人教版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案

教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期教師科目道德與法治年級(jí)二教材人教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)課時(shí)36教材分析本冊(cè)教材分為五個(gè)單元：自己拿主意、獻(xiàn)出我們的愛(ài)、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、你好，祖國(guó)媽媽、愉快的收獲。本學(xué)期教學(xué)的重要目的規(guī)定1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中碰到問(wèn)題時(shí)，樂(lè)意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成愛(ài)惜時(shí)間的好習(xí)慣，樂(lè)意有計(jì)劃地安排自己的生活。2、從小朋友的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛(ài)惜同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和協(xié)助殘疾人，體驗(yàn)助人之樂(lè)。3、通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的由淺入深，層層進(jìn)一步，將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的愉快之中。通過(guò)發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識(shí)。4、首先通過(guò)對(duì)祖國(guó)的理解來(lái)體驗(yàn)祖國(guó)“媽媽”的可親、可敬、可愛(ài)，然后通過(guò)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情感貫徹到行動(dòng)中，貫徹在日常生活中，再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解人民英雄，崇拜人民英雄，從而深化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受到祖國(guó)媽媽的可愛(ài)、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國(guó)的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)知生活，感知生活的能力，懂得如何用自己的眼睛觀(guān)察生活，用自己的心靈感受生活。并養(yǎng)成了某些好的行為習(xí)慣。初步掌握小朋友與自我、與社會(huì)、與自然的基礎(chǔ)知識(shí)和某些技能。能在老師的引導(dǎo)下觀(guān)察生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能及時(shí)的整頓反思提高。提高教學(xué)質(zhì)量準(zhǔn)備采用的措施1、在教學(xué)活動(dòng)的每一種環(huán)節(jié)注意從小朋友的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，協(xié)助小朋友展開(kāi)活動(dòng)。2、通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過(guò)學(xué)生直接參加活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過(guò)程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的持續(xù)性，協(xié)助小朋友獲得彼此聯(lián)系的、不停深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。3、教學(xué)活動(dòng)要源于小朋友的生活又高于生活，用對(duì)的的價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)小朋友的生活。4、發(fā)明性地使用教材，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、小朋友生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸取到課程內(nèi)容中去，不停提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。教學(xué)進(jìn)度上學(xué)期周次教學(xué)內(nèi)容1讓我想想2我能這樣做嗎3學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃4有趣的發(fā)現(xiàn)5我也能做研究6我們的科學(xué)愛(ài)好小組7請(qǐng)讓我來(lái)協(xié)助你8讓爺爺奶奶開(kāi)心9叔叔阿姨辛苦了10可愛(ài)的祖國(guó)11國(guó)旗國(guó)旗真美麗12可親可敬的中國(guó)人13我在長(zhǎng)大14努力才會(huì)有收獲15我們的豐收會(huì)16復(fù)習(xí)17考察第一單元自己拿主意主題一讓我想想教學(xué)目的：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從；2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和發(fā)明性地解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和發(fā)明性地解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、引入課題選東西的時(shí)候，你有自己的理由；碰到總是的時(shí)候，你有自己的方法；每一天，你有自己的安排……與老師互動(dòng)。二、觀(guān)察體會(huì)讀P3左下留言引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖想一想：媽媽為什么稱(chēng)贊這個(gè)小男孩他在商店中說(shuō)自己要想一想，他在想什么自己需要的東西，應(yīng)當(dāng)是些什么樣的東西齊讀。觀(guān)察、思考。想一想，說(shuō)一說(shuō)。“他在想，這個(gè)東西我需要嗎?！薄皩?shí)用，方便，便宜?！比?、交流新學(xué)期開(kāi)始了，你對(duì)自己買(mǎi)的學(xué)習(xí)用品滿(mǎn)意嗎為什么結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談，說(shuō)說(shuō)自己的理由。

四、看故事學(xué)道理引導(dǎo)學(xué)生看P4故事組織交流：如果你攢了5元錢(qián)，準(zhǔn)備為為買(mǎi)一份生日禮物，你會(huì)選什么呢？說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容。結(jié)合自己的狀況說(shuō)說(shuō)自己懂得的道理。說(shuō)說(shuō)自己的想法。五、我有主意玩游戲、交朋友、布置自己的房間……這些事你有自己的主意嗎？組織交流。小結(jié)：生活中有趣的事尚有諸多。例如：……看看圖中的小杰是怎么做的，說(shuō)說(shuō)自己的想法。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡什么經(jīng)常去哪里最大的愛(ài)好是什么六、總結(jié)自己的事要試著自己拿拿主意不要總依賴(lài)別人，讓別人為你操心。有的時(shí)候，我們的決定不一定對(duì)，我們的主意不一定好。要聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。結(jié)合P6的插圖，說(shuō)說(shuō)這些小朋友是怎么自己拿主意，聽(tīng)別人的意見(jiàn)的交流：自己拿主意的時(shí)候，父母反對(duì)過(guò)嗎碰到別人的意見(jiàn)和你的意見(jiàn)不一致的時(shí)候，是怎么解決的

我能這樣做嗎教學(xué)目的：1、讓學(xué)生勇于在碰到不同意見(jiàn)時(shí)，能堅(jiān)持自己對(duì)的的想法，同時(shí)又能接受別人合理的建議；2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：能堅(jiān)持自己對(duì)的的想法，同時(shí)又能接受別人合理的建議。有自信。教學(xué)過(guò)程：第一學(xué)時(shí)（我來(lái)試一試）一、引入課題人一生下來(lái)，什么都不會(huì)做，但是孩子們現(xiàn)在會(huì)做許多事，這是為什么呢想一想。二、我來(lái)試一試引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察P7頁(yè)的圖畫(huà)。從小小鷹、小猴、小鴨的成長(zhǎng)過(guò)程中，尋找道理。它們成功的核心是什么？學(xué)生觀(guān)察P7頁(yè)的圖畫(huà)。說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)?！案胰ピ囈辉嚒！笨偨Y(jié)：相信自己，大膽去試一試。如果行，那你又長(zhǎng)了本領(lǐng)；如果不行，你最少也積累了經(jīng)驗(yàn)。三、成長(zhǎng)足跡看故事，父親為什么稱(chēng)贊他的兒子你有這樣“試一試”的經(jīng)歷嗎把自己的經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)下來(lái)。

