《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得六篇

第第頁(yè)《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得六篇

精選《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得【篇一】

《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思索,在這紛紜的世界里,愛(ài)到底是什么?帶著這個(gè)思索,我與這個(gè)意大利學(xué)校生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四班級(jí)學(xué)校生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng).愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)約的東西卻最簡(jiǎn)單忽視,正如這博大的愛(ài)中沉重的親子之愛(ài),許多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情.《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充斥活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般絢爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在美滿中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西―對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所表達(dá)出的劇烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)當(dāng)是教育能量的源泉,是教育勝利的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),猶如池塘沒(méi)有水一樣.沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育.愛(ài)是一次沒(méi)有終點(diǎn)的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充盈起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱忱,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)覺(jué)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.

《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成許多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案,但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)同學(xué)的鼓舞,父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,援助盼望工程雖然猶如空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被污染,稀釋,甚至消逝,所以盼望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美妙的感受帶給更多更多的人.

被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人能量，給人溫馨，也給人漂亮的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，許多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。

精選《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得【篇二】

《愛(ài)的教育》，這本書(shū)一貫吸引著我，吸引我的，好像不是文學(xué)的價(jià)值，而是那一個(gè)個(gè)暖和的愛(ài)，比如父子之愛(ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)

首先，《愛(ài)的教育》這個(gè)題目讓我思索：愛(ài)到底是什么呀?是每一個(gè)人身邊都有的嗎?是每一個(gè)人都能做到的嗎?這一連串的問(wèn)題一貫困擾在我的腦海中，等我漸漸地去解答。

讀書(shū)的過(guò)程，讓我漸漸地揭開(kāi)了那一個(gè)一個(gè)的謎底。其實(shí)，愛(ài)，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是經(jīng)常被我們忽視。比如老師的愛(ài)，老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，經(jīng)常批判我們，教育我們。愛(ài)是最簡(jiǎn)約的，而最簡(jiǎn)約的愛(ài)經(jīng)常簡(jiǎn)單被我們忽視。愛(ài)之所以偉大，就在于平凡之中見(jiàn)真情。

在《愛(ài)的教育》當(dāng)中，那一群活潑開(kāi)朗的同學(xué)之間，也產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家但無(wú)論是身體不好，還是家庭狀況不好，他們都是一群歡樂(lè)的少年，歡樂(lè)生活，相互援助，一貫生活在愛(ài)的懷抱中。他們的愛(ài)，是那溫馨的友情而制造的，他們的愛(ài)，是那偉大的團(tuán)結(jié)而制造的。

在《愛(ài)的教育》中，那一個(gè)個(gè)美好的故事，也告知了我們愛(ài)國(guó)。祖國(guó)，那是讓我們成長(zhǎng)的地方;祖國(guó)，是一個(gè)讓我們?nèi)?ài)的地方。愛(ài)，是我們每一個(gè)人都會(huì)說(shuō)的，但有些人總是沒(méi)有發(fā)覺(jué)到，沒(méi)有做到。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我真正感悟到了愛(ài)是存在的，每一個(gè)人身邊都是有的。它還讓我明白了：假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間!

精選《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得【篇三】

我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。它是一個(gè)在意大利生活，名叫亞米契斯的人寫(xiě)的。講解并描述了一位名叫安利柯的學(xué)校生在班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)上的所見(jiàn)所聞，是一本以日記的形式去講愛(ài)、寫(xiě)愛(ài)的書(shū)。

其中，我記憶最深的是那篇《小抄寫(xiě)員》的故事：一個(gè)名叫裘里亞的學(xué)校生家境貧困，父親除了正常的工作外，還要兼職當(dāng)抄寫(xiě)員，經(jīng)常抄寫(xiě)到深夜。裘里亞看父親很辛苦，想幫父親抄寫(xiě)，可是父親不允許："不，孩子，你的功課比我寫(xiě)條子更重要!'從這里，我體會(huì)到了父親對(duì)兒子的的關(guān)懷?？墒牵谝惶煲估?，他等父親睡熟后，走到書(shū)房里，點(diǎn)上煤油燈，開(kāi)始幫父親抄寫(xiě)。在這里，我能感受到裘里亞對(duì)父親的愛(ài)，裘里亞又興奮又擔(dān)憂，興奮的是究竟給父親幫上了忙，擔(dān)憂的是父親半夜起來(lái)聽(tīng)到動(dòng)靜，確定要責(zé)罵他，可是父親并沒(méi)發(fā)覺(jué)。他一連寫(xiě)了好幾天，為家里賺了很多錢(qián)。但是由于睡眠不足，成果下降，所以父親經(jīng)常責(zé)罵他。一次，他抄寫(xiě)時(shí)被父親發(fā)覺(jué)了，父親這才知道冤枉了兒子，趕忙讓他去睡覺(jué)

看完這本書(shū)，我感受到了愛(ài)的魅力、愛(ài)的能量、愛(ài)的重要性。一個(gè)人，要是人生中沒(méi)有愛(ài)，他就不會(huì)在愛(ài)的滋潤(rùn)下健壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，他會(huì)變得冷漠、無(wú)情、甚至?xí)纳澳?，走上歪路?？梢?jiàn)愛(ài)是多么重要啊!

愛(ài)，就如一束陽(yáng)光，照亮我的身體，讓我健康的成長(zhǎng);愛(ài)，就如一杯清水，滋潤(rùn)著我的心靈;愛(ài)，雖然像空氣一樣，看不見(jiàn)、摸不到，但是，它包含了關(guān)懷、親情、友情。

愛(ài)，特別重要!

