幼兒園中班學期班主任工作總結

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幼兒園中班學期班主任工作總結1

時間荏苒，分秒必爭，中班的最末一個學期過得很快，每個孩子都能在幼兒園歡樂地學習和生活，不僅長高了，而且各方面的技能也在不同程度上得到提高。在老師的細心教育下，孩子們漸漸養(yǎng)成了良好的心情和立場，他們的技能、知識和技能得到了進一步的進展?，F(xiàn)將本學期教育教學工作總結如下：

首先，教育和教學

這學期我們中學*班有32個孩子。我們營造溫馨和諧的環(huán)境，援助新來的孩子盡快適應新的學習生活環(huán)境。其次要從每一個環(huán)節(jié)入手，建立一系列良好的套路，保證今后各項教學活動有序開展。在教育教學中，可以著重教育與愛護、全面進展相結合的原那么，尊敬每一個孩子，進展他們的性格。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制定班級工作計劃和周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面進展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，對個別孩子進行耐煩細致的引導，依據(jù)孩子的特點進行娛樂教育，充分調動孩子的積極性、主動性和愛好。

第二，醫(yī)療保健

重點培育孩子的生活習慣，特別留意孩子在花園里的生活習慣，照看好孩子的健康。我們的生活習慣包括：培育飯前飯后洗手、飯后擦嘴、督促孩子多喝水、照看需要援助排尿的孩子、為出汗過多的孩子實時換衣服、預防感冒、對體弱多病的孩子予以非常照看等良好的衛(wèi)生習慣。老師可以每天做好消毒清潔工作，加強兒童保健，管理午睡，預防兒童常見病，減削細菌生長。

第三，家庭聯(lián)系

孩子的進步離不開父母的支持。我們?yōu)楦改负秃⒆臃?，父母在教育好孩子方面起著重要的作用。因此，這就要求我們在教育孩子的同時做好家長的工作。老師和家長可以通過溝通了解孩子在家和幼兒園的`狀況。因此，每天放學后，我們實時向家長反映孩子的紀律和學習狀況，對做得好的實時予以鼓舞和表揚，對做得不夠的請家長援助孩子改正。假如發(fā)覺缺席的孩子，我們會實時打電話給家長，問候孩子的健康，做好居家同步。

四，存在的不足

作為一名幼兒老師，不僅要管好班級，還要有一顆愛孩子的心，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷提高自身修養(yǎng)，不斷從閱歷中學習。這學期，我盡了最大努力做好本職工作，但還是有一些不足，主要是班級紀律有待進一步加強，教學和管理有待進一步深化。表現(xiàn)為：大部分孩子大方活潑，但由于男生多，所以比較好動，也有部分孩子聽力習慣不好，極度好動，不太好動好地遵守活動規(guī)章；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

幼兒園中班學期班主任工作總結2

中班下期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、保育方面：

做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并實時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在著重培育幼兒的生活自理技能的同時還特別留意在一日生活中滲透安全自我愛護教育。

二、教育方面：

在教學活動中：老師之間能夠相互取長補短，發(fā)揮自己的優(yōu)點，依據(jù)主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順當?shù)倪M行。

(1)健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公正競爭的規(guī)章意識。此外還特別留意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自覺愛護自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。

(2)語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，愿意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于寧靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在進展幼兒語言表達技能時，老師方面，我們著重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓舞每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓舞這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家進步行溝通，共同促進孩子的進展。

(3)社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)章，愿意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜愛的玩具，通過相互交換玩具孩子們的交往主動性加強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會希望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作。在活動中，三位老師對孩子要求全都，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了很多，但還是不太抱負，好多環(huán)節(jié)還是需要老師不斷提示，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成果。

(4)科學

這一學期科學領域的大目標有三。一是愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和有趣。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究過程和結果。由于我們走的是主題活動，所以科學領域目標的`完成大部分是在主題"有趣的嘗試"和"動物伙伴"中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題"動物伙伴"以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告知老師，我們老師就會乘機引導他們"你們要好好學本事，快快長大，找到好的方法援助他們"在一些探究活動中老師會盡量為幼兒提供溝通探究的機會，增進孩子之間的交往，提高表達技能?，F(xiàn)在孩子們做一些簡約的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學。

(5)藝術

藝術領域的目標重在喜愛參與藝術活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習老師沒有上心思索如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學期中，老師要在技能技巧上下功夫。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

