懷化市中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第1頁(yè)
懷化市中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第2頁(yè)
懷化市中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第3頁(yè)
懷化市中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第4頁(yè)
懷化市中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

收集版———收集整理,僅供參考懷化市中小學(xué)教師招聘

筆試試題2023(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確保考試公正;

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.()是讓學(xué)生走出學(xué)校接觸社會(huì),了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,了解社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際狀況的教育活動(dòng)。A.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動(dòng)B.學(xué)科活動(dòng)C.社會(huì)活動(dòng)D.體育活動(dòng)【答案】:C2.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()。A.法律法規(guī)決定的B.社會(huì)輿論決定的C.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的D.教師的工作對(duì)象決定的【答案】:D3.操行評(píng)定以教育目的為指導(dǎo)思想,以()為基本依據(jù)。A.學(xué)生守則B.校規(guī)C.班級(jí)秩序D.班級(jí)目標(biāo)【答案】:A4.了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解、鞏固的程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力是教師()的目的。A.上課B.講授新教材C.批改作業(yè)D.鞏固新教材【答案】:C5.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛,把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上,從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來看,李老師的做法表明他著重關(guān)注的是()。A.職業(yè)生存B.教學(xué)情境C.學(xué)生發(fā)展D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】:A6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外,還要求具有一定的()。A.學(xué)習(xí)能力B.交往能力C.管理能力D.研究能力【答案】:D7.負(fù)強(qiáng)化是指()。A.撤銷一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率B.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率C.撤銷一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率D.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】:C8.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分,是一種()。A.管理現(xiàn)象B.社會(huì)現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.心理現(xiàn)象【答案】:D9.我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是()。A.關(guān)于人的發(fā)展的理想B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C.人的各方面和諧發(fā)展的學(xué)說D.空想社會(huì)主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論【答案】:B10.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象,具有雙重文化屬性,即傳遞和深化文化與()。A.支持主流問題B.培養(yǎng)文化本體C.繁榮多元文化D.構(gòu)成文化本體【答案】:D11.有的學(xué)生雖然身患?xì)埣?,但是他們的思維反應(yīng)速度明顯快人一籌。這說明個(gè)體身心發(fā)展具有()。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性【答案】:D12.實(shí)施學(xué)分制的必要條件是()。A.過程管理B.百分制C.班組管理D.導(dǎo)師制【答案】:D13.與近現(xiàn)代社會(huì)相比,古代社會(huì)更重視教育的()。A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.人口功能D.文化功能【答案】:B14.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是()。A.習(xí)題課B.課堂講授C.軍事訓(xùn)練D.實(shí)驗(yàn)課【答案】:C15.說服教育是一門藝術(shù),也是一個(gè)動(dòng)態(tài)流程,需要教師有效把握說服的各個(gè)環(huán)節(jié),不包括()。A.分析說服的對(duì)象B.評(píng)價(jià)說服結(jié)果C.確立說服的目標(biāo)D.把握說服的內(nèi)容【答案】:D16.短時(shí)記憶容量有限,為了使其包含更多的信息,可采用的方式是()。A.復(fù)述B.注意C.感覺登記D.組塊【答案】:D17.海底可燃冰,主要組成部分是()。A.水分子甲烷B.水分子二甲醚C.