說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容。根據(jù)自己的理解說(shuō)一說(shuō)。交流自己“試一試”的經(jīng)歷。統(tǒng)計(jì)自己的經(jīng)歷。第二學(xué)時(shí)（我能這樣做嗎）一、引入課題有的時(shí)候，我們見(jiàn)面對(duì)別人不同的規(guī)定，但對(duì)于不同的規(guī)定，有不同的解決方式。P9圖中戴帽子的小朋友就碰到了這樣的事，讓我們來(lái)看一看。與老師互動(dòng)。二、觀(guān)察體會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，體會(huì)一下他碰到了如何的問(wèn)題觀(guān)察，體會(huì)一下他碰到了如何的問(wèn)題

三、交流你認(rèn)為他的解決辦法對(duì)嗎當(dāng)好朋友提出別把自己打碎玻璃的事告訴老師時(shí)，他為什么會(huì)猶豫

小結(jié)：碰到事情，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真想一想：什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；我們應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。說(shuō)一說(shuō)：他應(yīng)當(dāng)如何解決好朋友打碎玻璃的事？同桌交流后，指名談自己的體會(huì)。說(shuō)一說(shuō)自己的心得。四、我來(lái)判斷1、讀小朋友的日志。2、激勵(lì)學(xué)生做出自己的判斷。3、結(jié)合實(shí)際談體會(huì)說(shuō)一說(shuō)日志中說(shuō)了一件什么事判斷一下，這個(gè)孩子做得對(duì)不對(duì)，為什么說(shuō)說(shuō)自己讀了這則日志，想到了什么？五、我有主意1、判斷一下P11圖中人物解決事情的正誤。2碰到下面的狀況，應(yīng)當(dāng)怎么做說(shuō)說(shuō)人物做得對(duì)不對(duì)，如果是自己，應(yīng)當(dāng)怎么辦根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談一談。六、總結(jié)俗話(huà)說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不對(duì)的事，就是再小也不能做?！皬男⊥滇?，長(zhǎng)大偷金?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。活動(dòng)主題三學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃教學(xué)目的：1讓學(xué)生樂(lè)意有計(jì)劃、有目的地安排自己的生活，并體會(huì)到這樣做的愉快；2養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)作息的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：有計(jì)劃、有目的地安排自己的生活，并體會(huì)到這樣做的愉快；養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)作息的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：第一學(xué)時(shí)（今天事，今天畢）一、故事引入講齊白石老先生的故事。引導(dǎo)學(xué)生理解先生說(shuō)的話(huà)。引出課題。學(xué)生聽(tīng)故事。說(shuō)說(shuō)自己的理解，齊讀課題。二、說(shuō)說(shuō)理1引導(dǎo)學(xué)生看小松鼠的故事。2說(shuō)說(shuō)成果，想一想，這樣的成果是怎么造成的？3想一想：小松鼠后來(lái)會(huì)如何生活4讀了這個(gè)故事，你懂得了什么5小結(jié)：今天的事今天完畢，我們只有抓住生活中的每一天，才干充滿(mǎn)但愿地迎接明天。自由看故事。說(shuō)出自己的理由。根據(jù)故事的成果判斷一下。交流自己懂得的道理。學(xué)習(xí)《今天歌》。三、幫幫忙1時(shí)間對(duì)于每一種人來(lái)說(shuō)，都是同樣多的，可是多多卻碰到了一種時(shí)間不夠用的麻煩，讀一讀故事，想一想應(yīng)當(dāng)怎么協(xié)助他2我們班里的多多。學(xué)生自由讀P13的故事，找一找多多身上的毛病，交流一下應(yīng)當(dāng)怎么協(xié)助他。用協(xié)助多多的方法，協(xié)助一下身邊的同窗。四、我會(huì)做看P13左下的圖，說(shuō)說(shuō)自己課余都在做什么？互相交流。第二學(xué)時(shí)（我的作息時(shí)間表）一、引入課題1有了一定的目的才會(huì)有努力的方向；每天做一點(diǎn)兒，就離目的近一點(diǎn)兒。你有自己的抱負(fù)嗎？與教師互動(dòng)。說(shuō)說(shuō)自己的抱負(fù)。2要實(shí)現(xiàn)自己的目的，就規(guī)定每一種孩子有自己的時(shí)間表，我們今天就來(lái)來(lái)討論一下《我的作息時(shí)間表》。讀課題。二、看看小朋友們的目的1看P14圖，看一看小朋友們的目的是什么感受一下誰(shuí)的生活故意義

2每個(gè)孩子都有自己的抱負(fù)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的抱負(fù)，給自己定一種目的?？匆豢葱∨笥褌兊哪康氖鞘裁?？感受一下誰(shuí)的生活故意義。與同窗交流一下自己的目的。三、活動(dòng)1給自己定一種目的，安排好時(shí)間，然后有條理地去做，那人都會(huì)很充實(shí)，每天都會(huì)愉快。2引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)伙伴的建議。制訂一份時(shí)間表。樂(lè)意定目的。學(xué)習(xí)交流：什么日子是重要的日子為什么要安排時(shí)間鍛煉身體根據(jù)自己的目的，制訂一份時(shí)間表，合理地安排自己的每一天。第二單元我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)主題活動(dòng)一有趣的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目的：1通過(guò)多個(gè)活動(dòng)理解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其它科學(xué)常識(shí)；2有好奇心，喜歡問(wèn)多個(gè)總是對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的愛(ài)好。3樂(lè)于動(dòng)腦筋，動(dòng)力去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從中享有發(fā)明帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：喜歡問(wèn)多個(gè)總是對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的愛(ài)好。樂(lè)于動(dòng)腦筋，動(dòng)力去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從中享有發(fā)明帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)（我發(fā)現(xiàn)……）一、進(jìn)入主題1猜一猜：P32圖中的男孩將來(lái)會(huì)做什么你為什么會(huì)有這樣的想法

