研學基地可行性分析

研學基地可行性分析行業(yè)進展國家政策各地研學基地旅游資源文化資源地理優(yōu)勢選址方案政策支持環(huán)境比照基地名稱基地介紹效勞工程第一章：工程總論1、行業(yè)進展研學即爭論性學習,國際上統(tǒng)稱“探究式學習”,作為一種教學的模式和標1980創(chuàng)的進展，被認為找到了一條成功的道路。在日本，研學旅行被稱為“修學進展至今已成為日本文化的一局部。2023釋放，讓大量機構入場，各地紛紛開展研學業(yè)務，如傳統(tǒng)旅行社、傳統(tǒng)教育機構、資本巨頭等；相比歐美興旺國家，我國研學市場起步較晚，但市場需求很旺盛，進展速度較快。由于國家對于研學的提倡和重視，研學旅行活動漸漸成為將來課堂教學和學生學習的重要組成局部，作為研學旅行活動的依托和土壤，研學基地的建設和規(guī)劃至關重要。因此，研學基地必將成為研學旅行“革命性”教育改革的強力后盾。2、國家政策2023行中小學生研學旅行”的設想。202311對全國中小學研學旅行工作的推動提出明確要求，將研學旅行納入中小學教育教學打算，要求各地實行有力措施，推動研學旅行安康快速進展。《意見》強調(diào)，要加強研學旅行基地建設。各地要依據(jù)研學旅行育人目標，依托自然和文化遺產(chǎn)資源，紅色教育資源和綜合實踐基地等，建設一批安全適宜的中小學生研學旅行基地。2023生研學旅行工作實施方案》，明確要求依托山東各類資源，建設一批學問科普型、體驗考察型、勵志拓展型、自然賞識型、文化康樂型研學旅行基地。2023建議，完善研學旅行核心產(chǎn)品體系、優(yōu)化目的地和示范基地的建設、提升研學旅行運營質(zhì)量。20232023性和必要性。3、各地研學基地長江出版集團研學旅行基地2023317會，召開全省中小學研學旅行啟動暨基地建設與治理工作溝通會，此舉標志著湖北華中小學研學業(yè)務正式啟動。會議介紹了“長江出版集團研學旅行基地”的建設與開發(fā)狀況。目前已擁有非遺文化、美育、國學、國防教育、農(nóng)耕文化6臨沂市青少年示范性綜合實踐基地20239人防辦、臨沂市紀委、市環(huán)保局、市氣象局等17主題教育場館，為寬闊企事業(yè)職工供給高品質(zhì)的素養(yǎng)拓展訓練。福建省泉州市示范性綜合實踐基地泉州市示范性綜合實踐基地依托泉州市民兵高炮訓練治理基地，經(jīng)市委、2023州市中小學生社會實踐基地是軍分區(qū)依據(jù)泉州市國動委會議精委命名為“洛江區(qū)科普教育基地”、“洛江區(qū)中小學生社會實踐基地”及“洛江區(qū)少年軍校培訓基地”。山西省晉中市中小學示范性綜合實踐基地晉中市中小學示范性綜合實踐基地是晉中市教育局直屬單位，分設綜合實踐區(qū)、運動體驗區(qū)以及生活區(qū)三大核心功能區(qū)域，總建筑面積2.18基地作為山西省內(nèi)五個國家級青少年示范性綜合實踐基地之一，傾力建設成為山西青少年“科技+教育+文化+研學”一站式綜合實踐基地。設置有創(chuàng)科技實踐區(qū)、素養(yǎng)拓展創(chuàng)意區(qū)、主題文化溝通區(qū)、生命安全體驗區(qū)4其次章：工程背景旅游資源本地旅游資源龍泉古塔43.35無考，據(jù)有關方面專家觀看其風格，當屬北宋時代，距今已有近千年的歷史。20231220235國重點文物保護單位。墨子紀念館是為了紀念我國古代宏大的思想家、教育家、科學家、軍事家和社會活動家——墨子而建立的，他創(chuàng)立的墨家學派是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成局部。