職業(yè)老師作文匯總

1/1職業(yè)老師作文匯總

職業(yè)老師作文篇1

老師的職業(yè)有哪些?嗯……這個(gè)問題好象有點(diǎn)自相矛盾——老師的職業(yè)明明就只有一種嘛!但是，如果你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)老師還有“兼職”喲!

語文老師：兼職——教室值班員。

“中住生馬上下餐廳吃飯，走讀生坐著別動，別受干擾!”每當(dāng)聽到這催促聲，我就知道賀老師開始“工作”了。記得賀老師第一次說這句話的時(shí)候，我興高采烈地收拾好書包準(zhǔn)備回家，以為我們走讀生可以作鳥獸散了，然而，半天沒見一個(gè)同學(xué)走的動靜。我轉(zhuǎn)頭四處張望，看到同學(xué)們都在奮筆疾書，心里暗自一笑：小笨蛋，賀老師沒那么狠的，不可能讓我們寫完一大篇作業(yè)才走吧!結(jié)果，直到同學(xué)們陸續(xù)寫完作業(yè)上交時(shí)，我恍然大悟，呀!真的寫完作業(yè)才能走!

記得以前期末復(fù)習(xí)時(shí)，林老師總是每天留我們寫完作業(yè)才給我們“放羊”。林老師再三強(qiáng)調(diào)：“時(shí)間就像海綿里的水，我們要擠出時(shí)間，這樣我們的復(fù)習(xí)時(shí)間就會更多，成績才會更好。”唉，不僅是中午、下午放學(xué)，就連一星期僅有2節(jié)的體育課、電腦課……全部都被霸占了。

如果每個(gè)語文老師都那么“敬業(yè)”，“偷懶家族”可能就得銷聲匿跡了……

數(shù)學(xué)老師：兼職——檢討書回收者。

如果你到我們班隨便問一個(gè)同學(xué)：“你們寫得最多的是什么?”答案一定不是數(shù)學(xué)練習(xí)題或者試卷，而是檢討書!比如前幾天，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小考，成績很不理想——最后一道題全班有百分之五十人做錯(cuò)，當(dāng)然我也在其中。我閉上眼睛，一邊準(zhǔn)備接受批評，一邊幻想快點(diǎn)“雨過天晴”，我們無憂無慮嬉戲的情景。然而，誰知何老師“大發(fā)慈悲”，沒有責(zé)備我們，一臉嚴(yán)肅地讓我們回家寫反省書，而且必須400字以上!嗚呼!我寧愿被痛斥得狗血淋頭，也不愿意苦思冥想400多字的檢討書，我得損傷多少可憐的腦細(xì)胞啊……

如果把我們寫過的檢討書疊在一塊，我敢打賭，準(zhǔn)比我們的家庭作業(yè)本厚上好幾倍!稱數(shù)學(xué)老師為“檢討書回收者”一點(diǎn)兒也不假。

英語老師：兼職——批評語貢獻(xiàn)者。

這種職業(yè)聽起來很古怪，大概算得上全世界最獨(dú)特的職業(yè)了，從業(yè)者也就只有英語老師一人。就拿《少年智力開發(fā)報(bào)》的第一期考試后第一節(jié)英語課來講吧!那天，老師氣勢洶洶地走上講臺，把試卷朝“專家席”上一摔，開始工作了——

“看看你們，考得那么差!這就是我連夜改試卷的結(jié)果嗎?你們像不像話，要不要我念分?jǐn)?shù)給你們聽?算了，我把大概多少分到多少分有多少人念給你們聽好了，聽完最好把臉往外扔。不及格：26人，90分以上：16人，61~89的：20人。聽到了沒，不及格的人數(shù)比90分以上的同學(xué)還多!這是有史以來你們考得最差的一次……”我閉著眼睛等待“狂風(fēng)暴雨”過去……我們真的想從英語老師口中聽到一次表揚(yáng)的話語，哪怕一次也行呀!

以上就是我目前發(fā)現(xiàn)最突出帶有“兼職”的老師，如果你還有其他發(fā)現(xiàn)，請即時(shí)補(bǔ)充喲!

