《教育科學研究方法》（賀霞） 第14課 個案研究法概述與具體方法

14第14第課個案研究法概述與具體方法個案研究法概述與具體方法第個案研究法概述與具體方法第課14①營造輕松自如的談話氛圍，解除學生的緊張、焦慮和防御的心理；②以平等的身份參與談話，不能居高臨下，咄咄逼人，否則會導致學生不愿講出內(nèi)心的想法；③引導學生主動回答問題，盡量避免出現(xiàn)教師問一句、學生答一句的情況；④靈活使用封閉性問題和開放性問題?！編熒印拷處煄ьI(lǐng)學生案例閱讀：“臨床法適用案例”，并隨機邀請學生回答對此案例學習的感悟（三）臨床法的實施步驟1．發(fā)現(xiàn)問題臨床法研究的問題是教師、父母或?qū)W生本人存在或提出的具體的行為問題、學習問題等。研究者需要及時發(fā)現(xiàn)這些問題。2．明確當前情況，設置處理方案首先，研究者需要根據(jù)研究對象的學習成績、測量結(jié)果、同學評價、其他的表現(xiàn)等，了解當前的研究情況。其次，研究者可根據(jù)研究對象的個人發(fā)展情況、學校記錄和家庭資料等，了解研究對象過去的歷史，找出問題行為出現(xiàn)的情境。最后，研究者需要依據(jù)了解到的情況，提出研究假設，并設計解決問題的方案的。3．檢驗結(jié)果研究者需要根據(jù)初步得到的研究結(jié)果判斷提出的假設是否正確，是否需要修改或完全推翻。一般情況下，為了提高研究結(jié)果的可靠性和科學性，研究者可以采用實驗法再加以檢驗。作品分析法（一）作品分析法的含義作品分析法是指研究者對研究對象的教育活動作品進行分析的一種方法。常見的活動作品有日記、作文、繪畫、書信、工藝作品等。通常與實驗法、調(diào)查法、測驗法等配合使用，這樣可以使研究過程和結(jié)論更加科學、可靠。作品分析法的適用情況1．反映教育工作情況的材料反映一個地區(qū)或一個學校教育工作情況的材料可以用于作品分析。2．反映教師教學情況的材料反映教師教育、教學工作情況的材料可以用于作品分析。3．反映學生學習情況的材料反映學生的學習情況、知識水平、思想狀況、心理狀況等材料可以用于作品分析。例如，語文教師可以選擇學生的日記、作文、作業(yè)和試卷，對學生的語文學習情況進行分析?！編熒印拷處煄ьI(lǐng)學生案例閱讀：“作品分析法適用案例”，并隨機邀請學生回答對此案例學習的感悟（三）作品分析法的實施步驟1．確定問題研究者需要先確定使用作品分析法研究的問題及內(nèi)容，如探究兒童的想象力。只有確定問題，才能為作品分析法的下一步指明方向。2．確定活動作品的類型研究者需要根據(jù)研究的問題，確定活動作品的類型，并收集與研究相關(guān)的活動作品，如試卷、作業(yè)等。3．確定研究對象研究者需要選擇使用活動作品的群體或個人，即確定研究對象。研究對象需要符合研究要求、研究目的，要與研究的問題和活動作品有關(guān)。4．分析活動作品研究者需要觀察和分析活動作品的內(nèi)容、生成活動作品的過程、以及研究對象心理的活動狀況等。5．得出結(jié)論研究者從活動作品分析中提取相關(guān)結(jié)論，并得出相關(guān)結(jié)論。針對結(jié)論涉及的問題，研究者需提出相關(guān)的解決方法和引導策略?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶利用案例分析和師生互動討論法，讓學生們主動思考，并掌握追蹤法、追因法、臨床法和作品分析法的含義、適用情況和實施步驟等知識課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了個案研究法的類型和特點、個案研究實施過程中所用到的具體方法，即追蹤法、追因法、臨床法和作品分析法的含義、適用情況和實施步驟；希望大家通過學習個案研究法的基本知識，靈活掌握掌握個案研究的實施步驟，能夠按照個案研究的步驟開展個案研究?！緦W生】總結(jié)回顧知識點學生可進一步鞏固知識作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)1．個案研究的類型有哪些？2．追蹤法的適用情況有哪些？3．簡要論述追因法的實施步驟。【學生】完成課后任務回顧知識點，鞏固印象教學反思本節(jié)課效果不錯，每