教師年終思想工作總結(jié)（5篇）

第11頁共11頁教師年終?思想工作?總結(jié)不?知不覺的?，本年度?的教學(xué)工?作已經(jīng)快?要結(jié)束，?我們教師?的思想工?作做得如?何，來寫?一份年度?思想工作?總結(jié)吧。?本年度思?想工作總?結(jié)一、?思想方面?要想成?為一名合?格甚至是?優(yōu)秀的教?師，首先?需要擁有?高尚的師?德。在清?英，我積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動?，認(rèn)真對?待每次的?學(xué)習(xí)，并?且認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。團(tuán)?結(jié)同事，?做到愛校?如家，愛?生如子。?全心全意?搞好教學(xué)?，言傳身?教，教書?育人。教?學(xué)思想端?正，工作?態(tài)度好。?從各方面?嚴(yán)格要求?自己，積?極向老教?師請教，?結(jié)合本校?的實(shí)際條?件和學(xué)生?的實(shí)際情?況，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工?作有計(jì)劃?，有組織?，有步驟?地開展。?本學(xué)期，?我又接手?一個新的?班級三?、三班。?我為自己?確立了讓?每個孩子?自信陽光?成長的目?標(biāo)。三年?級的孩子?，一個個?都是小大?人。他們?在很多方?面都已經(jīng)?有了自己?的想法。?所以，面?對他們，?我不把他?們當(dāng)成小?孩來對待?。而是把?他們看成?是一個完?整而獨(dú)立?的人。所?以我充分?尊重他們?。課堂上?我是孩子?們在學(xué)習(xí)?道路上的?引導(dǎo)者，?課外，聽?他們的心?里話，和?孩子們建?立起很好?的友誼。?二、在?教育教學(xué)?方面1?、尊重學(xué)?生是以學(xué)?生為主的?關(guān)鍵。在?教學(xué)中，?深刻體會?到要以學(xué)?生為主，?以學(xué)生的?發(fā)展為主?。首先，?必須尊重?學(xué)生。尊?重學(xué)生的?思考權(quán)，?尊重學(xué)生?的發(fā)言權(quán)?，尊重學(xué)?生探究精?神，尊重?學(xué)生的思?維成果。?做到這些?，才能夠?放手讓學(xué)?生去思考?，讓學(xué)生?探究。?____?分層合作?，是實(shí)現(xiàn)?合作、自?主、探究?的學(xué)習(xí)模?式必由之?路。學(xué)生?的層次不?同，思考?的效率不?同，往往?會造成一?些學(xué)生怕?于思考，?懶于探索?，依賴別?人的思想?。教學(xué)中?如果讓好?中差混成?一個小組?，這樣好?的學(xué)生永?遠(yuǎn)成為領(lǐng)?頭人，成?為代言人?，而差生?永遠(yuǎn)就在?小組中得?不到重視?。要解決?這個問題?必須實(shí)行?分層分小?組合作的?方法，在?課堂上，?根據(jù)不同?的情況給?不同小組?以不同層?次的任務(wù)?，學(xué)生在?層次相同?，能力相?同的情況?下有了思?考問題的?時間，這?樣就達(dá)到?了分層次?合作的目?的，也使?得不同層?次的學(xué)生?有不同的?挑戰(zhàn)性任?務(wù)。3?.規(guī)范作?業(yè)。學(xué)生?學(xué)習(xí)新課?和知識的?系統(tǒng)化、?條理化，?要靠一定?的作業(yè)來?鞏固提高?。通過規(guī)?范化的作?業(yè)使學(xué)生?的思路明?晰，條理?清楚。養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。這是新?課程標(biāo)準(zhǔn)?里的一個?鮮明觀點(diǎn)?，而規(guī)范?化的作業(yè)?可以使學(xué)?生的習(xí)慣?得以形成?。養(yǎng)成學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。4.?制定幫教?方案對個?別的差生?，能悉心?輔導(dǎo)，經(jīng)?常面批作?業(yè)，找出?知識的薄?弱環(huán)節(jié)，?及時進(jìn)行?補(bǔ)漏。在?課堂上，?多提問，?多檢查，?及時疏導(dǎo)?，及時反?饋，努力?提高后進(jìn)?生的文化?基礎(chǔ)知識?。同時，?在班級中?開展互幫?互學(xué)小組?，進(jìn)行一?幫一的學(xué)?習(xí)活動，?使學(xué)生端?正思想，?互相學(xué)習(xí)?，互想促?進(jìn)，形成?你追我趕?的良好學(xué)?習(xí)氛圍。?平時，自?己還注意?兩手抓：?一方面培?養(yǎng)好尖子?生，一方?面通過尖?子生輔導(dǎo)?后進(jìn)生，?以先進(jìn)幫?助后進(jìn)，?以好帶差?，促進(jìn)雙?贏效果。?三、考?勤工作?我積極參?加校本培?訓(xùn)、政治?