說(shuō)出自己的想法和理由。2是的，世界上許多著名的科學(xué)家都是從小就熱愛(ài)科學(xué)的，請(qǐng)看P33的介紹。學(xué)生看介紹。說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的科學(xué)家。3你想在將來(lái)成為一種科學(xué)家嗎？讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始吧。二、你留心了嗎1知了為什么叫得這樣響2你是如何得出答案的而圖中的孩子們是如何懂得答案的

3當(dāng)你對(duì)大自然有疑問(wèn)的時(shí)候，將會(huì)怎么辦是向大人請(qǐng)教，還是自己去尋找探索

4你日常注意到了哪些有趣的現(xiàn)象？學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)得出答案。比較兩種學(xué)習(xí)辦法的不同，并進(jìn)行簡(jiǎn)樸的對(duì)比。簡(jiǎn)樸地說(shuō)說(shuō)自己的方法。把自己的發(fā)現(xiàn)跟大家說(shuō)一說(shuō)。三、小問(wèn)號(hào)1看P35圖。2說(shuō)說(shuō)奶奶為什么收衣服3天上的云能告訴我們什么呢？觀(guān)察圖畫(huà)。說(shuō)說(shuō)奶奶的經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)說(shuō)自己的積累。四、我的發(fā)現(xiàn)1讀主題文字。2看看小女孩有什么發(fā)現(xiàn)3說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。并把它記下來(lái)。第二學(xué)時(shí)（哪里有科學(xué)）一、直接引入1科學(xué)在哪里呢它是不是很深很難呢今天我們就來(lái)看一看，終究科學(xué)在哪里。

與老師互動(dòng)。二、身邊的科學(xué)1引導(dǎo)學(xué)生看P36頁(yè)圖文。2引導(dǎo)學(xué)生找一找自己身邊的例子。3光懂得這樣的現(xiàn)象，不是科學(xué)，還要懂得為什么，那才是科學(xué)。4如何使自己身邊的現(xiàn)象變成對(duì)自己有利的科學(xué)呢？5選自己身邊的一種現(xiàn)象，進(jìn)行研究。說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)的發(fā)現(xiàn)。說(shuō)說(shuō)自己身邊的科學(xué)。想一想，我能說(shuō)清晰自己身邊的現(xiàn)象嗎？結(jié)合對(duì)上一節(jié)課的理解說(shuō)一說(shuō)?！岸鄦?wèn)一種為什么?！苯y(tǒng)計(jì)下自己的發(fā)現(xiàn)。主題活動(dòng)二我也能做研究教學(xué)目的：1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的鉆研精神；2培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、收集信息的能力；3培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋、動(dòng)手的意識(shí)和能力，去研究我們周邊的世界，學(xué)著解決某些生活中的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋、動(dòng)手的意識(shí)和能力，去研究我們周邊的世界，學(xué)著解決某些生活中的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：第一、二學(xué)時(shí)（我研究什么；開(kāi)始研究吧）一、引入從P38圖中三個(gè)小朋友的談話(huà)理解什么是研究。從“水坑里的水是怎么消失的”這個(gè)問(wèn)題入手，懂得研究的基本過(guò)程。小結(jié)，研究就是把自己腦海中的“”解決掉。破解自己心中對(duì)于“研究”的敬畏。“研究”就是通過(guò)自己的觀(guān)察，統(tǒng)計(jì)，詢(xún)問(wèn)老師，查找資料搞清自己不明白的事情。二、我想研究那么同窗們的腦海中有無(wú)自己不明白的“”呢

對(duì)那些還不明白的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)如何去解決呢激勵(lì)統(tǒng)計(jì)下自己要研究的問(wèn)題。自己進(jìn)行研究。學(xué)生列舉自己的問(wèn)題，與同窗討論。懂得通過(guò)“通過(guò)自己的觀(guān)察，統(tǒng)計(jì)，詢(xún)問(wèn)老師，查找資料”等手段，能夠搞清自己不明白的問(wèn)題。運(yùn)用掌握到的辦法，對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行研究。三、開(kāi)始研究吧激勵(lì)學(xué)生自學(xué)P41～P44，大致理解研究的普通過(guò)程。作業(yè)：研究制作“不倒翁”一寫(xiě)出研究的計(jì)劃；二按計(jì)劃進(jìn)行觀(guān)察和統(tǒng)計(jì)三對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)弄明白。第三學(xué)時(shí)展示的時(shí)候到了一、我的成果激勵(lì)學(xué)生出示自己的成果，并引導(dǎo)他們說(shuō)出自己的制作過(guò)程。出示自己的成果，說(shuō)出自己的制作過(guò)程。1怎么想到制作這件作品的2在制作的過(guò)程中碰到了哪些困難？3自己是怎么想方法克服這些困難的二、我的展示板引導(dǎo)制作辦法：1介紹成果。2介紹制作辦法。3克服困難的辦法等。獨(dú)立制作展示板?；顒?dòng)主題三我們的科學(xué)愛(ài)好小組教學(xué)目的：1培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)集體的智慧；2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨處學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)；3讓學(xué)生享有到成功的愉快，在成功的歡笑中邁向更大的成功。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨處學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)；讓學(xué)生享有到成功的愉快。教學(xué)過(guò)程：一、什么是科學(xué)小組一種小組的同窗，他們應(yīng)當(dāng)都有共同的愛(ài)好，有共同研究的主題和方向，并且互相間的關(guān)系比較好，能解決好關(guān)系。想一想，什么是科學(xué)小組。二、我們有共同的愛(ài)好引導(dǎo)學(xué)生成立科學(xué)小組。1說(shuō)一說(shuō)自己的愛(ài)好。2找一找自己的伙伴。3成立自己的科學(xué)小組。1說(shuō)一說(shuō)自己的愛(ài)好。2找一找自己的伙伴。3成立自己的科學(xué)小組。三、研究指導(dǎo)激勵(lì)統(tǒng)計(jì)下自己要研究的問(wèn)題。運(yùn)用掌握到的辦法，對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行研究。一寫(xiě)出研究的計(jì)劃；二按計(jì)劃進(jìn)行觀(guān)察和統(tǒng)計(jì)三對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)弄明白。四要發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，注意分工和合作。第三單元謝謝你的愛(ài)活動(dòng)主題一請(qǐng)讓我來(lái)協(xié)助你教學(xué)目的：1通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)的氛圍，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)感謝，體驗(yàn)付出的愉快；2能在生活中關(guān)心別人，協(xié)助同窗。3初步學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)感謝，體驗(yàn)付出的愉快；能在生活中關(guān)心別人，協(xié)助同窗。教學(xué)過(guò)程：第一學(xué)時(shí)（愛(ài)在我們身邊）一、單元點(diǎn)題1板書(shū)“愛(ài)”，問(wèn)：“愛(ài)”是什么？學(xué)生根據(jù)自己對(duì)愛(ài)的理解說(shuō)一說(shuō)。2小結(jié)：愛(ài)就是一句甜甜的話(huà)，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶……今天，我們就進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)（板書(shū)課題）二、愛(ài)在我們身邊1看P17三幅圖，說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)傳遞了自己的愛(ài)。說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)傳遞了自己的愛(ài)。2你從哪里懂得的（引導(dǎo)讀好對(duì)話(huà)）重復(fù)讀好對(duì)話(huà)。3討論：像這樣小的事也叫“愛(ài)”嗎同桌討論?！皭?ài)是細(xì)小的，是長(zhǎng)久的，是互相的。”4小結(jié)：課堂上，給你遞來(lái)的一塊橡皮；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，為你一聲喝采；犯了錯(cuò)誤時(shí)送你一句提示，這些都是愛(ài)的體現(xiàn)。5交流：你得到過(guò)別人的協(xié)助嗎當(dāng)時(shí)的心情是如何的結(jié)合何小亞的感受，說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。