依據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期，通過參與教研活動，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學活動中在每個主題活動中都能都按時、按質、按量的去投放與目標相應的材料做相應的指導。此外，作為老師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設很勝利，但有個別孩子活動時做的不太好，盼望在下學期，在老師的援助下，讓這些孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階。

四、家長工作

與家長很好的合作，能夠徑直影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱忱的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐煩的回答，對家長的囑咐總是上心去完成。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換看法，共同促進孩子的成長。以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。

五、安全工作

幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量摒除身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡約自我愛護愛護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照看下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在問題：

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束技能差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的那么吃的很慢。

3、生活自理技能整體上進展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學習熬煉。

4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告知老師存在這樣的現(xiàn)象。

七、努力方向：

在本學期做的好的方面我會繼續(xù)保持。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的繪聲繪色。

班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園中班學期班主任工作總結3

中班下學期在老師們的協(xié)作和援助下，基本上較好的完成了各項教學工作，和孩子們在一起的每一天也都有著不同程度的收獲，更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結，通過總結吸取閱歷和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更好的成果。

從開學到六月下旬這一段時間，我擔負了中一班班主任，這是我第一次當班主任，從最開始面對家長時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到如今我的每句話幾乎都能得到家長的認可，也能夠成為孩子們親切的伙伴，雖然也經(jīng)受過很多的困難與挫折。但是這段時間我覺得很歡樂，很充盈，也很滿意。主要有以下工作：

一、班級管理

良好的行為習慣從小培育至關重要，孩子們在小班許多方面已經(jīng)形成了基本的常規(guī)，升入中班通過提示、仿照、榜樣示范、班級公約等方式，班級常規(guī)有了很大的提高。孩子們知道在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時適地的運用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動中，戶外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進行安全教育，認仔細真的看護好每一個孩子。一學期立刻就要結束了，看著孩子們健康歡樂，我們特別的欣慰。

二、教育教學方面

在日常的工作中，與班級老師一起爭論每周的工作重點，制定每周主題的周計劃，并與老師們一起爭論半日活動的組織，有預備的組織豐富有趣的教育活動，并將每節(jié)課都通過錄視頻、拍照片等各種形式，將孩子學到的知識共享給家長，也得到了家長的認可。由于我們班三位老師都是才工作一兩年，甚至才剛剛參與工作的新老師，教學閱歷缺少，但是老師們對工作特別仔細，仔細備好每節(jié)課，做好預備工作，遇到不懂的就問。教學活動中我們相互協(xié)作，相互學習，相互援助，通過采納各種游戲、動手操作等方式，讓孩子們學、玩、樂融于一體，來開發(fā)他們的智力，完成主題活動目標。從開學到學期結束，孩子們進步最大的是在藝術領域有了較大的提高，這學期，他們學會了正確的運用剪刀，知道去發(fā)覺觀賞美的東西，也喜愛涂涂畫畫，繪畫技能大幅度的提高。

本學期我們依據(jù)主題，開展了各式各樣、豐富多彩的教育活動，在開展活動時，我們會和孩子爭論開展每個活動時可以帶什么樣的材料，在這一系列的`活動中孩子從各各方面得到了不同的進展，如在走進夏天這一主題中，我們結合家長工作，開展了別開生面的家委會春游活動，活動之前我們首先會和孩子一起商討春游計劃，到哪里去，去干什么?留意什么事項等，都是和孩子一起協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們把家長吸納進來和我們一起共同參加，為方便家長的參加我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……同時，在濃濃的愛這一主題中，我們迎來了清明節(jié)和五一。

在開學期初，我和級部的老師一起爭論了關于戶外大型區(qū)域的玩法，及材料的投放。去老園將所用到的物品(包括架子、桌子、廢舊材料等)運回新園，并上報所需要的物品，收購填充。這其中也有許多不足的地方，沒能更好的帶領孩子們創(chuàng)設美工區(qū)以及農家小院的戶外環(huán)境，材料擺放、玩法也一貫沒能得到更好的創(chuàng)新，在這幾方面自己做的也不夠好。我將反思自己的做法，快速地找到活動實施的不足，在下個學期繼續(xù)和老師們爭論戶外游戲的玩法，給孩子們提供相宜的自主的喜愛的游戲活動。

除戶外區(qū)域游戲外，早操也是本學期的重點，對于早操不相宜的地方，我們級部的老師們從最初的一起商定早操音樂、排練動作、器械的玩法，到最末和孩子一起完成早操編排，前前后后用了不少的時間，在跟蹤早操過程中，也發(fā)覺了不少問題，例如早操中兩位老師如何協(xié)作、孩子的穿衣多少、器械玩法的創(chuàng)新、老師的感染力等問題，也實時的將這些問題反饋給老師，不斷對早操進行改進。但早操還是有許多需要改進的地方，一貫沒能達到特別好的效果，所以下學期，早操也會成為我重點指導的工作之一。