春秋戰(zhàn)國時期，墨學與孔子創(chuàng)立的儒學并稱“顯學”。孫中山贊揚墨子為“世界第一公平博愛主義大家”，與黃帝、華盛頓、盧梭并列為四大偉人。毛澤東高度評價“墨子是比孔子超群的圣人”。魯班紀念館主體承受仿古與現(xiàn)代相結合的建筑風格，以魯班制造的卯榫構造為8600器械館、石器館、兵器館、建筑廳、舟橋廳、青少年科技教育廳、魯班傳人成果廳等。魯班紀念館為全國目前建筑體量最大、功能最全的紀念魯班的特地場館，充分發(fā)揮“科技制造展現(xiàn)中心、尋根感恩祭拜中心、愛國主義教育中心、旅游休閑體驗中心、魯班文化傳承中心”的功能。王學仲藝術館是集保藏，展覽，爭論，溝通于一體的文博單位，主要保藏展出600學仲先生捐贈的唐俑、宋畫、青銅器、原始彩陶，唐寅鄭板橋傳世書畫文物珍品百余件。館內(nèi)有黽園、黽學書院、詩詞碑廊、雙池蓮翠、石橋楓林、書院連廊等景點。經(jīng)過近二十年進展壯大，現(xiàn)已成為弘揚文化的高雅藝術殿堂，青少年德育美育的教育基地，被譽為：古滕明珠，江北蘭亭。滕州市博物館是一所地方性歷史博物館，是我國縣級館中文物保藏量較多的博物館之一。擔負全市不行移動文物、可移動文物的保護、保藏保管、陳設宣傳和科學爭論工作。隨著館藏文物的逐步豐富，展覽內(nèi)容日趨完善，滕州市博物館以獨具的地方特色吸引游人前來參觀，向人們呈現(xiàn)滕州數(shù)千年的進展史、開拓史。漢畫像石館，是魯南地區(qū)著名的文物景區(qū)，座落在滕州文化廣場的中軸線上。館內(nèi)保藏漢畫像石六百余塊。漢畫像石是漢代墓室、祠堂、石闕上雕刻畫像的建筑構石，內(nèi)容涉及了漢代的天文、地理、神話傳奇、現(xiàn)實生活、民族關系、車馬服輿制度、政治經(jīng)濟進展及社會意識形態(tài)、哲學與美學等諸多領域，被稱為“漢代社會的縮影”、“東方藝術的珍寶”。墨硯館442140界上唯一一所如此全面、系統(tǒng)、科學展出中國硯臺的場所。開館至今先后接待10微山湖濕地紅荷旅游風景區(qū)90平方公里，是我國北方地區(qū)面積最大、自然生態(tài)最原始、景觀最美的湖區(qū)濕地之一，被譽為中國最美的濕地。這里有55萬多畝的野生紅荷、數(shù)十平方公里的蘆葦蕩及國內(nèi)罕見的水上森林，不僅是體驗水鄉(xiāng)風韻、感受濕地風情、盡覽生態(tài)勝景的勝地，也是人們休閑度假的旅游勝地。臺兒莊古城，位于京杭大水道的中心點，始于秦漢，進展于唐宋，富強于明清，有“天下第一莊”之稱〔清乾隆賜〕。臺兒莊古城是第一批全國中小學生研學AAAAA國最美水鄉(xiāng)”之譽。被世界旅游組織稱為“活著的古水道”、“京杭水道僅存的遺產(chǎn)村莊”。臺兒莊大戰(zhàn)紀念館坐落在山東省棗莊市臺兒莊城區(qū)西南郊，是為了紀念抗日戰(zhàn)6000全景畫館于一體。以臺兒莊大戰(zhàn)紀念館為中心的臺兒莊大戰(zhàn)遺址被辦公廳、國務院辦公廳規(guī)劃在3010012熊耳山國家地質(zhì)公園是泰沂山脈南部的崮形群體。主要由下古界的下、中寒武系地層組成，該地層主要為碳酸鹽巖建筑組成，局部夾砂頁巖、砂巖的巖石組合。以熊耳山為主體，集雙龍大裂谷、溶洞群、龍抓崖、迷宮洞等自然奇觀為一體，堪稱“天造地設、鬼斧神工”之作，是“山東僅有、國內(nèi)罕見”的石灰?guī)r地質(zhì)地貌奇觀，更是探險旅游愛好者的絕佳選擇。