三、我的感受1看P18的故事。說(shuō)說(shuō)“我”是如何由“難過(guò)”到“愉快”的2情感活動(dòng)：如果讓你對(duì)協(xié)助、關(guān)心過(guò)你的人道一聲“謝謝”，你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)為什么要謝謝他說(shuō)說(shuō)“我”是如何由“難過(guò)”到“愉快”的學(xué)生傾訴自己的情感。四、總結(jié)1其實(shí)，愛(ài)就在我們的身邊，離我們并不遠(yuǎn)。每個(gè)人都在被人關(guān)愛(ài)著，每個(gè)人也都在關(guān)愛(ài)著別人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)越來(lái)越美妙。2播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。第二學(xué)時(shí)（請(qǐng)讓我來(lái)協(xié)助你）一、引入課題我們的身邊充滿(mǎn)了愛(ài)，但愛(ài)是互相的，當(dāng)你得到了別人的愛(ài)時(shí)，你與否會(huì)想到也要愛(ài)別人呢愛(ài)就體現(xiàn)在對(duì)別人的協(xié)助中，你與否樂(lè)意協(xié)助別人呢今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“請(qǐng)讓我來(lái)協(xié)助你”。（板書(shū)）

與教師互動(dòng)。二、女孩的變化引導(dǎo)學(xué)生看P19圖，體會(huì)小女孩從被人協(xié)助到鼓起勇氣，協(xié)助別人的過(guò)程。討論：你故意像小女孩那樣協(xié)助別人嗎怎么做起呢

看圖，懂得故事的大概內(nèi)容。體會(huì)小女孩從被人協(xié)助到鼓起勇氣，協(xié)助別人的過(guò)程。根據(jù)自己的實(shí)際狀況，說(shuō)說(shuō)自己的想法。三、請(qǐng)讓我來(lái)協(xié)助你引導(dǎo)學(xué)生看P20圖，學(xué)一學(xué)圖中的人物是如何協(xié)助別人的。同桌交流一下自己的學(xué)習(xí)所得。小結(jié)：是的，愛(ài)的方式是多個(gè)多樣的，老師相信，我們的每一種孩子都是一種很有愛(ài)心的人。議一議：如果讓你選擇，你會(huì)協(xié)助哪些人如何協(xié)助他學(xué)生互相議議。

當(dāng)我們接受別人的關(guān)心時(shí)，我們會(huì)心存感謝，當(dāng)我們主動(dòng)伸出協(xié)助別人的雙手時(shí)，心情會(huì)是如何的呢結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以及學(xué)習(xí)到的道理，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。四、拓展升華1學(xué)習(xí)P21故事。2說(shuō)說(shuō)自己的感想。3小結(jié)愛(ài)的方式是多個(gè)多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽(yáng)光，一絲愉快，別人也會(huì)感到春風(fēng)般有溫暖。你有過(guò)這樣溫暖的感覺(jué)嗎你給別人送過(guò)溫暖嗎

自由學(xué)習(xí)。暢談自己的感想。結(jié)合自己的實(shí)際感受說(shuō)一說(shuō)。主題活動(dòng)二讓爺爺奶奶開(kāi)心教學(xué)目的：1在生活中學(xué)會(huì)尊重并協(xié)助老人；2培養(yǎng)愛(ài)心、孝心，做文明有禮、樂(lè)于助人的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)尊重并協(xié)助老人；培養(yǎng)愛(ài)心、孝心，做文明有禮、樂(lè)于助人的好學(xué)生。教學(xué)過(guò)程：第一學(xué)時(shí)（我是爺爺?shù)男」照龋┮?、直接入題引導(dǎo)學(xué)生解題：為什么說(shuō)我是爺爺?shù)男」照热绾巫鰻敔數(shù)男」照?/p>

學(xué)生帶著問(wèn)題讀P22文字。說(shuō)一說(shuō)“我”是如何做爺爺?shù)男」照鹊摹６?、我的爺爺奶?看P23圖，小伙伴們是如何夸自己的爺爺奶奶的？自由看書(shū)。學(xué)習(xí)介紹爺爺奶奶。2像大家介紹一下自己的爺爺奶奶。爺爺奶奶有那么多了不起的地方，值不值得我們?nèi)?ài)呢看書(shū)中的小朋友是如何愛(ài)自己的外婆的。把自己的愛(ài)說(shuō)出來(lái)給爺爺奶奶、外公外婆聽(tīng)。學(xué)生互相介紹自己的爺爺奶奶?？磿?shū)，學(xué)習(xí)體現(xiàn)的辦法。體現(xiàn)自己的愛(ài)。三、我的行動(dòng)引：我們不能光說(shuō)，還得落到行動(dòng)上。如何用自己的行動(dòng)來(lái)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩呢？看P24圖文。說(shuō)一說(shuō)：自己的家里有老人嗎你為他們做了什么

