小學(xué)體育-投擲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《雙手頭上前擲實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)五年級(jí)人數(shù)40人出課人郭川課的部分教學(xué)內(nèi)容雙手頭上前擲實(shí)心球課的目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)鞏固雙手頭上前擲實(shí)心球的正確動(dòng)作，體會(huì)正確的用力順序。技能目標(biāo)：掌握雙手頭上擲實(shí)心球的出手位置和角度，做到全身協(xié)調(diào)用力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)心球的練習(xí)熱情，并通過情境、游戲培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)向上、不屈不撓的意志品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀和愛國情緒。重難點(diǎn)重點(diǎn)：背呈反弓，蹬地、收腹、揮臂用力順序。難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)快速用力揮臂、甩腕，出手角度。課的內(nèi)容組織教法隊(duì)形與要求時(shí)間開始部分一、課堂常規(guī)1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2.師生問好。3.教師檢查服裝，安排見習(xí)生。4.宣布課的內(nèi)容和要求。一、體育委員整隊(duì)，課堂常規(guī)的檢查。二、介紹本節(jié)課的三維目標(biāo)，讓學(xué)生明白這次課的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。三、組織隊(duì)形，安排熱身活動(dòng)時(shí)的路線和要求：不擁擠不推搡，按照?qǐng)龅芈肪€進(jìn)行活動(dòng)。每人一球，固定號(hào)碼，自始至終都是拿自己號(hào)碼的實(shí)心球。一、組織隊(duì)形：如圖（1）?????????★???????????要求：隊(duì)伍集合快、靜、齊學(xué)生精神飽滿，活動(dòng)積極。5---7分鐘一、熱身跑1.趣味跑跳步“馬蘭花開”。二、跟音樂做球操活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，完成動(dòng)作，同時(shí)肯定自己、悅納自己。一、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身游戲----繞場(chǎng)逆時(shí)針跑跳步，跟音樂“馬蘭花馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，……”，音樂停，馬上停在原地不動(dòng)，老師說牽?；ㄏ露鬃藙?shì)準(zhǔn)備，“開幾朵？”，做幾次下蹲動(dòng)作……，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，盡快進(jìn)入課堂狀態(tài)。二、簡(jiǎn)單的球操練習(xí)，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)及全身的協(xié)調(diào)性，進(jìn)一步提升練習(xí)熱情。一、組織隊(duì)形：?????????★???????????如圖（2）二、要求：學(xué)生精神飽滿，按要求完成，爭(zhēng)做“規(guī)則小達(dá)人”，不準(zhǔn)觸碰其他同學(xué)，在各自的位置上按要求和規(guī)定路線活動(dòng)；教師口號(hào)響亮，指令清晰明了，注意語言激勵(lì)。基本部分一、復(fù)習(xí)雙手頭上前擲實(shí)心球動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作，進(jìn)而找出的難點(diǎn)。二、完整動(dòng)作示范、講解，提出本節(jié)課重點(diǎn)——背呈反弓，針對(duì)重點(diǎn)做背弓針對(duì)性小練習(xí)。三、突破提出的難點(diǎn)問題，解決共性的難點(diǎn)問題。一、組織教法1、每人在自己的位置上，拿球試擲三次，發(fā)現(xiàn)自己在擲球過程中出現(xiàn)的問題，嘗試找出這個(gè)技術(shù)動(dòng)作的難點(diǎn)（你的困惑）。2、兩組進(jìn)行展示，集體找出難點(diǎn)。二、組織教法1、動(dòng)作要點(diǎn)：兩腳前后開立，雙手持球于頭后上方，身體后仰呈滿弓姿勢(shì)，由雙腿用力蹬地到髖關(guān)節(jié)及軀干屈曲，肩部迅速向前，快速揮動(dòng)手臂，最后屈腕，把球擲出。2、教師做完整動(dòng)作示范，提出重點(diǎn)，先一同解決重點(diǎn)背弓的問題。3、積極完成背弓針對(duì)性練習(xí)。三、動(dòng)作練習(xí)1.練習(xí)一：集體練習(xí)手持球練習(xí)，體會(huì)最后用力和手臂的鞭打動(dòng)作。2.