同時作為教研組長，在每個主題活動開展之前，我依據(jù)教材中各個主題的目標，制定出每周的周計劃，并與老師們一起爭論可行性，細心地備課，寫好個案跟蹤，使每個活動的目標不僅能很好地表達主題目標，更突顯該活動的目標。同時，也通過隨機抽查的形式，了解老師的教育觀念、教學水平及幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、進展狀況等。并定期溝通教改閱歷，解決老師日常教學中存在實際問題。在給三個班孩子上課的過程中，我發(fā)覺每個班的孩子語言進展都各有特點，技能也各不相同，在下學期我會依據(jù)各班孩子語言進展的特點，制定不同的教學方法，讓孩子通過相宜的方式學到更多的知識，促進各班孩子的語言進展。(這也是這學期我做的不夠好的地方，下學期會吸取教訓繼續(xù)努力。)

班級的環(huán)境創(chuàng)設方面，每次活動結束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過走廊主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒預備了一個展示自己勝利的機會。每班布置完后，會對三個班進行一個總體的評價，并反饋給各班老師，力求每次不斷進步。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步

在管理好級部工作的同時，積極參與在本學期組織的各種培訓活動，并實時撰寫美篇及信息提報給*老師，協(xié)作她做好局網(wǎng)站的宣揚工作。針對學期末滿足度調查各班寫的美篇，也不斷督促提示老師實時完成，并提出修改建議，完成后發(fā)到了各班級的微信群中，讓家長看到。

總之，這學期轉瞬就過去了，回顧這學期的工作，自己的確有許多做得不夠好的地方，許多地方也沒有盡到一個級部主任該盡的責任，我將積極地反思，不管自己下學期將擔負何職，我會努力從一個“實踐型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，改掉自己的不足，管理好級部工作，重視觀測孩子、學會解讀孩子的一言一行，用一百分的真心面對同事，熱忱面對孩子，激情面對工作。也盼望在新的一年里，我們中班級部工作可以進展的更加有序有趣，更加團結、進取、努力，將更加完滿的班級呈現(xiàn)給大家。感謝!

幼兒園中班學期班主任工作總結4

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快歡樂樂成長。作為幼教工，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照看好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別著重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，一學期下來，，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進行教育教學工作。為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和進展，這學期通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、講解并描述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、性格化的進展。針對班級孩子年齡及技能的差異，我們營造了一個公正、競爭、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的'去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

三、不足之處：

1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依靠性方面。

2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我愛護。

3、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，制造更好的條件。其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，，只要我們堅持用“三心”(耐煩、細心、愛心)去對待每一個孩子，，我們就能心安理得。

幼兒園中班學期班主任工作總結5

炎炎的夏日來到了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學期繁忙而焦灼的工作也將結束了。經(jīng)過了一個漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們明白自我就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望將來。

一、加強常規(guī)建設，培育幼兒良好的行為習慣

俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調整，有利于培育幼兒自我服務的本領，為今后的生活和學習打下良好基礎。我班有個別幼兒生性好動、比較淘氣。我重抓教育，使小伙伴漸漸能相互幫忙。關懷團體，搗亂的小伙伴少了，喜愛勞動的小伙伴多了，從而促進了整個班風班貌的提高。

二、做到保教并重，促進家園互動

在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨。不遺余力為幼兒服務，從每個環(huán)節(jié)上去切實照看他們，教育他們，使幼兒的自理本領逐步提高。還依據(jù)幼兒進展水平的不一樣，采用相應的教學教育組織形式。不一樣水平的幼兒，在原有的基礎上得到了進展和提高。在著重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。經(jīng)過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有非常情景實時和家長聯(lián)系，每月都實時更換家教欄中有關保育的文章。對于一些幼兒在園內取得了需要提高，我們也立即和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷提高。

三、安全工作

幼兒園里無小事，安全職責重泰山。盡量摒除身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡約自我愛護愛護方法，在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我的高度警惕和細心照看下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的.親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理本領較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我采用了以下措施：老師與家長構成教育合力，做到家園同步，所以我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理本領和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果需要不會很明顯，僅有家長在家中協(xié)作老師繼續(xù)進行教育、引導，才能到達真正的目的。我就經(jīng)過家長園地、及孩子入園、離園的時間將需要的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。經(jīng)過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們實時了解幼兒在園情景，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上認真將幼兒的言行照實反應，并向我提出一些問題作為老師我有職責給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細翻閱有關資料，爭取給家長最滿足的回報。有的家長反映自我孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自我的勝利閱歷拿出來與其他家長共享經(jīng)過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。

