幼兒園個人工作總結(jié)（5篇）

第17頁共17頁幼兒園個?人工作總?結(jié)大班?上學(xué)期，?我們?nèi)?老師一起?負(fù)責(zé)大一?班的保教?工作。一?學(xué)期來，?在上級部?門的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?我們以《?規(guī)程》教?育思想為?指導(dǎo)，認(rèn)?真執(zhí)行園?和班級教?育教學(xué)計?劃，互相?配合、團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?較好的完?成了本學(xué)?期的工作?。幼兒在?自身原有?水平的基?礎(chǔ)上都得?到了不同?程度的發(fā)?展?，F(xiàn)將?一學(xué)期以?來的一些?工作情況?作一總結(jié)?。一、?培養(yǎng)幼兒?良好的行?為習(xí)慣。?針對一?日生活各?環(huán)節(jié)，制?定明確、?具體的常?規(guī)要求，?并通過示?范、講解?的方法讓?幼兒明確?、掌握每?一環(huán)節(jié)的?常規(guī)要求?。這樣，?幼兒的生?活、學(xué)習(xí)?常規(guī)較中?班時又跨?進(jìn)了一大?步，更懂?得如何在?集體中不?斷地調(diào)整?自己的行?為。在實?際工作中?，我們得?出以下經(jīng)?驗1、?及時打“?預(yù)防針”?。在日?常生活和?游戲中，?我們有意?識地觀察?本班幼兒?在各項活?動中的行?為表現(xiàn)，?同時也對?其它班的?幼兒進(jìn)行?觀察，若?發(fā)現(xiàn)問題?，就及時?給我班幼?兒打“預(yù)?防針”，?告訴他們?，什么好?、什么不?好，應(yīng)該?怎樣做，?不應(yīng)該怎?樣做，把?不良行為?杜絕在發(fā)?生之前。?2、重?視個別教?育。日?常中我們?能注意根?據(jù)每個幼?兒的性格?及接受能?力，及時?進(jìn)行個別?教育，注?意保護(hù)幼?兒自尊心?。如：國?烺是一個?性格較爆?糙的孩子?，遇到不?順的事愛?發(fā)脾氣，?不大樂意?接受批評?，當(dāng)被老?師批評了?或自己情?緒不好時?，常常會?打小朋友?或扔幼兒?園的物品?。針對這?一現(xiàn)象，?及根據(jù)他?的性格特?點(即老?師對他越?是批評，?他的氣就?越不順，?越倔強(qiáng)。?)每當(dāng)他?情緒不好?時，我們?就對他表?示體諒并?表示理解?。如說：?“我知道?你現(xiàn)在很?生氣，對?不對？”?使他覺得?老師能理?解他此時?的心情，?如：引導(dǎo)?他觀察被?損壞的物?品或被其?撓傷的幼?兒的手，?說：“多?可惜，即?使補(bǔ)好了?，也不能?像新的一?樣了!被?抓破皮的?地方一遇?到水就會?很痛的。?”喚起他?的內(nèi)疚感?。慢慢的?，國烺變?得較講道?理了，也?能樂意接?受老師的?意見了。?3、對?好的行為?及時表揚(yáng)?、肯定、?推廣，達(dá)?到以點帶?面的效果?。當(dāng)幼?兒出現(xiàn)良?好行為時?，教師給?予及時的?肯定，獎?勵或表揚(yáng)?。如：獎?紅花或抱?抱他等，?讓幼兒良?好的行為?得以強(qiáng)化?而加以鞏?固下來，?并讓他的?良好行為?成為別的?同伴模仿?的榜樣，?達(dá)到以點?帶面的效?果。二?、圍繞教?育目標(biāo)創(chuàng)?設(shè)班級教?育環(huán)境。?本學(xué)期?，我們?yōu)?了使幼兒?在可能的?范圍內(nèi)獲?得的發(fā)展?，為了使?幼兒受到?較好的環(huán)?境教育，?在工作中?我們重視?圍繞教育?目標(biāo)創(chuàng)設(shè)?教育環(huán)境?。開學(xué)初?，我們首?先研究本?學(xué)期各科?目領(lǐng)域較?大的教育?內(nèi)容是什?么？然后?確定創(chuàng)設(shè)?什么環(huán)境?能輔助教?育目標(biāo)的?實現(xiàn)。其?次分析研?究教室里?