人教版初中語文七年級上冊6《理想》

理想流沙河整理ppt饑寒離亂綴連遠(yuǎn)行倔強(qiáng)洗濯玷污怨恨扒竊詛咒濃陰海天相吻浪子回頭碌碌終生zhuìjuéjiàngzhuódiànyuànpáqièzǔzhòunóngyīnwěnlù讀準(zhǔn)字音xíng整理ppt讀準(zhǔn)字音絕處逢生可望不可即

jíféng點(diǎn)燃脊梁船舶鬢發(fā)寂寥庸人ránjǐbóbìnliáoyōng整理ppt詞語解釋倔強(qiáng)洗濯詛咒浪子回頭碌碌終生絕處逢生可望不可即剛強(qiáng)不屈，固執(zhí)。咒罵，說別人不順利的話。一生平庸，沒有作為。在走投無路的情況下，又有了生路。只可仰望而不可企及或接近。游蕩、不務(wù)正業(yè)的青年人痛改前非。清洗。整理ppt1、這首詩歌的主旨是什么?2、詩歌是從哪些方面表現(xiàn)主旨的?試著分析詩歌的結(jié)構(gòu)。整理ppt主旨詩人從多角度贊美理想，打種種比方，用種種意象，闡述理想之于人生的決定意義，從而號召人們要樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)并為之努力奮斗。整理ppt理想的意義(1)歷史意義(2、3)人格意義(4、5、6、7)人生意義(8、9、10、11)鼓勵人們樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗(12)結(jié)構(gòu)：整理ppt難點(diǎn)理解下列語句：1、“理想如……美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨”2、“但理想有時候又是海天相吻有弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。”3、“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”。4、“理想如果給你帶來榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛”。討論鑒賞整理ppt理解下列語句5、“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有理想而偉大；有理想者就是一個‘大寫的人’”。6、“理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰”，表達(dá)了怎樣的思想感情？整理ppt《論語》十則整理ppt孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑人。著名的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。思想核心是“仁”，即仁愛、愛人。在政治上主張施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，主張“有教無類”（一視同仁），“因材施教”。《論語》：儒家經(jīng)典著作，是一部記錄孔子及其弟子的言行的書。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。

四書：《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》；五經(jīng)：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》整理ppt1、論（）語2、不亦說（）乎3、人不知而不慍（）4、三?。ǎ┪嵘?、傳（）不習(xí)乎6、學(xué)而不思則罔（）7、思而不學(xué)則殆（）8、誨（）女（）知之乎9、是知（）也10、弘毅（）11、然后知松柏之后凋（）也12、其?。ǎ┖踝⒁庀铝凶x音yuèyùnxǐngchuánw?ngdàihuìrǔZhìyìdiāoshùlún整理ppt1、子曰：“學(xué)而時

習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而

不慍，不亦君子乎？”時常通“悅”愉快志同道合的人了解生氣，發(fā)怒有道德修養(yǎng)的人卻固定句式:“不亦……乎？”譯作“不也是……嗎？”復(fù)習(xí)，實(shí)習(xí)整理ppt2、曾子曰：“吾

日

三

省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）我每天多次檢查，反省替辦事盡心竭力交往真誠，誠實(shí)老師傳授的知識復(fù)習(xí)

固定句式：“不……乎？”譯作“是不是……呢？”古代治學(xué)的人非常重視品德修養(yǎng)注：整理ppt

子曰：“溫

故

而

知

新，

可

以（之）為

師

矣?！迸f的（知識）領(lǐng)悟可以憑（這一點(diǎn)）做了3、講述正確的學(xué)習(xí)方法：常復(fù)舊課,領(lǐng)悟新知。整理ppt4、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）迷惑危險，有害講述正確的學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,方能有所得。整理ppt5、子曰：“由，誨

女

知之乎！知之為知之，不知為不知，是

知也?！薄稙檎方虒?dǎo)教誨通“汝”你認(rèn)識事物（的道理）是這通”智“，聰明，智慧固定句式:“……也”譯作“……是……”討論正確的學(xué)習(xí)態(tài)度:要老實(shí)謙虛,不要不懂裝懂。知道整理ppt6.子曰：“見賢思齊

焉，見不賢而內(nèi)

自省也?！保ā独锶省罚┵t人相同內(nèi)心自我反省語氣詞整理ppt7.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇?/p>

善者而從之，其不善者而改之。表虛數(shù)，幾個走必定，一定于此，在其中選擇代詞，他們指“三人”優(yōu)點(diǎn)，長處順從，學(xué)習(xí)改正以上兩則講述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：