五、總結與反思

回顧這一學期的工作，我不遺余力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應加強學習，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自我的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自我相互協(xié)作，爭取使自我的班主任工作更上一層樓！

幼兒園中班學期班主任工作總結6

在**幼兒園已經(jīng)度過了我四年的教學時間，但是今年和往年有一點不一樣的地方就是我當上了幼兒園中班的班主任，從一個老師到一個班主任身份的轉變，對我來說是一個比較大的挑戰(zhàn)，但同樣也是一次進步的機會。老師只要負責的是同學們的成果和學習問題，但是作為一名班主任，我還要兼顧同學們的安全問題，我還要負責同學們生活上的一大堆事情，所以肩上的擔子更加重了，任務量也更加多，壓力也變的更加大了。但是在上學期的班級管理和教學工作中，我也并沒有因此而退宿，而是化壓力為動力，更加超卓的完成了我作為一名新班主任要完成的工作任務。現(xiàn)在就我在上學期里我作為一名班主任完成的工作做一下總結。

一、班級管理工作

作為一名新的班主任，我沒有任何的閱歷，但是為了保證我不在工作中涌現(xiàn)較大的失誤，我需要要在學期開始之前做一下預備。所以我跑去向那些閱歷豐富的班主任取經(jīng)，我去網(wǎng)上查找資料，經(jīng)過我的一番詢問和努力，我得到了許多有用的信息，也知道了作為一名幼兒園的班主任需要留意的事項。所以在學期開始之后，我就按部就班的做著我的管理工作。

首先，我把我們班級的**位同學的家庭資料和性格愛好都了解了一遍，然后依據(jù)他們的性格和技能，給他們安排了班級的班干部職位。這樣我在班上有了小助理，我的管理工作也會更加簡單一些。

其次，我在我們班上實現(xiàn)加分制度。依據(jù)小孩子的學習成果和在平常生活中的'表現(xiàn)來給他們加分，給他們一個相應的嘉獎。這樣就助于調動孩子們的積極性，讓他們勇于表現(xiàn)自己。

最末，做好和家長的溝通工作。其實要管理好一個班級，不僅要和孩子們做好溝通，還要和他們的家長隨時保持良好的聯(lián)系。所以我給我們中班同學的建立了一個家長群，平常有什么安全考前須知，有什么要緊的事情，我都會發(fā)到群里面給那些家長們看到。

二、本職教學工作

除了做好管理工作之外，我自己的本職教學任務也不能落下，究竟小孩子們來到我們幼兒園，他們的家長還是盼望他們能夠學習到更多的東西和知識。所以為了他們能夠學習到更多的東西，我重視每一位孩子的進展，我重視他們每一次的考試成果。所以在這一學期里，通過我的努力和各種嘗試，孩子不僅真正的呈現(xiàn)了自我，學習成果也得到了提高。這也是一件令我驕傲和驕傲的事情。

幼兒園中班學期班主任工作總結7

初春季節(jié)，乍暖還寒。我們儲蓄了整整一個冬季的激情被厚厚的冬服包裹著，等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芳香，春天已經(jīng)悄然無息的來到了我們的身邊。

二月份我們正好又趕上元宵節(jié)，我們策劃了中班級組慶祝元宵佳節(jié)的活動。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風俗，我們舉辦了“動動腦，猜燈謎”、“動動手，包元宵”等活動。在新年的最末一天，我們用自己的方式慶祝自己又長大了一歲。

緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”，如何讓孩子們過一個有意義的節(jié)日呢？我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽預備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花；有的送給媽媽愛心禮物；有的送給媽媽橡皮泥做的拎包；還有的用積木搭了一條長長的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情，每一張卡中都看到他們對媽媽的一份真情。

三月，我們各班的主題的活動也在緊鑼密鼓的開展著。中一班的“迎新年”活動中，孩子們用水粉畫表達了雞年畫雞、年年有魚的喜慶。中二班“春天來了”的主題中，他們把教室變成了一個春天的花園，處處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總動員”讓孩子們置身一個玩具童話的王國。

今年的春天好像來得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐，這邊的白玉蘭剛落下帷幕，那廂的桃樹又開始粉墨登場了。一年之即在于春，春天是一個充斥生命的季節(jié)。