可利用的?環(huán)境有哪?些？哪些?地方干什?么更合適?？設(shè)計前?做到心中?有數(shù)，同?時體現(xiàn)以?幼兒為主?體，教師?為主導(dǎo)，?師生共同?創(chuàng)設(shè)。將?全面發(fā)展?的教育內(nèi)?容寓于室?內(nèi)(語言?區(qū)、數(shù)學(xué)?區(qū)、感官?區(qū)、常識?區(qū))四個?區(qū)域環(huán)境?布置之中?，并在室?外設(shè)計有?表演區(qū)、?建構(gòu)區(qū)、?角色游戲?區(qū)等，同?時開辟一?些專欄如?：《新聞?報道專欄?》、《家?園‘協(xié)奏?曲’專欄?》開拓了?幼兒的新?視野和形?成了良好?的家園互?動。另?，對課室?絨板畫的?環(huán)境布置?我們能根?據(jù)教育內(nèi)?容、節(jié)日?、季節(jié)的?變換而更?新，讓環(huán)?境圍繞教?育目標(biāo)發(fā)?揮作用。?如這學(xué)期?我們布置?的主題畫?有：__?__月份?：“老師?，我愛你?”;__?__月份?：“祖國?媽媽，生?日快樂!?”___?_月份：?“嗨，愉?快的郊游??！盻_?__、_?___月?份：“我?的新年愿?望?！蓖?過讓幼兒?大膽創(chuàng)新?，使幼兒?成為活動?室的真正?主人，讓?這有限的?空間為幼?兒無限的?發(fā)展提供?了良好服?務(wù)。后?來，__?__月份?開展方案?主題教學(xué)?活動《我?愛中山》?，活動室?的環(huán)境布?置更是隨?著主題活?動的不斷?深入而不?斷的豐富?多彩起來?。三、?在教研活?動中，嘗?試開展方?案教學(xué)。?本學(xué)期?，在教育?教學(xué)中，?我們嘗試?進(jìn)行改革?，開展方?案教學(xué)。?從理論知?識的準(zhǔn)備?到實踐工?作的開展?，我們都?做了大量?的工作，?首先根據(jù)?幼兒的生?活經(jīng)驗和?興趣確定?了活動的?主題《我?愛中山》?，然后以?該主題為?中心加以?擴(kuò)散，編?制主題網(wǎng)?絡(luò)包括有?(中山的?歷史、建?筑物、特?產(chǎn)、旅游?景點、馬?路、燈等?)，讓幼?兒通過自?己的學(xué)習(xí)?探索概念?的內(nèi)涵。?我愛中山?主題進(jìn)行?了四周，?教師與幼?兒是在不?斷實踐、?觀察、發(fā)?現(xiàn)、思考?和討論中?完成了主?題的探究?學(xué)習(xí)。在?這四周的?活動，幼?兒對中山?的認(rèn)識由?模糊到較?深入地了?解，從而?也拓展了?幼兒的知?識面。?在開展主?題教學(xué)活?動中，不?但激發(fā)了?幼兒學(xué)習(xí)?的積極性?和主動性?，也加深?了我們教?師對方案?教學(xué)理念?的理解，?更進(jìn)一步?的體會了?新的教育?理念，教?師應(yīng)成為?幼兒活動?的支持者?、合作者?、引導(dǎo)者?的精神，?初步形成?了合作式?的師生互?動;同時?發(fā)揮了家?長效應(yīng)，?促進(jìn)家園?的緊密聯(lián)?系與溝通?。但在?開展主題?教學(xué)中也?存在著一?定的困難?和問題：?第一、?在家長方?面，他們?的文化水?平和認(rèn)識?水平差異?較大，未?能很好地?協(xié)助孩子?收集材料?和引導(dǎo)孩?子學(xué)習(xí);?第二、師?生關(guān)系，?一方面表?現(xiàn)在未建?立起較濃?厚的民主?、平等、?相互尊重?以及和諧?的精神環(huán)?境，另一?方面表現(xiàn)?在老師扮?演的教師?較為單調(diào)?等。因此?，在日后?，我們必?須從多角?度開展家?長工作，?如通過調(diào)?查及時向?家長征求?意見，認(rèn)?真了解和?分析家長?的現(xiàn)實需?要，從不?同角度進(jìn)?行有效的?指導(dǎo)等等?;其次，?是在日常?生活中，?加強(qiáng)師生?之間的關(guān)?系，能真?正做到民?主、平等?、相互尊?重。幼?兒園個人?工作總結(jié)?（二）?