向一切人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有跟他類似的毛病?？傊?，要虛心求教，取長補(bǔ)短，改正不足。整理ppt8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）有學(xué)問有抱負(fù)或有特殊地位的人剛強(qiáng)，勇毅即“以仁為己任”，把“仁”作為自己的任務(wù)停止本則討論思想品德修養(yǎng):

“仁”是孔子學(xué)說的核心，曾子這番話的目的是，鼓勵人們要為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗終身。整理ppt7.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇?/p>

善者而從之，其不善者而改之。表虛數(shù)，幾個走必定，一定于此，在其中選擇代詞，他們指“三人”優(yōu)點(diǎn)，長處順從，學(xué)習(xí)改正以上兩則講述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：

向一切人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有跟他類似的毛病?？傊撔那蠼?，取長補(bǔ)短，改正不足。整理ppt8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）有學(xué)問有抱負(fù)或有特殊地位的人剛強(qiáng)，勇毅即“以仁為己任”，把“仁”作為自己的任務(wù)停止本則討論思想品德修養(yǎng):

“仁”是孔子學(xué)說的核心，曾子這番話的目的是，鼓勵人們要為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗終身。整理ppt9、子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）這凋謝理解：討論思想品德修養(yǎng)。處于濁世，君子能潔身自好。哲理：經(jīng)歷磨難，培養(yǎng)意志，成就大事。整理ppt10、子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其

恕乎！己所不欲，勿施

于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）奉行大概，也許指儒家的推己及人，仁愛待人思想。即“仁”想要（的東西）施加在，給整理ppt談修身做人的道理：

討論孔子思想體系的核心——“仁”?！爸摇焙汀八　笔强鬃印叭省钡膶W(xué)說的兩個方面：“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，這是正面要求；“恕”的要求是“己所不欲，勿施于人”，這是反面要求。其中都包含了儒家的推己及人，仁愛待人的思想。整理ppt學(xué)習(xí)態(tài)度：①知之為知之，不知為不知，是知也。②見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。③三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。學(xué)習(xí)方法：①學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？②傳不習(xí)乎？③溫故而知新，可以為師矣。④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。整理ppt思想品德修養(yǎng)：

①有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？②吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？③士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？④歲寒，然后知松柏之后凋也。⑤已所不欲，勿施于人。整理ppt①溫故知新②見賢思齊③任重道遠(yuǎn)④死而后已⑤三人行必有我?guī)煝藜核挥?，勿施于人溫?xí)已學(xué)過的東西，又有新的體會。見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣。任務(wù)重大，路程遙遠(yuǎn)。到死為止。在一起行走的幾個人中，必定有可以做我老師的。自己所不想要的，不要施加到別人身上。語言積累(成語歸納)：整理ppt子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。”這與本文哪一則內(nèi)容相似？學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。整理ppt《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎？整理ppt學(xué)而時習(xí)之。時，時常習(xí)，復(fù)習(xí)\實(shí)習(xí)故時有物外之趣。日，每天。能張目對日。重點(diǎn)文言實(shí)詞：日，太陽。時，常常吾日三省吾身。整理ppt吾日三省吾身。溫故而知新。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而殆。士不可以不弘毅。己所不欲，勿施于人。三?。憾啻畏词　９剩簩W(xué)過的知識。罔：迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。殆：有害。弘毅：剛強(qiáng)，勇毅。欲：愿意，想要。施：施加。整理ppt為人謀而不忠乎。項為之強(qiáng)。以叢草為林……。舌一吐而二蟲盡為所吞。可以為師矣。知之為知之……仁以為己任。為為，替。為，做。為，是。為，作為。為，被。（wèi）（wéi）為，因此。為，作為。一詞多義：整理ppt可以為師矣。士不可以不弘毅?？梢钥梢裕嚎梢詰{借?？梢裕耗軌蛉瞬恢粦C。是知也。溫故而知新。知之為知之。知：了解。知：領(lǐng)悟，知道。知知：通“智”，聰明智慧知：知道整理ppt學(xué)而時習(xí)之。擇其善者而從之……有一言而可以終身行之者乎。然后知松柏之后凋也。之之，代詞。重點(diǎn)文言虛詞：之，助詞，無意，不譯。整理ppt學(xué)而時習(xí)之。溫故而知新。見不賢而內(nèi)自省也。擇其善者而從之……死而