所以我們的眼睛，我們的思維會不由自主的被這漂亮的春姑娘所吸引。觀測植物的生長；了解冬眠的動物現(xiàn)在在干什么；探究花為什么會香，鳥是怎樣造窩等等。中班的各個班級里都不謀而合開展與“春”有關的.主題。我們的環(huán)境也相應的變換起來，中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》；中二班開設了花鳥市場、春天的花園；陽陽班里也有了查找春天的一角。

“春天花會開，鳥兒四處飛行……”正如歌里所唱的一樣，我們的四周處處洋溢的春的氣息，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風邁者春天輕快的步伐去春游春游。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界，曲陽公園漂亮的春色讓我們留戀來回。

本月最值得關注的是我們以中班為主的舞蹈隊參與了東方電視臺、****托幼協(xié)會和中福會少年宮聯(lián)合主辦的“****年****市幼兒歌舞電視邀請賽市級選拔賽”。此次活動得到了園領導、中大班老師和廣闊家長的支持，我們用熱忱洋溢的語言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情，用寬容的心態(tài)對待他們失誤的表現(xiàn)。由于我們深深的知道，我們在乎的是過程，是讓孩子們感受一份經(jīng)受，一種人生的體驗。

走近五月，就是接近了夏的門檻。相比春的清爽，夏就顯得嫵媚多了。學校里，各式各樣的花開得千嬌百媚，原本那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開放，好象我們上班打卡一般，要趕在夏天來臨以前到達人間。

為什么有心情在學校里賞花呢？由于這個月我們好像真的愛園如家，幾乎每個周末我們都在園里加班。小龍人親子苑，新生詢問活動，親子嘉年華……每一個活動是孩子們的快樂日，也是我們的工作日。老師的工作就是奉獻的事業(yè)，繁忙的工作雖然使我們身心疲乏不堪，但為了我們的孩子，我們全部的老師都任勞任怨，無冤無悔。

本月我們中班級組三個班級都向全園老師展示了探究型主題活動，受到了大家的好評。同時也得到了大家各多的建議和看法。作為一群“門外漢”，我們靠自己的理解和認識，也在不斷的探究實踐，摸索閱歷。在實踐中，我們好像真正體味了探究性活動深遠的意義。與此同時，我們級組又拋磚引玉，向全園老師展示了我們的教研活動。我們爭論的主題是：看朱家雄教授對傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》實施方案的剖析。我們同時也得到這樣的啟示：

★同一教材內容可以用實施不同的方案

★可以在一個活動內容中整和不同的閱歷

一到六月，太陽公公好像剛從重慶回來，到哪兒都是火辣辣的。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天。剛從親子嘉年華的展臺下來，我們又開始策劃我們的向家長開放的半日活動。

我們這次活動的主題要向家長宣揚我們的園本課題——探究型主題活動。并邀請家長參加我們的活動，為我們探究型主題活動進行一次有效的家園互動。探究型主題活動是幼兒圍圍著一個主題，自主觀測、探究四周現(xiàn)象和事物，老師適時、相宜、適度地予以支持和引導的系列活動。我們通過案例分析，或是用PPt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長們對我們的探究性主題活動有了初步直觀的了解，同時對于活動中老師解讀孩子的語言，挖掘孩子的潛能，饒恕孩子的差異等行為表示極大的敬佩和認同。

★探究型主題活動的內容是多元的

★探究型主題活動的形式是多樣的

★探究型主題活動學習方式和思維是開放的

在參加幼兒的實踐活動時，我們請家長作為一名旁觀者紀錄孩子的游戲行為，家長們都顯示了極大的愛好和仔細的立場。他們具體記錄了孩子在游戲中的一言一行，一舉一動，并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認知結構和交往方式的差異。家長們全都表示這樣的游戲才是符合孩子進展需要的活動，這樣的教育才是現(xiàn)在孩子真正需要的教育。

周而復始的一個學期又一個學期，我們不是重復昨天，而是制造明天。

幼兒園中班學期班主任工作總結8

我擔負的是中班班主任，本班共有幼兒生30名，班上同學年齡都在3歲左右，大部分幼兒生智力敏捷、開發(fā)性能強，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將根據(jù)《幼兒園工作計劃》實施教學與管理，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

保育方面

我在學校對各位及陪班老師默契協(xié)作做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并實時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在著重培育幼兒的生活自理技能的同時還特別留意在一日生活中滲透安全自我愛護教育，

