玩耍，尋常都是任憑坐的，今日可不一樣哦，這里有很多的座位卡，這些座位卡上的圖形娃娃都排成了各種外形，每個小朋友拿一張，座位卡上有幾個圖形就找?guī)滋枅D形座位，不過要看認(rèn)真哦，先看看是什么圖形，然后再數(shù)一數(shù)有幾個？要想出好的方法才能數(shù)得對有快，找到自己的座位?！踩缬?個圓形就7〕。2、幼兒相互溝通。師：你數(shù)得這么快是用什么方法數(shù)的？幼兒1：找到一個特別的圖形，從它開頭數(shù)。數(shù)到這個特別的圖形還要數(shù)嗎？找到特別的圖形從這個圖形開頭數(shù)，知道數(shù)到哪里，有頭有尾，這樣就不會數(shù)錯了。幼兒2：你的座位卡上有沒有特別的圖形呀？〔沒有〕那你是怎么數(shù)的呢？〔用手按住一個圖形，從它開頭數(shù)?！吃瓉碛檬职醋∫粋€圖形，從它開頭數(shù)，就會數(shù)正確了。二、看訂單1、我們班級里有一個靚湯館，生意好不好呀？菠蘿班也想開一個靚湯館，需要很多的盤子、碗、杯子，他們來不及選購，我們來幫幫他們的忙，好嗎？2、出示訂貨單，共同講解訂單，他們需要的東西都在訂單上，可是我有些看不懂哦，你們看的懂嗎？訂單上畫了盤子，旁邊為什么還有數(shù)字和花紋呢？是什么意思呢？經(jīng)過爭論，讓幼兒知道：原來看訂單項選擇購貨物，先看需要什么貨物，如：先看盤子，然后看數(shù)字，還要看花紋，需要幾個什么花紋的盤子？如：訂單上需要有10個蘋果花紋的盤子，98三、用多種方法數(shù)盤子、碗、杯子1、這里有很多的盤子、碗、杯子，這些東西都混在一起了，我們要用好方法，把訂單上需要的東西找出來，看誰又快又對地選好這些物品。2、我們每個小籃子都有一份訂貨單，請你依據(jù)訂單上的要求，選好貨物，放在籃子里?！灿變喝耸忠环萦唵危粋€籃子，幼兒依據(jù)訂單上的要求，從桌子上取相應(yīng)的盤子、碗、杯子，嘗試用多種方法來數(shù)這些貨物，選好貨物放進籃子里，教師觀看幼兒的好方法。〕3、你選好貨物了嗎？用了什么好方法，和你身邊的朋友說一說？〔幼兒相互溝通〕，誰來告知大家你用了什么方法，將訂單上的貨物都選好了？〔幼兒介紹〕。為了幫我們記住從哪里數(shù)起，可以找特別的花紋開頭數(shù)，沒有特別的花紋時，可以用手捏住或按住一個圖形，從它開頭數(shù)。4、將選好的貨物放到相應(yīng)的貨物架上，歸類。輕輕地將選好的貨物放到相應(yīng)的貨架上。5、盤子，碗，杯子都選好了，但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢？圓形組的小朋友去看看碗上都是9朵花嗎？三角形組的小朋友去看看盤子，盤子上是不是都是10個蘋果花紋呢？還有正方形組的朋友去看看杯子上的花紋都是8個五角星嗎？看誰的眼睛亮哦。6、教師小結(jié)：想要數(shù)清楚圓圓的盤子、碗、杯子的話，先找到一個花紋，從它開頭數(shù)，或者從它旁邊的花紋開頭數(shù)，不能重復(fù)，這樣就能幫助我們數(shù)正確了。找到這個花紋的方法真多呀，可以用眼睛來找找有沒有特別的花紋，從它開頭數(shù)；沒有特別花紋的時候可以用手按住一個花紋，從它開頭數(shù)；這樣就不簡潔數(shù)錯，還特別快呢！四、運用做標(biāo)記的方法數(shù)蛋糕〔找不到特別花紋時，也按不住時〕1、咦，這里還有一張訂單，哦，菠蘿班的靚湯館開張，他們還需要一個蛋糕來慶賀一下，訂單上說呀，要送一個在蛋糕旁貼有10個米老鼠的蛋糕，哎，這里有兩個蛋糕，都貼著一樣的米老鼠，到底是哪一個呢？2、請兩位幼兒一起上來數(shù)兩個蛋糕旁邊貼的米老鼠是一樣大的，顏色也一樣，從哪里開頭數(shù)呢？到底是這個還是那個呢？盒子里還有很多小工具〔教師供給寶貼、筆、雙面膠、粘紙等關(guān)心物品〕，你需要可以請它幫幫助。蛋糕很大，一個人用手按根本按不住，數(shù)不過來，怎么辦？可以請一個朋友來幫助，合作?！布w檢驗〕五、小結(jié)：幫我們記住從哪里數(shù)起的好方法有很多，可以用眼睛來找特別的花紋；沒有特別花紋的時候可以用手按??；當(dāng)我們手按不住花紋時還可以做標(biāo)記；當(dāng)貨物很大的時候，