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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯小池大班教案設(shè)計意圖:

大班孩子能多表述詩歌的詳細(xì)內(nèi)容，但對于作品美的觀賞還有所欠缺，依據(jù)這一特征，指南中指出:引領(lǐng)幼兒感受文學(xué)作品的美，有意識地引領(lǐng)幼兒觀賞或仿照文學(xué)作品的語言節(jié)奏和者韻律，讓幼兒體會作品的感染力和表現(xiàn)力。”

活動目標(biāo)

1、播放圖片及相對應(yīng)的詩歌內(nèi)容，幼兒能夠初步認(rèn)識詩歌內(nèi)容

幼兒大膽朗誦詩歌，溝通爭論，感受詩歌的美

3.幼兒依據(jù)本首詩歌的特征，創(chuàng)編詩歌

活動淮備

1、相關(guān)圖片和詩歌內(nèi)容圖片:

2、小池塘的頭飾

活動重點幼兒大膽朗誦詩歌，溝通爭論，感受詩歌的美

活動難點幼兒依據(jù)本首詩歌的特征，創(chuàng)編詩歌

活動過程播放圖片及相對應(yīng)的詩歌內(nèi)容，幼兒能夠初步認(rèn)識詩歌內(nèi)容

導(dǎo)入：師:小伴計，你的家好看嗎?（幼兒回答）

誰情愿起來說一說你家門前都有什么?

(幼兒回答)

師：你想知道我家門前有什么嗎?

讓我們一起來看一看吧

結(jié)合圖片學(xué)習(xí)詩歌，認(rèn)識詩歌內(nèi)容

（1）我家門前小池塘，

白天抱著金太陽，

小鳥和云彩，

都愛來照相

師：詩歌里都講了什么呢，他們都在干嘛

（2）天黑了小池塘又是什么樣子的呢

晚上太陽去唾覺，

池塘搖著銀月亮.

小魚和星星.

靜靜捉逃藏。

（3）師：柳樹在干嘛（笑）

師：他為什么笑呢

我家門前小池塘.

白天晚上都好看.

難怪柳樹成天樂.

沙沙沙沙笑聲響。

幼兒大膽朗誦詩歌，溝通爭論，感受詩歌的美

師：我們剛剛都學(xué)習(xí)過詩歌的內(nèi)容了，現(xiàn)在跟著老師一起來朗讀一遍吧

（師生一起朗讀）

師：誰情愿站起來戴著小池塘頭飾給大家朗讀一下呢，老師會給英勇的小伴計發(fā)小紅花貼花喲

師：小伴計真棒，朗誦的特殊好，特殊精確?????。那小伴計最喜愛詩歌的那一段呢？為什么喜愛這一段呢、（幼兒回答）

幼兒依據(jù)本首詩歌的特征，創(chuàng)編詩歌

師：小伴計剛剛都表現(xiàn)的特殊好，那么目標(biāo)來了喲

小伴計們和伙伴爭論并創(chuàng)編出屬于自己的詩歌

活動結(jié)束

老師會把大家創(chuàng)編的詩歌都記錄下來，貼在我們的墻報上，讓其他班的小伴計知道我們班的小伴計特殊能干，特殊優(yōu)秀

活動延長

開展詩歌展現(xiàn)會，請

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