精選《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得【篇四】

這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)籍，唯有《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我印象深刻

愛(ài)，并不只是掛在嘴邊，而是要發(fā)自心底;愛(ài)，是要付出行動(dòng)的。誠(chéng)如，每月故事中馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。

文中講到了因父母欠債，馬可爾的媽媽決斷去工資豐厚的布宜洛斯艾麗斯工作，不久就和家里失去了聯(lián)系。家里用完各種方式寄去的信都石沉大海。十三歲的馬可爾想媽媽想瘋了，挺身而出，決斷獨(dú)自一人去找媽媽。

馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。他經(jīng)受了各種困難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生酸甜苦辣，憑借著鍥而不舍的努力和人們的援助，究竟找到了失去生存意志、奄奄一息的媽媽。馬可爾的涌現(xiàn)使母親找到了重新生活的志氣，在醫(yī)生的援助下，馬可爾一家究竟重逢。

讀到這里，我不禁為馬可爾找媽媽的鍥而不舍的精神而肅然起敬。再想想自己，比馬可爾還大的我，卻顯得那么的沒(méi)用。遇到什么事還要怪媽媽。真的是

愛(ài)，是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字。我們卻往往會(huì)忽視身邊的人對(duì)我們的愛(ài):媽媽的.嘮叨是對(duì)我們的愛(ài);老師的批判教育是對(duì)我們的愛(ài);伙伴對(duì)我們的關(guān)懷也是愛(ài)這些我們都會(huì)以為煩，嘮叨，多管閑事，卻沒(méi)有細(xì)細(xì)體味，愛(ài)就深藏在這些環(huán)節(jié)中，只是經(jīng)常被你忽視，甚至以一種你不情愿接受的方式呈現(xiàn)。

有許多人都覺(jué)得自己活著沒(méi)什么意義，沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)的。但是，當(dāng)你認(rèn)真品嘗、體味出這人間的愛(ài)與關(guān)懷后，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，人間到處有真情，人生又是多么美好。無(wú)論發(fā)生什么，都應(yīng)當(dāng)保持樂(lè)觀的心態(tài)。

伙伴們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的心，投入到繁華世界，你會(huì)發(fā)覺(jué):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間。讓我們一起，擁抱這充斥愛(ài)的人世間吧!

精選《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得【篇五】

愛(ài)，一個(gè)多么熟識(shí)的字，在每個(gè)人心中都有一份純凈的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我才真正知道愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。書(shū)中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動(dòng)不已!

這本書(shū)主要講了一個(gè)四班級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四班級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天一貫寫(xiě)到第二年的7月份，記錄了他身邊各種各樣感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所累計(jì)的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。

書(shū)中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來(lái)的三十個(gè)銅幣丟了，他無(wú)法回家，于是路過(guò)的同學(xué)都用自己的錢(qián)幣來(lái)援助他，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他，我覺(jué)得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，到處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

讀了這本書(shū)，我究竟深刻體會(huì)到同學(xué)之間，伙伴之間應(yīng)當(dāng)相互援助，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的援助，而我們平常遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)當(dāng)盡力而為地去援助他，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的，寶貴的，非凡的。

我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)永久充斥愛(ài)!

精選《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得【篇六】

看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)我感受很深，它里面的內(nèi)容寫(xiě)得非常真實(shí)，讓我看得入神入肺，沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，并且教會(huì)了我很多道理，所以，我特別喜愛(ài)看這本書(shū)。

《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最聞名的作品，1866年出版后即暢銷(xiāo)不衰，目前已經(jīng)成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書(shū)主要講了：一個(gè)意大利四班級(jí)學(xué)校生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)受，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛(ài)有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓舞之下，同學(xué)之間相互援助的氛圍里，伙伴間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上，真是動(dòng)人心弦啊!

愛(ài)，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書(shū)學(xué)習(xí)，往書(shū)架上放一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有頭疼發(fā)燒，問(wèn)寒問(wèn)暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛(ài)。當(dāng)我們陷入窘境，沒(méi)人支持，是父母依舊陪伴在身邊，晚上不忘囑咐一句：早點(diǎn)睡，別熬壞身子。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)約的東西卻最簡(jiǎn)單忽視，正如這博大的愛(ài)中沉重的親子之愛(ài)，許多人都無(wú)法感受到。

親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會(huì)最深的感情。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛(ài)，而是相互的敬愛(ài)。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率，成為孩子仿照的榜樣的。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中留意自己的言行，打鐵先要本身硬。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能?chē)?yán)格要求別人。書(shū)中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛(ài)、無(wú)私、熱忱贏得了孩子敬佩，。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有援助，它指導(dǎo)了我怎樣和我的同學(xué)進(jìn)行溝通。

還有孩子之間的最純凈的友情，這也是這本書(shū)的重點(diǎn)。它教育孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)從他的衣著，而是應(yīng)當(dāng)從他的行為。只有關(guān)懷別人的人才是真正的好伙伴。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來(lái)。在伙伴有困難的時(shí)候你能伸出援助之手，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候，你會(huì)驚喜的發(fā)覺(jué)你并不孤獨(dú)。書(shū)中著重描寫(xiě)了小主人公和他好友卡隆的友情，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告知孩子們交往要以寬容為本。

中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人?？梢?jiàn)有仁者之心的人，首先要具備的就是愛(ài)心。細(xì)心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié)，把美妙的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的崇敬對(duì)四周人的愛(ài)，對(duì)同學(xué)們的關(guān)懷，面對(duì)涌現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài)與援助、像四川汶川縣等多個(gè)地區(qū)，涌現(xiàn)的嚴(yán)峻的特大災(zāi)難，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的堅(jiān)韌，對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們仰慕，這一切的一切，同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)能量，充分表達(dá)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理。

讀完這本書(shū)