光蔭荏苒?，時間的?腳步飛快?流逝，轉(zhuǎn)?眼間，一?學(xué)期的工?作已經(jīng)結(jié)?束。在這?一學(xué)期里?，我細(xì)細(xì)?品味著過?去的一點?一滴，酸?、甜、苦?、辣盡在?其中。以?下是我對?自己一學(xué)?期的幾點?總結(jié)：?一、政治?思想方面?：二、?業(yè)務(wù)工作?方面本?學(xué)期我書?寫業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)___?_多字，?通過學(xué)習(xí)?使我明白?應(yīng)該在幼?兒面前樹?立榜樣，?為幼兒營?造安靜、?認(rèn)真的傾?聽氛圍。?三、工?作成績?本學(xué)期我?書寫了鋼?筆字，通?過書寫鍛?煉了我的?書寫速度?，也對我?的字更進(jìn)?一步的進(jìn)?行了規(guī)范?。這學(xué)?期我們安?排了彈琴?，開始我?對一些音?譜不是很?了解，后?來我向老?教師請教?，經(jīng)過她?們的指導(dǎo)?，我才明?白應(yīng)該怎?樣彈，于?是回家后?我反復(fù)練?習(xí)，利用?空閑時間?我還在幼?兒園練習(xí)?。學(xué)期?中鎮(zhèn)教辦?安排了一?次聽我的?《愛護(hù)身?體小常識?》的活動?課，我很?精心的準(zhǔn)?備，開始?我先細(xì)心?的寫出活?動設(shè)計，?然后讓園?長幫我看?一下，于?是園長給?我進(jìn)行了?批改，我?又重新書?寫了一份?，合格后?，我在班?里反復(fù)練?習(xí)，讓幼?兒練習(xí)說?普通話、?說完整話?，做畫頁?時輕聲拿?，那后仔?細(xì)連線，?孩子們在?我的練習(xí)?下，對活?動有了了?解，能按?照我的問?題回答，?而且非常?有序。?四、履行?職責(zé)。?我嚴(yán)格遵?守園里的?各項規(guī)章?制度。對?幼兒一視?同仁，做?到耐心、?愛心、公?平、尊重?的對待每?一個孩子?。一切要?從孩子的?角度出發(fā)?，讓每一?個孩子在?班中都能?健康快樂?的成長。?堅持保教?并重的原?則，把孩?子的身心?健康放在?首位，認(rèn)?真完成保?育工作，?把家長視?作是平等?合作的伙?伴，尊重?每一位家?長，主動?親切的和?家長溝通?，充分利?用晨間和?離園時間?和家長交?流，讓家?長能及時?了解孩子?在園的情?況，與家?長保持密?切溝通，?配合我做?好幼兒的?保教工作?。五、?努力方向?在過去?這一學(xué)期?工作中，?我雖然取?得了一定?的成績，?但同時還?有很多不?足的需要?學(xué)習(xí)的地?方，在以?后的工作?中，我會?更努力，?更關(guān)心和?愛護(hù)每一?位幼兒、?關(guān)注每一?個幼兒，?讓每一個?幼兒都能?健康的成?長。在業(yè)?務(wù)上要更?努力進(jìn)取?，提高自?我的業(yè)務(wù)?水平，多?與經(jīng)驗豐?富的老師?探討幼教?工作，還?要從各種?不同的途?徑獲得專?業(yè)知識，?積極思考?，不斷充?實自己，?做到邊學(xué)?邊工作，?邊工作邊?成長，邊?成長邊收?獲。努力?使自己成?為一名讓?領(lǐng)導(dǎo)放心?，讓家長?安心，讓?幼兒開心?的優(yōu)秀幼?兒教師!?為幼教事?業(yè)貢獻(xiàn)一?份自己的?力量。?總之在這?一學(xué)期里?我的工作?取得了一?定的成績?，但仍然?存在許多?的不足，?我將總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?，對不足?之處找到?補(bǔ)足的途?徑，把握?新時代的?機(jī)遇，迎?接新時代?的挑戰(zhàn)。?幼兒園?個人工作?總結(jié)（三?）時光?飛逝如梭?，___?_年即將?過去，嶄?新的__?__眼看?到來，回?首一年的?工作，有?默默地耕?耘，有默?默地付出?，有的更?多的是肩?負(fù)的那一?份責(zé)任。?安全是幼?兒園教育?永恒的話?題，幼兒?園是眾多?幼兒集體?生活的場?所，在過?去的一年?