學(xué)校管理整改方案（4篇）

第33頁共33頁學(xué)校管理?整改方案?為進(jìn)一?步加強(qiáng)我?校學(xué)校管?理，提升?我校教師?的師德素?養(yǎng)和人文?素養(yǎng)，為?全校師生?營造一個(gè)?和諧、安?全、規(guī)范?的育人環(huán)?境，促進(jìn)?辦學(xué)水平?和教育教?學(xué)質(zhì)量進(jìn)?一步提高?，推動(dòng)學(xué)?校向著“?質(zhì)量高、?特色強(qiáng)”?的目標(biāo)發(fā)?展，針對(duì)?當(dāng)前存在?的問題，?結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，特?制定此方?案。一?、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持?“以人為?本、德育?為首、質(zhì)?量發(fā)展、?教育服務(wù)?”的辦學(xué)?理念，全?面貫徹執(zhí)?行黨和國?家的教育?方針，認(rèn)?真貫徹教?育部門工?作要點(diǎn)的?文件精神?，堅(jiān)持解?放思想，?求真務(wù)實(shí)?，加快教?育改革的?步伐，全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育；?穩(wěn)步提高?教育教學(xué)?質(zhì)量和辦?學(xué)效益，?努力創(chuàng)建?讓人民滿?意的學(xué)校?。二、?現(xiàn)存差距?１、學(xué)?校周邊環(huán)?境影響巨?大。辦學(xué)?至今，由?于不能封?閉式管理?，社會(huì)青?年經(jīng)常到?學(xué)校聚眾?鬧事，搶?學(xué)生錢財(cái)?。學(xué)校安?全時(shí)時(shí)處?在緊張狀?態(tài)。2?、生源參?差不齊。?主要表現(xiàn)?在其來源?都是其他?各學(xué)校開?除或問題?比較嚴(yán)重?的學(xué)生。?其實(shí)我校?成了一個(gè)?中轉(zhuǎn)站一?樣，首先?，要想把?這些學(xué)生?中規(guī)中矩?的教好，?花費(fèi)的心?血是可想?而知的，?因?yàn)楸緛?就不是想?讀書的學(xué)?生，或者?就是想惹?是生非的?，或者只?想來玩玩?而已，更?有甚者是?父母壓迫?來讀書的?，養(yǎng)下胚?子而已。?所以各老?師想上好?一堂課也?實(shí)非不易?。生源的?來源不好?其主要是?影響學(xué)校?的質(zhì)量，?如果不能?把這些后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?，學(xué)校的?質(zhì)量是永?遠(yuǎn)也搞不?好的。?2、教師?對(duì)新課程?改革還沒?有完全適?應(yīng)，教師?的課堂教?學(xué)在很大?程度上還?停留在?傳統(tǒng)的教?學(xué)方法上?，現(xiàn)代教?育技術(shù)水?平應(yīng)用還?沒有真正?體現(xiàn)出來?，3、?特長教師?教育教學(xué)?理論急須?加強(qiáng)，教?學(xué)實(shí)踐還?需要更多?的錘煉。?4、教?育教學(xué)管?理不精細(xì)?，沒有有?效的提起?師資隊(duì)伍?的積極主?動(dòng)性。?5、校園?文化建設(shè)?急須進(jìn)一?步加強(qiáng)?三、改進(jìn)?目標(biāo)：?1、提高?思想認(rèn)識(shí)?，轉(zhuǎn)變工?作作風(fēng)?2、提升?教育教學(xué)?質(zhì)量；?3、保證?學(xué)校安全?和正常秩?序四、?改進(jìn)重點(diǎn)?1、領(lǐng)?導(dǎo)創(chuàng)新意?識(shí)和工作?作風(fēng)2?、學(xué)生養(yǎng)?成教育、?行為習(xí)慣?3、教?學(xué)理念、?教學(xué)方式?方法4?、校園文?化建設(shè)。?5、安?全工作?五、改進(jìn)?措施(?一)抓好?師資隊(duì)伍?建設(shè)1?、堅(jiān)持把?師德教育?擺在教師?隊(duì)伍建設(shè)?的首位，?開展文明?班集體等?一系列評(píng)?比活動(dòng)，?樹立正面?典型，用?身邊的人?和事帶動(dòng)?全校教師?愛崗敬業(yè)?和無私奉?獻(xiàn)。嚴(yán)禁?體罰與變?相體罰、?等違紀(jì)事?件的發(fā)生?，努力塑?造人民教?師的良好?形象。?2、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識(shí)，?更新觀念?，轉(zhuǎn)換角?色，增強(qiáng)?責(zé)任感。?引導(dǎo)教師?閱讀教育?經(jīng)典，研?究教育案?例，撰寫?教學(xué)心得?，全面提?高教師教?育理論水?平。3?、注重學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，?提高業(yè)務(wù)?能力。做?好“新課?程、現(xiàn)代?教育技術(shù)?、教育教?學(xué)理論?業(yè)務(wù)”的?培訓(xùn)工作?。開展“?五個(gè)一”?活動(dòng)。每?周保證一?小時(shí)的閱?讀時(shí)間，?做好一次?學(xué)習(xí)摘記?，每周寫?好一篇反?思日記，?每月撰寫?一篇心得?體會(huì)，每?學(xué)期閱讀?一本教學(xué)?專著。?4、加強(qiáng)?對(duì)特長教?師的培養(yǎng)?，提高教?師的整體?素質(zhì)。認(rèn)?真組織理?論學(xué)習(xí)，?提高青年?教師的教?學(xué)理論水?平；開展?青年教師?教學(xué)技能?比賽，抓?好教學(xué)基?本功；繼?續(xù)開展青?年教師課?堂教學(xué)競?賽，鍛煉?他們的課?堂教學(xué)能?力。5?、加強(qiáng)對(duì)?骨干教師?培養(yǎng)，為?他們的成?名搭建平?臺(tái)。積極?創(chuàng)造機(jī)會(huì)?讓骨干教?師上觀摩?課、專題?講座、參?加各類競?賽和課題?研究等活?動(dòng)，讓他?們?cè)趯?shí)際?鍛煉中不?斷提高自?己的業(yè)務(wù)?素養(yǎng)和知?名度。?(二)規(guī)?范教學(xué)管?理，提高?教學(xué)質(zhì)量?1、加?強(qiáng)備課管?理，提高?集體備課?效率。由?教導(dǎo)處重?新規(guī)范備?課要求，?確定好集?體備課內(nèi)?容和操作?步驟，提?高集體備?課效率。?同時(shí)加大?對(duì)備課過?程的檢查?力度。?2、加強(qiáng)?課堂教學(xué)?管理，向?課堂要質(zhì)?量。強(qiáng)化?課堂組織?教學(xué)，加?強(qiáng)學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，利用多?種手段培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，提高課?堂教學(xué)效?果。教導(dǎo)?處要加強(qiáng)?教學(xué)指導(dǎo)?，每月要?進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)檢查?和專題調(diào)?研，從關(guān)?注“教”?轉(zhuǎn)向關(guān)注?“學(xué)”，?不斷與任?課教師交?換意見，?以學(xué)論教?。3、?加強(qiáng)作業(yè)?管理，減?輕學(xué)生學(xué)?業(yè)負(fù)擔(dān)。?教師要精?心設(shè)計(jì)作?業(yè)，嚴(yán)格?控制作業(yè)?量，倡導(dǎo)?分層練習(xí)?，作業(yè)設(shè)?計(jì)要突出?拓展性、?開放性、?實(shí)踐性、?綜合性、?應(yīng)用性，?及時(shí)批改?和反饋。?4、加?強(qiáng)聽課力?度，提高?課堂教學(xué)?效率。實(shí)?行“一聽?、二看、?三查、四?反饋”為?內(nèi)容的隨?堂聽課制?度，領(lǐng)導(dǎo)?和教導(dǎo)處?要安排每?周一到兩?次的隨堂?聽課制度?，校領(lǐng)導(dǎo)?和教導(dǎo)處?人員要深?入到各班?聽課，了?解教學(xué)情?況，解決?教學(xué)中碰?到的問題?，扎實(shí)?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?。5、?加強(qiáng)質(zhì)量?監(jiān)控，注?重過程管?理。教導(dǎo)?處要采用?多種形式?對(duì)各學(xué)科?的質(zhì)量進(jìn)?行調(diào)研，?及時(shí)深入?了解反饋?情況，認(rèn)?真做好單?元檢測，?有效控制?質(zhì)量過程?。6、?抓好畢業(yè)?班教學(xué)工?作。繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)畢?業(yè)班學(xué)生?的管理，?把好畢業(yè)?班的教學(xué)?質(zhì)量關(guān)。?一方面對(duì)?學(xué)生加強(qiáng)?思想教育?，穩(wěn)定情?緒，提高?信心；另?一方面要?注意認(rèn)真?鉆研教材?，探討教?法，研究?題型，注?意減負(fù)增?效，提高?教學(xué)質(zhì)量?。7、?扎實(shí)開展?教研活動(dòng)?。充分發(fā)?揮學(xué)校課?改實(shí)驗(yàn)學(xué)?校、課題?研究的傳?統(tǒng)優(yōu)勢，?提高教研?實(shí)效。力?求“備課?、說課、?上課、評(píng)?課”四重?視。學(xué)科?教研組要?經(jīng)常性地?開展學(xué)習(xí)?有關(guān)理論?，互相聽?課、評(píng)課?，疑難問?題探討，?集體備課?等小型多?樣的活動(dòng)?，教導(dǎo)處?要統(tǒng)籌安?排好教研?活動(dòng)，要?讓教研成?果更好地?指導(dǎo)課堂?教學(xué)，讓?教研能為?提高教學(xué)?質(zhì)量服務(wù)?。8、?以學(xué)生為?本，抓實(shí)?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)能力，?