教育方面

在教學活動中：能夠與老師們相互取長補短，發(fā)揮自己的優(yōu)點，依據(jù)主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時大家都能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順當?shù)倪M行。

健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公正競爭的規(guī)章意識。此外還特別留意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自覺愛護自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。

語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，愿意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于寧靜看書階段，這將是我下學期努力的方向。在進展幼兒語言表達技能時，著重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓舞每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，就在活動中多鼓舞這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家長聯(lián)系與個別談話的形式和家進步行溝通，共同促進孩子的進展。

社會

這一學期我的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)章，愿意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。在這一學期中每個星期一孩子們都會帶來自己喜愛的玩具，通過相互交換玩具孩子們的'交往主動性加強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園五天，有時候星期六也個別輔導幼兒生，在其他活動中也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作。

教研

這一學期科學領域的四大目標有。一是愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識；二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和有趣。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究過程和結果。四是積極爭取園的各項教研活動，特別在本期“北京快樂童年”幼兒園的老師來我校指導互動教學的過程中，積極參加我園安排的公開課“拼擺識字”為題材。得到“北京歡樂童年”幼兒園領導的確定。在一些探究活動中我會盡量為幼兒提供溝通探究的機會，增進孩子之間的交往，提高表達技能。現(xiàn)在孩子們做一些簡約的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學。

藝術

藝術領域的目標重在喜愛參與藝術活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學期通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活

動機會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習老師沒有上心思索如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學期中，要在技能技巧上下功，多爭取學習探究與老師們進行藝術溝通。

家長工作

與家長很好的合作，能夠徑直影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我總是熱忱的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐煩的回答，對家長的囑咐總是上心去完成。對需要進行個別教育的孩子，我就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換看法，共同促進孩子的成長。

以上是我班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。

幼兒園中班學期班主任工作總結9

本學期，我繼續(xù)擔負中〔*〕班的班主任，班里共有41名幼兒，其中24名男孩，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒。男女生比較嚴峻的比例失調使班級的紀律很不好掌控。我結合本園的實際條件、班級的實際狀況，積極適應新時期教學工作的要求，仔細學習《指南》精神，將其融入到自己的教育教學中，嚴格要求自己，積極向同事們請教，和配班老師親密協(xié)作，使班級教育教學的各項工作有目的、有計劃、有組織、有步驟地開展，并取得了肯定的成果。老師相互協(xié)作，使班級工作順當進行。

一、教育教學方面

在現(xiàn)在運用的《建構式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的進展。

作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地表達主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。

在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，生生溝通，充分表達幼兒的主體性，更加著重讓幼兒將學到的本事加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心?；顒雍?，積極地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟匾曈^測孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒預備了一個展示自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。

二、安全、衛(wèi)生教育方面

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參與戶外活動和運用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改進方法。

三、真誠對待家長，加強家園溝通

老師與家長互動效果徑直影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的.關懷，共同分擔教育責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伙伴，有困難大家一起解決。當問題涌現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，實時地向家長反映幼兒在園的生活與學習狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。

四、存在不足

本學期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)章；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

一學期的工作就結束了，回顧所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充盈。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進教學工作更上一層樓。

幼兒園中班學期班主任工作總結10

本學期我班依據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導，緊緊圍繞學期計劃，在班上老師的緊密協(xié)作下，有的放矢，按部就班的開展班級各項工作?，F(xiàn)將本學期主要工作總結如下：

一、教育工作

1、“多元化幼兒藝術教育溶化”的嘗試

依據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術教育溶化”的嘗試，并制訂了《春雨的色調》、《夏天》的主題網(wǎng)絡。在《春雨的色調》的主題網(wǎng)絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動。《春雨的色調》中還生成了小主題《雨》，并依據(jù)“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”…等等的活動。在進行這些活動時，我們著重利用各種資源，合理整合。通過試驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的知識;或許是由于幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)覺效果不抱負，沒有達到預定目標。因此，在進行第二主題網(wǎng)絡《夏天》時，我們總結閱歷，反思不足，實時進行調整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡中，從小伙伴找涼快→動物找涼快→到昆蟲的.夏眠→多種多樣的歇涼工具→我發(fā)現(xiàn)的歇涼工具;幼兒參加程度的熱忱較上一主題高漲。

2、環(huán)境創(chuàng)設

我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但性格鮮亮突出。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能依據(jù)《綱要》中的精神，結合本班幼兒實際狀況，有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域：