水分子甲醇D.水分子乙醚【答案】:A18.劃分唯物主義和唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()。A.對(duì)物質(zhì)和意識(shí)有無同一性問題的不同回答B(yǎng).對(duì)意識(shí)本質(zhì)的不同回答C.對(duì)物質(zhì)和意識(shí)何者為第一性問題的不同回答D.對(duì)物質(zhì)本質(zhì)的不同回答【答案】:C19.()是混合所有制經(jīng)濟(jì)形成,發(fā)展的企業(yè)制度前提,更是混合所有制經(jīng)濟(jì)借以實(shí)現(xiàn)的組織制度形式。A.公司制經(jīng)濟(jì)B.合作制經(jīng)濟(jì)C.股份制經(jīng)濟(jì)D.共享制經(jīng)濟(jì)【答案】:C20.詩(shī)歌演變的歷程是()。A.楚辭一詩(shī)經(jīng)一建安詩(shī)歌—唐詩(shī)B.詩(shī)經(jīng)—楚辭一唐詩(shī)一建安詩(shī)歌C.詩(shī)經(jīng)一楚辭一建安詩(shī)歌一唐詩(shī)D.楚辭一詩(shī)經(jīng)一唐詩(shī)一建安詩(shī)歌【答案】:C21.“文景之治”出現(xiàn)在哪個(gè)朝代?()A.周B.漢C.宋D.唐【答案】:B22.“宣德爐”是一種:()A.木器B.陶器C.金屬器皿D.瓷器【答案】:C23.以下選項(xiàng)相比較,糧食和肉類產(chǎn)量最大的省區(qū)是()。A.吉林B.內(nèi)蒙古C.新疆D.四川【答案】:D24.下面哪位詩(shī)人是"初唐四杰"之一?()A.王維B.王勃【答案】:B25.很可能是因?yàn)樗约憾常砸矐岩蓜e人耳朵不太好使。這就使得她先生跟她說話須像吵架一樣,輪到真正吵架時(shí)便沒有了_____,一來二去,____也就沒有了。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.力氣感情B.激情怒氣C.內(nèi)容煩惱D.氣勢(shì)尊嚴(yán)【答案】:C26.“孤獨(dú)喬治”恐怕是世界上最有名的單身漢了,它是加拉帕戈斯群島象龜一個(gè)亞種中最后的成員,多年來,它都孑然一身,人類將它與近親繁殖的嘗試也終告失敗。2012年6月,“孤獨(dú)喬治”被發(fā)現(xiàn)死亡,享年已達(dá)100多歲。在過去的四十年中,喬治作為世界上最稀有的生物,成為了全球物種保護(hù)的象征符號(hào)。它的形象曾經(jīng)出現(xiàn)在紙幣、郵票、紀(jì)念幣上。喬治死后,當(dāng)?shù)氐倪_(dá)爾文大道上的一塊黑板上寫著____”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.我們親眼目睹了滅絕B.我們不想再看到下一個(gè)C.喬治,物種的終結(jié)者D.又一個(gè)物種亞種消失了【答案】:A27.當(dāng)春帶著她特有的______,海一樣地漫來時(shí),真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的____,潮一樣地涌來時(shí),也能讓人斷魂。春,絕對(duì)是一卷浸染著生命之色的______。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.顏色味道圖畫B.綠色溫存漫畫C.綠意溫度畫卷D.新綠溫煦畫布【答案】:D28.去年李文同學(xué)參加市作文大賽,名落孫山,他很沮喪。語文老師對(duì)他只說了一句話:“這會(huì)過去的?!苯衲辏钗耐瑢W(xué)又參加市作文大賽,獲得一等獎(jiǎng),他可高興了。這時(shí)語文老師還是對(duì)他只說了一句話:“這會(huì)過去的?!睂?duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是()。A.語文老師教誨李文勝不驕敗不餒B.語文老師讓李文學(xué)會(huì)忘掉一切C.語文老師認(rèn)為成功和失敗是一樣的D.語文老師不關(guān)心李文的事情【答案】:A29.閱讀終端在不斷下移,打開手機(jī)就可以閱讀到新聞,關(guān)注他人微博就可以了解到需要的信息。所以如果紙媒還()地認(rèn)為自己不可取代,那無疑是自尋死路。許多紙媒在新聞方面早已()了,只要廣告額下降到一定程度,關(guān)門是遲早的事。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.一廂情愿B.不可一世C.執(zhí)迷不悟D.抱殘守缺【答案】:D30.共享經(jīng)濟(jì)在以全新的方式——調(diào)動(dòng)微小力量、分享閑置資源的形式,快速著大眾的生活方式,以低價(jià)高質(zhì)的形式為大眾帶來更多便利。就是這樣一種全新經(jīng)濟(jì)模式,在近幾年來呈現(xiàn)高速狂飆的()。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()A.影響B(tài).構(gòu)建C.重構(gòu)D.重塑【答案】:C31.中國(guó)古代建筑曲線流暢,氣韻生動(dòng),其中蘊(yùn)含著極豐富的文化內(nèi)涵。像屋檐、屏風(fēng)、拱橋、華表等建筑帶來韻律的建筑線條,使人體會(huì)到一種自然和諧的動(dòng)態(tài)美感。廟宇殿堂的形狀、比例,體現(xiàn)一種寧?kù)o安詳?shù)目傮w感覺。中國(guó)古代的一些著名園林,如頤和園、拙政園、留園等等,充滿詩(shī)意禪趣,暢游其中即可深深感受“天人合一”的美好境界。對(duì)這段話中心意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是:()。A.中國(guó)古代建筑極為精致典雅B.中國(guó)古代園林與廟宇給人的感覺各有千秋C.中國(guó)古代建筑能讓人陶醉其中,得到極大的精神享受D.中國(guó)古代建筑體現(xiàn)出與自然和諧一致的文化精神【答案】:D32.當(dāng)今世界全球化的進(jìn)退和全球治理的滯后給世界帶來新的不確定性。面對(duì)全球化的新態(tài)勢(shì),中國(guó)選擇進(jìn)而不是退,選擇深化自身改革而不是________,選擇積極參與治理而不是________。中國(guó)的快速成長(zhǎng)和對(duì)全球化強(qiáng)有力的支持和參與,讓世人更加重視。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.墨守成規(guī)B.故步自封C.安于現(xiàn)狀D.