小班社會領域教學活動設計方案范文（3篇）

第7頁共7頁小班社會?領域教學?活動設計?方案范文?活動目?標：1?、初步了?解青蛙的?外形特征?，及生長?過程。?2、學習?用手指壓?印和曲線?添畫的畫?法畫出各?種動態(tài)的?蝌蚪。?活動準備?：1、?在自然角?飼養(yǎng)小蝌?蚪，供幼?兒觀察。?2、范?畫：在水?中向各種?方向游動?的小蝌蚪??；顒?過程：?一、聽故?事，引起?興趣：?1、你們?見過青蛙?寶寶嗎??青蛙的寶?寶是什么?樣子的，?是小青蛙?嗎?2?、教師生?動講述故?事，幼兒?欣賞。?二、根據?故事，回?答問題：?1、小?蝌蚪找媽?媽時先后?遇到了哪?些動物??2、青?蛙媽媽的?樣子是怎?樣的?它?有哪些特?點呢??三、創(chuàng)作?圖畫《在?水中的小?蝌蚪》：?1、展?示自然角?的小蝌蚪?，引導幼?兒觀察：?“你們看?看，小蝌?蚪長得什?么樣子??它們是什?么顏色??它們在水?中是怎樣?游泳的??”引導幼?兒討論說?出小蝌蚪?有圓圓的?身體，細?細長長的?尾巴，在?水中能向?各個方向?游動。?2、教師?引導幼兒?畫小蝌蚪?，先用食?指的指腹?在黑色顏?料中輕輕?蘸一下，?然后把指?腹按在紙?上，再用?記號筆畫?上彎彎曲?曲的尾巴?，這樣一?條可愛的?小蝌蚪就?在游動了?，想讓小?蝌蚪向不?同方向游?，只需變?換不同的?方向壓印?。3、?幼兒作畫?，教師指?導。(提?醒幼兒注?意點畫方?法，畫出?不同方向?游的小蝌?蚪，蝌蚪?的尾巴不?宜太長)?4、展?示交流自?己的畫作?，給自己?的畫創(chuàng)編?故事。?主題活動?反思：?春天來了?，當迎春?花把春天?的信息告?訴大地時?，春姑娘?就悄悄地?喚醒了冬?眠的小動?物喊來了?背著剪刀?的小燕子?，敲開了?花媽媽的?家門……?啊!春天?多美好!?幼兒園的?小朋友們?也一起出?來找春天?啦!在主?題開展過?程中，幼?兒感受到?了春天的?美好，對?春天產生?了一種積?極的情感?。1、?大自然是?孩子們自?由探索的?天空，孩?子的興趣?來源于大?自然。在?這個主題?里，我們?走出教室?，走出幼?兒園去感?受春風的?撫拂，去?領略陽光?的暖意，?去尋找春?的足跡。?菜地上，?花叢里，?小樹旁，?我們在植?物里尋找?春天;小?蝌蚪、小?蝴蝶，瓢?蟲，我們?和動物萬?春天的游?戲!春天?多么美、?春天多么?好，我們?和動物玩?春天的游?戲!雨過?天晴，萬?物呈現出?一片嶄新?的景象，?小樹、小?花、小草?在雨水的?淋浴下，?一下子變?的精神抖?擻起來，?一只小蝸?牛也能引?起幼兒對?科學探索?的愿望。?孩子對蝸?牛的興趣?完全來自?于自然環(huán)?境。他們?在自然中?尋找蝸牛?，了解了?蝸牛的特?征、生活?習性，對?蝸牛產生?了感情，?這些科學?中的探究?、情感上?的互動是?在活動室?里不能實?現的，所?以我們將?經常帶孩?子走進大?自然，親?近大自然?，享受大?自然帶給?我們的樂?趣。2?、為幼兒?創(chuàng)設一個?寬松自由?的空間，?發(fā)揮他們?的創(chuàng)造力??；顒又?我們?yōu)橛?兒提供了?多次表征?活動、分?享、交流?活動，孩?子們敢說?、敢想、?敢做，創(chuàng)?造性地運?用各種材?料進行繪?畫、制作?、表演等?，再現了?自己心目?中蝸牛的?形象。由?此我們體?會到：教?師只有為?幼兒創(chuàng)設?一個寬松?、自由的?空間才能?使幼兒自?由地發(fā)揮?他們的創(chuàng)?造潛能，?自由地交?流自己的?發(fā)現、認?識，從而?使他們的?創(chuàng)造力和?表達力得?到提高。?3、讓?家長走進?主題活動?，成為活?動的合作?者。在以?往的教學?中，家長?往往處于?一種比較?輕松的配?角位置上?，而在此?主題活動?中，家長?則與教師?同唱主角?，他們也?忙了起來?，要與幼?兒一起捉?蝸牛，飼?養(yǎng)蝸牛，?記錄蝸牛?的飲食情?況。家長?的一次次?參與，常?常會使孩?子在活動?中處于一?種更加積?極主動的?狀態(tài)，更?加使孩子?有信心投?入到集體?活動中去?。因此，?我們在開?展主題活?動時，總?是真誠地?吸納家長?參入到我?