幼兒園創(chuàng)意主題活動(dòng)方案范本（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園創(chuàng)?意主題活?動(dòng)方案范?本設(shè)計(jì)?意圖：?汽車是幼?兒在日常?生活中常?見(jiàn)的交通?工具，開(kāi)?汽車，貼?近幼兒生?活，幼兒?十分感興?趣，他們?都愿意當(dāng)?司機(jī)。所?以我設(shè)計(jì)?了一節(jié)游?戲動(dòng)《汽?車開(kāi)來(lái)了?》，、透?過(guò)樂(lè)曲培?養(yǎng)幼兒對(duì)?音樂(lè)的感?受潛力，?初步學(xué)會(huì)?按主角表?演游戲，?懂得簡(jiǎn)單?的交通規(guī)?則?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、培?養(yǎng)幼兒對(duì)?音樂(lè)的感?受潛力，?初步學(xué)會(huì)?按主角表?演游戲，?隨音樂(lè)有?節(jié)奏的開(kāi)?汽車。?2、會(huì)聽(tīng)?辨音樂(lè)中?的“叭叭?叭”聲，?增強(qiáng)遵守?交通規(guī)則?的意識(shí)。?3、培?養(yǎng)幼兒與?他人合作?的意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、錄音機(jī)?及已錄好?《汽車開(kāi)?來(lái)了》的?音樂(lè)，供?音樂(lè)游戲?時(shí)用。?2、錄音?機(jī)、磁帶?、交通標(biāo)?志、玩具?汽車，自?制的人行?橫道線、?紅綠燈。?活動(dòng)過(guò)?程：一?創(chuàng)設(shè)情境?，激發(fā)幼?兒游戲興?趣。1?、出示紅?綠燈標(biāo)志?，引出談?話主題：?我們?yōu)槭?么要遵守?交通規(guī)則??平時(shí)怎?樣做才能?不會(huì)發(fā)生?危險(xiǎn)?(?幼兒自由?討論)?老師小結(jié)?：遵守交?通規(guī)則很?重要，穿?馬路時(shí)要?看清紅綠?燈，讓幼?兒認(rèn)識(shí)并?明白斑馬?線是行人?過(guò)馬路的?交通標(biāo)志?。引導(dǎo)幼?兒說(shuō)說(shuō)在?生活中因?不遵守交?通規(guī)則而?發(fā)生的事?故。2?、欣賞歌?曲《汽車?開(kāi)來(lái)了》?，“叭、?叭、叭，?汽車開(kāi)來(lái)?了，看見(jiàn)?紅燈不能?走，看見(jiàn)?綠燈快快?走，叭、?叭、叭，?汽車開(kāi)來(lái)?了?！?組織幼兒?討論歌曲?資料：歌?曲里唱了?什么?有?哪些交通?規(guī)則?(?看見(jiàn)紅燈?不能走，?看見(jiàn)綠燈?快快走)?3、學(xué)?唱歌曲，?引導(dǎo)幼兒?編配動(dòng)作?，激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)?興趣。?二、音樂(lè)?游戲“開(kāi)?汽車”;?1、教?師隨音樂(lè)?示范“開(kāi)?汽車”。?提出要求?：觀察汽?車什么時(shí)?候開(kāi)，什?么時(shí)候停?。請(qǐng)幼兒?跟音樂(lè)游?戲。.活?動(dòng)中教師?運(yùn)用體態(tài)?語(yǔ)言提示?幼兒掌握?節(jié)奏和方?向。2?、分組游?戲教師?當(dāng)交通警?察，出示?紅綠燈，?請(qǐng)男孩為?大家表演?音樂(lè)游戲?開(kāi)汽車，?女孩拍手?伴奏?！?叭、叭、?叭，汽車?開(kāi)來(lái)了，?看見(jiàn)紅燈?不能走，?看見(jiàn)綠燈?快快走，?叭、叭、?叭，汽車?開(kāi)來(lái)了。?”然后?交換主角?，女孩開(kāi)?汽車，男?孩拍手伴?奏。活?動(dòng)延伸：?組織幼?兒玩游戲?《紅綠燈?》，根據(jù)?信號(hào)走、?跑交替。?幼兒園?創(chuàng)意主題?