四上科學(xué)3-5《運動與摩擦力》課件

教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級上冊《運動和力》單元5.運動與摩擦力皮球在桌面滾動的過程中，你觀察到了什么現(xiàn)象？誰來說一說？想一想皮球在桌面滾動的過程中，為什么會停下來？

一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體往往會受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。試一試：把手輕輕地放在桌面上，往前推，你有什么感受？想一想一、課題引出古人在沒有大型機械的情況下是如何搬運巨石等重物的？人們在搬運重物的過程中會產(chǎn)生巨大的摩擦力，怎樣才能減小這種摩擦力呢？想一想探索1活動中我們要怎樣做？溫馨提示：1.墊圈一個一個放，放均勻！2.重復(fù)實驗三次，計算平均值！3.將數(shù)據(jù)記錄在活動手冊中！4.小組內(nèi)明確分工，相互合作！思考：墊圈很少時，紙盒為什么不滑動呢？二、我們直接拉動重物，可能需要多大的力？想一想討論：古人有什么好方法拉動重物呢？探索2活動中我們要怎樣做？想一想思考：用“滾木”移動重物有什么優(yōu)點和缺點？想一想討論：我們有比使用滾木更好的辦法搬運重物嗎？探索3活動中我們要怎樣做？想一想思考：用輪子和滾木相比有什么好處？想一想三、研討：我們有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：使用輪子搬運重物最省力也最方便。想一想生活中的摩擦力增大摩擦力：減小摩擦力：輪胎上的花紋車柄手的花紋瓷磚上放地毯軸承中的滾珠鏈條滴潤滑油拉鏈上涂蠟燭生活中還有其它增大或減小摩擦力的方法嗎？想一想四、拓展：氣墊船是怎樣減小摩擦力的？

氣墊船以空氣在船只底部承托，行駛時船身自水面抬升而起，大幅減小船體與水面的摩擦力，所以行駛速度比一般船只快很多。想一想四、拓展：磁懸浮列車是怎樣減小摩擦力的？

磁懸浮列車由于磁力使之懸浮在空中，行駛時無須接觸軌道，大幅減小了軌道對車身的摩擦力。想一想車輛雪地打滑大匯總想一想練一練一、選擇題1.下列結(jié)構(gòu)中，可以減小摩擦力的是(

)。A.泥鰍體表的黏液

B.斑馬身上的條紋

C.蛇身上的粗糙鱗片

D.人類手掌的指紋2.關(guān)于摩擦力，下列說法不正確的是(

)。A.物體運動越快，摩擦力越大

B.摩擦力阻礙物體運動C.摩擦力的大小是可以測量的

D.摩擦力普遍存在我們的生活3.運行一段時間的車胎表面會有不同程度的磨損，這主要是(

)導(dǎo)致的。A.彈力

B.摩擦力

C.重力

D.拉力4.下面選項中，可以增大摩擦力的是(

)。A.向電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油

B.旱冰鞋上的小輪C.鞋底上凹凸不平的花紋

D.氣墊船上的氣墊5.在(

)上水平拉動同一輛小車時最省力。A.玻璃

B.木板

C.毛巾

D.皮革AABCA練一練二、判斷題1.物體運動速度越快，摩擦力越小。2.滑動摩擦力的方向與物體運動方向相反。3.物體越重，滑動摩擦力越小。4.靜止的物體一定沒受到摩擦力。5.摩擦力是阻礙物體相對運動的力。×√××√讓科學(xué)流行起來教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級上冊《聲音》單元1.聽聽聲音描述聽到的聲音我聽到的聲音記錄表聲音聽到的聲音對這些聲音的描述聲音1聲音2聲音3聲音4科學(xué)詞匯：高、低、強、弱、悅耳、刺耳等4321點擊聲音想一想你能給它們分類嗎？我聽到過的聲音雞叫聲、風(fēng)聲、貓叫聲狗叫聲、流水聲、開車聲喇叭、二胡聲、碎玻璃聲。。。。。。你會按什么標(biāo)準(zhǔn)分呢？生活中你還聽過哪些聲音？想一想你能給它們分類嗎？想一想欣賞樂曲想一想我是小小表演家手勢比劃：學(xué)生邊唱曲譜邊唱邊用手勢比劃音符的高低。小結(jié)：聲音有高低強弱變化，這些高低強弱變化給我們帶來了美妙的視聽體驗。想一想你有什么疑問嗎？對于聲音你還有哪些疑問呢？想一想練一練一、選擇題1.下列聲音中（

）屬于人類活動生產(chǎn)的聲音。A.溪流聲B.鳥鳴C.汽車的喇叭聲D.雷聲2.小明回答問題的聲音太輕了，可以用科學(xué)詞匯（

）進行描述。A.高B.低C.小D.弱 3.（

）不屬于家里的聲音。A.菜市場的吆喝聲B.炒菜的聲音C.打呼嚕的聲音D.電視機的聲音4.下列聲音屬于噪聲的是（

）A.餐廳的背景音樂B.電視里主持人的講話C.走廊里的尖叫聲D.手機里播放的搖籃曲5.下列聲音比較悅耳的是（

）A.機器的轟鳴聲B.睡前的輕音樂C.汽車的喇叭聲D.狂風(fēng)呼呼的聲音BA