2023學(xué)年完整公開(kāi)課版釣魚(yú)的啟示

13釣魚(yú)的啟示青石鎮(zhèn)芭茅街小學(xué)蔡錦鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日：由于鱸魚(yú)的繁殖能力很差，所以在鱸魚(yú)生育期間禁止打撈，每年的10—11月份為盛漁期，開(kāi)放捕撈的那一天,叫鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能正確認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)。2、我能概括課文主要內(nèi)容。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)“我”心情的變化。4、讀懂“我”從釣魚(yú)中獲得的啟示。學(xué)習(xí)方法1、查字典，認(rèn)讀生字詞。2、初讀課文，利用六要素方法，概括課文內(nèi)容。我會(huì)讀捕撈魚(yú)餌輝映劇烈上鉤操縱爭(zhēng)辯皎潔魚(yú)鰓乞求沮喪誘惑告誡實(shí)踐

鱸魚(yú)漣漪翕動(dòng)嘴唇抉擇濺起啪啪小心翼翼不容爭(zhēng)辯筋疲力盡操縱誘惑皎潔告誡捕撈沮喪根據(jù)六要素，概括課文內(nèi)容。時(shí)間：地點(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：捕魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚湖中的小島我和爸爸釣了一條大鱸魚(yú)，卻放了我得到了一個(gè)啟示去釣魚(yú)讀課文，完成以下問(wèn)題1、劃一劃，讀讀文章是怎樣描寫這一個(gè)夜晚的？2、這是一條怎樣的魚(yú)？3、我為什么不想放掉鱸魚(yú)？4、隨著釣魚(yú)到放魚(yú)，我的心情是怎樣變化的？5、我得到了怎樣的啟示？劃一劃，讀讀文章是怎樣描寫這一個(gè)夜晚的？

晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。這個(gè)夜晚很美，動(dòng)中有靜，也襯托了當(dāng)時(shí)“我”的心情很好。這是一條怎樣的魚(yú)？啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。我為什么不想放掉鱸魚(yú)？過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是大家伙上鉤了。啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。魚(yú)大，很誘人好不容易釣到周圍沒(méi)人，不會(huì)受批評(píng)隨著釣魚(yú)到放魚(yú)，我的心情是怎樣變化的。當(dāng)“我”釣到大鱸魚(yú)時(shí)，（）；爸爸要“我”把魚(yú)放回湖里時(shí)，（），但因?yàn)榘职值脑挍](méi)有商量的余地，我只好（）。事情過(guò)去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：（

）。我很得意我很委屈、沮喪無(wú)可奈何、依依不舍一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量

轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到那樣大的魚(yú)。但是，人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，我的啟示思考：如何理解“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！笔牵簩?duì)，正確，應(yīng)該。非：錯(cuò)，不對(duì)，不該。捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到，把釣到的鱸魚(yú)留著，就是錯(cuò)誤的；而把鱸魚(yú)放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇就是這么簡(jiǎn)單。從作者放魚(yú)回湖心情的沮喪，可以看出實(shí)踐道德之難，實(shí)踐道德，放掉到手的魚(yú)，就需放棄個(gè)人利益。當(dāng)堂檢測(cè)1、選擇正確的字詞。魚(yú)（鰓腮）爭(zhēng)（辨辯）魚(yú)（鉤釣）魚(yú)（桿竿）（皎絞）潔（誘繡）惑（劇烈猛烈）地抖動(dòng)（熟悉熟練）地操縱2、我知道它們的近義詞：告誡（）