練習(xí)二：趣味擲遠(yuǎn)比賽練習(xí)（1）比一比誰的球擲得更遠(yuǎn)，撿球回來的時(shí)候從標(biāo)志線4、5米處選擇（1）手撥球返回比快（2）腳推球返回比快……糾錯(cuò)，教師帶領(lǐng)再次集體練習(xí)。小組長(zhǎng)統(tǒng)一指揮練習(xí)，自定返回方式。一、組織隊(duì)形：?????????★???????????如圖（3）二、要求：1.積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，注意力集中,一切行動(dòng)聽從指揮，全力以赴。2.學(xué)生復(fù)習(xí)雙手前擲實(shí)心球要領(lǐng)動(dòng)作，積極發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，一起總結(jié)共性的難點(diǎn)問題。3.學(xué)生帶著要求去練習(xí)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力4.體會(huì)背弓完美滿弓的感覺，強(qiáng)化記憶。5.注意安全。三、組織隊(duì)形5m4m????????????（同）????????4m5m如圖（4）13---15分鐘｜｜基本部分練習(xí)三：出手角度專門性練習(xí)（自主探究）（1）根據(jù)老師設(shè)置的場(chǎng)地支架，體會(huì)投擲實(shí)心球時(shí)的出手角度。（2）根據(jù)自己的身高選擇起擲線（遠(yuǎn)、近）進(jìn)行投擲，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。四、練習(xí)方法與步驟：分四組進(jìn)行練習(xí)。在教師的組織下按要求有序的進(jìn)行練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)和主觀能動(dòng)性。組織隊(duì)形：一一一一一一一一一一一一↑??????各個(gè)方向四組如圖（5）要求：1、積極主動(dòng)，注意力集中。2、注意球的出手角度（出手角度與地面約38-42度）。3.一切行動(dòng)聽從指揮，注意安全。10分鐘游戲：抗疫小分隊(duì)“”搬運(yùn)物資”，爭(zhēng)做愛心小明星游戲方法：每人手持一球在標(biāo)注的起點(diǎn)處，聽口令跑。一號(hào)同學(xué)開始逆時(shí)針繞場(chǎng)一圈，將手中的實(shí)心球運(yùn)送到每隊(duì)右面的呼啦圈（重災(zāi)區(qū)：各個(gè)省分）里。2.迅速站到原標(biāo)志線對(duì)面的指定區(qū)域內(nèi)，二號(hào)同學(xué)接著出發(fā)，以此進(jìn)行。3.聽哨音，游戲開始4.每組最后一名同學(xué)歸位代表本組完成任務(wù)，舉手示意，哪個(gè)組最快哪個(gè)組獲得“最佳抗疫戰(zhàn)士”的稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)勛章。一、組織隊(duì)形：○○←↓?????????★???????????↑→○○如圖（6）二、要求遵守比賽規(guī)則注意安全距離活動(dòng)積極認(rèn)真不觸碰不扎堆結(jié)束部分一、放松練習(xí)：（1）兒童瑜伽動(dòng)作拉伸；（2）腹式呼吸調(diào)整情緒。二、本堂內(nèi)容總結(jié)三、點(diǎn)評(píng)表現(xiàn)。四、收繳器材。五、下課。一、提示放松要求，讓學(xué)生全身心放松。二、小結(jié)本課，并對(duì)學(xué)生表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)。三、組織學(xué)生收器材。一、組織隊(duì)形：如圖（1）?????????★???????????要求：讓學(xué)生談收獲，技術(shù)技能方面；心理健康，；正確的價(jià)值觀和感恩之心、愛國之心。3---5分鐘場(chǎng)地器材實(shí)心球41個(gè)、足球場(chǎng)、音箱、支架、呼啦圈授課記錄年級(jí)五年級(jí)2020-6-2日期心率圖160次數(shù)/分150140130120110100706001015202530354045時(shí)間（分）預(yù)計(jì)心率：120—140預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)密度：43%課后小結(jié)《雙手頭上前擲實(shí)心球》學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，具有挑戰(zhàn)性和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，活潑好動(dòng)，注意力不易集中，對(duì)于枯燥、技術(shù)性要求比較強(qiáng)的內(nèi)容不太感興趣，對(duì)于直觀、易與模仿的內(nèi)容比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。