抱犢崮國家森林公園屬沂蒙山區(qū)，是泰沂山脈南部的崮形群體。主要由下古界的下、中寒武系地層組成，該地層主要為碳酸鹽巖組成，局部夾砂頁巖、砂巖的巖石組合。公園以熊耳山為主體，集雙龍大裂谷、溶洞群、龍抓崖、倒塌地質(zhì)災難遺跡。區(qū)內(nèi)山巒疊嶂，溝壑縱橫，有大小山頭40211－584米之間。19929林公園。周邊旅游資源孔府，又稱衍圣公府，位于中國山東省曲阜市，是孔子的世襲衍圣公的后代居住的府第?？赘c曲阜孔廟、孔林合稱“三孔”，是中國重點文物保護單位，199412孔林旅游區(qū)位于曲阜城北，是孔子及其家族的專用墓地，也是目前世界上延時132孔廟又稱“闕里至圣廟”，與南京夫子廟、北京孔廟和吉林文廟并稱為中國四478代帝王不斷給孔子加封謚號，孔廟的規(guī)模也越來越大，成為全國最大的孔廟。孟府，是孟子嫡系后裔居住的宅第。與同在鄒城的孟廟、孟林合稱“三孟”。其位于山東省濟寧市鄒城市孟廟西側，廟、府僅一街之隔。因元文宗至順二年〔1331〕，孟軻被封為“鄒國亞圣公”，孟府因此被稱為亞圣府。孟廟，又稱亞圣廟，位于山東省濟寧市鄒城市，為歷代祭祀戰(zhàn)國思想家孟子之所。孟廟是山東省內(nèi)現(xiàn)存歷史最長遠、保存最完整的古建筑群之一，是國內(nèi)稀存的宋元至明清時期的古建筑代表作品。云龍湖狗湖”，最遲形成于北宋。云龍湖東靠云龍山，西依韓山、天齊山。南偎泉山、珠山。三面環(huán)山，一面臨城。文化資源墨子，名翟，東周春秋末期戰(zhàn)國初期宋國人，一說魯陽人，一說滕國人。墨子是宋國貴族目夷的后代，生前擔當宋國大夫。他是墨家學派的創(chuàng)始人，也是戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家、科學家、軍事家。魯班，春秋時期魯國人，姬姓，公輸氏，名班，人稱公輸盤、公輸般、班輸，尊稱公輸子，又稱魯盤或者魯般，慣稱“魯班”。魯班的名字實際上已經(jīng)成為古代勞動人民才智的象征。奚仲東夷薛國人，夏朝時期工匠。相傳其制造了兩輪馬車。據(jù)《滕縣志》記載：“當夏禹之時封為薛，為禹掌車服大夫。奚仲生吉光，吉光是始以木為車。以木為車蓋仍纘車正舊職，故后人亦稱奚仲造車?！泵?，戰(zhàn)國時期趙國人，身為趙公子平原君趙勝的門客，居平原君處三年未得257獲得了“三寸之舌，強于百萬之師”的美譽。滕文公，是一位戰(zhàn)國中期滕國〔今山東滕州市市區(qū)西南十二華里古滕國〕的國之后裔：一是，春秋時代的滕文公，是一位德高望重、有惠于民的滕國國君。二是，戰(zhàn)國時代的滕文公，本謚名為滕元公。由于《孟子》有記載其“從孟子而響應善國之治”，后人多對此生疏，滕國文化所宣揚道德風范核心，也主要就是他。孟嘗君，姓田名文，田嬰之子，戰(zhàn)國時期四君子之一，田文繼位后，他輕財下30006戰(zhàn)國時，馮諼對孟嘗君說：“狡兔有三窟才能免于一死?！庇谑撬鲋\劃策，為孟嘗君辦了三件大事，穩(wěn)固了孟嘗君的地位。王學仲，1925術學院。中國書法家協(xié)會參謀。曾為中國書法家協(xié)會副主席、學術委員會主任，天津書法家協(xié)會主席。中國文聯(lián)第八屆、九屆全委會榮譽委員，文化部中國畫創(chuàng)作組畫家。地理優(yōu)勢鐵路：京滬高鐵、京滬鐵路無需過多的言語，這兩條鐵路對滕州到底有多重要，信任每個滕州人心里都很清楚。京滬鐵路為滕州的貨運做出了重大奉獻，滕州站現(xiàn)為二等站。