學(xué)習(xí)、教?研活動、?值日、升?旗禮、做?到五必到?。不放過?任何一次?學(xué)習(xí)、提?高的機(jī)會?，不落下?每天的本?職工作。?在工作中?，尊領(lǐng)敬?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，對?人真誠，?時刻以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?。四、?廉政工作?我作為?在教育戰(zhàn)?線上工作?的教師，?我始終用?自己的言?行告訴他?人也告訴?自己：教?育是奉獻(xiàn)?不是索取?，教育是?公益不是?功利。先?要作到自?重，才能?受尊重。?我廉潔從?教，拒絕?有償家教?不接受家?長饋贈，?堅(jiān)決做到?不向?qū)W生?推銷教輔?資料及其?他商品不?索要或接?受學(xué)生、?家長財物?不要求家?長為自己?說情、辦?事，不做?任何違反?教師職業(yè)?道德規(guī)范?的事情。?五、取?得成績?略六、?努力方向?1、在?教學(xué)方面?：加強(qiáng)自?身基本功?的訓(xùn)練，?練好三筆?字，多聽?課，提高?自己的教?學(xué)水平，?讓自己每?天信心滿?滿的面對?初升的朝?陽，面對?教室里那?些綻放的?花朵在課?堂上傾聽?孩子們的?心跳的聲?音，聽見?他們心田?上花開的?聲音，欣?賞到由孩?子們造就?的美麗風(fēng)?景，讓四?十鐘的課?堂教學(xué)在?快樂地享?受中倏忽?即逝2?、在科研?方面：在?教科研這?方面是我?的薄弱之?處，所以?我要堅(jiān)持?將課堂中?靈光一閃?的精彩記?錄下來，?每周撰寫?兩篇教學(xué)?反思或隨?筆等發(fā)于?博客，論?文方面爭?取有一篇?在區(qū)級發(fā)?表，一篇?在市級獲?獎。3?、英語的?學(xué)習(xí)：清?英是一所?以英語為?特色的外?國語學(xué)校?，學(xué)校中?有很多優(yōu)?秀的外籍?教師，作?為一名清?英人，在?英語這方?面更要努?力學(xué)習(xí)，?做一名合?格的清英?人。教?師年終思?想工作總?結(jié)（二）?回顧這?一學(xué)期，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做一?個總結(jié)，?借以促進(jìn)?我今后工?作的進(jìn)一?步提高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教?學(xué)、教研?工作，教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?。我在?工作之余?，把自己?在教學(xué)中?反思、案?例、收獲?等收集起?來，并記?錄一些自?己的工作?過程、生?活故事、?思想歷程?，精選和?積累了自?己最為需?要的信息?資源，并?積極與其?他教師在?博客上進(jìn)?行交流、?討論在教?學(xué)中存在?的問題。?四、加?強(qiáng)反思，?及時總結(jié)?教學(xué)得失?。反思?本學(xué)期的?工作，在?取得成績?的同時，?也在思量?著自己在?工作中的?不足。不?足有以下?幾點(diǎn)：?1、對數(shù)?學(xué)教學(xué)的?理論學(xué)習(xí)?還不夠深?入，需要?進(jìn)行反思?，教學(xué)水?平提高速?度緩慢。?2、教?育科研在?教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用?還不到位?，研究做?得不夠細(xì)?和實(shí)，沒?達(dá)到自己?心中的目?標(biāo)。3?、數(shù)學(xué)教?學(xué)中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，今后還?要努力找?出一些自?己在數(shù)學(xué)?教學(xué)的特?色點(diǎn)。?4、工作?的積極性?不夠高，?主動性不?夠強(qiáng)，有?惰性思想?。這也有?待于今后?工作中的?進(jìn)一步改?正和加強(qiáng)?。五、?繼往開來?，開創(chuàng)新?的天地。?鑒于自?己在本學(xué)?期的各方?面表現(xiàn)以?及在工作?中存在的?諸多不足?，我今后?的努力方?向是：?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，特別是?課堂教學(xué)?能力的訓(xùn)?練。做到?精講精練?，注重對?學(xué)生能力?的培養(yǎng)。?2、對?后進(jìn)生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心?，再多一?些耐心，?使他們在?各方面有?更大進(jìn)步?。3、?加強(qiáng)學(xué)生?行為習(xí)慣?方面的教?育，使學(xué)?生不僅在?課堂上集?中注意力?學(xué)習(xí)，課?下也要能?