中，我始?終以“安?全第一，?預(yù)防為主?”的思想?指導(dǎo)自己?的工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?上級轉(zhuǎn)發(fā)?的各種安?全教育、?安全檢查?等文件，?通過學(xué)習(xí)?，明確到?安全工作?是人命關(guān)?天的大事?，安全工?作人人有?責(zé)，在思?想上對安?全工作有?一個高度?重視?，F(xiàn)?將一學(xué)年?的工作匯?報如下：?一、強(qiáng)?化內(nèi)部管?理，提高?辦園檔次?園長是?一個幼兒?園的靈魂?。我注重?自我的反?思與學(xué)習(xí)?，更注重?幼師隊伍?的建設(shè)，?我強(qiáng)化三?個意識：?“一體意?識”、“?開拓意識?”、“服?務(wù)意識”?。我講奉?獻(xiàn)，作表?率，早來?晚歸，潛?移默化引?領(lǐng)著幼兒?園良好的?師德師風(fēng)?。我注?重為幼師?創(chuàng)設(shè)有彈?性的工作?空間。工?作中，時?時不忘征?求幼師的?想法意見?，采用對?話式而非?命令式；?思想上，?鼓勵多交?流不求大?一統(tǒng)；工?作方法靈?活多變。?我努力營?造健康溫?馨的文化?氛圍。我?以務(wù)實的?作風(fēng)投入?工作，引?領(lǐng)著的年?輕幼師奮?發(fā)向上；?我以滿腔?的工作熱?忱凝聚人?心。我不?擺架子、?不說空話?、不唱高?調(diào)，常見?縫插針與?幼師交流?思想、促?膝談心，?引導(dǎo)幼師?珍愛自己?、熱愛生?活、快樂?工作。一?件件細(xì)致?入微的小?事，充分?體現(xiàn)了我?對幼師的?關(guān)心。我?情感化、?彈性化的?管理凝聚?了全園幼?師的真心?，激發(fā)了?各位幼師?工作的積?極性、主?動性、創(chuàng)?造性。?二、安全?方面我?時刻牢記?：眼中有?孩子，心?中有安全?，處處有?教育，安?全第一。?我不定期?的對園內(nèi)?房屋、設(shè)?施、大型?玩具、線?路等進(jìn)行?安全檢查?。我園還?利用安全?教育碟片?來輔助教?學(xué)，增強(qiáng)?幼兒的安?全意識，?時刻防范?一切不安?全的因素?發(fā)生。我?園重點做?好早接晚?送的門前?管理，以?免孩子因?意外而走?失。再就?是課間、?游戲、入?廁洗手、?室內(nèi)活動?、戶外活?動等幾個?關(guān)鍵時間?段的防范?，及時發(fā)?現(xiàn)問題，?及時整改?。責(zé)任?書：幼兒?園和老師?簽訂安全?責(zé)任書，?明確各自?的職責(zé)，?____?“誰主管?誰負(fù)責(zé)”?的原則，?做到職責(zé)?明確。園?和家長也?簽訂了安?全責(zé)任書?，確保幼?兒安全健?康的成長?。安全?課：提高?安全意識?，自我防?范和自護(hù)?自救能力?，抓好安?全教育，?是幼兒園?安全工作?的基礎(chǔ)。?我園堅持?每周一必?上一節(jié)安?全課并有?備課記錄?。應(yīng)急?演練：我?園響應(yīng)上?級領(lǐng)導(dǎo)指?示，__?__月_?___日?進(jìn)行了防?震演練，?以增強(qiáng)師?幼的安全?意識和自?保能力。?三、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?我園根據(jù)?本園的實?際情況出?發(fā)，充分?利用本土?優(yōu)勢對室?內(nèi)外的裝?飾、墻面?設(shè)計、吊?飾等都進(jìn)?行了改裝?。并從幼?兒的年齡?特點出發(fā)?，力求做?到生活化?、情趣化?、兒童化?，尤其我?們每一個?教室都設(shè)?置了不同?的風(fēng)格，?我傾盡我?所能幫老?師們策劃?、分析，?尤其幫小?班設(shè)計兩?面主題?墻。老師?們也從自?身做起，?遇事相互?幫助，相?互鼓勵，?相互交流?，讓孩子?們切實感?受到了幼?兒園大家?庭的溫暖?和諧，逐?步形成活?潑開朗的?良好性格?，從而邁?向健全人?生的第一?步。四?、保教方?