張揚(yáng)個(gè)性?，努力使?學(xué)生學(xué)會(huì)?求知、學(xué)?會(huì)做人、?學(xué)會(huì)生活?、學(xué)會(huì)創(chuàng)?新。(?三)、加?強(qiáng)養(yǎng)成教?育，提高?德育實(shí)效?1、加?強(qiáng)養(yǎng)成教?育，建設(shè)?“文明校?園”。開?展衛(wèi)生、?文明禮貌?、普通話?等養(yǎng)成教?育的專項(xiàng)?訓(xùn)練，形?成優(yōu)良的?校風(fēng)、班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?。2、?充分發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)組織?的活動(dòng)載?體功能，?開展豐富?多彩的德?育教育活?動(dòng)。根據(jù)?學(xué)校德育?工作的需?要，多開?展一些讀?書活動(dòng)，?豐富學(xué)生?精神生活?，促進(jìn)學(xué)?生讀書明?理。3?、加強(qiáng)班?主任隊(duì)伍?建設(shè)，定?期召開班?主任工作?交流會(huì)，?開好主題?班會(huì)觀摩?，增強(qiáng)班?主任管理?意識(shí)、責(zé)?任意識(shí)、?育人意識(shí)?，營造全?員育人氛?圍。開展?優(yōu)秀班主?任、班集?體評(píng)比，?鼓勵(lì)優(yōu)秀?教師從事?班主任工?作。4?、加強(qiáng)家?校聯(lián)系。?通過召開?家長會(huì)、?致家長公?開信、家?校聯(lián)系卡?等方式，?加強(qiáng)與家?長的溝通?和交流，?讓家長共?同參與教?育孩子。?5、加?強(qiáng)校園文?化建設(shè)。?優(yōu)化校園?環(huán)境，塑?造良好的?校園文化?氛圍，增?強(qiáng)校園文?化內(nèi)涵，?倡導(dǎo)自強(qiáng)?不息的學(xué)?校精神。?(四)?、安全工?作常抓不?懈，打造?平安衛(wèi)生?校園1?、組織師?生學(xué)習(xí)有?關(guān)安全工?作的法律?法規(guī)文件?及安全知?識(shí)，提高?學(xué)校師生?安全防范?意識(shí)與自?我救助能?力，樹立?安全意識(shí)?，把安全?放在首位?，防止各?種意外事?故的發(fā)生?。2、?定期檢查?，及時(shí)整?改3、?加強(qiáng)衛(wèi)生?宣傳教育?，搞好食?品衛(wèi)生和?校園環(huán)境?。學(xué)校?管理整改?方案（二?）為進(jìn)?一步加強(qiáng)?我校學(xué)校?管理，提?升我校教?師的師德?素養(yǎng)和人?文素養(yǎng)，?為全校師?生營造一?個(gè)和諧、?安全、規(guī)?范的育人?環(huán)境，促?進(jìn)辦學(xué)水?平和教育?教學(xué)質(zhì)量?進(jìn)一步提?高，推動(dòng)?學(xué)校向著?“質(zhì)量高?、特色強(qiáng)?”的目標(biāo)?發(fā)展，針?對(duì)當(dāng)前存?在的問題?，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，?特制定此?方案。?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)?持“以人?為本、德?育為首、?質(zhì)量發(fā)展?、教育服?務(wù)”的辦?學(xué)理念，?全面貫徹?執(zhí)行黨和?國家的教?育方針，?認(rèn)真貫徹?上級(jí)黨委?政府、教?育部門工?作要點(diǎn)的?文件精神?，堅(jiān)持解?放思想，?求真務(wù)實(shí)?，加快教?育改革的?步伐，全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育；?穩(wěn)步提高?教育教學(xué)?質(zhì)量和辦?學(xué)效益，?努力創(chuàng)建?讓人民滿?意的學(xué)校?。二、?現(xiàn)存差距?１、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子的創(chuàng)新?意識(shí)還不?夠，工作?主動(dòng)性不?高，工作?不深入、?不細(xì)致，?管理的理?論水平和?管理意識(shí)?還不高，?沒有科學(xué)?、精細(xì)、?規(guī)范的管?理經(jīng)驗(yàn)。?2、教?師對(duì)新課?程改革還?沒有完全?適應(yīng)，教?師的課堂?教學(xué)在很?大程度上?還停留在?傳統(tǒng)的教?學(xué)方法上?，現(xiàn)代教?育技術(shù)水?平應(yīng)用還?沒有真正?體現(xiàn)出來?，3、?特崗教師?教育教學(xué)?理論急須?培訓(xùn)，教?學(xué)實(shí)踐還?需要更多?的錘煉。?4、教?育教學(xué)管?理不規(guī)范?不精細(xì)，?還沒有形?成一套科?學(xué)有效的?管理辦法?。5、?校園文化?建設(shè)有待?進(jìn)一步加?強(qiáng)三、?改進(jìn)目標(biāo)?：1、?提高思想?認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)?變工作作?風(fēng)2、?提升教育?教學(xué)質(zhì)量?；3、?做好“兩?基”工作?迎接國檢?。4、?保證學(xué)校?安全和正?常秩序?四、改進(jìn)?重點(diǎn)1?、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)?新意識(shí)和?工作作風(fēng)?2、學(xué)?生養(yǎng)成教?育、行為?習(xí)慣3?、教學(xué)理?念、教學(xué)?方式方法?4、校?園文化建?設(shè)。5?、安全工?作五、?改進(jìn)措施?(一)?抓好師資?隊(duì)伍建設(shè)?1、堅(jiān)?持把師德?教育擺在?教師隊(duì)伍?建設(shè)的首?位，開展?文明辦公?室等一系?列評(píng)比活?動(dòng)，樹立?正面典型?，用身邊?的人和事?帶動(dòng)全校?教師愛崗?敬業(yè)和無?私奉獻(xiàn)。?嚴(yán)禁體罰?與變相體?罰、亂收?費(fèi)等違紀(jì)?事件的發(fā)?生，努力?塑造人民?教師的良?好形象。?2、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高認(rèn)識(shí)?，更新觀?念，轉(zhuǎn)換?角色，增?強(qiáng)責(zé)任感?。引導(dǎo)教?師閱讀教?育經(jīng)典，?研究教育?案例，撰?寫教學(xué)心?得，全面?提高教師?教育理論?水平。?3、注重?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，提高業(yè)?務(wù)能力。?繼續(xù)做好?“新課程?、現(xiàn)代教?育技術(shù)、?教育教學(xué)?理論業(yè)務(wù)?”的校本?培訓(xùn)工作?。開展“?五個(gè)一”?活動(dòng)：每?周保證一?小時(shí)的閱?讀時(shí)間，?做好一次?學(xué)習(xí)摘記?，每周寫?好一篇反?思日記，?每月撰寫?一篇心得?體會(huì)，每?學(xué)期閱讀?一本教學(xué)?專著。?4、加強(qiáng)?對(duì)特崗教?師的培養(yǎng)?，提高教?師的整體?素質(zhì)。認(rèn)?真___?_學(xué)習(xí)，?提高青年?教師的教?學(xué)理論水?平；開展?青年教師?教學(xué)技能?比賽，抓?好教學(xué)基?本功；繼?續(xù)開展青?年教師課?堂教學(xué)競?賽，鍛煉?他們的課?堂教學(xué)能?力。同時(shí)?，有計(jì)劃?地安排青?年老師走?出校門聽?課，與名?師接觸，?感受大師?風(fēng)采，尋?找成長的?靈感。?5、加強(qiáng)?對(duì)骨干教?師培養(yǎng)，?為他們的?成名搭建?平臺(tái)。積?極創(chuàng)造機(jī)?會(huì)讓骨干?教師上觀?摩課、專?題講座、?參加各類?競賽和課?題研究等?活動(dòng)，讓?他們?cè)趯?shí)?際鍛煉中?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)和?知名度。?(二)?規(guī)范教學(xué)?管理，提?高教學(xué)質(zhì)?量1、?加強(qiáng)備課?管理，提?高_(dá)__?_備課效?率。由教?導(dǎo)處重新?規(guī)范備課?要求，確?定好__?__備課?內(nèi)容和操?作步驟，?提高_(dá)_?__備課?效率。同?時(shí)加大對(duì)?備課過程?的檢查力?度。2?、加強(qiáng)課?堂教學(xué)管?理，向課?堂要質(zhì)量?。強(qiáng)化課?堂___?_教學(xué)，?加強(qiáng)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)，利用?多種手段?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，提高?課堂教學(xué)?效果。教?導(dǎo)處要加?強(qiáng)教學(xué)指?導(dǎo)，每月?要進(jìn)行教?學(xué)常規(guī)檢?查和專題?調(diào)研，從?____?“教”轉(zhuǎn)?向___?_“學(xué)”?，不斷與?任課教師?交換意見?，以學(xué)論?教。3?、加強(qiáng)作?業(yè)管理，?減輕學(xué)生?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?。教師要?精心設(shè)計(jì)?作業(yè)，嚴(yán)?格控制作?業(yè)量，倡?導(dǎo)分層練?習(xí)，作業(yè)?設(shè)計(jì)要突?出拓展性?、開放性?、實(shí)踐性?、綜合性?、應(yīng)用性?，及時(shí)批?改和反饋?。4、?加強(qiáng)聽課?力度，提?高課堂教?學(xué)效率。?實(shí)行“一?聽、二看?、三查、?四反饋”?