抱殘守缺【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和()A.道德意志B.道德行為C.道德判斷D.道德理想【答案】:AB34.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。其中,學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性主要表現(xiàn)在()等幾個(gè)方面。A.認(rèn)識(shí)的教育性B.認(rèn)識(shí)的交往性C.認(rèn)識(shí)的間接性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)【答案】:ABCD35.教師職業(yè)道德行為的特征()。A.行為的規(guī)范性B.行為的寬泛性C.行為的示范性D.行為的嚴(yán)謹(jǐn)性【答案】:ABC36.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有()。A.協(xié)作B.情境C.會(huì)話D.意義建構(gòu)【答案】:ABCD37.個(gè)人品德涵蓋()等各個(gè)方面。A.道德行為B.道德意志C.道德認(rèn)知D.道德情感【答案】:ABCD38.做到服務(wù)群眾應(yīng)該()。A.要尊重群眾B.做每件事都要方便群眾C.要樹立服務(wù)群眾的觀念D.要做到真心待群眾【答案】:ABCD39.一般認(rèn)為,解決問題的思維過程可分成以下哪幾個(gè)階段?()A.發(fā)現(xiàn)問題B.明確問題C.提出假設(shè)D.驗(yàn)證假設(shè)【答案】:ABCD40.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在()。A.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者B.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人C.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者D.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人【答案】:BCD41.選題時(shí)應(yīng)注意的問題有()。A.課題的可行性B.主攻目標(biāo)要明確C.問題難易要適度D.范圍的大小要適度E.課題要有價(jià)值【答案】:ABCDE42.下列說法中,符合“語言規(guī)范”具體要求是()。A.語速要快,節(jié)省客人時(shí)間B.用尊稱,不用忌語C.多說俏皮話D.不亂幽默,以免客人誤解【答案】:BD43.下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的是()。A.DB.AC.BD.C【答案】:AD44.關(guān)于民族自治地方的自治權(quán),下列哪些說法是正確的()A.民族自治地方有權(quán)自主管理地方財(cái)政B.自治縣政府有權(quán)自主安排本縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)C.自治州人大有權(quán)制定自治條例和單行條例D.自治區(qū)政府有權(quán)保護(hù)和整理民族的文化遺產(chǎn)【答案】:ABCD45.材料是構(gòu)成公文的基本要素之一,選用材料應(yīng)遵循的原則包括()等。A.適用B.典型C.詳盡D.真實(shí)【答案】:ABD46.衛(wèi)星通信的主要優(yōu)點(diǎn)有()。A.不受地理環(huán)境的限制B.覆蓋面積大C.通信距離長(zhǎng)D.傳輸質(zhì)量高【答案】:ABCD47.發(fā)生通貨膨脹必將對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生影響,此時(shí)政府可采取的治理措施有()。A.控制貨幣發(fā)行量B.增加政府公共支出,調(diào)整政府收支結(jié)構(gòu)C.實(shí)行量入為出的財(cái)政政策D.采取擴(kuò)張性的貨幣政策【答案】:AC48.社區(qū)社會(huì)工作救濟(jì)旳對(duì)象有()。A.貧困戶B.災(zāi)民C.孤老病殘人員D.離退休人員【答案】:AB49.大學(xué)畢業(yè)生小云長(zhǎng)得漂亮,自材高挑,剛?cè)肼毦捅灰鸦榈牟块T領(lǐng)導(dǎo)表白。之后的兩年該領(lǐng)導(dǎo)不斷騷擾她,甚至在單位的公開場(chǎng)合也不避諱。這讓小云非常煩惱,同事的議論更讓她羞愧難當(dāng),為此她向社會(huì)工作者小汪求助。在與小云的會(huì)談中,小汪運(yùn)用了影響性技巧。下列回應(yīng)中,屬于該技巧的有()A.“您可以禮貌拒絕或者告知他自己已有男友,讓他知難而退?!盉.“聽了您剛才的話,我的理解是,您對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的行為一直比較隱忍,是嗎?”C.“從法律上來講,您的領(lǐng)導(dǎo)的行為違反了《婦女權(quán)益保障法》?!盌.“如果您一直隱忍他,他可能會(huì)做出更加出格的事情?!薄敬鸢浮浚篈BC50.黨的紀(jì)律處?分有哪幾種?()。A.撤銷黨內(nèi)職?務(wù)B.留黨察看C.嚴(yán)重警告D.警告【答案】:ABCD51.單位應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定定期對(duì)滅火器進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和維修檢查。對(duì)滅火器應(yīng)當(dāng)建立檔案資料,必須記明的有關(guān)情況包括()。A.配置類型、數(shù)量B.更換藥劑時(shí)間C.設(shè)置位置D.價(jià)格【答案】:ABC52.部門消防安全責(zé)任人職責(zé)()。A.根據(jù)本部門的實(shí)際情況開展消防安全教育與培訓(xùn),制訂消防安全管理制度,落實(shí)消防安全措施B.及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患,不能消除的,應(yīng)采取相應(yīng)措施并及時(shí)向消防安全管理人報(bào)告C.發(fā)現(xiàn)火災(zāi),及時(shí)報(bào)警,并組織人員疏散和初期火災(zāi)撲救D.擬訂消防安全工作的資金預(yù)算和組織保障

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論