2023年感謝對(duì)手400(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年感謝對(duì)手400(3篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

感謝對(duì)手作文400篇一

雖然在這個(gè)世界上，我們不可能每個(gè)人都做英雄，但是，和那些聲名顯赫的英雄一樣，我們?cè)谌松牡缆飞峡倳?huì)遇到一個(gè)個(gè)對(duì)手。那么，面對(duì)對(duì)手，我們是逃避，還是迎面向前？

當(dāng)然應(yīng)當(dāng)是迎面向前，并且，走上前去，向?qū)κ謶┣械氐酪宦暎骸皩?duì)手，你好！〞

瀑布由于有深潭為對(duì)手，在它縱身一躍的剎那，才展示出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天〞的氣勢(shì)；鉆機(jī)由于有巖石為對(duì)手，它才能在寂寞、枯燥的工作中譜寫出流熱溢火的壯歌，才能在單調(diào)乏味的日子里釋放自己的能量，閃爍出自己的輝煌。當(dāng)我們遇上對(duì)手時(shí)，就應(yīng)當(dāng)像瀑布一樣，用自己震撼山谷的吼聲，向?qū)κ值酪宦暋澳愫猫?！就?yīng)當(dāng)像鉆機(jī)一樣，用自己洞穿一切的執(zhí)著，向?qū)κ值酪宦暋澳愫猫暎?/p>

人生有了對(duì)手，就猶如刀有了鞘，琴有了弓，沙漠有了綠洲，高山有了攀登的腳步，大海有了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆……

有一點(diǎn)必需明確，我們不能把對(duì)手當(dāng)成敵人。與敵人的關(guān)系是不共戴天的，是你死我活的；與對(duì)手的關(guān)系是在競(jìng)爭(zhēng)中求共進(jìn)，在合作中求雙贏。因此，讓我們面對(duì)對(duì)手時(shí)，親切而友好地道一聲“對(duì)手，你好〞吧！

對(duì)手不會(huì)總是自己找上門來，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去尋覓對(duì)手，敲一敲他的門，在尋求合作雙贏之前，先向?qū)κ值酪宦暎骸澳愫茫〃?/p>

感謝對(duì)手作文400篇二

生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都要對(duì)手。我就有不少的對(duì)手。

我在學(xué)習(xí)上就有一個(gè)對(duì)手。那就是黃加豪。在一次語文考試中，我就比他低一分，因此我很失落，于是我立志下次一定要超過他。于是我回到家里把我所有的不會(huì)的題目都寫在一個(gè)小本子上，在每天晚上睡覺之前都看一遍。終究，在下一次的單元考試中，我終究考過了他。戰(zhàn)勝對(duì)手后的感覺真爽。

在夏天，我經(jīng)常去游泳，在游泳的時(shí)候，我經(jīng)?？匆娨粋€(gè)小孩，游得十分快，我怎么游都游不過他，于是我決定努力練習(xí)，一定要戰(zhàn)勝他。

對(duì)手不光是別人，還有自己。我有一個(gè)字丑的缺點(diǎn)。我的作業(yè)每次都是b，很少a，于是我立下志向一定要把字給練好。戰(zhàn)勝我自己這個(gè)對(duì)手。

我還有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是丟三落四。我作業(yè)經(jīng)常沒帶，在老師的沒帶作業(yè)記錄本里滿是我的名字。我想以后我一定要把所有的東西都帶齊，不讓老師k我。

把別人當(dāng)對(duì)手只要努力是可以超越的，可是把自己當(dāng)對(duì)手，很難超越，我以后要加油，爭(zhēng)取超越自己，戰(zhàn)勝自己，成為自己對(duì)手的勝利者。

感謝對(duì)手作文400篇三

在成功的道路上，有一條路，那是對(duì)手創(chuàng)造出來的。

我們班上有一位叫楊子敬的同學(xué)，他由于成績(jī)很好，所以被同學(xué)們稱為“學(xué)神〞。成績(jī)不錯(cuò)的我和他差不了多少，不但沒人稱贊我，還有人叫我“陳死魚〞，“陳記烤魚〞、“酸菜魚〞等。每次聽到這些外號(hào)，能把我鼻子都給氣歪了。

鏡頭一

一天中午，老師讓我們做課堂作業(yè)，我朝楊子敬的位置上看了一眼，還好，他沒來，我趕快拿起筆迅速寫起來，我還有一大題就寫完時(shí)，楊子敬上氣不接下氣地回來了，寫完后，我趕快交給老師改，一看楊子敬已經(jīng)在看書了，唉，我又成了他的手下敗將。

鏡頭二

星期五下午，語文老師突襲，試卷發(fā)下來，題目不多，這次一定能考到好成績(jī)。

好不簡(jiǎn)單，過了漫長(zhǎng)的周末。星期一來到學(xué)校，只見講臺(tái)上有一堆試卷。語文老師等人來全了，便開始報(bào)成績(jī)：邵佳成45，周通洋72……陳思瑜99，楊子敬100。怎么可能，哎，可惡的家伙，他又考了100，我就不信我一直賽不過你。

光陰似箭，一學(xué)期過去了，我發(fā)現(xiàn)，我做作業(yè)的速度變快了，做作業(yè)的質(zhì)量提高了，這才知道我和楊子敬比速度時(shí)，我的速度比他快。和他比成績(jī)時(shí)，我成績(jī)也提高了。原來，是楊子敬