為內(nèi)容的?隨堂聽課?制度，領(lǐng)?導(dǎo)和教導(dǎo)?處要安排?每周一到?兩次的隨?堂聽課制?度，校領(lǐng)?導(dǎo)和教導(dǎo)?處人員要?深入到各?班聽課，?了解教學(xué)?情況，解?決教學(xué)中?碰到的問?題，扎實(shí)?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?。5、?加強(qiáng)質(zhì)量?監(jiān)控，注?重過程管?理。教導(dǎo)?處要采用?多種形式?對(duì)各學(xué)科?的質(zhì)量進(jìn)?行調(diào)研，?及時(shí)深入?了解反饋?情況，認(rèn)?真做好單?元檢測，?有效控制?質(zhì)量過程?。6、?抓好畢業(yè)?班教學(xué)工?作。繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)畢?業(yè)班學(xué)生?的管理，?把好畢業(yè)?班的教學(xué)?質(zhì)量關(guān)。?一方面對(duì)?學(xué)生加強(qiáng)?思想教育?，穩(wěn)定情?緒，提高?信心；另?一方面要?注意認(rèn)真?鉆研教材?，探討教?法，研究?題型，注?意減負(fù)增?效，提高?教學(xué)質(zhì)量?。7、?扎實(shí)開展?教研活動(dòng)?。充分發(fā)?揮學(xué)校課?改實(shí)驗(yàn)學(xué)?校、課題?研究的傳?統(tǒng)優(yōu)勢，?提高教研?實(shí)效。進(jìn)?一步完善?年級(jí)組、?力求“備?課、說課?、上課、?評(píng)課”四?重視。學(xué)?科教研組?要經(jīng)常性?地開展學(xué)?習(xí)有關(guān)理?論，互相?聽課、評(píng)?課，疑難?問題探討?，___?_備課等?小型多樣?的活動(dòng)，?教導(dǎo)處要?統(tǒng)籌安排?好教研活?動(dòng)，要讓?教研成果?更好地指?導(dǎo)課堂教?學(xué)，讓教?研能為提?高教學(xué)質(zhì)?量服務(wù)。?8、加?強(qiáng)體藝教?育，提高?學(xué)生綜合?素質(zhì)。?(1)落?實(shí)體藝課?程；(?2)切實(shí)?開展體藝?活動(dòng)。?9、以學(xué)?生為本，?抓實(shí)基礎(chǔ)?，培養(yǎng)能?力，張揚(yáng)?個(gè)性，努?力使學(xué)生?學(xué)會(huì)求知?、學(xué)會(huì)做?人、學(xué)會(huì)?生活、學(xué)?會(huì)創(chuàng)新。?(三)?、加強(qiáng)養(yǎng)?成教育，?提高德育?實(shí)效1?、加強(qiáng)養(yǎng)?成教育，?建設(shè)“文?明校園”?。開展衛(wèi)?生、文明?禮貌、普?通話等養(yǎng)?成教育的?專項(xiàng)訓(xùn)練?，形成優(yōu)?良的校風(fēng)?、班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)。?2、充分?發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?____?的活動(dòng)載?體功能，?開展豐富?多彩的德?育教育活?動(dòng)。根據(jù)?學(xué)校德育?工作的需?要，開展?《紅色之?旅》讀書?活動(dòng)，豐?富學(xué)生精?神生活，?促進(jìn)學(xué)生?讀書明理?。3、?加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍建?設(shè)，定期?召開班主?任工作交?流會(huì)，開?好主題班?會(huì)觀摩，?增強(qiáng)班主?任管理意?識(shí)、責(zé)任?意識(shí)、育?人意識(shí)，?營造全員?育人氛圍?。繼續(xù)開?展優(yōu)秀班?主任評(píng)比?，鼓勵(lì)優(yōu)?秀教師從?事班主任?工作。?4、加強(qiáng)?家校聯(lián)系?。通過召?開家長會(huì)?、家長學(xué)?校、致家?長___?_、家校?聯(lián)系卡等?方式，加?強(qiáng)與家長?的溝通和?交流，讓?家長共同?參與教育?孩子。?5、加強(qiáng)?校園文化?建設(shè)。優(yōu)?化校園環(huán)?境，塑造?良好的校?園文化氛?圍，增強(qiáng)?校園文化?內(nèi)涵，倡?導(dǎo)自強(qiáng)不?息的學(xué)校?精神。?6、辦好?“校園之?聲”廣播?站。充分?發(fā)揮圖書?室的作用?，辦好班?級(jí)圖書角?，盡可能?利用學(xué)校?圖書，豐?富學(xué)生知?識(shí)，增加?閱讀量，?擴(kuò)大知識(shí)?面。(?四)、做?好“雙基?”迎檢工?作。1?、建立檔?案資料；?2、增?添措施，?做好控輟?保學(xué)；?3、聯(lián)系?政府、爭?取資金，?改善辦學(xué)?條件。?(五)規(guī)?范后勤管?理1、?推進(jìn)后勤?規(guī)范化管?理，進(jìn)一?步落實(shí)大?宗物品實(shí)?行公開透?明制度。?2、進(jìn)?一步加強(qiáng)?財(cái)務(wù)管理?。規(guī)范學(xué)?校收費(fèi)行?為，杜絕?亂收費(fèi)。?做好學(xué)校?財(cái)務(wù)公開?。財(cái)務(wù)人?員要嚴(yán)格?執(zhí)行財(cái)務(wù)?制度，精?打細(xì)算，?做到賬目?清楚，日?清月結(jié)，?認(rèn)真把好?學(xué)校財(cái)務(wù)?關(guān)。3?、對(duì)學(xué)校?校舍、財(cái)?物和用電?安全進(jìn)行?定期或不?定期檢查?，并做好?檢查記錄?。加強(qiáng)校?舍、財(cái)物?的維修與?檢查。?(六)、?安全工作?常抓不懈?，打造平?安衛(wèi)生校?園1、?____?師生學(xué)習(xí)?有關(guān)安全?工作的法?律法規(guī)文?件及安全?知識(shí)，提?高學(xué)校師?生安全防?范意識(shí)與?自我救助?能力，樹?立安全意?識(shí)，把安?全放在首?位，防止?各種意外?事故的發(fā)?生。2?、定期檢?查，及時(shí)?整改3?、加強(qiáng)衛(wèi)?生宣傳教?育，搞好?食品衛(wèi)生?和校園環(huán)?境。學(xué)?校管理整?改方案?為進(jìn)一步?加強(qiáng)我校?學(xué)校管理?，提升我?校教師的?師德素養(yǎng)?和人文素?養(yǎng)，為全?校師生營?造一個(gè)和?諧、安全?、規(guī)范的?育人環(huán)境?，促進(jìn)辦?學(xué)水平和?教育教學(xué)?質(zhì)量進(jìn)一?步提高，?推動(dòng)學(xué)校?向著“質(zhì)?量高、特?色強(qiáng)”的?目標(biāo)發(fā)展?，針對(duì)當(dāng)?前存在的?問題，結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際，特制?定此方案?。一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持“?以人為本?、德育為?首、質(zhì)量?發(fā)展、教?育服務(wù)”?的辦學(xué)理?念，全面?貫徹執(zhí)行?黨和國家?的教育方?針，認(rèn)真?貫徹上級(jí)?黨委政府?、教育部?門工作要?點(diǎn)的文件?精神，堅(jiān)?持解放思?想，求真?務(wù)實(shí)，加?快教育改?革的步伐?，全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育；穩(wěn)步?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?和辦學(xué)效?益，努力?創(chuàng)建讓人?民滿意的?學(xué)校。?一、存在?的問題和?建議1?、加強(qiáng)學(xué)?校精細(xì)化?管理程度?，保持在?校園內(nèi)整?潔衛(wèi)生。?2、規(guī)?范辦學(xué)行?為程度不?夠‘3?、體育器?材少。教?師一體機(jī)?應(yīng)用不熟?練4、?六年級(jí)無?圖書角。?5六年級(jí)?實(shí)驗(yàn)不能?全部開出?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?報(bào)告手冊(cè)?批閱不及?時(shí)。6?、幼兒班?教學(xué)存在?小班化傾?向整改的?建議1?、進(jìn)一步?規(guī)范辦學(xué)?行為開足?開齊各門?課程。?2、建議?學(xué)校每學(xué)?期購置圖?書，音，?體、美器?材3、?能按要求?開出實(shí)驗(yàn)?課，并能?進(jìn)行演示?實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)?教師信息?化應(yīng)用培?訓(xùn)工作，?進(jìn)一步規(guī)?范幼兒辦?學(xué)行為?二、成立?整改領(lǐng)導(dǎo)?小組：組?長：藺相?年成員?：全體教?師對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)小組成?員各自明?確責(zé)任，?逐條對(duì)照?存在的問?題進(jìn)行整?改落實(shí)。?4、?三、改進(jìn)?措施(?一)抓好?師資隊(duì)伍?建設(shè)1?、堅(jiān)持把?師德教育?擺在教師?隊(duì)伍建設(shè)?的首位，?開展文明?辦公室等?一系列評(píng)?比活動(dòng)，?樹立正面?典型，用?身邊的人?和事帶動(dòng)?全校教師?愛崗敬業(yè)?和無私奉?獻(xiàn)。嚴(yán)禁?體罰與變?相體罰、?亂收費(fèi)等?違紀(jì)事件?的發(fā)生，?努力塑造?人民教師?的良好形?象。2?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)，更?新觀念，?轉(zhuǎn)換角色?，增強(qiáng)責(zé)?任感。引?導(dǎo)教師閱?讀教育經(jīng)?典，研究?教育案例?，撰寫教?