學(xué)生自由讀文。說(shuō)說(shuō)自己在家里的體現(xiàn)。四、總結(jié)只要我們從小事著手，從身邊著手，就能給老人帶來(lái)無(wú)窮的愉快。第二學(xué)時(shí)（為老奶奶打傘）一、引入你們懂得老人有什么特點(diǎn)在眾多的人群中，你是怎么認(rèn)出他們來(lái)的

回想老人的舉動(dòng)，理解老人的特點(diǎn)。二、學(xué)一學(xué)1讀P25主題文《送傘》2引導(dǎo)學(xué)生看P25下面的三圖中，想一想誰(shuí)對(duì)老人好他們是如何做的

學(xué)生齊讀?？碢25下面的三圖中，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)老人好。他們是如何做的。三、我們這樣做1悉心地去愛(ài)身邊的老人，你做到了嗎說(shuō)說(shuō)自己身邊有什么樣的老人，自己是如何愛(ài)他們的。2回想一下自己為老人做過(guò)的事情。把通過(guò)和感想說(shuō)給大家聽(tīng)。3師小結(jié)：（針對(duì)孩子們的說(shuō)話(huà)作對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)）四、議一議我們來(lái)討論一下，對(duì)于需要協(xié)助的老人，他們需要得到哪些方面的協(xié)助呢社會(huì)應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢

學(xué)生為“協(xié)助老人”出金點(diǎn)子。如“老人商店”“老人醫(yī)院”等。第四單元你好，祖國(guó)媽媽主題一可愛(ài)的祖國(guó)教學(xué)目的：1、初步理解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，理解祖國(guó)的美麗風(fēng)景及偉大之處。2、通過(guò)調(diào)查及有關(guān)感受，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力及合作能力。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，為自己是中國(guó)人感到自豪。教學(xué)重、難點(diǎn)：感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人感到自豪。學(xué)具準(zhǔn)備：收集跟祖國(guó)有關(guān)的資料、活動(dòng)卡教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，理解祖國(guó)“媽媽”的誕生。1、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)說(shuō)出對(duì)自己生日志憶深刻。2、播放開(kāi)國(guó)大典錄象。說(shuō)說(shuō)天安門(mén)城樓上新中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人有哪些。（同時(shí)出示開(kāi)國(guó)大典圖）3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)天安門(mén)、人民大會(huì)堂及理解他們的作用。（多媒體出示天安門(mén)、人民大會(huì)堂圖）4、引導(dǎo)學(xué)生理解祖國(guó)的某些有關(guān)知識(shí)，懂得我們都屬于國(guó)家的一部分。（多媒體出示中國(guó)地圖）二、祖國(guó)“媽媽”的美麗與可愛(ài)。1、如果你是小導(dǎo)游該如何介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景（多媒體出示合肥的風(fēng)景圖）學(xué)生根據(jù)自己的理解向大家介紹。2、把你游覽過(guò)的某些名勝介紹給大家。（多媒體出示中國(guó)的風(fēng)景圖及名勝古跡）3、配樂(lè)總結(jié)（多媒體出示中國(guó)的風(fēng)景圖及名勝古跡并播放音樂(lè)）三、祖國(guó)“媽媽”的偉大。播放有關(guān)祖國(guó)成就的圖片生結(jié)合圖片介紹。四、綜合活動(dòng)。1、引導(dǎo)學(xué)生把自己找到的資料介紹給大家。2、引導(dǎo)學(xué)生制作作品卡并巡視指導(dǎo)。3、播放歌曲全班齊唱。五、為我是中國(guó)人感到自豪。第二課國(guó)旗國(guó)旗真美麗教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，懂得國(guó)旗、國(guó)徽出現(xiàn)的某些場(chǎng)合。2、體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。3、懂得有關(guān)祖國(guó)的某些常識(shí)，如首都、天安門(mén)廣場(chǎng)等。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備升國(guó)旗、奏國(guó)歌的音像資料；準(zhǔn)備幾個(gè)愛(ài)旗護(hù)旗的小故事。2、學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方能夠見(jiàn)到國(guó)旗和國(guó)徽。收集有國(guó)旗、國(guó)徽的資料。第一學(xué)時(shí)一、找一找、認(rèn)一認(rèn)1、出示祖國(guó)的幅員，提問(wèn)：這是什么圖(這是我們祖國(guó)的幅員，我們祖國(guó)叫中華人民共和國(guó)。)2、找一找，指一指，我們祖國(guó)的國(guó)旗是什么國(guó)徽是什么首都在哪里3、找到了，認(rèn)對(duì)了，把對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在課本中。4、說(shuō)說(shuō)其它幾個(gè)圖上畫(huà)的是什么二、升旗活動(dòng)1、放學(xué)校升旗時(shí)的錄像，提問(wèn)：升旗時(shí)我們是如何做的同窗看錄像誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)