面我園?合理安排?和組織幼?兒的一日?活動，動?靜結(jié)合，?室內(nèi)外結(jié)?合，每天?保持__?__小時?的戶外活?動時間和?游戲時間?，來提高?幼兒的整?體素質(zhì)。?在孩子們?入園前，?要求各班?老師每天?先做好教?室內(nèi)外的?通風(fēng)、衛(wèi)?生消毒工?作，加強(qiáng)?晨間、午?休的檢查?，做到一?摸、二看?、三查、?四問，嚴(yán)?禁幼兒帶?危險品入?園，每天?堅持加強(qiáng)?晨檢、午?檢的力度?來杜絕傳?染病的入?侵，并做?好詳細(xì)記?錄，發(fā)現(xiàn)?問題及時?通知家長?。五、?家長方面?我園做?到主動、?親切與家?長溝通，?利用早送?晚放的時?間和家長?交流，平?時多觀察?孩子在園?的各種情?況，孩子?們的點滴?進(jìn)步、成?長、特長?、優(yōu)點都?及時反饋?給家長，?隨時取得?家長對老?師們的信?任和對幼?兒園各項?工作的支?持，我園?為增進(jìn)家?園共育，?____?月___?_日舉行?了“家園?親子游戲?”活動，?得到了家?長的好評?。如遇到?特殊情況?時切忌發(fā)?生口角，?家長意見?細(xì)心聽取?，以此加?深家園了?解，促進(jìn)?家園關(guān)系?共同成長?。如：我?園小班家?長反映對?老師的意?見，我及?時向?qū)W區(qū)?領(lǐng)導(dǎo)匯報?并耐心給?家長解釋?。在這方?面我們還?做得很不?夠，還需?要我們老?師們認(rèn)真?去學(xué)習(xí)、?去探討、?去努力。?以上點?滴都離不?開老師們?的精誠團(tuán)?結(jié)和配合?的默契。?在這里我?真誠的感?謝各位老?師的敬業(yè)?愛崗精神?和任勞任?怨、默默?地奉獻(xiàn)。?正因為有?了你們的?辛勤耕耘?，才有了?今天我們?幼兒園的?發(fā)展。真?切希望在?以后的工?作中，我?們一起把?以前做的?不好的方?面補(bǔ)救回?來，我們?一同再努?力學(xué)習(xí)，?再一同認(rèn)?真拼搏，?爭取再創(chuàng)?幼兒園的?新輝煌。?幼兒園?個人工作?總結(jié)（四?）時間?的腳步從?不停歇，?我們以喜?悅的心情?送走了雞?年，迎來?了狗年。?在這收獲?的季節(jié)，?我不禁細(xì)?細(xì)品味著?過去的一?點一滴，?酸、甜、?苦、辣盡?在其中。?以下是我?在一年實?踐中的幾?點總結(jié)：?一、政?治思想方?面：本?人熱愛祖?國、熱愛?____?。作為新?世紀(jì)的幼?兒教師能?時刻關(guān)注?國際形式?的變化，?以___?_的思想?引領(lǐng)自我?，愛崗敬?業(yè)，遵守?幼兒園的?各種規(guī)章?制度。能?認(rèn)真的參?加政治學(xué)?習(xí)，做好?筆記，本?學(xué)期主要?學(xué)習(xí)了：?____?容。平時?能嚴(yán)格的?要求自己?，以師德?的要求時?刻提醒自?己，時刻?以“愛生?敬業(yè)、誠?實守信、?服務(wù)家長?、奉獻(xiàn)社?會”的口?號嚴(yán)格要?求自己。?樹立高度?的責(zé)任心?對待幼兒?園中的新?的教育形?式，關(guān)注?每一個幼?兒和幼兒?的每一個?細(xì)節(jié)，以?積極的情?感態(tài)度和?幼兒應(yīng)對?。積極參?加黨組織?的活動，?在活動中?能積極發(fā)?表自己的?意見和建?議，時時?以一個黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?，顧全大?局，在迎?接___?_月份的?市一級園?復(fù)查工作?中，我因?患中耳乳?突炎需住?院手術(shù)治?療，但為?了幼兒園?的迎檢工?作能順利?完成，我?一直拖到?了___?_月下旬?才住進(jìn)了?醫(yī)院。?二、業(yè)務(wù)?工作方面?1、加?強(qiáng)班級的?管理工作?，創(chuàng)設(shè)與?幼兒互動?的環(huán)境：?上半年?，我?guī)У?是大班，?結(jié)合大班?幼兒的特?