車站500得滕州能夠融入京滬兩個半小時經(jīng)濟區(qū)，也為滕州人的出行供給了更多的便利。大路：京臺高速、棗木高速；104國道；343省道、241省道目前滕州的主要大路干線均呈現(xiàn)南北走向，包括京臺高速、104241省道〔平滕線〕；343〔北留線〕。近42104343前也在施工中，將來將連接到嵐曹高速，滕州向東的高速通道將被翻開。機場：滕州通用機場、棗莊機場〔規(guī)劃建設〕A6002心、生態(tài)旅游賓館等根底設施，補充完善產(chǎn)業(yè)進展鏈條，實現(xiàn)通用航空體驗與旅游休閑的效應疊加，打造滕州通用航空產(chǎn)業(yè)園。棗莊機場規(guī)劃位于山亭區(qū)西20帶來更多的便利。選址方案滕州東部：4產(chǎn)業(yè)創(chuàng)、精巧共性、才智宜居為主要目標，是城市最具現(xiàn)代氣息的區(qū)域，主要擔當城市商務辦公、特色商業(yè)、文化會展、生態(tài)旅游等的現(xiàn)代效勞功能。4和優(yōu)質(zhì)生活環(huán)境為依托，完善行政辦公、文化體育、科技教育、現(xiàn)代商貿(mào)等綜合效勞和生活居住功能，向北延長城市軸線貫穿核心功能，打造城市標志地段。5.政策支持基地落成后，以市委市政府牽頭，協(xié)調(diào)市文化局、市民政局、市教育局、市體育局、滕州旅游開發(fā)公司等相關部門予以支持和協(xié)作，盤活基地資產(chǎn)，激活經(jīng)營活力。同時，依據(jù)石家莊、臨沂等綜合實踐基地的運營閱歷，與企事業(yè)單位共建主題場館，提高職工素養(yǎng)，開展高質(zhì)量的工作素養(yǎng)拓展效勞。環(huán)境比照交通滕州區(qū)位優(yōu)越,交通便利,地處蘇、魯、豫、皖四省交界處的淮海經(jīng)濟區(qū)中10421個多小時；距離曲阜6811630開展研學旅行擁有著便捷的交通優(yōu)勢。環(huán)境滕州環(huán)境美麗，旅游資源豐富，旅游配套設施齊全?，F(xiàn)擁有全國農(nóng)業(yè)旅游1A規(guī)模、做強配套、做優(yōu)效勞”的思路，整合旅游資源，完善旅游設施，推動滕州旅游由巡游觀光向休閑度假、文化體驗、商務會務轉(zhuǎn)型提升，樂觀打造了以微山湖濕地紅荷風景區(qū)、微山湖古鎮(zhèn)、盈泰溫泉度假村為代表的西部濕地溫泉游；以蓮青山風景區(qū)、龍山勝境風景區(qū)、魯班文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園·龍湖度假區(qū)為濕地紅荷之都”旅游品牌。文化滕州歷史悠久，古為“三國五邑”之地，素有“滕小國”之稱。龍泉文化廣場已形成龍泉古塔、墨子紀念館、魯班紀念館、漢畫像石館、滕州博物館館、王學仲藝術館、墨硯館“一塔六館”的框架格局，成為名副其實的歷史文化廣場。滕州節(jié)會活動豐富多彩，承辦力量穩(wěn)步提升。依托獨特的旅游資源、豐富的民俗文化、產(chǎn)業(yè)的集群進展，連續(xù)多年成功舉辦了“中國·滕州微山湖濕地紅荷節(jié)”“國際墨子文化節(jié)”“盈泰溫泉文化節(jié)”“蓮青山滑雪節(jié)”“梨花節(jié)”“馬鈴薯節(jié)”“龍陽民俗文化旅游節(jié)”“柳琴藝術節(jié)”“魯班廟會”等節(jié)會活動。其中，柳琴戲于2023錄；魯班的傳奇被列入其次批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；“微山湖濕地紅荷節(jié)”被評為“品牌山東”最正確縣域節(jié)慶品牌。