2、升旗時(shí)應(yīng)如何做三、教唱兒歌：1、五星紅旗真美麗，全國(guó)人民熱愛(ài)你。升旗國(guó)時(shí)要敬禮，唱國(guó)歌時(shí)要肅立。2、國(guó)旗國(guó)旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來(lái)四顆小，金光閃閃照大地。國(guó)旗國(guó)旗真美麗，小學(xué)生們熱愛(ài)你，升旗國(guó)時(shí)要立正，我們向你敬個(gè)禮。3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有的規(guī)范姿勢(shì)(目視國(guó)旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢(shì)體現(xiàn)著我們對(duì)國(guó)旗的尊敬。4、小結(jié)：升旗時(shí)要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國(guó)旗升起，這叫行注目禮。我們一年級(jí)小朋友還沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾，我們就能夠行注目禮。四、模擬升旗活動(dòng)。五、講幾則愛(ài)旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)小朋友對(duì)國(guó)旗的愛(ài)惜和敬仰?！段逍羌t旗——少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛(ài)五星紅旗的一顆童心》六、老師小結(jié)：同窗們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國(guó)歌聲音洪亮，充足體現(xiàn)了我們愛(ài)國(guó)旗的情感。第二學(xué)時(shí)一、觀(guān)察升國(guó)旗的重要場(chǎng)合1、師：你們?cè)谀男┑胤侥芸吹轿覈?guó)的國(guó)旗2、小結(jié)：在學(xué)校的操場(chǎng)上、天安門(mén)廣場(chǎng)、國(guó)家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國(guó)駐外大使館等，都能看到我國(guó)的國(guó)旗。每逢重大節(jié)日，家家戶(hù)戶(hù)都掛起國(guó)旗。從第一面五星紅旗升起后來(lái)，國(guó)內(nèi)外諸多地方都能夠看到我國(guó)的五星紅旗高高飄揚(yáng)。3、出示圖片：天安門(mén)廣場(chǎng)升旗典禮。師：每天按照太陽(yáng)升起的時(shí)間，武警戰(zhàn)士在天安門(mén)廣場(chǎng)升起鮮艷的五星紅旗。4、出示圖片：國(guó)際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。5、小結(jié)：作為中國(guó)人，我們會(huì)感到無(wú)比的激動(dòng)、光榮和自豪。同窗們盼望著自己快快長(zhǎng)大，和這些運(yùn)動(dòng)員同樣為國(guó)爭(zhēng)光。6、出示圖片：火箭上的國(guó)旗；邊防哨全部國(guó)旗。7、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國(guó)的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗，保衛(wèi)祖國(guó)。二、認(rèn)識(shí)國(guó)徽1、出示國(guó)徽?qǐng)D案：國(guó)徽上有什么圖案2、出示圖片：界碑上的國(guó)徽3、師：你們還在哪些地方看到過(guò)國(guó)徽呢？三、小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽，懂得了國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是代表國(guó)家的，熱愛(ài)祖國(guó)就要熱愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)國(guó)旗是熱愛(ài)祖國(guó)的體現(xiàn)。第三課可親可敬的中國(guó)人教學(xué)目的：1、通過(guò)故事介紹、影片觀(guān)賞等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生崇拜人民英雄的情感，體會(huì)新中國(guó)誕生的來(lái)之不易，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。2、懂得某些愛(ài)國(guó)英雄的故事，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)；能以人民英雄和先進(jìn)人物為楷模，激勵(lì)自己進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備：1、運(yùn)用班隊(duì)會(huì)，向?qū)W生介紹《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》、《雞毛信》等愛(ài)國(guó)影片，組織學(xué)生觀(guān)看。2、學(xué)生分成四組收集有關(guān)小英雄的故事，并練習(xí)有聲有色地講一種故事。觀(guān)賞戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歌曲，并為自己的小隊(duì)命名，如“黃鶯”小隊(duì)等。3、準(zhǔn)備一組戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歌曲。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）——故事擂臺(tái)。主持人：“故事擂臺(tái)”（學(xué)生接）“絕對(duì)精彩”，主持人：歡迎四個(gè)小隊(duì)來(lái)到“故事擂臺(tái)”。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同窗們的故事中，穿越時(shí)空，走近英雄，感受英雄。下面有請(qǐng)“黃鶯”隊(duì)閃亮登場(chǎng)……活動(dòng)（二）——典型影院主持人：這里講述著一種個(gè)可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國(guó)的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，下面就讓我們走進(jìn)典型影院，領(lǐng)略英雄組織學(xué)生觀(guān)賞典型電影片斷?；顒?dòng)（三）——心語(yǔ)放送主持人：觀(guān)看了這些典型片斷，大家一定是體會(huì)多多，感受多多，下面讓我們進(jìn)入“心語(yǔ)放送，真情訴說(shuō)”單元……學(xué)生針對(duì)觀(guān)看的影視，說(shuō)感受，談體會(huì)，頌英雄，話(huà)行動(dòng)。活動(dòng)（四）——老歌回響1、播放VCD《英雄兒女》插曲主持人：伴著優(yōu)美的旋律，質(zhì)樸的情感，我們進(jìn)入了“老歌回響“單元。一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊。同窗們，讓我們?cè)诟杪曋?，去回想過(guò)去的故事，去尋訪(fǎng)心中的英雄，去感受那戰(zhàn)爭(zhēng)的年代……學(xué)生觀(guān)賞革命傳統(tǒng)歌曲?；顒?dòng)（五）——走近英雄。主持人：有多少故事，令人熱淚盈眶，令人無(wú)限敬仰。同窗們，讓我們走近身邊的英雄，請(qǐng)他們講講自己親身經(jīng)歷的故事。為英雄獻(xiàn)上愛(ài)心，做力所能及的事。第五單元愉快的收獲第一課我在長(zhǎng)大教學(xué)目的：1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)。2、看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而愉快，懂得長(zhǎng)大既是身體的變化也是心靈的成長(zhǎng)。活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解、認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得自己愉快的成長(zhǎng)和父母分不開(kāi)活動(dòng)準(zhǔn)備：師：準(zhǔn)備三張學(xué)生小時(shí)候的照片、西瓜、小熊、畫(huà)紙、調(diào)查表,雙面膠。生：準(zhǔn)備幾張小時(shí)侯和現(xiàn)在的照片、彩色筆、鉛筆和自己小時(shí)候用過(guò)的東西（如：小鞋、小帽子、衣服,身高數(shù)據(jù)、出生證,和父親媽媽一起完畢一種調(diào)查表）?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：展示剛出生的幾幅嬰兒圖，并播放嬰兒哇哇大哭的聲音。師：我們大家一起來(lái)觀(guān)賞幾幅嬰兒的照片。（播放哭聲）師：你們剛出生的時(shí)候就像這樣，多可愛(ài)、多美麗呀！二、從身體的變化初步感受成長(zhǎng)的愉快師：（出事三張嬰兒照片）瞧，這是我們班的三位小朋友，大家猜猜他們是誰(shuí)師：終究他們是誰(shuí)呢我們數(shù)“1、2、3”，讓他們自己走出來(lái)好嗎師：大家看，三位小朋友與照片上的他有什么不同呢師：剛剛大家說(shuō)了這樣多，你們自己覺(jué)得和小時(shí)侯尚有那些不同呢師：看來(lái)，他們?nèi)恍∨笥堰@幾年的變化還挺大的。