們的活動?中來，共?同為幼兒?的發(fā)展服?務。孩?子在這次?主題活動?中欣賞到?了大自然?的美，還?探索了大?自然的秘?密，能大?膽地對春?天進行描?述和體驗?，了解到?春天與人?們生活的?關系，體?驗到春天?郊游的快?樂，并學?會了同伴?之間協(xié)商?、解決問?題，會用?自己喜歡?的方式來?表達春天?的美，對?春天的熱?愛。小?班社會領?域教學活?動設計方?案范文（?二）活?動目標?1、喜歡?小貓，樂?意學習小?貓好的習?慣。2?、了解小?貓的生活?習性。?3、初步?養(yǎng)成走路?輕、愛干?凈的好習?慣。4?、愿意大?膽嘗試，?并與同伴?分享自己?的心得。?5、在?活動中將?幼兒可愛?的一面展?現出來。?活動準?備幼兒?用書。?活動過程?一、活?動導入。?教師帶?領幼兒學?小貓走路?安靜地走?進活動室?。請幼?兒猜猜，?大家剛剛?學的是什?么動物??請幼兒?說一說，?小貓走路?時的特征?。二、?看圖學習?。1、?教師出示?電子大書?，和幼兒?一起了解?小貓的生?活習性。?小貓對?自己的好?朋友表現?得十分地?友好，見?到好朋友?的時候會?相互摩擦?臉頰，撒?撒嬌。?小貓吃東?西特別利?索，抓住?獵物后，?張大嘴巴?“啊嗚”?一口就把?獵物吃掉?了。小?貓也是很?愛干凈的?，每次吃?完東西，?它都會舔?舔嘴巴，?抓抓毛。?小貓拉?完臭臭之?后，會用?泥土把臭?臭蓋起來?，它可是?很愛護環(huán)?境的。?小貓的腳?底有肉墊?，走路的?時候沒有?聲音，所?以每次抓?老鼠的時?候，老鼠?都跑不了?。2、?討論小貓?的習性值?得學習的?方面。?小朋友們?對待自己?的同學朋?友要友好?，我們可?以相互擁?抱。小?朋友也學?習小貓，?吃飯的時?候大口吃?，不要別?人喂。?小朋友吃?完飯后也?要學習小?貓愛干凈?的好習慣?。飯后一?定要刷牙?，洗手，?擦嘴巴。?小朋友?們上完廁?所要記得?沖水，學?習小貓保?持廁所干?凈衛(wèi)生。?走路要?向小貓學?習，輕輕?走，不打?擾他人。?三、搶?答游戲。?小貓走?路為什么?沒有聲音?呢?小貓?吃完飯之?后會干什?么?小貓?拉完臭臭?會干什么??小結?：小貓有?好多好的?生活習慣?，請小朋?友說說都?有哪些??哪些方面?可以學習??活動?應變家?里有養(yǎng)小?貓的幼兒?可以說說?小貓的習?性?；?動延伸?進行“衛(wèi)?生小達人?”評比活?動，每周?評比一次?，對每個?講衛(wèi)生愛?干凈的幼?兒給予表?揚，培養(yǎng)?幼兒講衛(wèi)?生愛干凈?的好習慣?。區(qū)角?活動語?言區(qū)：投?放幼兒用?書，說說?小貓的習?性。環(huán)?境創(chuàng)設：?張貼小貓?習性圖片?以及幼兒?學習小貓?的好行為?圖片，如?自己吃飯?、輕輕走?路等，鼓?勵幼兒養(yǎng)?成好習慣?。家園?同步：可?以用“星?星表”鼓?勵幼兒日?常生活中?養(yǎng)成各種?良好的生?活習慣。?隨機教?育：日常?生活中，?提醒小朋?友要注意?個人衛(wèi)生?，勤洗手?，輕輕走?路等。?小班社會?領域教學?活動設計?方案范文?（三）?活動目標?：1、?認識顏色?：紅、黃?、綠。?2、在游?戲中體驗?學習的樂?趣。3?、使小朋?友們感到?快樂、好?玩，在不?知不覺中?學習了知?識。4?、培養(yǎng)幼?兒敏銳的?觀察能力?。5、?提高幼兒?思維的敏?捷性。?活動準備?：1、?圣誕爺爺?帽子2?、禮物各?一小袋，?裝于大口?袋，紅、?黃、綠顏?色糖與幼?兒人數相?等。實物?紅黃綠的?糖?；?動過程：?1、歡?迎圣誕爺?爺師：?小朋友們?看誰來啦??與圣誕?爺爺互相?問好，圣?誕爺爺讓?小朋友們?幫忙給小?貓們分禮?物。2?、學習紅?、黃、綠?師：我?們要幫圣?誕老爺爺?把禮物分?給誰呢??出示紅、?黃、綠色?小貓。?師：你們?看一看圣?誕爺爺帶?的都是什?么呀?(?糖果)?師：有些?什么顏色?的糖果啊??(出示?三種顏色?的糖果讓?幼兒學習?認識紅、?黃、綠?②幫圣誕?爺爺送禮?物。圣誕?爺爺要把?禮物送給?小貓咪們?，它們喜?歡吃同樣?顏色的糖?果。3?、游戲：?顏色分類?①每個?幼兒收到?圣誕糖果?后幫圣誕?爺爺把糖?