點我們構(gòu)?建一個安?全、愉快?、寬松的?外部環(huán)境?，讓幼兒?在教師，?集體面前?想表現(xiàn)、?敢表現(xiàn)、?喜歡表現(xiàn)?并能得到?教師與同?伴的積極?應(yīng)對。在?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)上不再?只是老師?單方面的?努力或者?簡單意義?上幼兒的?參與，而?是讓幼兒?出主意、?參與設(shè)計?、參與材?料收集、?布置、參?與環(huán)境的?管理，體?現(xiàn)幼兒的?思維、幼?兒的發(fā)現(xiàn)?、幼兒的?操作、幼?兒的記錄?。物質(zhì)環(huán)?境上，讓?幼兒有豐?富的操作?材料進(jìn)行?動手探索?，在實踐?的過程中?對已有的?經(jīng)驗進(jìn)行?整合并獲?得新經(jīng)驗?。并創(chuàng)設(shè)?了幼兒感?興趣的活?動區(qū)。?2、教育?教學(xué)方面?根據(jù)開?放教育理?念，及幼?兒全面平?衡發(fā)展的?理論基礎(chǔ)?，以挖掘?幼兒潛能?為教育模?式的基本?框架，以?幼兒的經(jīng)?驗、能力?、興趣、?需要為出?發(fā)點，在?課程統(tǒng)整?化、教材?生活化、?教學(xué)活動?化的理念?指導(dǎo)下，?用主題統(tǒng)?整的形式?，將各領(lǐng)?域的學(xué)習(xí)?關(guān)聯(lián)起來?，園內(nèi)園?外活動并?重，使幼?兒在生活?中學(xué)習(xí)，?在與環(huán)境?中人、事?、物產(chǎn)生?交互作用?中獲取各?種經(jīng)驗而?成長。在?一日活動?中我能根?據(jù)主題目?標(biāo)、幼兒?的發(fā)展需?求選擇適?合的活動?，在開學(xué)?初制訂周?計劃并每?周及時調(diào)?整教學(xué)內(nèi)?容，嚴(yán)格?按照周計?劃開展活?動，完成?教育教學(xué)?任務(wù)。在?活動中讓?孩子自主?地學(xué)習(xí)，?并對孩子?的自主學(xué)?習(xí)進(jìn)行了?研究和實?踐，努力?探索孩子?自主學(xué)習(xí)?的所需要?的條件和?因素，總?結(jié)教師在?實踐中，?促進(jìn)孩子?自主學(xué)習(xí)?所應(yīng)具備?的教育理?念和教育?策略，從?而切切實?實地促進(jìn)?孩子的自?主學(xué)習(xí)能?力的發(fā)展?。小組教?學(xué)和個別?教育相結(jié)?合，讓教?師和幼兒?、幼兒與?同伴之間?有更多的?交流和對?話。和社?區(qū)對話，?利用社區(qū)?的環(huán)境開?展活動。?3、積?極做好迎?新工作，?把因材施?教貫穿于?幼兒一日?生活的每?個環(huán)節(jié)，?寓教于樂?。下半?年，我接?手的是托?班新生，?年齡均在?兩歲半左?右。為了?讓新生更?快地適應(yīng)?幼兒園一?日生活，?使他們活?潑愉快地?進(jìn)行集體?活動，我?們在開學(xué)?前的第一?期家長園?地中例舉?了孩子入?園會出現(xiàn)?的種種現(xiàn)?象，并具?體請家長?做哪些配?合。幼兒?入園后，?我們從中?了解幼兒?具體情況?，增進(jìn)與?幼兒間感?情，爭取?家長的信?任與支持?。實現(xiàn)了?家園共育?，產(chǎn)生了?頗佳的教?育效應(yīng)和?社會效應(yīng)?。作為?托班的教?師，開學(xué)?時我們要?比別人付?出更多的?汗水，為?了讓孩子?能更好的?適應(yīng)幼兒?園的生活?，我們一?個多月不?分早中班?，剛開始?時，孩子?們哭的哭?、鬧的鬧?，跟本無?法開展正?常的教學(xué)?活動。我?親切地安?撫每一位?幼兒，午?睡時輕輕?地拍著他?們睡覺，?直到孩子?們一個一?個地進(jìn)入?夢鄉(xiāng)，使?他們感受?到老師的?愛，讓他?們感受到?充分的關(guān)?注，攻克?了一個又?一個“難?關(guān)”。幫?助幼兒養(yǎng)?成了良好?的午睡習(xí)?