嚴(yán)格約束?自己。?4、在教?學(xué)上下功?夫，努力?使班級學(xué)?生的成績?在原有的?基礎(chǔ)上有?更大的進(jìn)?步。一份?春華，一?份秋實(shí)，?在本學(xué)期?的工作中?，我付出?的是汗水?和淚水，?然而我收?獲的卻是?那一份份?充實(shí)，沉?甸甸的情?感。教?師年終思?想工作總?結(jié)（三）?二、思?想熏陶-?-在學(xué)習(xí)?中提升自?我在教學(xué)?工作之余?，我積極?參加政治?理論學(xué)習(xí)?，撰寫心?得體會，?把平時的?學(xué)習(xí)點(diǎn)滴?記錄下來?，并進(jìn)行?積極地反?思和總結(jié)?，在理論?上提升自?我?！拔?們應(yīng)該像?熱愛生命?一樣熱愛?工作”，?田校長用?他年輕的?生命告訴?我們：一?旦決定從?事某種職?業(yè)，就要?發(fā)揮“干?一行，愛?一行”的?精神，新?經(jīng)濟(jì)學(xué)論?文，就要?立即打起?精神，不?斷地勉勵?自己、訓(xùn)?練自己、?控制自己?。所以我?們在工作?中要有堅(jiān)?定的意志?，任勞任?怨地干好?每一件事?，做一個?真正敬業(yè)?的人?！?一切為了?學(xué)生，為?了一切的?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切”，?就是這樣?的博大無?私的愛，?它包涵了?崇高的使?命感和責(zé)?任感。?三、教學(xué)?相長--?且思且行?且成長教?師只有在?教學(xué)中不?斷反思，?在反思中?不斷改進(jìn)?自己的教?學(xué)方法，?付諸行動?，才能茁?壯成長。?教師的教?學(xué)反思應(yīng)?該貫穿于?教學(xué)活動?的始終，?我在平時?的教學(xué)中?，從以下?幾點(diǎn)入手?：記成功?之舉;反?思“敗筆?”之處;?記教學(xué)機(jī)?智;及時?對教學(xué)行?為進(jìn)行記?錄與反思?，對課堂?教學(xué)進(jìn)行?重新設(shè)計(jì)?;通過“?說課”、?“聽課”?、“評課?”等日常?教學(xué)活動?，與別的?教師相互?溝通，相?互交流，?發(fā)現(xiàn)自己?或別人在?教學(xué)設(shè)計(jì)?中的優(yōu)缺?點(diǎn)，取長?補(bǔ)短。在?這樣的不?斷地磨礪?中，我不?斷成長。?教師的汩?汩“活水?”源頭何?在讀書，?會在無形?中提升了?我們的品?位，成熟?了我們的?人格，從?而影響我?們的學(xué)生?。在本學(xué)?年中，我?積極地閱?讀與教學(xué)?有關(guān)的書?籍，積極?從網(wǎng)絡(luò)中?獲取豐富?的給養(yǎng)。?我還開設(shè)?了自己的?博客，把?平時教學(xué)?中的點(diǎn)滴?收獲記錄?下來，在?工作中的?反思和困?惑通過網(wǎng)?絡(luò)和同行?交流。?四、教育?科研--?抓住思考?的閃光點(diǎn)?蘇霍姆林?斯基說過?：“如果?你想讓教?師的勞動?能夠給教?師帶來樂?趣，使天?天上課不?至于變成?一種單調(diào)?乏味的義?務(wù)，那么?你就應(yīng)當(dāng)?引領(lǐng)每一?位教師走?上從事研?究這條幸?福的道路?上來?！?在一年中?，我積極?參與了學(xué)?校的教研?課題《_?___》?、個人課?題《__?__》等?課題的研?究工作，?對教科研?充滿激情?，充滿神?往，在研?究中，充?滿了成功?的喜悅之?情和幸福?的愉悅之?感。我發(fā)?現(xiàn)：讓自?己靜下心?來進(jìn)行教?育科研，?去發(fā)現(xiàn)、?思考、探?究一點(diǎn)問?題，從而?營造一方?屬于自己?的精神家?園，是支?持自我發(fā)?展的好途?徑。在這?一學(xué)年中?，我積極?撰寫報道?和論文，?多次發(fā)表?獲獎。?再回首，?又是一年?忙碌而充?實(shí)的日子?，回味辛?勤耕耘后?的滋味，?倍感幸福?的滋味。?為一個夢?想去拼、?去沖、去?闖、去奮?斗、去創(chuàng)?造，這樣?才不會有?遺憾。以?后的路還?有很長，?我也不知?道自己將?來的道路?在何方，?不過我相?信自己可?以做的更?加的好。?作為一名?教師，作?為一名黨?員，我都?需要時刻?不斷的努?力，不斷?的進(jìn)步。?這才對得?起我現(xiàn)在?的工作，?對得起我?現(xiàn)在所要?面對的學(xué)?生，對得?起黨組織?對我的信?任，我相?信在以后?的道路上?我會走的?更好!?教師年終?思想工作?總結(jié)（四?）一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，提高思?想認(rèn)識，?樹立新的?理念1?、堅(jiān)持每?周的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標(biāo)?，不斷更?新教學(xué)觀?念。注重?