活動(dòng)方案?范本（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?鍛煉幼兒?的腿部力?量和協(xié)調(diào)?性。體?驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)?作的樂(lè)趣?,培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、觀看賽?龍舟的錄?像2、節(jié)?奏輕快的?音樂(lè)，收?錄機(jī)3、?紅旗一面?活動(dòng)過(guò)?程：一?、準(zhǔn)備活?動(dòng)聽(tīng)音?樂(lè)，師生?一起做模?仿動(dòng)作(?體育項(xiàng)目?)游泳?(活動(dòng)上?肢)射擊?(弓箭步?，左右開(kāi)?弓)乒乓?球(半蹲?，體轉(zhuǎn))?競(jìng)走(全?身運(yùn)動(dòng))?體操(放?松運(yùn)動(dòng))?二、“?開(kāi)龍舟”?游戲1?、幼兒自?由結(jié)伴五?人一組，?后面的幼?兒依次抱?住前面幼?兒的腰或?者拉住衣?服，蹲著?向前走。?(老師只?交待“開(kāi)?龍舟”游?戲的基本?玩法，讓?幼兒自己?在玩中體?驗(yàn)怎樣使?“龍舟”?前進(jìn)的技?巧)2?、老師觀?察：幼兒?自由結(jié)伴?的情況。?開(kāi)龍舟游?戲時(shí)，幼?兒能否步?調(diào)一致，?有節(jié)奏地?蹲著向前?走。3?、集中幼?兒一起說(shuō)?說(shuō)，“開(kāi)?龍舟”游?戲玩得怎?樣師：?小朋友，?“開(kāi)龍舟?”的游戲?好玩嗎??你們玩得?怎樣??幼：我們?“開(kāi)龍舟?”時(shí)有一?個(gè)小朋友?掉隊(duì)了，?他沒(méi)跟上?。幼兒?園創(chuàng)意主?題活動(dòng)方?案范本（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初?步熟悉音?樂(lè)旋律，?學(xué)習(xí)蹦跳?步，并能?按音樂(lè)節(jié)?奏和情節(jié)?進(jìn)行表演?。2、?能根據(jù)自?己的經(jīng)驗(yàn)?，創(chuàng)編出?花的不同?造型動(dòng)作?、小兔動(dòng)?作和自然?物。3?、體驗(yàn)游?戲中小兔?和兔媽媽?捉迷藏時(shí)?的愉快情?緒?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、小?兔頭飾于?幼兒人數(shù)?相等、錄?音機(jī)、磁?帶2、?日常活動(dòng)?中帶領(lǐng)幼?兒觀察并?模仿花的?造型活?動(dòng)過(guò)程：?一、復(fù)?習(xí)歌曲《?春來(lái)到》?，鼓勵(lì)幼?兒有表情?的表現(xiàn)小?動(dòng)物出來(lái)?玩的樣貌?。二、?熟悉音樂(lè)?旋律，了?解游戲玩?法1、?教師引導(dǎo)?幼兒完整?欣賞a、?b、c三?段音樂(lè)?1)、導(dǎo)?語(yǔ)：春天?來(lái)了，還?有許多動(dòng)?物出來(lái)玩?了，你們?聽(tīng)它們是?誰(shuí)?(?教師播放?音樂(lè)，引?導(dǎo)幼兒完?整欣賞三?段音樂(lè))?2)、?提問(wèn)：你?覺(jué)得這段?音樂(lè)里都?有誰(shuí)出來(lái)?了，它們?在做什么??2、?幼兒聽(tīng)音?樂(lè)看表演?(使幼兒?進(jìn)一步感?受、理解?音樂(lè)，了?解游戲情?境)教?師表演后?提問(wèn)：?1)、你?們喜歡剛?剛的表演?嗎?想再?看一遍嗎??你們要?注意看看?都有誰(shuí)出?來(lái)了?它?們?cè)谧鍪?么?(引?導(dǎo)幼兒了?解游戲情?節(jié))2?)、剛剛?的游戲中?都有誰(shuí)??它們?cè)谧?什么?你?從哪里看?出來(lái)的??(進(jìn)一?步引