〈1〉、對性格霸道、任性的幼兒創(chuàng)設了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。

〈2〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設置了小舞臺。

〈3〉、壁畫的設計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品。

二、保育工作

在本學期我班能嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生、保健、制度，能更新觀念。在重視幼兒身體健康的同時，更重視幼兒心理健康的和獨立意識、自我愛護意識的教育，進行了《樂樂不興奮》、《雪糕好吃我不貪》等健康教育。

三、家長工作

現(xiàn)在的家長對幼兒園的要求越來越高，對于愛護意識特別深厚的家長，我班能與家長換位思索，從家長的角度去理解，體諒家長，面對家長的急燥和不合理的指責能冷靜的對待，耐煩的說明，并充分利用紅花手冊實時的與家長溝通，共同做好孩子成長的教育。

四、班務工作

1、我班三位老師能以合作協(xié)調、共同努力的立場進行班上的各項工作。

2、做好班上財物的保管，嚴格鍺行衛(wèi)生、安全、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”。

幼兒園中班學期班主任工作總結11

又一個學期過去了，讓全部人都希望的新年已在眼前，一學期繁忙而焦灼的工作也將結束了。經(jīng)過了一個漂亮的秋天和暖和的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來不足，展望將來。

一、班級概況：

幼兒狀況：本班共有幼兒名，其中男生名，女生名。經(jīng)過一學期的教育個個健康活潑，能表達能溝通，會合作、會共享，有了很大的進步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個學期的學習熬煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了，很多孩子對新穎的事物能多探究、多請教;孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的制作。但個別年齡較小的但在微小之處還存在著一些不足，這就需要我們老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。

二、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕病的發(fā)生。加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我愛護意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過一學期的熬煉幼兒能文明進餐、出勤率較穩(wěn)定。

在生活方面我們更盼望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡約的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的玩具;自己排隊喝水，喝完水后學會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培育幼兒做事仔細的立場;午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求援助。經(jīng)過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前援助排椅子等，幼兒從勞動中感受到歡樂，同時自己也得到了熬煉。

三、教育教學工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并實時增減活動材料。引導幼兒積極仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、技能投放了不同難度的活動材料

2、雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，依據(jù)課程教材的要求，結合班級狀況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的進展。依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地表達主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起資料，就讓家長與幼兒了解將要學習的'主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關方面的材料，通過一系列的活動，幼兒在各方面均有不同程度的提高。器樂、節(jié)奏方面有明顯進步，舞蹈的動作協(xié)調性有所加強，同時幼兒在的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。

四、家長工作：

在學期一開始，我們就召開了新學期，向家長們介紹我們一學期的工作安排和幼兒的進展目標。中班幼兒開始學習社會，我們就這方面對家進步行了具體的介紹，同時聽取家長的，對我們的工作有很大的援助。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們予以實時的答復，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當有效的開展。

五、存在不足與努力方向

經(jīng)過半學期的努力，我們班的小伙伴在各方面有了肯定的進展，知識面豐富了，獨立性加強了，但也存在著不足：

1.個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2.思維不開闊，導致孩子的和制造力不能更好地發(fā)揮。

3.加強對非常幼兒的觀測與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。

4.幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。

下學期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!

幼兒園中班學期班主任工作總結12

本學期我班依據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導，緊緊圍繞學期計劃，在班上老師的緊密協(xié)作下，有的放矢，按部就班的開展班級各項工作?，F(xiàn)將本學期主要工作總結如下：

一、教育工作

1、“多元化幼兒藝術教育溶化”的嘗試

依據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術教育溶化”的嘗試，并制訂了《春雨的色調》、《夏天》的主題網(wǎng)絡。在《春雨的色調》的主題網(wǎng)絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動?！洞河甑纳{》中還生成了小主題《雨》，并依據(jù)“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”…等等的活動。在進行這些活動時，我們著重利用各種資源，合理整合。通過試驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的知識；或許是由于幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)覺效果不抱負，沒有達到預定目標。因此，在進行第二主題網(wǎng)絡《夏天》時，我們總結閱歷，反思不足，實時進行調整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收到了較全標識，提示要留意。幼兒能初步體驗運動的方向，依據(jù)對象的空間位置調整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調整自己身體運動的技能。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法，獲得身體運動的閱歷。多數(shù)幼兒在老師的默示下學著掌握自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇猛的品質和集體榮譽感有了肯定的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜愛玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。