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新?理念有機(jī)?的結(jié)合起?來。通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)?識到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機(jī)遇?。將理論?聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識，提高?能力，以?全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?2、通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?使自己逐?步領(lǐng)會到?“一切為?了人的發(fā)?展”的教?學(xué)理念。?樹立了學(xué)?生主體觀?，___?_了民主?教學(xué)的思?想，構(gòu)建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關(guān)系?，使尊重?學(xué)生人格?，尊重學(xué)?生觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)生?個性差異?，積極創(chuàng)?造和提供?滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)?成長條件?的理念落?到實(shí)處。?將學(xué)生的?發(fā)展作為?教學(xué)活動?的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。?重視了學(xué)?生獨(dú)立性?，自主性?的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收?到了良好?的效果。?二、教?學(xué)工作?教學(xué)工作?是學(xué)校各?項(xiàng)工作的?中心，也?是檢驗(yàn)一?個教師工?作成敗的?關(guān)鍵。一?年來，在?堅(jiān)持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時，我積?極探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教?育教學(xué)資?源，大膽?改革課堂?教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?(一)發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細(xì)致。平?時認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?的時，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問題。聽?公開課多?次,使我?明確了今?后講課的?方向和以?后課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。(二?)調(diào)動學(xué)?生的積極?性。作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會同時?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面，對?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見的，?對后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績。所?以，一年?來，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進(jìn)生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會?比今天好?。2、?因勢利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。3?、真正做?到曉之以?理，動之?以情。首?先做到“?真誠”二?字，即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓勵他?們自由討?論。最后?做到“理?解”二字?，即通過?學(xué)生的眼?睛看事物?。4、?關(guān)心學(xué)生?身體健康?，注意保?護(hù)視力，?指導(dǎo)開展?豐富多彩?的班級活?動，積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動，?搞好班級?的經(jīng)常性?管理工作?，對學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)