職業(yè)老師作文篇2

老師的職業(yè)有哪些？這個(gè)問題好像有點(diǎn)自相矛盾——老師本來就是一種職業(yè)嘛?？墒牵绻阕屑?xì)觀察觀察，就會發(fā)現(xiàn)，每個(gè)老師其實(shí)都有“兼職”哦。

班主任老師：兼職——檢討書回收者

如果你問我們班的同學(xué)：“你們寫得最多的是什么？”答案一定不是作業(yè)或是作文，而是檢討書。比如有一次，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾打了架，被班主任叫進(jìn)了辦公室。班主任直截了當(dāng)?shù)卣f：“有什么事不可以好好說，一定要打架？一人500字的檢討書，明天交來！”兩個(gè)同學(xué)只好灰頭土臉地回到了教室。如果你們班出了這種事，一定有很多同學(xué)等著打聽他們的情況吧？可我們班根本沒人關(guān)心，因?yàn)榇蠹叶贾?，班主任從來不罵人，只讓寫檢討書。要把我們班所有的檢討書都疊在一塊兒，準(zhǔn)比我們的家庭作業(yè)本還厚！稱班主任為“檢討書回收者”一點(diǎn)也不假。

數(shù)學(xué)老師：兼職——教室值班人員

每次一到期末復(fù)習(xí)時(shí)間，我們見得最多的老師就是數(shù)學(xué)老師。一些不要緊的課，例如品德啦、電腦啦、體育啦，都被數(shù)學(xué)老師攬去。一天下來，除了課間十分鐘，我們就再沒休息過。別的老師都說：你們數(shù)學(xué)老師真的很喜歡教室埃所以，她當(dāng)然是“值班人員”啦。

英語老師：兼職——批評語貢獻(xiàn)者

這種職業(yè)聽起來很古怪，大概算得上是全世界最獨(dú)特的職業(yè)了，從業(yè)者也只有英語老師一人，因?yàn)樗珢叟u我們了。就說上次把，那是我們考試后的第一節(jié)英語課，英語老師氣勢洶洶地走進(jìn)教室，把試卷往講臺上一丟，開始“工作”了——

“你看看你們，考得這么爛！哪次不考這么差？真是服了你們，竟沒有一次能得到年級的倒數(shù)第二，全是倒數(shù)第一！不是我說呀，這英語成績呀，對你們升學(xué)真是很重要埃若是你們考不好啊，怎么讀得了重點(diǎn)初中啊……”我們就這樣頂著“狂風(fēng)暴雨”過了一節(jié)課。哎，認(rèn)識英語老師這么久，他竟然沒有表揚(yáng)過我們一次，哪回沒把我們罵得狗血淋頭啊？我們真想聽他說一句表揚(yáng)的話，哪怕是一句小小的鼓勵(lì)也行……

其實(shí)，老師的另類職業(yè)還多著呢，歡迎大家繼續(xù)補(bǔ)充哦！

職業(yè)老師作文篇3

中華之崛起，不在于那些形形色色的人，而在于那些默默無聞，為了學(xué)生廢寢忘食的老師。

現(xiàn)在，已不是對老師頂禮叩拜的時(shí)代。但我們對老師的尊重絕不可以因時(shí)代的變遷而減少一絲一毫！

“一日為師，終生為父”老師的愛遠(yuǎn)比父愛博大，比母愛細(xì)膩，比友愛純潔。老師的愛是一切美好的'化身。老師除了教授我們知識，還教會我們?yōu)槿颂幨赖恼嬷B！

老師是靈魂的工程師，擁有桃李滿天下，但不求任何回報(bào)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)守在崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，從不松懈。轉(zhuǎn)眼間，老師鬢角上的青絲漸漸被白發(fā)取代，而我們就如同一只只雛鳥長大，展開老師賜予我們用知識豐滿的羽翼，振翅藍(lán)天，翱翔九霄！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熣缤凰抑鄞?，載著我們?nèi)ビ斡[知識的海洋，到達(dá)理想的彼岸?！爸欢媒o予，卻不懂得索要報(bào)酬?！辈徽敲鑼懙奈覀兙磹鄣睦蠋焼幔?/p>

老師是太陽，照亮我們理想的路；老師是船標(biāo)，指引著成功之路；老師是火炬，為我們驅(qū)走黑暗；老師是橋梁，讓我們走向成功的彼岸。

老師，永遠(yuǎn)偉大的職業(yè)！

職業(yè)老師作文篇4

高二寫人作文:職業(yè)——老師_600字

老師，這是多么神圣的職業(yè)啊！

老師，是我們航海的時(shí)候指路的燈塔；是黑暗中那一束光亮的火苗；是我們走向成功道路上的路標(biāo)；是心靈建設(shè)的工程師。

老師，是辛勤的園丁，在人生的大花園里為我們這些正在努力成長的小花朵每天都澆撒著知識的水滴，為了讓我們快樂，為了我們每天都能更豐富一些，以后能綻放出更炫麗的花朵而揮灑知識的汗水。