過(guò)分:請(qǐng)你們把收集的小時(shí)侯的衣服拿出來(lái)吧!這里有三件衣服（出示一件嬰兒衣服、出示一件上幼兒班時(shí)的衣服、出示一件現(xiàn)在的衣服，讓學(xué)生對(duì)比），師指著嬰兒衣服和上幼兒班時(shí)的衣服，你們看還能穿嗎師：怎么不能穿了生：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。師：是啊，小小的一件衣服，就能讓我們看到自己成長(zhǎng)的足跡。師：除了衣服，尚有哪些物品能闡明我們長(zhǎng)大了師：請(qǐng)把你們帶來(lái)的小時(shí)候的物品(如:小鞋子,帽子等)在小組內(nèi)互相交流一下吧。（學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的小鞋子、小帽子、出生證等）師：誰(shuí)樂(lè)意把自己的物品拿上來(lái)展示給大家看。（請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示）師:今天老師也帶了小時(shí)侯的物品,我也想給大家看看.展示(教師嬰兒時(shí),幼兒時(shí),10歲時(shí)的鞋子.手掌.腳掌.)過(guò)分:兒歌<長(zhǎng)大了>:師：剛剛你們交流的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一張出生證，它清晰地記著XX小朋友的體重、身高，我們請(qǐng)小主人來(lái)讀讀吧！生：重量3公斤，身高50厘米。(出示小黑板:是個(gè)體重身高表.根據(jù)學(xué)生所說(shuō)的板書(shū)：體重3公斤、身高50厘米）師：你懂得3公斤有多重嗎？師：對(duì)，3公斤也就是6斤。（師捧出一種西瓜）這個(gè)西瓜正好3公斤，你小時(shí)候就跟它同樣重。請(qǐng)你的好朋友來(lái)抱抱它吧。（一種同窗抱起西瓜）師：那你再抱抱他，看他現(xiàn)在的體重怎么樣（學(xué)生吃力的把同窗抱起來(lái)）師：為什么抱得這樣辛苦呀生：他現(xiàn)在太重了。師：是呀，你看，他現(xiàn)在都這樣大了，哪能不重呢師：你出生時(shí)6斤，那你懂得現(xiàn)在多少斤嗎（若生不能回答，就現(xiàn)場(chǎng)稱(chēng)體重）板書(shū)：體重XX公斤。師：你們懂得他剛出生時(shí)有多高嗎生：50厘米師：大家比劃一下，50厘米有多長(zhǎng)（同窗在比劃的時(shí)候，師拿出一種50厘米高的小熊，立在那位同窗的身邊，大家看了十分驚訝）師：那你懂得你現(xiàn)在多高嗎（若學(xué)生不能回答）你站在秤上稱(chēng)一稱(chēng)（板書(shū)：身高XX厘米）。師：看著他倆，你們一定有諸多話(huà)要說(shuō)吧？師：哪些小朋友還帶來(lái)了出生證，給大家展示一下吧。生：體重3.5公斤、身高50厘米。（板書(shū)：體重3.5公斤、身高50厘米）師：那你懂得現(xiàn)在多重多高嗎？你站在秤上稱(chēng)一稱(chēng)（板書(shū)：體重XX公斤、身高XX厘米）師:每小組發(fā)一張調(diào)查表,請(qǐng)小朋友們把你收集的身高,體重?cái)?shù)據(jù)填在表中.師：看著自己的調(diào)查表，你們有什么想法師：從同窗們的身高、體重的變化和剛剛這首兒歌能夠看出同窗們都怎么樣（板書(shū)：我長(zhǎng)高了）師：祝賀小朋友們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。三.由成長(zhǎng)中的趣事進(jìn)一步感受父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)師：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中有諸多有趣的事!現(xiàn)在大家就來(lái)看看麗麗成長(zhǎng)過(guò)程中的趣事吧！（展示：麗麗從小到大的照片，并配上文字）對(duì)麗麗的畫(huà)進(jìn)行形容,使學(xué)生感受到很有趣.師：看了麗麗成長(zhǎng)過(guò)程中的事，很棒吧！師：那你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中一定也有許多有趣的事,難忘的事吧請(qǐng)你們?cè)谛〗M里交流一下.（我半歲的時(shí)候會(huì)XX；我?guī)自麻L(zhǎng)牙齒；幾月會(huì)喊“媽媽”；幾歲會(huì)走路；幾歲自己穿衣服、吃飯了；幾歲上幼兒園；幾歲會(huì)跳舞、唱歌；幾歲會(huì)寫(xiě)字；幾歲參加過(guò)什么節(jié)目等）。師：請(qǐng)你們將收集的有趣資料給大家展示一下吧？學(xué)生把自己帶來(lái)的一組照片展示給大家看，并解說(shuō)。師：呀！資料收集得很具體，是個(gè)做事認(rèn)真的好孩子。我們大家夸夸她吧?。ㄍ瑫r(shí)發(fā)獎(jiǎng)）生：學(xué)生拿著他從小時(shí)候和現(xiàn)在寫(xiě)的字和畫(huà)的畫(huà)兒展示給大家看，并加以闡明。師：看來(lái)同窗們知識(shí)、能力在不停的提高，我真為你們感到愉快。師:今天我們還請(qǐng)來(lái)了XX小朋友的媽媽,大家歡迎她給我們講講XX小朋友小時(shí)侯的有趣事吧.師:看呀!這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情,媽媽都銘記在心,我們現(xiàn)在能愉快的成長(zhǎng)是多么幸福呀!四、制作成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)冊(cè)師：看著自己小時(shí)侯的照片，再看看自己今天的模樣，多故意思??！在父親媽媽溫暖的懷抱里，我們長(zhǎng)大了！成長(zhǎng)是一件愉快的事情，我們能用什么好辦法把成長(zhǎng)的愉快統(tǒng)計(jì)下來(lái)呢生：設(shè)計(jì)成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)。師：恩，很不錯(cuò)的辦法。你們看就是這個(gè)樣子。（1.教師的嬰兒照片,幼兒照片,小朋友照片,現(xiàn)在當(dāng)老師的照片.2.教師的身高數(shù)據(jù).如:一歲多高,5歲,8歲等.3.統(tǒng)計(jì)如:我一歲會(huì)喊父親媽媽了.我三歲上幼兒園了等）師：那么沒(méi)有帶照片的小朋友你們用什么辦法來(lái)統(tǒng)計(jì)成長(zhǎng)的愉快呢師：根據(jù)學(xué)生說(shuō)的再相機(jī)出示。（成長(zhǎng)卡片,數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)成長(zhǎng)日志,畫(huà)畫(huà)……）師：你們的主意可真不少呀！真能干！那么大家開(kāi)始行動(dòng)吧?。úシ疟尘耙魳?lè)）師：巡視，并指導(dǎo)學(xué)生。師：（音樂(lè)停）哦，你們看這位小朋友坐得最快，最佳，并且收好了用品。師：把你們的統(tǒng)計(jì)冊(cè)給大家展示一下吧！師：抽生展示，發(fā)獎(jiǎng)。師：看著自己和大家的成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，你們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎師：（再次揭示課題：我長(zhǎng)大了）師:我們的成長(zhǎng)冊(cè)還沒(méi)有完畢,回家請(qǐng)同窗們繼續(xù)完畢吧!師總結(jié)：是呀，小朋友們?cè)诟赣H媽媽及親人的關(guān)心、愛(ài)惜下都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，隨著著身體的成長(zhǎng)，讓知識(shí)、能力也跟著你們一起增加吧！第二課努力才會(huì)有收獲教學(xué)目的：1、在老師的協(xié)助下總結(jié)、提高獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息；2、明白“一分耕耘，一分收獲有付出就有收獲”的道理，并以此激勵(lì)自己不停努力，去發(fā)明美妙的明天。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的協(xié)助下總結(jié)、提高獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息，并以此激勵(lì)自己不停努力，去發(fā)明美妙的明天。教具準(zhǔn)備：教師：成長(zhǎng)樹(shù)和愿望樹(shù)（圖）、蘋(píng)果形卡片；學(xué)生：準(zhǔn)備一張形狀自己設(shè)計(jì)的卡片。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入播放《大風(fēng)車(chē)》欄目主題曲師：小朋友們，大家好。歡迎各位光顧《大風(fēng)車(chē)》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，我是本期節(jié)目的特邀主持人小陳老師。首先，讓我們走進(jìn)《大風(fēng)車(chē)》放映廳。二、觀(guān)賞節(jié)目，初步明理師：請(qǐng)觀(guān)賞動(dòng)畫(huà)片《小白兔和小灰兔》。生觀(guān)賞動(dòng)畫(huà)片《小白兔和小灰兔》。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔能收獲什么為什么

