化學(xué)式與化合價(jià)第一課時(shí)(說課稿)

各位老師，你們好：

今天，我說課的內(nèi)容是人教版九年級上冊化學(xué)第四單元，課題4《化學(xué)式與化合價(jià)》（第一課時(shí)）。

一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)五、說板書設(shè)計(jì)六、說教學(xué)反思說課第一頁第二頁，共19頁。一、說教材的地位和作用

本節(jié)課包括“化學(xué)式及化合價(jià)”兩部分，共分為2個(gè)課時(shí)，這些都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是今后化學(xué)學(xué)習(xí)的必備基礎(chǔ)。如何書寫化合物的化學(xué)式，是該節(jié)第一課時(shí)內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)了元素符號書寫知識的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對化學(xué)用語內(nèi)容進(jìn)一步地認(rèn)識學(xué)習(xí)，該課時(shí)內(nèi)容承接本單元第二節(jié)元素，接著學(xué)習(xí)化學(xué)式的書寫，同時(shí)又為化學(xué)方程式的書寫做鋪墊，可見學(xué)好這一課題的內(nèi)容的重要性，它是化學(xué)用語內(nèi)容的重要組成部分，在化學(xué)用語的學(xué)習(xí)中起到承上啟下的作用，要正確用化學(xué)方程式表示物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程，必須在較好地掌握化學(xué)式書寫的基礎(chǔ)上。第二頁第三頁，共19頁。知識與技能1、理解化學(xué)式的含義及其表示的意義；2、了解化學(xué)式周邊的數(shù)字意義；3、能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成。[說教材]二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《新標(biāo)準(zhǔn)》中教學(xué)要把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)放在首要位置，要從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)去制定教學(xué)目標(biāo)，據(jù)此我制定如下的教學(xué)目標(biāo)：

第三頁第四頁，共19頁。情感態(tài)度價(jià)值觀對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依靠科學(xué)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納、利用科學(xué)規(guī)律，并用概念認(rèn)識新事物的能力。第四頁第五頁，共19頁。三、重點(diǎn)難點(diǎn)化學(xué)式表示某些物質(zhì)組成的正確書寫。1、化學(xué)式表示的意義；2、化學(xué)式書寫的規(guī)律。第五頁第六頁，共19頁。四、說教法創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法發(fā)現(xiàn)教學(xué)法互動(dòng)教學(xué)法依據(jù)新的教育理念我認(rèn)真分析本課教材特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知情況后，本著體現(xiàn)新的教育方向和最大限度地完成教學(xué)目標(biāo)的原則，我對本課教學(xué)的采取了如下方法：

利用多媒體課件第六頁第七頁，共19頁。五、說學(xué)法探究學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法依據(jù)本課教學(xué)方法和本節(jié)課概念性強(qiáng)的事實(shí)，并在認(rèn)真分析我班學(xué)生接受情況后，我確定了本節(jié)課中要注重指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施：第七頁第八頁，共19頁。六、說教學(xué)過程

化學(xué)式1.給同學(xué)們講解化學(xué)式的定義；2.正確書寫常見氣態(tài)單質(zhì)及金屬、大多數(shù)非金屬固體、稀有氣體的化學(xué)式；3.化合物化學(xué)式的讀寫規(guī)律；4.化學(xué)式的意義。

復(fù)習(xí)提問一些常用元素的符號引出新課，通過學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，討論交流，歸納總結(jié)化學(xué)式的意義，通過學(xué)生說一說鞏固達(dá)到掌握。第八頁第九頁，共19頁。表示水這種物質(zhì)表示水由氫元素和氧元素組成表示一個(gè)水分子表示一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成宏觀意義微觀意義化學(xué)式有什么意義呢？學(xué)生討論、交流第九頁第十頁，共19頁。重在理解第十頁第十一頁，共19頁。交流討論第十一頁第十二頁，共19頁。提出問題：如何書寫化學(xué)式？利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)問題情景，

利用了多媒體生動(dòng)的呈現(xiàn)功能，引導(dǎo)設(shè)疑，啟發(fā)學(xué)生觀察、討論和尋找書寫的一些規(guī)律。

第十二頁第十三頁，共19頁?？蓺w納為：氧后非前；金前非后第十三頁第十四頁，共19頁。我指導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，觀看課件，進(jìn)行討論和交流，總結(jié)化學(xué)式周圍數(shù)字的意義。通過練習(xí)辨別不同化學(xué)符號周圍數(shù)字的意義?；瘜W(xué)式前邊數(shù)字表示：分子個(gè)數(shù)。

右下角數(shù)字表示：一個(gè)分子中含有的某原子數(shù)。元素符號前的數(shù)字表示：原子個(gè)數(shù)

第十四頁第十五頁，共19頁。課題4化學(xué)式與化合價(jià)（第一課時(shí)）化學(xué)式

1．定義：用元素符號和數(shù)字表示物質(zhì)組成的式子。(一種純凈物只有一個(gè)化學(xué)式)；

2.如何正確讀寫化學(xué)式；3．化學(xué)式的意義：包括宏觀意義和微觀意義。4.化學(xué)式的使用范圍。

[板書設(shè)計(jì)]第十五頁第十六頁，共19頁。

留給學(xué)生一點(diǎn)自由提問的時(shí)間，也可做為課堂彈性時(shí)間。教學(xué)過程中可能存在的問題預(yù)測：1、不能將化學(xué)式的意義靈活運(yùn)用；2、多數(shù)學(xué)生可能不能很快的在這節(jié)課上記住、并熟練應(yīng)用化學(xué)式的書寫規(guī)律；3、綜合運(yùn)用能力不是很好。第十六頁第十七頁，共19頁。反思與評價(jià)《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》化學(xué)式與化合價(jià)（第一課時(shí)）在課后對這一課進(jìn)行了全面反思，我認(rèn)識到要善于處理好教學(xué)中知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中