考慮到三四年級(jí)已經(jīng)掌握了一定的投擲技巧，還有小學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力和心理發(fā)展特點(diǎn)，投擲動(dòng)作技術(shù)應(yīng)以完整技術(shù)的學(xué)練為主，以最后用力技術(shù)為重點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)力順序、出手角度和全身協(xié)調(diào)用力的基本技術(shù)。在特殊時(shí)期疫情影響之下，如何去做心理疏導(dǎo)、提升德育的滲透也是顯得尤為重要。在本節(jié)課上可能會(huì)出現(xiàn)、學(xué)生會(huì)遇到的問題通過自主探究的方式，集中總結(jié)反饋，教師與學(xué)生一起突破，通過解決難點(diǎn)問題也有助于幫助學(xué)生樹立自信心，提升悅納自己的體驗(yàn)?！峨p手頭上前擲實(shí)心球》效果分析整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率比較高，重難點(diǎn)的把握，包括姿勢(shì)、用力順序、最后出手角度等，在分組練習(xí)過程中，學(xué)生們都能做到保持抬頭、挺胸姿勢(shì)，背呈反弓，全身協(xié)調(diào)用力的效果。在練習(xí)過程中，教師同時(shí)著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的練習(xí)一定要聽從教師的指揮，教師統(tǒng)一哨音指揮組長(zhǎng)，組長(zhǎng)統(tǒng)一擲旗，學(xué)生們聽從組長(zhǎng)指揮，擲球、撿球。在課堂上無形中滲透了德育教育內(nèi)容：一切行動(dòng)聽從指揮，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的作用，最后的“運(yùn)送抗疫物資”比賽，激發(fā)了學(xué)生們的愛國之情，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了很好的提升。在學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作的過程中，通過高度和遠(yuǎn)度的調(diào)整、循序漸進(jìn)的分層教學(xué)，學(xué)生們充分體會(huì)、掌握了雙手前擲實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)正確，不斷地練習(xí)鞏固，球出手速度提高的同時(shí)前擲實(shí)心球的成績(jī)也相應(yīng)的得到了很大的提高?？傊?，在這堂課上，我采用了一些新的教學(xué)手段和方法，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)熱情，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)心球的積極性，通過音樂的選擇、調(diào)查問卷的總結(jié)、游戲的引入、層層闖關(guān)、突破自己等情境環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更好地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)，同時(shí)起到了激發(fā)學(xué)生努力鍛煉、提高身體素質(zhì)以報(bào)效祖國的愛國之情和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)?！峨p手頭上前擲實(shí)心球》教材分析本課選自人教版《體育與健康》水平三（五——六年級(jí)）第三節(jié)投擲——雙手從頭后向前擲實(shí)心球。水平三階段的投擲教學(xué)應(yīng)使學(xué)生通過各種投擲方法的學(xué)習(xí)，更加明確投擲對(duì)發(fā)展力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)的作用，更要感受到投擲對(duì)培養(yǎng)人自信、果斷、頑強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì)的教育價(jià)值。本課是第二次課，也就是復(fù)習(xí)課，內(nèi)容對(duì)掌握實(shí)心球投擲動(dòng)作和提高成績(jī)有非常重要的作用，扎實(shí)掌握技術(shù)動(dòng)作，對(duì)增強(qiáng)今后學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和發(fā)展上下肢腰腹力量有重要的促進(jìn)作用。實(shí)心球是一項(xiàng)以力量為基礎(chǔ)，動(dòng)作速度為核心的項(xiàng)目，通過本次課的學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生體會(huì)背呈反弓、蹬地、收腹揮臂的協(xié)調(diào)用力，同時(shí)突破自身存在的難點(diǎn)問題，使得成績(jī)?cè)絹碓胶?，以增?qiáng)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)信心，讓學(xué)生們知道，要想達(dá)到上下肢協(xié)調(diào)用力，做到快速揮臂甩腕，需要同學(xué)們不斷地進(jìn)行體會(huì)和練習(xí)。