學(xué)心得，?全面提高?教師教育?理論水平?。3、?注重學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，提?高業(yè)務(wù)能?力。繼續(xù)?做好“現(xiàn)?代教育技?術(shù)、教育?教學(xué)理論?業(yè)務(wù)”的?校本培訓(xùn)?工作。開?展“五個(gè)?一”活動(dòng)?：每周保?證師生一?小時(shí)的閱?讀時(shí)間，?做好一次?學(xué)習(xí)摘記?，每周寫?好一篇反?思日記，?每月撰寫?一篇心得?體會(huì)，每?學(xué)期閱讀?一本教學(xué)?專著。?4、加強(qiáng)?對(duì)特崗教?師的培養(yǎng)?，提高教?師的整體?素質(zhì)。認(rèn)?真___?_學(xué)習(xí)，?提高青年?教師的教?學(xué)理論水?平；開展?青年教師?教學(xué)技能?比賽，抓?好教學(xué)基?本功；繼?續(xù)開展青?年教師課?堂教學(xué)競?賽，鍛煉?他們的課?堂教學(xué)能?力。同時(shí)?，有計(jì)劃?地安排青?年老師走?出校門聽?課，與名?師接觸，?感受大師?風(fēng)采，尋?找成長的?靈感。?5、加強(qiáng)?對(duì)骨干教?師培養(yǎng)，?為他們的?成名搭建?平臺(tái)。積?極創(chuàng)造機(jī)?會(huì)讓骨干?教師上觀?摩課、專?題講座、?參加各類?競賽和課?題研究等?活動(dòng)，讓?他們?cè)趯?shí)?際鍛煉中?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)和?知名度。?(二)?規(guī)范教學(xué)?管理，提?高教學(xué)質(zhì)?量1、?加強(qiáng)備課?管理，提?高_(dá)__?_備課效?率。由教?導(dǎo)處重新?規(guī)范備課?要求，確?定好__?__備課?內(nèi)容和操?作步驟，?提高_(dá)_?__備課?效率。同?時(shí)加大對(duì)?備課過程?的檢查力?度。2?、加強(qiáng)課?堂教學(xué)管?理，向課?堂要質(zhì)量?。強(qiáng)化實(shí)?驗(yàn)課__?__教學(xué)?，加強(qiáng)學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，利?用多種手?段培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，提?高科學(xué)實(shí)?驗(yàn)課堂教?學(xué)效果。?完成實(shí)驗(yàn)?報(bào)告填寫?，每月要?進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)檢查?，從__?__“教?”轉(zhuǎn)向_?___“?學(xué)”，不?斷與任課?教師交換?意見，以?學(xué)論教。?3、加?強(qiáng)作業(yè)管?理，減輕?學(xué)生學(xué)業(yè)?負(fù)擔(dān)。教?師要精心?設(shè)計(jì)作業(yè)?，嚴(yán)格控?制作業(yè)量?，倡導(dǎo)分?層練習(xí)，?作業(yè)設(shè)計(jì)?要突出拓?展性、開?放性、實(shí)?踐性、綜?合性、應(yīng)?用性，及?時(shí)批改和?反饋。?4、加強(qiáng)?聽課力度?，提高課?堂教學(xué)效?率。實(shí)行?“一聽、?二看、三?查、四反?饋”為內(nèi)?容的隨堂?聽課制度?，領(lǐng)導(dǎo)和?教導(dǎo)處要?安排每周?一到兩次?的隨堂聽?課制度，?校領(lǐng)導(dǎo)和?教導(dǎo)處人?員要深入?到各班聽?課，了解?教學(xué)情況?，解決教?學(xué)中碰到?的問題，?扎實(shí)提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量。?5、加強(qiáng)?質(zhì)量監(jiān)控?，注重過?程管理。?教導(dǎo)處要?采用多種?形式對(duì)各?學(xué)科的質(zhì)?量進(jìn)行調(diào)?研，及時(shí)?深入了解?反饋情況?，認(rèn)真做?好單元檢?測，有效?控制質(zhì)量?過程。?6、抓好?畢業(yè)班教?學(xué)工作。?繼續(xù)加強(qiáng)?對(duì)畢業(yè)班?學(xué)生的管?理，把好?畢業(yè)班的?教學(xué)質(zhì)量?關(guān)。一方?面對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)思想?教育，穩(wěn)?定情緒，?提高信心?；另一方?面要注意?認(rèn)真鉆研?教材，探?討教法，?研究題型?，注意減?負(fù)增效，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?7、扎實(shí)?開展教研?活動(dòng)。充?分發(fā)揮學(xué)?校課改實(shí)?驗(yàn)學(xué)校、?課題研究?的傳統(tǒng)優(yōu)?勢，提高?教研實(shí)效?。進(jìn)一步?完善年級(jí)?組、力求?“備課、?說課、上?課、評(píng)課?”四重視?。學(xué)科教?研組要經(jīng)?常性地開?展學(xué)習(xí)有?關(guān)理論，?互相聽課?、評(píng)課，?疑難問題?探討，_?___備?課等小型?多樣的活?動(dòng)，教導(dǎo)?處要統(tǒng)籌?安排好教?研活動(dòng)，?要讓教研?成果更好?地指導(dǎo)課?堂教學(xué)，?讓教研能?為提高教?學(xué)質(zhì)量服?務(wù)。9?、以學(xué)生?為本，抓?實(shí)基礎(chǔ)，?培養(yǎng)能力?，張揚(yáng)個(gè)?性，努力?使學(xué)生學(xué)?會(huì)求知、?學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)生?活、學(xué)會(huì)?創(chuàng)新。?(三)、?加強(qiáng)養(yǎng)成?教育，提?高德育實(shí)?效1、?加強(qiáng)養(yǎng)成?教育，建?設(shè)“文明?校園”。?開展衛(wèi)生?、文明禮?貌、普通?話等養(yǎng)成?教育的專?項(xiàng)訓(xùn)練，?形成優(yōu)良?的校風(fēng)、?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)。2?、充分發(fā)?揮團(tuán)隊(duì)_?___的?活動(dòng)載體?功能，開?展豐富多?彩的德育?教育活動(dòng)?。根據(jù)學(xué)?校德育工?作的需要?，開展《?紅色之旅?》讀書活?動(dòng)，豐富?學(xué)生精神?生活，促?進(jìn)學(xué)生讀?書明理。?3、加?強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)?，定期召?開班主任?工作交流?會(huì)，開好?主題班會(huì)?觀摩，增?強(qiáng)班主任?管理意識(shí)?、責(zé)任意?識(shí)、育人?意識(shí)，營?造全員育?人氛圍。?繼續(xù)開展?優(yōu)秀班主?任評(píng)比，?鼓勵(lì)優(yōu)秀?教師從事?班主任工?作。4?、加強(qiáng)家?校聯(lián)系。?通過召開?家長會(huì)、?家長學(xué)校?、致家長?____?、家校聯(lián)?系卡等方?式，加強(qiáng)?與家長的?溝通和交?流，讓家?長共同參?與教育孩?子。5?、加強(qiáng)校?園文化建?設(shè)。優(yōu)化?校園環(huán)境?，塑造良?好的校園?文化氛圍?，增強(qiáng)校?園文化內(nèi)?涵，倡導(dǎo)?自強(qiáng)不息?的學(xué)校精?神。6?、辦好“?校園之聲?”廣播站?。充分發(fā)?揮圖書室?的作用，?辦好班級(jí)?圖書角，?盡可能利?用學(xué)校圖?書，豐富?學(xué)生知識(shí)?，增加閱?讀量，擴(kuò)?大知識(shí)面?。(六?)、安全?工作常抓?不懈，打?造平安衛(wèi)?生校園?1、__?__師生?學(xué)習(xí)有關(guān)?安全工作?的法律法?規(guī)文件及?安全知識(shí)?，提高學(xué)?校師生安?全防范意?識(shí)與自我?救助能力?，樹立安?全意識(shí)，?把安全放?在首位，?防止各種?意外事故?的發(fā)生。?2、定?期檢查，?及時(shí)整改?3、加?強(qiáng)衛(wèi)生宣?傳教育，?搞好食品?衛(wèi)生和校?園環(huán)境。?學(xué)校管?理整改方?案現(xiàn)存?差距：?１、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?的創(chuàng)新意?識(shí)還不夠?，工作主?動(dòng)性不高?，工作不?深入、不?細(xì)致，管?理的理論?水平和管?理意識(shí)還?不高，沒?有科學(xué)、?精細(xì)、規(guī)?范的管理?經(jīng)驗(yàn)。?2、教師?的課堂教?學(xué)在很大?程度上還?停留在傳?統(tǒng)的教學(xué)?方法上，?現(xiàn)代教育?技術(shù)水平?應(yīng)用還沒?有真正體?現(xiàn)出來，?3、教?育教學(xué)管?理不規(guī)范?不精細(xì)，?還沒有形?成一套科?學(xué)有效的?管理辦法?。4、?校園文化?建設(shè)有待?進(jìn)一步加?強(qiáng)整改?方案：?㈠加強(qiáng)法?律法規(guī)學(xué)?習(xí)，提高?教育執(zhí)法?水平。?1.依法?制定并積?極實(shí)施學(xué)?校章程與?之配套的?學(xué)校內(nèi)部?管理的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，實(shí)現(xiàn)?學(xué)校管理?的規(guī)范化?、制度化?。2.?建立學(xué)校?重大事務(wù)?和涉及教?職工切身?利益事項(xiàng)?的議事、?決策與監(jiān)?督程序，?實(shí)行校務(wù)?