老師，都說老師是蠟燭燃盡了自己照亮了別人。不，我不這么認(rèn)為，我覺得老師應(yīng)該是路燈，給我們在黑暗中照明，讓我們在前進(jìn)的道路上不至于迷路或停滯不前；老師是電燈，他在一邊補(bǔ)充著自己的電量，再轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)我們的明亮的光束。

老師，這是多么神圣的職業(yè)?。?/p>

老師啊，為了下一堂課能讓我們更容易接受和吸收知識，在那辦公卓上不停的備課，為了把課講得生動起來讓課堂活躍起來，不斷地翻找關(guān)于本課相關(guān)的知識故事，這些都是為了讓我們更好的吸收知識。

老師啊，下課你為了為我們批改我們的作業(yè)您又開始忙碌了起來。您總是把每一行每一個(gè)字看過去，把每一個(gè)錯(cuò)字都給改正過來，寫的不好的為我們重新寫一遍，一直看到半夜，有時(shí)候作業(yè)多了甚至一夜不睡第二天為我們備下堂課。

老師啊，這些都是您的工作，您是多么辛苦為了我們您總是記得在沒什么，看到我們受傷您覺得比你自己受傷還難受，是的這就是您，這就是我們喜歡的老師您。

老師啊，這是個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！

職業(yè)老師作文篇5

每集體皆有大家的最愛職業(yè)，如：護(hù)士、醫(yī)生、軍人等，而我最愛好的卻是老師這個(gè)言當(dāng)。你想曉得為什么媽？告知你吧，首先我的父母想讓我當(dāng)個(gè)老師，果為她既體點(diǎn)又輕松（從某方面去說，她狠輕松。）當(dāng)然也很辛苦。其次，當(dāng)老師很光彩，能夠傳授孩子們常識，讓他（她）們惡佳學(xué)習(xí)，在未來即便不說為齊世界全人種干出什么奉獻(xiàn)，要讓他（她）們成為一個(gè)有文明、有涵養(yǎng)、博覽群書的人；還有機(jī)遇錘煉從彼的才能，讓自人變得讓人尊重讓社會器重。

取此共時(shí)，我還要作一位賴?yán)蠋煟ㄈ绻赡埽?。如與學(xué)生聊心，關(guān)懷他（她）們，還要讓所有老師都要這樣，讓孩子們發(fā)明愛的蹤影，體味愛的滋味，感觸愛的親熱……讓他（她）們知講愛就在身邊。這樣美的職業(yè)怎能不是我的最愛，我的憧憬呢？

更須要闡明的是，該老師在教導(dǎo)那些固執(zhí)不化、愛俏皮搗鬼的教生時(shí)那種手足無措，怒火中燒卻又不忍心擊罵的感到實(shí)讓己刻骨銘口??！而應(yīng)這些學(xué)生被感召之后本人又是那么愉悅，那么驕傲。

從另一方面來說，老師又是一個(gè)讓人尊敬的稱說。他解釋老師是蒙人尊敬的，更是授人愛戴的，不然怎么會有“春蠶到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干”這樣的美言來謳歌老師呢？所以，我們學(xué)生要尊敬老師，不能以粗魯無禮的立場看待老師，假如不是這樣，那么老師對學(xué)生醉生夢死的付出豈不是空費(fèi)：所以我們不僅要尊敬老師，還要學(xué)會感仇。

在咱們的學(xué)習(xí)跟生涯中，有很多夸獎和贊賞老師的話語、詞句、詩歌，而老師們卻在默默地貢獻(xiàn)，替祖邦山河發(fā)掘沒更多更棒的我才，讓他（她）們修設(shè)祖國，讓祖國變得更添繁華強(qiáng)盛。就是由于這樣老師才是爾的最愛，我的偶像。

我愛“老師”這個(gè)稱謂，愛這個(gè)職業(yè)，更像老師這樣的人。

職業(yè)老師作文篇6

老師，我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美好的理想。有的人想當(dāng)一位護(hù)士，有的人想當(dāng)一位醫(yī)生，有的人想當(dāng)一位工人。而我卻想當(dāng)一位無私奉獻(xiàn)的老師。我想當(dāng)一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們在陽光下幸福地綻放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹。每天，老師都會把養(yǎng)料奉獻(xiàn)給我們，讓我們長成參天的大樹。冬日來臨，老師又悄悄落下，化做我們生命的養(yǎng)料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹苗。漸漸地，漸漸地。我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，夢見了我真的成為了一位老師。我手拿書本，正在給學(xué)生講課。下課了，我又陪學(xué)生玩游戲，玩著玩著，我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現(xiàn)在雖然那么和藹可親，但是我也有嚴(yán)厲的一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖，我就會給他講一個(gè)故事，然后讓他從故事