統(tǒng)編版語文二年級上冊第一單元大單元作業(yè)設計

【輕輕告訴你】走走進動物城1.在讀讀、演演中，與"塘、腦"等14生字寶寶交朋友，學習與野外活動有關的8個詞語，積累課文中表示動作的詞語。2.與小伙伴一起分角色朗讀小蝌蚪找媽媽的故事。3.學習介紹一種或一類有趣的動物。1.借助拼音或查字典認識"海、洋"等14生字寶寶。2.聯系生活來想想、說說：水是怎么變成汽、云、雨、冰雹、雪的呢?3.讀讀《小鯉魚跳龍門》等童話故事，發(fā)現封面的秘密，愛護自己的圖書。逛逛植物園1.用自己喜歡的方式認識"植、如"等12個生字寶寶，繼續(xù)積累表示動作的詞語。2.走進大自然，讀讀課文，結合插圖說說蒲公英、蒼耳、豌豆媽媽旅行的好辦法?！究鞓穼W習吧】 正確例：與身體有關的字：脖肝臟肺臂膀腿腳腕腸與動作有關的字：推拉拎托挑跺踢跑蹲踩2.萌萌噠噠畫一畫(1)我是可愛小蝌蚪在小朋友的幫助下，小蝌蚪闖關成功啦!它們能順利找到自己的媽媽嗎?從小蝌蚪到小青蛙，它們會經歷怎樣的變化呢?請你來想一想，畫一畫。(2)連一連開始過了幾天又過了幾天再過幾天不知什么時候(3)講一講借助圖片說一說小蝌蚪的生長過程，以及小蝌蚪找媽經過考驗，可愛的小蝌蚪們終于找到了媽媽，真是太讓人開心了!讓我們一起來慶祝吧!大家看，小鯉魚吹著魚泡泡出現了，你會做做魚泡泡里的動作嗎?可以與扭扭腰甩甩手扭扭腰跳一跳跺跺腳跳一跳4.一筆一畫寫一寫哪跳套套鞋圖篷手登地帳小蝌蚪們又要出行啦，小蝌蚪的旅行包里帶了些什么呢?請來認一認，讀2.小動物見面會收集小動物的圖片或文字資料，做成動物小名片，再向小伙伴介紹一下，(3)連一連。一、小水滴變變變有趣的動物城讓小蝌蚪們留戀忘返，神奇的水世界(1)聽《我是什么》課文錄音，再借助拼音或查字典自由認讀課文，然后(2)生字開花填一填：(3)寫一寫：觀察一下這兩個字的共同點，說說“左窄右寬”的字該怎么寫?海海洋洋(1)圖中找一找：孫悟空會七十二變，小水滴也不示弱，它會變成什么呢?讓我們先到圖中找一找，再說一說：小水滴會變(2)文中圈一圈：輕聲讀讀課文，把“小水滴”的變化在文中圈出來。(4)聽錄音填一填：小水滴有時候很溫和，有時候卻很暴躁。它做過許多好事，比如：、……幫助人們工作。它也做過許多壞事，比我想對小水滴說：二、小水滴劇場接下來，讓我們相約“小水滴劇場”吧，相信你會玩得更開心的。1.小影院點擊觀看小視頻《小水滴本領大》,與小伙伴分享：小水滴有哪些本領?可以參考以下句式：小水滴的朋友真多，他有時候在里睡覺，有時候在里散步，有時候在里奔跑，有時候在里跳舞、唱歌、開大會。小水滴會隨著天氣的變化而變化，他有時候變成……,有時候變成……,有時候變成……,有時候變成……2.小講壇我們還能在哪兒看到小水滴的身影?一起來說說身邊的“小水滴”,并拍照片或小視頻上傳線上學習平臺，分享給大家。3.小書屋(1)讀讀《小鯉魚跳龍門》《"歪腦袋"木頭樁》《孤獨的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飛的貓》等書，認識新朋友。(2)完成閱讀卡并與同學分享。(3)選讀喜歡的片段，錄制小音頻上傳分享。任務三逛逛植物園一.乘著風兒去遠方藍天下，秋風漸起，飄來一朵朵潔白的小絨花，帶來一個個神奇的故事!讓我們與小蝌蚪一起，乘著風兒去遠方吧!(1)與爸爸媽媽一起去野外走走，尋找、收集身邊的植物種子，分類整理好。然后采用上網搜索、向他人請教、圖書館查詢等方式，了解你搜集的植物種子的特點及傳播方式，用圖(照片)+文字或實物+文字的方式，繪制種子名種子名稱：傳播方式：(2)聽讀《植物媽媽有辦法》與小伙伴一起聽讀《植物媽媽有辦法》,圈出文中介紹的植物，并在插圖中標注。2.一筆一畫寫一寫。大知識3.一起去遠方(1)讀《植物媽媽有辦法》,借助文中插圖，介紹種子旅行的辦法。(2)與小伙伴一起讀讀繪本《種子的旅行》,完成“讀書記載卡”,并與同學們分享。(3)試著創(chuàng)作《種子的旅行》(續(xù))。把自己收集到的種子的旅行方式畫下來或寫下來，說給同伴聽聽。2.風中的吟唱3.我想挑戰(zhàn)《二十四節(jié)氣歌》第四步：在二十四節(jié)氣日，把身邊最美的景色拍下來，【制作建議：設計成田野，有小小的蒲公英在飛，具有兒童情趣?！俊疚襾碓囈辉嚒课业穆眯惺謨允痔姿畨貛づ襁\動褲如果我是一顆蒲公英的種子，當風輕輕()過，我可以()出發(fā)；如果我是一顆豌豆的種子，當豆莢在陽光下()開，我可以()離開；如果我是一顆蒼耳的種子，當小動物輕輕()過，我可以()住他們的皮毛去往遠方；如果我是一顆()的種子，我可以讓我們去小池塘，看看大腦袋的小蝌蚪()著長長的尾巴；讓我們去藍藍的天空，看看在空中()的小云朵；讓我們去寬廣的海洋，看看小水滴在大海中();我還想去，看看……可以說說自己與誰一起旅行的?到哪里旅行了?途中，選用了哪些出行方式?一路欣賞到了哪些美景?吃到了哪些美食?有什么特別的小故事?……【單元評測】案例一：我們也來做一本書“跟著蝌蚪去探秘",我們已經跟著小蝌蚪“走進動物城"、“探索水世界”并“逛逛植物園"。親愛的小朋友，試著用圖畫、文字或其他喜歡的方式記錄下來，也來做一本有趣的書吧!然后與小伙伴一起讀讀書、講講我們奇妙的旅程……1.讀讀說說：讀讀“快樂讀書吧"中的童話故事：《小鯉魚跳龍門》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飛的貓》,想想：一本書主要包括哪些內容?說說：你打算怎樣來做一本書?(1)試著給自己的書取一個好聽的名字；(可以選擇一個故事內容，也可以選擇多個故事內容；可以是課文內容，也可以是"快樂讀書吧"中童話故事內容；可以結合課文內容進行整理，也可以結合自己的課外實踐來自由拓展……)(3)選擇自己喜愛的方式：圖畫、文字或圖文結合等。2.寫寫畫畫：做一本屬于自己的獨特的小書(可以獨立完成，也可以小組合作)(書的樣式版式自由設計，可以是繪本，可以是拉頁書、拉