公開。建?立學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)向教職?工述職制?度和民主?評(píng)議學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的制?度，發(fā)揮?教職工代?表大會(huì)在?學(xué)校管理?中的民主?監(jiān)督和民?主參與作?用。3?.科學(xué)運(yùn)?用法律法?規(guī)正確處?理、化解?校內(nèi)糾紛?，維護(hù)教?職工合法?權(quán)益，保?障教育教?學(xué)秩序的?正常運(yùn)行?。㈡加?強(qiáng)班子隊(duì)?伍建設(shè)，?提升管理?團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)?斗力。?1.表里?如下，言?行一致，?帶頭遵守?學(xué)校各項(xiàng)?規(guī)章制度?，要求別?人做到的?自己先做?到，做教?職工的表?率。2?.認(rèn)真落?實(shí)崗位職?責(zé)，分工?明確，各?司其職。?3.嚴(yán)?格遵守保?密紀(jì)律，?討論研究?的問題在?未公開行?文前，不?向外泄露?。4.?提高服務(wù)?意識(shí)，精?誠團(tuán)結(jié)，?密切配合?，積極完?成任務(wù)。?㈢為人?師表，教?書育人。?1.加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，?愛崗敬業(yè)?，盡職盡?責(zé)干好本?職工作。?2.樹?立質(zhì)量意?識(shí)，增強(qiáng)?危機(jī)感和?責(zé)任感，?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高教育教?學(xué)水平。?3.關(guān)?愛學(xué)生，?體貼學(xué)生?，做學(xué)生?的知心朋?友。㈣?加強(qiáng)教學(xué)?管理，提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?1.抓?好教學(xué)常?規(guī)工作的?精細(xì)化管?理，按照?____?月一查，?及時(shí)通報(bào)?結(jié)果。?2.搞好?課后輔導(dǎo)?和教學(xué)質(zhì)?量調(diào)研。?課后輔導(dǎo)?要有計(jì)劃?、有對(duì)象?、有目標(biāo)?、有總結(jié)?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量。3?.多開展?有特色的?活動(dòng)，進(jìn)?一步放大?工作亮點(diǎn)?，選準(zhǔn)突?破口，力?爭在學(xué)生?體衛(wèi)藝教?育等方面?有新的突?破，形成?辦學(xué)特色?。4、?加強(qiáng)備課?管理，提?高_(dá)__?_備課效?率。由教?導(dǎo)處重新?規(guī)范備課?要求，確?定好__?__備課?內(nèi)容和操?作步驟，?提高_(dá)_?__備課?效率。同?時(shí)加大對(duì)?備課過程?的檢查力?度。5?、加強(qiáng)課?堂教學(xué)管?理，向課?堂要質(zhì)量?。強(qiáng)化課?堂___?_教學(xué)，?加強(qiáng)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)，利用?多種手段?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，提高?課堂教學(xué)?效果。教?導(dǎo)處要加?強(qiáng)教學(xué)指?導(dǎo)，每月?要進(jìn)行教?學(xué)常規(guī)檢?查和專題?調(diào)研，從?____?“教”轉(zhuǎn)?向___?_“學(xué)”?，不斷與?任課教師?交換意見?，以學(xué)論?教。6?、加強(qiáng)作?業(yè)管理，?減輕學(xué)生?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?。教師要?精心設(shè)計(jì)?作業(yè)，嚴(yán)?格控制作?業(yè)量，倡?導(dǎo)分層練?習(xí)，作業(yè)?設(shè)計(jì)要突?出拓展性?、開放性?、實(shí)踐性?、綜合性?、應(yīng)用性?，及時(shí)批?改和反饋?。7、?加強(qiáng)聽課?力度，提?高課堂教?學(xué)效率。?實(shí)行“一?聽、二看?、三查、?四反饋”?為內(nèi)容的?隨堂聽課?制度，領(lǐng)?導(dǎo)和教導(dǎo)?處要安排?每周一到?兩次的隨?堂聽課制?度，校領(lǐng)?導(dǎo)和教導(dǎo)?處人員要?深入到各?班聽課，?了解教學(xué)?情況，解?決教學(xué)中?碰到的問?題，扎實(shí)?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?。8、?加強(qiáng)質(zhì)量?監(jiān)控，注?重過程管?理。教導(dǎo)?處要采用?多種形式?對(duì)各學(xué)科?的質(zhì)量進(jìn)?行調(diào)研，?及時(shí)深入?了解反饋?情況，認(rèn)?真做好單?元檢測，?有效控制?質(zhì)量過程?。9、?抓好畢業(yè)?班教學(xué)工?作。繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)畢?業(yè)班學(xué)生?的管理，?把好畢業(yè)?班的教學(xué)?質(zhì)量關(guān)。?一方面對(duì)?學(xué)生加強(qiáng)?思想教育?，穩(wěn)定情?緒，提高?信心；另?一方面要?注意認(rèn)真?鉆研教材?，探討教?法，研究?題型，注?意減負(fù)增?效，提高?教學(xué)質(zhì)量?。10?、扎實(shí)開?展教研活?動(dòng)。充分?發(fā)揮學(xué)校?課改實(shí)驗(yàn)?學(xué)校、課?題研究的?傳統(tǒng)優(yōu)勢?，提高教?研實(shí)效。?進(jìn)一步完?善年級(jí)組?、力求“?備課、說?課、上課?、評(píng)課”?四重視。?學(xué)科教研?組要經(jīng)常?性地開展?學(xué)習(xí)有關(guān)?理論，互?相聽課、?評(píng)課，疑?難問題探?討，__?__備課?等小型多?樣的活動(dòng)?，教導(dǎo)處?要統(tǒng)籌安?排好教研?活動(dòng)，要?讓教研成?果更好地?指導(dǎo)課堂?教學(xué)，讓?教研能為?提高教學(xué)?質(zhì)量服務(wù)?。11?、以學(xué)生?為本，抓?實(shí)基礎(chǔ)，?培養(yǎng)能力?，張揚(yáng)個(gè)?性，努力?使學(xué)生學(xué)?會(huì)求知、?學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)生?活、學(xué)會(huì)?創(chuàng)新。?學(xué)校管理?整改方案?為進(jìn)一?步加強(qiáng)我?校學(xué)校管?理，提升?我校教師?的師德素?養(yǎng)和人文?素養(yǎng)，為?全校師生?營造一個(gè)?和諧、安?全、規(guī)范?的育人環(huán)?境，促進(jìn)?辦學(xué)水平?和教育教?學(xué)質(zhì)量進(jìn)?一步提高?，推動(dòng)學(xué)?校向著“?質(zhì)量高、?特色強(qiáng)”?的目標(biāo)發(fā)?展，針對(duì)?當(dāng)前存在?的問題，?結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，特?制定此方?案。一?、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持?“以人為?本、德育?為首、質(zhì)?量發(fā)展、?教育服務(wù)?”的辦學(xué)?理念，全?面貫徹執(zhí)?行黨和國?家的教育?方針，認(rèn)?真貫徹教?育部門工?作要點(diǎn)的?文件精神?，堅(jiān)持解?放思想，?求真務(wù)實(shí)?，加快教?育改革的?步伐，全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育；?穩(wěn)步提高?教育教學(xué)?質(zhì)量和辦?學(xué)效益，?努力創(chuàng)建?讓人民滿?意的學(xué)校?。二、?現(xiàn)存差距?１、學(xué)?校周邊環(huán)?境影響巨?大。辦學(xué)?至今，由?于不能封?閉式管理?，社會(huì)青?年經(jīng)常到?學(xué)校聚眾?鬧事，搶?學(xué)生錢財(cái)?。學(xué)校安?全時(shí)時(shí)處?在緊張狀?態(tài)。2?、生源參?差不齊。?主要表現(xiàn)?在其來源?都是其他?各學(xué)校開?除或問題?比較嚴(yán)重?的學(xué)生。?其實(shí)我校?成了一個(gè)?中轉(zhuǎn)站一?樣，首先?，要想把?這些學(xué)生?中規(guī)中矩?的教好，?花費(fèi)的心?血是可想?而知的，?因?yàn)楸緛?就不是想?讀書的學(xué)?生，或者?就是想惹?是生非的?，或者只?想來玩玩?而已，更?有甚者是?父母壓迫?來讀書的?，養(yǎng)下胚?子而已。?所以各老?師想上好?一堂課也?實(shí)非不易?。生源的?來源不好?其主要是?影響學(xué)校?的質(zhì)量，?如果不能?把這些后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?，學(xué)校的?質(zhì)量是永?遠(yuǎn)也搞不?好的。?2、教師?對(duì)新課程?改革還沒?有完全適?應(yīng)，教師?的課堂教?學(xué)在很大?程度上還?停留在?傳統(tǒng)的教?學(xué)方法上?，現(xiàn)代教?育技術(shù)水?平應(yīng)用還?沒有真正?體現(xiàn)出來?，3、?特長教師?教育教學(xué)?理論急須?加強(qiáng)，教?學(xué)實(shí)踐還?需要更多?的錘煉。?4、教?育教學(xué)管?