慣。我還?結(jié)合班級?幼兒的年?齡特點制?定班務(wù)計?劃、教學(xué)?計劃等，?從尊重幼?兒的角度?把各項教?育教學(xué)活?動搞活。?積極為幼?兒創(chuàng)設(shè)一?個優(yōu)美舒?適的教學(xué)?環(huán)境，注?意動靜交?替，創(chuàng)造?各種機(jī)會?讓幼兒互?相學(xué)習(xí)、?積極嘗試?，并鼓勵?幼兒學(xué)習(xí)?各種生活?技能，獲?得愉快成?功的情緒?體驗。?俗話說“?良好的開?端是成功?的一半”?，為了減?少孩子對?親人的依?戀，穩(wěn)定?他們的情?緒，我們?增強(qiáng)了一?日活動的?豐富性和?趣味性，?讓孩子以?愉悅的情?緒投入到?幼兒園的?學(xué)習(xí)生活?中來。托?班幼兒最?重要的是?護(hù)理工作?，我隨時?注意為幼?兒整理衣?褲、為流?汗幼兒隔?毛巾、為?生病幼兒?喂藥……?我能耐心?與家長交?流，共同?探討針對?不同孩子?的教育方?法。孩子?一點一滴?的進(jìn)步，?我都會與?家長共同?分享；孩?子少許的?退步，我?也會與家?長一同教?育。有些?家長工作?繁忙，我?們會電話?交流孩子?在院的變?化。對于?有意見的?家長，我?及時采取?措施，體?量家長心?情，從家?長的角度?出發(fā)，共?同解決問?題。我們?細(xì)致的工?作，贏得?了家長的?信任和贊?許。在教?育活動中?，我能靈?活運(yùn)用多?種教學(xué)手?段，盡可?能地打破?傳統(tǒng)教學(xué)?模式，采?用多啟發(fā)?、多提問?開放式教?學(xué)調(diào)動幼?兒的學(xué)習(xí)?興趣。在?內(nèi)容的選?擇、方法?的運(yùn)用以?及教具的?使用上都?做了充分?的考慮。?我還特別?注意結(jié)合?托班幼兒?的年齡特?點，選擇?生動、形?象的材料?供幼兒操?作，并激?發(fā)幼兒各?種感官的?共同參與?。在游戲?活動中，?我根據(jù)幼?兒的興趣?開設(shè)了“?娃娃家”?、“喂娃?娃吃飯”?等一系列?游戲區(qū)角?，讓幼兒?體驗不同?的角色位?置，從而?激發(fā)他們?高高興興?上幼兒園?的愿望，?促進(jìn)幼兒?與同伴的?交往及口?語表達(dá)能?力等方面?的全面發(fā)?展。對幼?兒的一日?活動，我?做到及時?發(fā)現(xiàn)問題?、解決問?題，從而?使教育工?作有的放?矢。在元?旦親子聯(lián)?歡活動時?，家長們?看到自己?孩子的點?點進(jìn)步，?感到由衷?的高興，?對我班的?工作也給?予了很高?的評價。?三、積?極、認(rèn)真?開展課題?研究，多?方面的提?高專業(yè)技?能。下?半年我園?面臨“_?___”?課題的結(jié)?題驗收工?作。我作?為課題組?的一員承?擔(dān)著子課?題的研究?。我積極?投入到課?題的結(jié)題?驗收工作?中。將自?己的工作?做扎實，?為了撰寫?、修改子?課題報告?，查找資?料，我常?常晚上加?班加點到?很晚，為?幼兒園的?課題工作?盡了自己?最大的努?力。一?年的工作?中我積極?參與教育?教學(xué)改革?，不斷總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗提高專?業(yè)技能，?撰寫的觀?察筆記獲?區(qū)三等獎?、論文《?試論幼兒?園角色游?戲中教師?的指導(dǎo)》?獲區(qū)二等?獎。今年?我還被評?為區(qū)保教?先進(jìn)個人?和區(qū)先進(jìn)?知識型教?職工，同?時在華師?進(jìn)修《學(xué)?前教育本?科的學(xué)習(xí)?也圓滿結(jié)?束?？?之在這一?年里我的?工作取得?了一定的?成績，但?仍然存在?許多的不?足，即將?翻開新的?一頁，迎?來新學(xué)期?。在邁向?新學(xué)期的?征途中，?我更有一?種迎接挑?戰(zhàn)的勃勃?雄心，一?種對更大?成功的渴?望。我將?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，對?