《雙手頭上前擲實(shí)心球》評(píng)測(cè)練習(xí)開始部分，跟隨馬蘭花音樂的跑跳步練習(xí)，音樂停，學(xué)生停，同時(shí)停教師的口令：牽?；?、薔薇花、牡丹花，學(xué)生做相應(yīng)的蹲起等身體素質(zhì)練習(xí)，以集中注意力和激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，在這一部分練習(xí)過程中，學(xué)生們的參與度得到了很大的提升。熱身球操也是跟隨時(shí)下深受學(xué)生喜愛的《少年》這首歌，跟隨教師充分活動(dòng)全身各關(guān)節(jié)、拉伸韌帶，這兩組練習(xí)學(xué)生們都能盡快的參與其中，同時(shí)反應(yīng)出的效果也不錯(cuò)。技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，第一階段采用自主練習(xí)探究，發(fā)現(xiàn)自身的問題，組長(zhǎng)做好調(diào)查統(tǒng)計(jì)，根據(jù)問卷調(diào)查的方式，教師通過查看問卷調(diào)查結(jié)果，針對(duì)問題總結(jié)、提出解決方案，再采用完整示范法和分解講解法，針對(duì)共性問題統(tǒng)一解決，個(gè)別問題個(gè)別糾錯(cuò)。第二階段，采用分組教學(xué)法，比較、趣味性的練習(xí)，提高學(xué)生的積極性。第三階段，突破重難點(diǎn)采用語言激勵(lì)法和小組展示、比賽評(píng)價(jià)等得方式讓他們體會(huì)投的更遠(yuǎn)的樂趣。最后，整節(jié)課的高潮部分：抗疫運(yùn)送物資，比一比的競(jìng)賽練習(xí)，使整節(jié)課的氣氛達(dá)到了激烈、上進(jìn)、充滿正能量的效果，學(xué)生們?cè)诒韧暌淮沃?，紛紛要求再來一次，不光從運(yùn)動(dòng)負(fù)荷方面提升了練習(xí)的密度，整節(jié)課的愛國主義情懷得到了升華。《雙手頭上前擲實(shí)心球》課后反思雙手頭上前擲實(shí)心球是小學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，它對(duì)于發(fā)展學(xué)生的上肢力量素質(zhì)和全身協(xié)調(diào)素質(zhì)有著良好的作用。在教學(xué)過程中，如何去達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和要求，我通過一系列的教學(xué)策略和練習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握重點(diǎn):背呈反弓，蹬地、收腹、揮臂用力順序，同時(shí)努力去突破難點(diǎn):全身協(xié)調(diào)快速用力揮臂、甩腕，注意出手角度。在整節(jié)課的教學(xué)過程中，我讓學(xué)生在正確理解和體會(huì)實(shí)心球?qū)W習(xí)的每步用力順序之后，強(qiáng)調(diào)分解練習(xí)到動(dòng)作整合練習(xí)的過程，使學(xué)生們能正確理解發(fā)力過程并能協(xié)調(diào)用力，以此來提高教學(xué)實(shí)效。準(zhǔn)備活動(dòng)充分，采用跟隨音樂停動(dòng)的節(jié)奏，提高學(xué)生的注意力和練習(xí)熱情，同時(shí)一段簡(jiǎn)單又新穎的球操，使學(xué)生達(dá)到充分活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)和拉伸韌帶的作用。一開始的復(fù)習(xí)是帶著問題去體會(huì)，同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段——平板電腦統(tǒng)計(jì)學(xué)生們的問卷調(diào)查結(jié)果，準(zhǔn)確快速，同時(shí)做到本節(jié)課重難點(diǎn)就更具有針對(duì)性。在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，都會(huì)有著重的語氣去強(qiáng)調(diào)，包括姿勢(shì)、用力順序、最后出手，教師示范緊接著學(xué)生練習(xí)，再到優(yōu)秀學(xué)生示范，再講解，正確的技術(shù)動(dòng)作已經(jīng)如電影畫面般地深深印在腦海里。在分組練習(xí)過程中，學(xué)生們能做到保持抬頭、挺胸姿勢(shì)，背呈反弓，全身協(xié)調(diào)用力的效果。在練習(xí)過程中，教師同時(shí)著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的練習(xí)一定要聽從教師的指揮，教師統(tǒng)一哨音指揮組長(zhǎng)，組長(zhǎng)統(tǒng)一擲旗，學(xué)生們聽從組長(zhǎng)指揮，擲球、撿球。這也無形中滲透了德育內(nèi)容：一切行動(dòng)聽從指揮、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。通過高度和遠(yuǎn)度