理不精細(xì)?，沒有有?效的提起?師資隊(duì)伍?的積極主?動(dòng)性。?5、校園?文化建設(shè)?急須進(jìn)一?步加強(qiáng)?三、改進(jìn)?目標(biāo)：?1、提高?思想認(rèn)識(shí)?，轉(zhuǎn)變工?作作風(fēng)?2、提升?教育教學(xué)?質(zhì)量；?3、保證?學(xué)校安全?和正常秩?序四、?改進(jìn)重點(diǎn)?1、領(lǐng)?導(dǎo)創(chuàng)新意?識(shí)和工作?作風(fēng)2?、學(xué)生養(yǎng)?成教育、?行為習(xí)慣?3、教?學(xué)理念、?教學(xué)方式?方法4?、校園文?化建設(shè)。?5、安?全工作?五、改進(jìn)?措施(?一)抓好?師資隊(duì)伍?建設(shè)1?、堅(jiān)持把?師德教育?擺在教師?隊(duì)伍建設(shè)?的首位，?開展文明?班___?_等一系?列評(píng)比活?動(dòng)，樹立?正面典型?，用身邊?的人和事?帶動(dòng)全校?教師愛崗?敬業(yè)和無?私奉獻(xiàn)。?嚴(yán)禁體罰?與變相體?罰、等違?紀(jì)事件的?發(fā)生，努?力塑造人?民教師的?良好形象?。2、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高認(rèn)?識(shí)，更新?觀念，轉(zhuǎn)?換角色，?增強(qiáng)責(zé)任?感。引導(dǎo)?教師閱讀?教育經(jīng)典?，研究教?育案例，?撰寫教學(xué)?心得，全?面提高教?師教育理?論水平。?3、注?重學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，提高?業(yè)務(wù)能力?。做好“?新課程、?現(xiàn)代教育?技術(shù)、教?育教學(xué)理?論業(yè)務(wù)?”的培訓(xùn)?工作。開?展“五個(gè)?一”活動(dòng)?。每周保?證一小時(shí)?的閱讀時(shí)?間，做好?一次學(xué)習(xí)?摘記，每?周寫好一?篇反思日?記，每月?撰寫一篇?心得體會(huì)?，每學(xué)期?閱讀一本?教學(xué)專著?。4、?加強(qiáng)對(duì)特?長教師的?培養(yǎng)，提?高教師的?整體素質(zhì)?。認(rèn)真_?___學(xué)?習(xí)，提高?青年教師?的教學(xué)理?論水平；?開展青年?教師教學(xué)?技能比賽?，抓好教?學(xué)基本功?；繼續(xù)開?展青年教?師課堂教?學(xué)競賽，?鍛煉他們?的課堂教?學(xué)能力。?5、加?強(qiáng)對(duì)骨干?教師培養(yǎng)?，為他們?的成名搭?建平臺(tái)。?積極創(chuàng)造?機(jī)會(huì)讓骨?干教師上?觀摩課、?專題講座?、參加各?類競賽和?課題研究?等活動(dòng)，?讓他們?cè)?實(shí)際鍛煉?中不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?和知名度?。(二?)規(guī)范教?學(xué)管理，?提高教學(xué)?質(zhì)量1?、加強(qiáng)備?課管理，?提高_(dá)_?__備課?效率。由?教導(dǎo)處重?新規(guī)范備?課要求，?確定好_?___備?課內(nèi)容和?操作步驟?，提高_(dá)?___備?課效率。?同時(shí)加大?對(duì)備課過?程的檢查?力度。?2、加強(qiáng)?課堂教學(xué)?管理，向?課堂要質(zhì)?量。強(qiáng)化?課堂__?__教學(xué)?，加強(qiáng)學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，利?用多種手?段培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，提?高課堂教?學(xué)效果。?教導(dǎo)處要?加強(qiáng)教學(xué)?指導(dǎo)，每?月要進(jìn)行?教學(xué)常規(guī)?檢查和專?題調(diào)研，?從___?_“教”?轉(zhuǎn)向__?__“學(xué)?”，不斷?與任課教?師交換意?見，以學(xué)?論教。?3、加強(qiáng)?作業(yè)管理?，減輕學(xué)?生學(xué)業(yè)負(fù)?擔(dān)。教師?要精心設(shè)?計(jì)作業(yè)，?嚴(yán)格控制?作業(yè)量，?倡導(dǎo)分層?練習(xí)，作?業(yè)設(shè)計(jì)要?突出拓展?性、開放?性、實(shí)踐?性、綜合?性、應(yīng)用?性，及時(shí)?批改和反?饋。4?、加強(qiáng)聽?課力度，?提高課堂?教學(xué)效率?。實(shí)行“?一聽、二?看、三查?、四反饋?”為內(nèi)容?的隨堂聽?課制度，?領(lǐng)導(dǎo)和教?導(dǎo)處要安?排每周一?到兩次的?隨堂聽課?制度，校?領(lǐng)導(dǎo)和教?導(dǎo)處人員?要深入到?各班聽課?，了解教?學(xué)情況，?解決教學(xué)?中碰到的?問題，扎?實(shí)提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量。?5、加強(qiáng)?質(zhì)量監(jiān)控?，注重過?程管理。?教導(dǎo)處要?采用多種?形式對(duì)各?學(xué)科的質(zhì)?量進(jìn)行調(diào)?研，及時(shí)?深入了解?反饋情況?，認(rèn)真做?好單元檢?測，有效?控制質(zhì)量?過程。?6、抓好?畢業(yè)班教?學(xué)工作。?繼續(xù)加強(qiáng)?對(duì)畢業(yè)班?學(xué)生的管?理，把好?畢業(yè)班的?教學(xué)質(zhì)量?關(guān)。一方?面對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)思想?教育，穩(wěn)?定情緒，?提高信心?；另一方?面要注意?認(rèn)真鉆研?教材，探?討教法，?研究題型?，注意減?負(fù)增效，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?7、扎實(shí)?開展教研?活動(dòng)。充?分發(fā)揮學(xué)?校課改實(shí)?驗(yàn)學(xué)校、?課題研究?的傳統(tǒng)優(yōu)?勢，提高?教研實(shí)效?。力求“?備課、說?課、上課?、評(píng)課”?四重視。?學(xué)科教研?組要經(jīng)常?性地開展?學(xué)習(xí)有關(guān)?理論，互?相聽課、?評(píng)課，疑?難問題探?討，__?__備課?等小型多?樣的活動(dòng)?，教導(dǎo)處?要統(tǒng)籌安?排好教研?活動(dòng)，要?讓教研成?果更好地?指導(dǎo)課堂?教學(xué)，讓?教研能為?提高教學(xué)?質(zhì)量服務(wù)?。8、?以學(xué)生為?本，抓實(shí)?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)能力，?張揚(yáng)個(gè)性?，努力使?學(xué)生學(xué)會(huì)?求知、學(xué)?會(huì)做人、?學(xué)會(huì)生活?、學(xué)會(huì)創(chuàng)?新。(?三)、加?強(qiáng)養(yǎng)成教?育，提高?德育實(shí)效?1、加?強(qiáng)養(yǎng)成教?育，建設(shè)?“文明校?園”。開?展衛(wèi)生、?文明禮貌?、普通話?等養(yǎng)成教?育的專項(xiàng)?訓(xùn)練，形?成優(yōu)良的?校風(fēng)、班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?。2、?充分發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)__?__的活?動(dòng)載體功?能，開展?豐富多彩?的德育教?育活動(dòng)。?根據(jù)學(xué)校?德育工作?的需要，?多開展一?些讀書活?動(dòng)，豐富?學(xué)生精神?生活，促?進(jìn)學(xué)生讀?書明理。?3、加?強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)?，定期召?開班主任?工作交流?會(huì)，開好?主題班會(huì)?觀摩，增?強(qiáng)班主任?管理意識(shí)?、責(zé)任意?識(shí)、育人?意識(shí)，營?造全員育?人氛圍。?開展優(yōu)秀?班主任、?班___?_評(píng)比，?鼓勵(lì)優(yōu)秀?教師從事?班主任工?作。4?、加強(qiáng)家?校聯(lián)系。?通過召開?家長會(huì)、?致家長_?___、?家校聯(lián)系?卡等方式?，加強(qiáng)與?家長的溝?通和交流?，讓家長?共同參與?教育孩子?。5、?加強(qiáng)校園?文化建設(shè)?。優(yōu)化校?園環(huán)境，?塑造良好?的校園文?化氛圍，?增強(qiáng)校園?文化內(nèi)涵?，倡導(dǎo)自?強(qiáng)不息的?學(xué)校精神?。(四?)、安全?工作常抓?不懈，打?造平安衛(wèi)?生校園?1、__?__師生?學(xué)習(xí)有關(guān)?安全工作?的法律法?規(guī)文件及?安全知識(shí)?，提高學(xué)?校師生安?全防范意?識(shí)與自我?救助能力?，樹立安?全意識(shí)，?把安全放?在首位，?防止各種?意外事故?的發(fā)生。?2、定?期檢查，?及時(shí)整改?3、加?強(qiáng)衛(wèi)生宣?傳教育，?搞好食品?衛(wèi)生和校?園環(huán)境。?學(xué)校安?全管理整?改方案?學(xué)校安全?管理是學(xué)?校各項(xiàng)工?作的重中?之重，學(xué)?生安全牽?連著千家?萬戶，只?有在搞好?學(xué)校安全?管理的基?礎(chǔ)上，才?談得上質(zhì)?量建校，?辦人民滿?意的學(xué)校?，學(xué)校安?全管理工?作無小事?，時(shí)時(shí)處?處是大事?，根據(jù)我?校當(dāng)前安?全管理上?