江蘇省無錫市2022-2022學年七年級上學期期末質量抽測語文試題

精品文檔-下載后可編輯江蘇省無錫市2022-2022學年七年級上學期期末質量抽測語文試題江蘇省無錫市2022-2022學年七年級上學期期末質量抽測語文試題

一、積累與運用（共20分）

1.請將下列文字抄寫在方格內。要求：書寫正確、工整、美觀。崇山峻嶺茂林修竹[2分]

2.下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項是()[3分]

A.詮(quán)釋積攢（zǎn）

B.暇疵(cī)咬文嚼(jué)字

C.迸(bèng)濺浩淼(miǎo)

D.家眷(juàn)瘦骨嶙峋(xún)

3.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是()[3分]

A.遙望夜空，看似近在咫尺的星星，其實連宇宙飛船都要走幾萬年才能到達。

B.屠夫氣憤地責怪安恩不賣奶牛，然后揚長而去。

C.春天如花枝招展的姑娘，笑容滿面地走到我們面前。

D.母親勤儉持家，對我們生活上要求很嚴，常常錙銖必較，不讓我們亂花一分錢。

4.填入下面短文中最恰當的一項是()漢字是中華民族的文化瑰寶。漢字書寫具有其它語言文字無法比擬的美感，或古樸，或現代，或(1)，或飄選，或平正，或(2)。漢隸的筆劃如烏兒張開的翅膀，行草的線條像(3)．楷書的結構如君子端莊的舉止。研習書法，體味書寫的敬意與喜悅，讓漢字之美流淌于指間心上。[3分]

A.(1)平淡(2)整齊(3)舞女舒展的衣袖

B.(1)厚重(2)險絕(3)舞女舒展的衣袖

C.(1)厚重(2)險絕(3)風中飄動的綢帶

D.(1)平淡(2)整齊(3)風中飄動的綢帶

5.湯姆·索亞是世界文學寶庫中鮮活的“頑童”形象，你最欣賞湯姆什么品質？請聯(lián)系作品簡述理由。答：[3分]

6.根據課文默寫。①擇其善者而從之，。（《論語》）②我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）③，江春人舊年。（王灣《次北固山下》）④晴空一鶴排云上，（劉禹錫《秋詞》）⑤不應有恨，（蘇軾《水調歌頭》）⑥，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）[6分]

二、閱讀與欣賞（共35分）（一）（3分）

7.對下面這首詩理解和欣賞不正確的一項是（）十五夜望月【唐】王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？[3分]

A.首句通過視覺和聽覺描繪了中庭的月色?！皹錀f”三字，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。

B.第三句點題“望月”，一個“盡”字，擴大了塑月者的范圍。同樣是望月，但各人的情感體驗卻是不同的。

C.最后一句中的“落”字，新穎妥帖，給人以動的形象之感，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間。

D.全詩意境優(yōu)美，詩人渲染了中秋望月特定的環(huán)境氣氛，將離別思聚的情意，表現得委婉動人。

（二）（6分）至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭；回清倒影。絕激多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿嗚三聲淚沾裳！”

8.解釋下列句中加點的“其”字。①其間千二百里其：②飛漱其間其：[2分]

9.解釋下列句中加點的詞。①雖乘奔御風奔：②素湍綠潭素：[2分]

10.翻譯下面的句子。常有高猿長嘯，屬引凄異。譯：[2分]

（三）（7分）楚王好安陵君，安陵君用事①，景?、谘尧凼寡杂诎擦昃眨骸俺嘭毭?，請以云夢之田貸之耕以食，無使失所?！卑擦昃杂谕醵S之。他日，見景雎，問其入之數，景睢日：“無之。”安陵君愕日：“吾以子為利于王而言焉，乃以與人而為恩乎？”景睢失色而退，語其人日：“國危矣！”解釋：①安陵君：楚國公子。用事：掌權。②景?。撼蠓?。③江乙：魏國官吏，有智謀。

11.下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（）[3分]

A.楚王好安陵君好：喜歡。

B.使言于安陵君日言：說。

C.安陵君言于王而許之許：同意，答應。

D.景睢失色而退色：顏色。

12.翻譯下列句子。(l)請以云夢之田貸之耕以食。（2分）譯：(2)吾以子為利于王而言焉。（2分）譯：[4分]

（四）（5分）①月還沒有落，仿佛看或也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻叉如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。我們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