二、學習方面：

我班幼兒在學習方面掌控的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛好；能逐步掌控各種繪畫工具的運用方法并且大部分幼兒能夠運用多種工具進行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有性格，大膽自信地運用各種材料、工具、線條、色調和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的技能，體會勝利的歡樂。孩子們的繪畫技能也有了很大的提高。在多次的繪畫競賽中都取得了不錯的成果。他們對參與數(shù)學活動特別有愛好。在原來的認識圖形的基礎上已能認識100以內的數(shù)字，會正確書寫田字格30以內的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜愛看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地回答下列問題，還能正確書寫一至十等簡約漢字?；顒又械膬A聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。

大部分幼兒知道進教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有勝利不能隨意換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的'探究性主題活動，我們得孩子主動探究的技能提到進一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的奧秘”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探究的技能越來越強。在各項活動中幼兒記錄的技能越來越強。他明已能掌控多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)愛好”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀測越來越認真；幼兒知識面越來越廣；幼兒探究的方式越來越多。他們能夠自己提出問題，他們帶著調查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的改變等自然現(xiàn)象也很有愛好，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀測細心認真，從而培育他們更專注的學習本事并且進一步培育幼兒主動探究的技能。

三、游戲方面

同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠將自己的生活閱歷更好的融入進游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡約的撫弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時涌現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)章，情愿與別人共享玩具，體會共享的樂趣。在游戲中，他們學著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)覺了集體活動的樂趣。幼兒的交往技能有明顯提高。他們能運用結伴、輪番、商量等方式，喜愛表達自己的主見和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關懷集體和關懷同伴的意識還需要加強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

我們在體育游戲中滲入競爭性質的競賽，培育幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠協(xié)作合作爭取成功，我們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽感。

四、家長工作的再深入

在家園共育的過程中，我們引導家長主動參加，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進行，在互動中體驗孩子的進展。在我們的探究性主題活動中得到了各位家長的大力援助與合作。

在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參加力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參與各種活動。

在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長的確定。學期期末我們共受到家長表揚信10封，錦旗3面。

當然在我們的工作中還是存在著很多的不足。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動作協(xié)調技能不夠全面，在下學期我們將進一步的進行聯(lián)系。又比如個別幼兒的組織語言，規(guī)律思維技能還不夠緊密，我們將更多地引導幼兒如何去說，給于幼兒機會去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培育幼兒關懷集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思索去改進提高的地方。通過這一學期的進展，我們的孩子各方面都有了很多的提高，孩子們的潛力是無限大的，我們將繼續(xù)努力。

幼兒園中班學期班主任工作總結13

忙勞碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能仔細貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互援助、默契協(xié)作下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理技能明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比較順當，家長都能積極支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理技能，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達技能方面也有明顯進步。

現(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學期來，我班能協(xié)作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀測幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗技能，加強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理技能的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當"值日生"的形式，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期，我園兩個大班都發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提示幼兒依據(jù)天氣改變實時穿脫衣服，預防感冒。

本學期，各地安全事項頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長說明各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的須要性，家長們很是理解并積極協(xié)作。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒掌控更多的安全知識。如《不要輕易相信生疏人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、仔細按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我著重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。

2、仔細按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能仔細制定各類教學計劃，并按計劃預備教玩具，仔細實施計劃，仔細組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充盈。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然神秘，在觀測、提問、設想，動手試驗、表達和相互溝通的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究技能。在活動中，幼兒對學習的愛好越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。

3、著重加強個別教育，訂正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒涌現(xiàn)打同伴、不守紀律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。如星宇，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常游戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一貫來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉變過來呢?我一時找不到方法。我深知，孩子的轉變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。而在一次美術活動中，由于無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習慣。在我鍥而不舍的努力下，星宇漸漸開始轉變了。現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)則多了，而且能仔細上課，積極思索，踴躍發(fā)言。看著他在一每天的進步，我的心感到甜滋滋的。

4、積極參與教研活動，提高教研技能。本學期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚抱負，并不具備駕馭課程的技能，因此，有針對性地組織了部分老師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們仔細學習、汲取，慢慢把新的.東西進行內化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起討論。從鼓起志氣拿起筆到究竟能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動的積極性及教研技能的提高。對孩子來說，從一開始的"用毛筆畫畫真難啊!"到現(xiàn)在的"又能用毛筆畫畫了嗎?"這其中的改變也能看出孩子對這一領域的理解從新奇到喜愛，從一物不知到充斥愛好。

本學期，我們還有針對性地進行了角色游戲的特地研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調研，對我們的課程安排進行了調整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了仔細地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出看法建議，最終總結出幾點共識。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事項頻發(fā)的緣由，我園采用了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長徑直接觸的機會減削，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并經(jīng)常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。本學期，我們進行了一次家長