存在的一?些漏洞和?以往的教?訓(xùn)，并結(jié)?合全國上?下中小學(xué)?校學(xué)生安?全事故的?個(gè)案，校?長從完善?制度角度?上認(rèn)真_?___學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子探討安?全管理的?新路子、?新方法，?集思廣益?，廣泛征?求教職員?工的意見?，形成一?套較為完?善、更符?合實(shí)際的?安全管理?制度整改?方案。具?體方案如?下：一?、進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)生?考勤管理?。主要對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?到校、到?班雙考勤?管理，為?此學(xué)校專?門設(shè)計(jì)兩?種考勤表?，第一種?考勤表放?在校門口?值班室，?由校門口?值日教師?負(fù)責(zé)登記?，記錄遲?到校學(xué)生?；第二種?考勤表放?在各班級(jí)?內(nèi)，由相?對(duì)應(yīng)時(shí)段?的落班老?師、上課?老師、值?日教師負(fù)?責(zé)點(diǎn)名。?上課期間?如發(fā)現(xiàn)有?缺勤學(xué)生?，須立即?報(bào)告班主?任，其余?時(shí)段發(fā)現(xiàn)?有缺勤學(xué)?生，須立?即報(bào)告值?日領(lǐng)導(dǎo)或?班主任，?再由值日?領(lǐng)導(dǎo)或班?主任與學(xué)?生家長取?得聯(lián)系，?追蹤缺勤?學(xué)生情況?，如未能?聯(lián)系上家?長的須報(bào)?告分管副?校長，情?況較為特?殊的須報(bào)?告校長。?對(duì)學(xué)生的?考勤管理?事關(guān)學(xué)生?的安全，?不點(diǎn)名、?不報(bào)告追?究對(duì)應(yīng)考?勤教師責(zé)?任，不聯(lián)?系缺勤學(xué)?生家長追?蹤缺勤學(xué)?生情況，?追究對(duì)應(yīng)?班主任、?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?。當(dāng)日下?午放學(xué)后?，此二種?表須上交?教導(dǎo)處，?對(duì)有遲到?、早退、?缺勤的班?級(jí)進(jìn)行相?應(yīng)扣分，?并納入班?主任工作?當(dāng)月的量?化考評(píng)。?二、進(jìn)?一步加強(qiáng)?中午用餐?管理。為?加強(qiáng)對(duì)中?午須在學(xué)?校用餐學(xué)?生的管理?，學(xué)校要?求這些學(xué)?生到指定?的地點(diǎn)或?飯廳集中?用餐，并?安排專門?教師看管?，固定人?員，固定?崗位，負(fù)?責(zé)學(xué)生中?午用餐的?紀(jì)律，如?有突發(fā)情?況須立即?作預(yù)防處?理并報(bào)告?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?。三、?進(jìn)一步加?強(qiáng)課間紀(jì)?律管理。?根據(jù)年齡?特點(diǎn)和個(gè)?性心理，?低年級(jí)學(xué)?生好動(dòng)愛?玩，課間?喜愛追逐?打鬧。針?對(duì)這一情?況，學(xué)校?要求班主?任平時(shí)要?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的安全?教育，同?時(shí)，嚴(yán)抓?課間紀(jì)律?管理，對(duì)?課間紀(jì)律?管理實(shí)行?師生齊抓?共管，每?棟教學(xué)樓?由一位行?政負(fù)責(zé)，?并發(fā)一口?哨，如發(fā)?現(xiàn)學(xué)生追?逐即吹口?哨警告，?每層樓配?備一名教?師，嚴(yán)密?把握學(xué)生?課間動(dòng)向?。學(xué)校還?要求各班?選出一名?課間紀(jì)律?管理委員?，要求這?位學(xué)生管?理班內(nèi)課?間紀(jì)律，?如發(fā)現(xiàn)有?追逐等違?紀(jì)現(xiàn)象立?即報(bào)告老?師或班主?任。四?、進(jìn)一步?加強(qiáng)門衛(wèi)?值班管理?。學(xué)校嚴(yán)?禁門衛(wèi)值?班脫崗現(xiàn)?象，特別?是交接班?時(shí)不能出?現(xiàn)空檔；?上課、午?休期間離?開學(xué)校的?學(xué)生，門?衛(wèi)要在該?生交出請(qǐng)?假條或相?關(guān)證明后?，方可開?門讓其離?校；對(duì)校?外來訪人?員要盤問?，要登記?進(jìn)離校時(shí)?間；嚴(yán)禁?陌生人進(jìn)?入校園，?發(fā)現(xiàn)可疑?人或有擾?亂校園的?要及時(shí)制?止，或與?上級(jí)聯(lián)系?，嚴(yán)重危?害人身安?全的要及?時(shí)打11?0報(bào)警。?五、進(jìn)?一步加強(qiáng)?食品衛(wèi)生?管理。學(xué)?校要求總?務(wù)處要對(duì)?食堂及食?品來源嚴(yán)?格把關(guān)，?保證進(jìn)貨?渠道的安?全性，餐?具要定期?消毒，做?好師生的?飲食管理?和檢查，?必須保持?飲食的清?潔衛(wèi)生。?同時(shí)要求?學(xué)生嚴(yán)禁?向無證攤?點(diǎn)購買零?食，預(yù)防?食物中毒?事件發(fā)生?。六、?進(jìn)一步加?強(qiáng)安全教?育宣傳。?1、利?用每周一?升旗禮國?旗下講話?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?教育。政?教處根據(jù)?上周出現(xiàn)?的安全問?題，在全?體學(xué)生面?前進(jìn)行強(qiáng)?調(diào)，提醒?學(xué)生要注?意，告誡?學(xué)生要警?惕，同時(shí)?傳達(dá)上級(jí)?或?qū)W校有?關(guān)安全管?理___?_通知精?神。2?、結(jié)合時(shí)?令季節(jié)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教?育。春、?秋兩季，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行流感、?腮腺炎等?疾病預(yù)防?教育；夏?季，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行游?泳安全教?育；冬季?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行防火?、用電安?全教育。?3、利?用廣播、?宣傳欄、?黑板報(bào)和?橫幅向?qū)W?生進(jìn)行安?全宣傳教?育，經(jīng)常?向宣傳避?險(xiǎn)常識(shí)，?出版專題?教育，懸?掛警示橫?幅，創(chuàng)造?濃厚的安?全宣傳氛?圍。4?、通過發(fā)?放致家長?一封信，?向家長宣?傳交通安?全、食品?安全、游?泳安全、?防火安全?等安全常?識(shí)，引起?家長對(duì)孩?子安全的?重視，明?確家長在?安全管理?中的職責(zé)?，形成家?、校對(duì)學(xué)?生安全管?理的合力?。5、?集中召開?安全專題?講座。學(xué)?校每學(xué)期?集中召開?____?至___?_次的大?型的安全?專題講座?，聘請(qǐng)法?制副校長?或業(yè)內(nèi)專?家召開有?關(guān)生命安?全的報(bào)告?會(huì)。七?、進(jìn)一步?加強(qiáng)應(yīng)急?演練。為?提高學(xué)生?在各類_?___中?的應(yīng)急能?力和在不?可抗拒的?自然災(zāi)害?面前的逃?生、自救?能力，學(xué)?校要求政?教部門每?學(xué)期要進(jìn)?行___?_至__?__次的?應(yīng)急演練?，如火海?逃生、煤?氣泄漏應(yīng)?急措施等?，要求每?次演練有?方案，做?到分工明?確，真正?達(dá)到演練?的目的。?八、進(jìn)?一步加強(qiáng)?安全隱患?排查。學(xué)?校要求政?教部門、?總務(wù)處每?周進(jìn)行_?___次?校內(nèi)外巡?查，巡查?學(xué)校設(shè)備?、設(shè)施，?排查危險(xiǎn)?人群，檢?查食品衛(wèi)?生。如發(fā)?現(xiàn)安全隱?患，須造?冊(cè)登記，?并及時(shí)處?理，如遇?情況較特?殊的須報(bào)?告校長。?我校安?全管理整?改方案，?重點(diǎn)從完?善安全管?理制度入?手，盡量?做到考慮?全面，貼?近實(shí)際，?操作性強(qiáng)?，實(shí)效性?高，真正?體現(xiàn)制度?建設(shè)在管?理中的重?要性。?學(xué)校管理?整改方案?（三）?為進(jìn)一步?加強(qiáng)我校?學(xué)校管理?，提升我?校教師的?師德素養(yǎng)?和人文素?養(yǎng)，為全?校師生營?造一個(gè)和?諧、安全?、規(guī)范的?育人環(huán)境?，促進(jìn)辦?學(xué)水平和?教育教學(xué)?質(zhì)量進(jìn)一?步提高，?推動(dòng)學(xué)校?向著“質(zhì)?量高、特?色強(qiáng)”的?目標(biāo)發(fā)展?，針對(duì)當(dāng)?前存在的?問題，結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際，特制?定此方案?。一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持“?以人為本?、德育為?首、質(zhì)量?發(fā)展、教?育服務(wù)”?的辦學(xué)理?念，全面?貫徹執(zhí)行?黨和國家?的教育方?針，認(rèn)真?貫徹上級(jí)?黨委政府?、教育部?門工作要?點(diǎn)的文件?精神，堅(jiān)?持解放思?想，求真?務(wù)實(shí)，加?快教育改?革的步伐?，全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育；穩(wěn)步?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?和辦學(xué)效?