不足之處?找到補(bǔ)足?的途徑，?把握新時?代的機(jī)遇?，迎接新?時代的挑?戰(zhàn)。幼?兒園個人?工作總結(jié)?（五）?望著漸漸?長大的孩?子們，看?到他們的?進(jìn)步，讓?我感受到?一種自豪?感，一個?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?過去，耳?邊仿佛還?是孩子們?的嬉笑聲?。我也要?整理一下?我的思緒?，總結(jié)過?去了的工?作經(jīng)驗，?以便更好?地提高自?己的各項?工作水平?。以下我?叢思想政?治、教育?教學(xué)、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?家長工作?等方面對?本學(xué)期工?作做總結(jié)?：一、?思想政治?方面：?教師被喻?為人類靈?魂的工程?師，教師?的政治思?想會直接?影響到孩?子。我在?思想上高?標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求自?己。積極?參加園內(nèi)?各項活動?，并認(rèn)真?做記錄。?做到不遲?到、不早?退，樹立?為人師表?的形象。?二、教?育教學(xué)方?面：從?本班幼兒?的實際情?況出發(fā)，?設(shè)計好主?題活動，?精心安排?好每周計?劃活動內(nèi)?容，認(rèn)真?組織好每?節(jié)活動。?在活動中?，讓幼兒?在實際操?作中學(xué)習(xí)?，使幼兒?真正成為?學(xué)習(xí)的主?人，在獲?得全面、?和諧發(fā)展?的同時也?得到個性?的發(fā)展。?1、從?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?常規(guī)習(xí)慣?。本學(xué)期?，根據(jù)班?級計劃中?我班的幾?個弱點，?著重開展?以下活動?來促使班?級常規(guī)良?好風(fēng)氣的?形成：對?進(jìn)步的幼?兒及時表?揚(yáng)，對落?后的幼兒?給予鼓勵?；在活動?中，我有?針對性對?個別幼兒?進(jìn)行教育?，做到“?三輕”即?：說話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕。?2、每天?保持幼兒?戶外體育?活動時間?，帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真開?展各項體?育活動、?鍛煉身體?。在每周?計劃活動?中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)?狀情況，?合理設(shè)計?好每日的?戶外體育?活動內(nèi)容?和運(yùn)動量?。一個學(xué)?年以來，?孩子們的?身體素質(zhì)?逐步上升?。3、?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。小班幼?兒的學(xué)習(xí)?途徑是游?戲，我注?意到發(fā)掘?每一個活?動的游戲?價值讓幼?兒在有準(zhǔn)?備的游戲?活動中得?到自我發(fā)?展。通過?改變傳統(tǒng)?的方法，?在每次活?動中，我?先在教室?里布置一?些與主題?活動有關(guān)?的知識內(nèi)?容圖片或?其他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒在?環(huán)境中學(xué)?習(xí)，通過?與環(huán)境、?與材料的?互動中，?使幼兒得?到發(fā)展。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方?面：我?深刻地認(rèn)?識到，時?代在發(fā)展?，社會在?進(jìn)步，教?育教學(xué)觀?念也在不?斷更新和?變革，我?十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷充?實自己，?解剖