生：小白兔什么也收獲不到。由于……師：可是，小灰兔為什么能收獲到胖胖的大蘿卜？生：……師：是啊，收獲是勤快澆開(kāi)的花朵。不付出勞動(dòng)，怎能收獲呢？請(qǐng)小朋友們繼續(xù)觀(guān)賞歌謠《小蜜蜂》。生觀(guān)賞歌謠《小蜜蜂》。師：從這首歌謠中，你懂得什么或想到什么

生：……師：小朋友們比較一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之處生：……師：小灰兔和小蜜蜂有一種要好的朋友，名字叫東東。東東啊，跟你們同樣，也是一種二年級(jí)的學(xué)生。今天，他也給我們帶來(lái)了一種發(fā)生在他自己身上的故事，請(qǐng)小朋友們觀(guān)賞。生觀(guān)賞《成功背后》師：東東成功的背后是什么呢？生：……（師適時(shí)板書(shū)：努力才會(huì)有收獲）三、暢談成功，深化認(rèn)識(shí)師：回想一下你有過(guò)的成功，例如說(shuō)：比賽得獎(jiǎng)啦，成績(jī)提高啦，學(xué)會(huì)某一種本領(lǐng)啦，弄明白某件事啦，等等。哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，說(shuō)說(shuō)你是如何獲得的。先跟同一小組的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)在老師發(fā)給你們的紅蘋(píng)果卡片上。生小組討論，討論后把成功事例寫(xiě)下。師：接下來(lái)讓我們走進(jìn)大風(fēng)車(chē)展示廳。誰(shuí)樂(lè)意把你的成功與大家分享。生上臺(tái)講述成功事例，師適時(shí)激勵(lì)并在黑板上貼上成長(zhǎng)樹(shù)，讓學(xué)生把成功的果子——紅蘋(píng)果貼在成長(zhǎng)樹(shù)上。師：老師也有過(guò)一次難忘的成功，想聽(tīng)聽(tīng)嗎生：想。師講述自己的一次成功經(jīng)歷，并把寫(xiě)有這件事的紅蘋(píng)果貼在成長(zhǎng)樹(shù)上。師小結(jié)：這就是我們成長(zhǎng)道路上結(jié)出的一種個(gè)金色的果子，每一種果子都告訴我們——生：努力才會(huì)有收獲。四、制訂計(jì)劃，鞏固延伸師：再過(guò)幾周，我們將迎來(lái)期末考試；下學(xué)期，我們就上三年級(jí)了，你想進(jìn)步更大某些，收獲更多某些嗎？生：想。師：那么，下半學(xué)期或下學(xué)期你有什么但愿和打算嗎讓我們一起進(jìn)入大風(fēng)車(chē)采訪(fǎng)廳，讓我來(lái)采訪(fǎng)一下小朋友們，好嗎

師采訪(fǎng)學(xué)生。師：看來(lái)，小朋友們都有了一定的但愿和計(jì)劃了。那就把你下半學(xué)期或下學(xué)期的計(jì)劃寫(xiě)在你自己設(shè)計(jì)的那張卡片上吧。生制訂計(jì)劃。計(jì)劃制訂好后，部分學(xué)生展示計(jì)劃。師：小朋友們制訂的計(jì)劃都比較合理可行。接下來(lái)，我們將一起進(jìn)入大風(fēng)車(chē)名人引路廳。生讀名人名言。師：讓這些名言隨著著小朋友們實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，擁有更大的收獲。相信明天的你會(huì)更棒，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)：明天的我會(huì)更棒！生對(duì)自己說(shuō)：明天的我會(huì)更棒！五、送愿望樹(shù)，激勵(lì)助行師：小朋友們，老師還特別為你們準(zhǔn)備了一棵愿望樹(shù)