益，努力?創(chuàng)建讓人?民滿意的?學(xué)校。?一、存在?的問題和?建議1?、加強(qiáng)學(xué)?校精細(xì)化?管理程度?，保持在?校園內(nèi)整?潔衛(wèi)生。?2、規(guī)?范辦學(xué)行?為程度不?夠‘3?、體育器?材少。教?師一體機(jī)?應(yīng)用不熟?練4、?六年級(jí)無?圖書角。?5六年級(jí)?實(shí)驗(yàn)不能?全部開出?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?報(bào)告手冊(cè)?批閱不及?時(shí)。6?、幼兒班?教學(xué)存在?小班化傾?向整改的?建議1?、進(jìn)一步?規(guī)范辦學(xué)?行為開足?開齊各門?課程。?2、建議?學(xué)校每學(xué)?期購置圖?書，音，?體、美器?材3、?能按要求?開出實(shí)驗(yàn)?課，并能?進(jìn)行演示?實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)?教師信息?化應(yīng)用培?訓(xùn)工作，?進(jìn)一步規(guī)?范幼兒辦?學(xué)行為?二、成立?整改領(lǐng)導(dǎo)?小組：組?長：藺相?年成員?：全體教?師對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)小組成?員各自明?確責(zé)任，?逐條對(duì)照?存在的問?題進(jìn)行整?改落實(shí)。?4、?三、改進(jìn)?措施(?一)抓好?師資隊(duì)伍?建設(shè)1?、堅(jiān)持把?師德教育?擺在教師?隊(duì)伍建設(shè)?的首位，?開展文明?辦公室等?一系列評(píng)?比活動(dòng)，?樹立正面?典型，用?身邊的人?和事帶動(dòng)?全校教師?愛崗敬業(yè)?和無私奉?獻(xiàn)。嚴(yán)禁?體罰與變?相體罰、?亂收費(fèi)等?違紀(jì)事件?的發(fā)生，?努力塑造?人民教師?的良好形?象。2?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)，更?新觀念，?轉(zhuǎn)換角色?，增強(qiáng)責(zé)?任感。引?導(dǎo)教師閱?讀教育經(jīng)?典，研究?教育案例?，撰寫教?學(xué)心得，?全面提高?教師教育?理論水平?。3、?注重學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，提?高業(yè)務(wù)能?力。繼續(xù)?做好“現(xiàn)?代教育技?術(shù)、教育?教學(xué)理論?業(yè)務(wù)”的?校本培訓(xùn)?工作。開?展“五個(gè)?一”活動(dòng)?：每周保?證師生一?小時(shí)的閱?讀時(shí)間，?做好一次?學(xué)習(xí)摘記?，每周寫?好一篇反?思日記，?每月撰寫?一篇心得?體會(huì)，每?學(xué)期閱讀?一本教學(xué)?專著。?4、加強(qiáng)?對(duì)特崗教?師的培養(yǎng)?，提高教?師的整體?素質(zhì)。認(rèn)?真組織理?論學(xué)習(xí)，?提高青年?教師的教?學(xué)理論水?平；開展?青年教師?教學(xué)技能?比賽，抓?好教學(xué)基?本功；繼?續(xù)開展青?年教師課?堂教學(xué)競?賽，鍛煉?他們的課?堂教學(xué)能?力。同時(shí)?，有計(jì)劃?地安排青?年老師走?出校門聽?課，與名?師接觸，?感受大師?風(fēng)采，尋?找成長的?靈感。?5、加強(qiáng)?對(duì)骨干教?師培養(yǎng)，?為他們的?成名搭建?平臺(tái)。積?極創(chuàng)造機(jī)?會(huì)讓骨干?教師上觀?摩課、專?題講座、?參加各類?競賽和課?題研究等?活動(dòng)，讓?他們?cè)趯?shí)?際鍛煉中?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)和?知名度。?(二)?規(guī)范教學(xué)?管理，提?高教學(xué)質(zhì)?量1、?加強(qiáng)備課?管理，提?高集體備?課效率。?由教導(dǎo)處?重新規(guī)范?備課要求?，確定好?集體備課?內(nèi)容和操?作步驟，?提高集體?備課效率?。同時(shí)加?大對(duì)備課?過程的檢?查力度。?2、加?強(qiáng)課堂教?學(xué)管理，?向課堂要?質(zhì)量。強(qiáng)?化實(shí)驗(yàn)課?組織教學(xué)?，加強(qiáng)學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，利?用多種手?段培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，提?高科學(xué)實(shí)?驗(yàn)課堂教?學(xué)效果。?完成實(shí)驗(yàn)?報(bào)告填寫?，每月要?進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)檢查?，從關(guān)注?“教”轉(zhuǎn)?向關(guān)注“?學(xué)”，不?斷與任課?教師交換?意見，以?學(xué)論教。?3、加?強(qiáng)作業(yè)管?理，減輕?學(xué)生學(xué)業(yè)?負(fù)擔(dān)。教?師要精心?設(shè)計(jì)作業(yè)?，嚴(yán)格控?制作業(yè)量?，倡導(dǎo)分?層練習(xí)，?作業(yè)設(shè)計(jì)?要突出拓?展性、開?放性、實(shí)?踐性、綜?合性、應(yīng)?用性，及?時(shí)批改和?反饋。?4、加強(qiáng)?聽課力度?，提高課?堂教學(xué)效?率。實(shí)行?“一聽、?二看、三?查、四反?饋”為內(nèi)?容的隨堂?聽課制度?，領(lǐng)導(dǎo)和?教導(dǎo)處要?安排每周?一到兩次?的隨堂聽?課制度，?校領(lǐng)導(dǎo)和?教導(dǎo)處人?員要深入?到各班聽?課，了解?教學(xué)情況?，解決教?學(xué)中碰到?的問題，?扎實(shí)提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量。?5、加強(qiáng)?質(zhì)量監(jiān)控?，注重過?程管理。?教導(dǎo)處要?采用多種?形式對(duì)各?學(xué)科的質(zhì)?量進(jìn)行調(diào)?研，及時(shí)?深入了解?反饋情況?，認(rèn)真做?好單元檢?測，有效?控制質(zhì)量?過程。?6、抓好?畢業(yè)班教?學(xué)工作。?繼續(xù)加強(qiáng)?對(duì)畢業(yè)班?學(xué)生的管?理，把好?畢業(yè)班的?教學(xué)質(zhì)量?關(guān)。一方?面對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)思想?教育，穩(wěn)?定情緒，?提高信心?；另一方?面要注意?認(rèn)真鉆研?教材，探?討教法，?研究題型?，注意減?負(fù)增效，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?7、扎實(shí)?開展教研?活動(dòng)。充?分發(fā)揮學(xué)?校課改實(shí)?驗(yàn)學(xué)校、?課題研究?的傳統(tǒng)優(yōu)?勢，提高?教研實(shí)效?。進(jìn)一步?完善年級(jí)?組、力求?“備課、?說課、上?課、評(píng)課?”四重視?。學(xué)科教?研組要經(jīng)?常性地開?展學(xué)習(xí)有?關(guān)理論，?互相聽課?、評(píng)課，?疑難問題?探討，集?體備課等?小型多樣?的活動(dòng)，?教導(dǎo)處要?統(tǒng)籌安排?好教研活?動(dòng)，要讓?教研成果?更好地指?導(dǎo)課堂教?學(xué)，讓教?研能為提?高教學(xué)質(zhì)?量服務(wù)。?9、以?學(xué)生為本?，抓實(shí)基?礎(chǔ)，培養(yǎng)?能力，張?揚(yáng)個(gè)性，?努力使學(xué)?生學(xué)會(huì)求?知、學(xué)會(huì)?做人、學(xué)?會(huì)生活、?學(xué)會(huì)創(chuàng)新?。(三?)、加強(qiáng)?養(yǎng)成教育?，提高德?育實(shí)效?1、加強(qiáng)?養(yǎng)成教育?，建設(shè)“?文明校園?”。開展?衛(wèi)生、文?明禮貌、?普通話等?養(yǎng)成教育?的專項(xiàng)訓(xùn)?練，形成?優(yōu)良的校?風(fēng)、班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)。?2、充?分發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)組織的?活動(dòng)載體?功能，開?展豐富多?彩的德育?教育活動(dòng)?。根據(jù)學(xué)?校德育工?作的需要?，開展《?紅色之旅?》讀書活?動(dòng)，豐富?學(xué)生精神?生活，促?進(jìn)學(xué)生讀?書明理。?3、加?強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)?，定期召?開班主任?工作交流?會(huì)，開好?主題班會(huì)?觀摩，增?強(qiáng)班主任?管理意識(shí)?、責(zé)任意?識(shí)、育人?意識(shí)，營?造全員育?人氛圍。?繼續(xù)開展?優(yōu)秀班主?任評(píng)比，?鼓勵(lì)優(yōu)秀?教師從事?班主任工?作。4?、加強(qiáng)家?校聯(lián)系。?通過召開?家長會(huì)、?家長學(xué)校?、致家長?公開信、?家校聯(lián)系?卡等方式?，加強(qiáng)與?家長的溝?通和交流?，讓家長?共同參與?教育孩子?。5、?加強(qiáng)校園?文化建設(shè)?。優(yōu)化校?園環(huán)境，?塑造良好?的校園文?化氛圍，?增強(qiáng)校園?文化內(nèi)涵?，倡導(dǎo)自?強(qiáng)不息的?學(xué)校