13.第①自然段畫線句從哪些角度進行描寫的？這些描寫有何作用？答：[3分]

14.第②自然段畫線句運用了什么修辭方法？有什么表達效果？答：[2分]

（五）（14分）地衣李祥林①春雪尚未消融的時候，田邊路旁已經悄然長出了許多地衣。它們蜷縮在枯草中，沐浴著朗潤的陽光，安心地等待著姑娘們撿拾的手臂。②拾地衣是山里女孩子們每年春天必修的一門課，和挖野菜、鏟柴胡一樣，是她們的野外“女紅”。大山一年四季會為村民們奉獻許多珍貴的禮物，農活忙完后，只要在山溝溪畔拾拾撿撿，日子就會憑添許多滋味。地衣，就是大山在春天送給村氏的第一份禮物。③我排行老大，而弟妹尚小，我們家拾地衣的事就自然落在我身上，母親特意為我編了個竹籃，輕巧、精致。吃完早飯，我們幾個野小子在堂姐們的帶領下，追追打打地上路了。④田野中沒有一絲風，陽光緩緩地照著，我們不顧堂姐們的管束，踏進被薄雪覆蓋的麥田，趟出一行行繚亂的腳印。傍晚回家時，那些腳印上的雪已經化了，露出一窩窩嫩綠的冬小麥。我們在田埂上分自己的“蹄印”，相互取笑對方，最后大家笑著回家。⑤堂姐們卻撿得極認真，她們在向陽的坡地上，撥開枯草，伸進指頭，窸窸窣窣能揪出好幾片地衣，羨慕得我們眼睛都熱了?？晌覀兝鲜钦也恢髞戆l(fā)現堂姐們愛往羊糞蛋多的地方找，我們撣掉羊糞蛋，下面果然蜷縮著好幾片和羊糞蛋差不多的地衣。有的地衣被雪水潤軟了，蓬蓬松松一大朵壘在草叢間，撿到這種濕地衣的，提起來，顫顫地向同伴炫耀，引起一陣艷羨的驚訝。所以在我的家鄉(xiāng)，地衣還有一個更為親切的名字——地軟兒。⑥男孩子們耐不下心來撿地衣，追打著玩夠了，腿酸了，肚子餓了，該回家了，才發(fā)現自己的籃子里空空如也，就毛急毛急地團團轉。這時，好心的堂姐們往往把她們滿滿一籃地衣給我們勻出一些，以免回家挨母親的訓罵。卻有調皮的小伙件趁人家不注意，偷偷地往籃子里撤一把羊糞蛋，到家里淘洗地衣時，母親捏著滿把泡得稀軟的地衣大罵：敗家子！撿一籃羊糞蛋來充數？過來全吃掉！我們早就溜了。⑦地衣洗干凈之后，蓬蓬軟軟，油黑發(fā)亮。母親把它們做成素餡包成包子和水餃，或者添進湯里，吃起來脆生生、柔筋筋的。涼拌地衣更是下酒解葷的佳肴。在困難的日子里，一籃子地衣往往能吃半個多月，常吃不厭。在外地工作的三叔每年都要帶一大包地衣進城，地衣在城里是買不到的。⑧十幾年后，當我寫下“地衣”這個久違的詞語，驀然發(fā)現，這是一個多么美麗的名字。它們真像是大地母親的衣服，被姑娘們撿拾進籃子后，春天也就款款地來了。流年似水，和我一起撿地衣的堂姐堂弟們如今都已在遙遠的地方工作、上學，很難見著他們了。每次回家，我總不忘在田埂地頭轉悠，試圖找回過去的一些什么。但物是人非，縱使我不停地彎下腰來拾拾撿撿，也拾不起塵封的往事，撿不動孩提時濃濃的情懷。

15.清品析下列語句中加點的詞語，說說加點詞語在表達上有什么作用。①它們蜷縮在枯草中，沐浴著朗潤的陽光，安心地等待著姑娘們撿拾的手臂。答：②堂姐們卻撿得極認真，她們在向陽的坡地上，撥開枯草，伸進指頭，窸窸窣窣能揪出好幾片地衣，羨慕得我們眼睛都熱了。答：[6分]

16.第④自然段畫線句運用了什么描寫方法？在文中有什么作用？答：[4分]

17.閱湊全文，說說為什么在多年以后還懷念地