特別是成功承辦了2023山東省花卉博覽會，規(guī)模大、范圍廣、影響深。滕州市以其突出的工作成績，被評為“最正確節(jié)慶旅游目的地、中國文化旅游名城、中國優(yōu)秀節(jié)慶城市、中國最具影響力文化旅游百強縣〔市〕、山東縣域旅游品牌十強縣〔市〕、亞洲金旅獎·旅游業(yè)進展創(chuàng)單位”等榮譽稱號。第三章：基地概況1.青少年綜合性研學教育基地2.基地介紹承載一承載一批有文化內(nèi)涵、參與性、互動性、趣味性的研學產(chǎn)品，為寬闊青少年學子供給豐富多彩、獨具特色、研游一體的文化旅游體驗。3.效勞工程研學基地的體驗內(nèi)容和日常課程，各具特色。有孔子六藝、魯班科技創(chuàng)客、墨子文化傳承、經(jīng)學文化、古代禮儀、琴棋書畫、拓片體驗、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手工體驗〔活字印刷、古法造紙等〕、制作線裝書、手工剪紙、茶藝、傳統(tǒng)服飾文化、拓展訓練、感恩教育等各種科目。具備拜師禮、開筆禮、成童禮、成人禮、經(jīng)典誦讀、書法精研、班墨學堂、科技創(chuàng)客等一批有文化內(nèi)涵、參與性、互動性、趣味性的研學產(chǎn)品。除綜合性研學教育效勞外，同時基地還配備大型自助餐廳、綜合星級賓館，具備供給安全、舒適的研學吃住效勞力量，消退學校和家長安全顧慮，打造研學產(chǎn)業(yè)閉環(huán)，提升研學基地整體效勞力量。四、結語綜上所述，從國家層面來看，研學旅行是繼素養(yǎng)教育之后，國家對于教育又一重大改革。就現(xiàn)如今我國青少年教育進展狀況而言，研學旅行意義重大。研學基地作為研學旅行的重要載體，既符合國家政策，又迎合人民需求，同時又是研學旅行中不行缺少的一環(huán)，必將成為炙手可熱的朝陽產(chǎn)業(yè)。齊魯文化之鄉(xiāng)，儒風國學盛行，國家級的基地景點資源豐富，一生必游的國學圣府吸引游人絡繹不絕。滕州市地接孔孟之鄉(xiāng)，內(nèi)有班墨圣賢，以滕州為中心方圓五十公里內(nèi)的適合研學的歷史名人眾多，例：荀子、曾子、顏回、微子、漢高祖劉邦、孟嘗君、匡衡等等。滕州市深得傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)，具有得天獨厚的文化地理優(yōu)勢。170強縣。滕州的教育氣氛深厚，人們的教育意識比較前衛(wèi)，樂于追求穎的教育理念，在國家還未大力提倡研學旅行之前，這種教育方式就已在滕州現(xiàn)雛形。滕州市交通便利，南北通達，交通網(wǎng)絡全面，自古就有“九省通衢”之稱，120240目前，書店在山東省內(nèi)的研學旅行工程處于缺乏品牌推廣、缺乏工程嫁接、缺乏研學基地建設的狀態(tài)，研學業(yè)務缺乏專業(yè)性和權威性，不利于業(yè)務開展。眾所周知，甘肅、浙江、福建等地的出版?zhèn)髅郊瘓F都在加快研學基地的進展和建設，作為齊魯文化之地的山東更應當緊跟時代文化的大潮，搶抓機遇期，加快進展研學業(yè)務。依據(jù)以上分析，加之與教育廳和旅游部專業(yè)人員探討溝通，全都認為立足于滕州市進展研學基地工程切實可行。附件：《關于推動中小學生研學旅行的意見》《山東省推動中小學生研學旅行工作實施方案》1《關于推動中小學生研學旅行的意見》〔教委〔局〔局〔局、委〕、文化廳〔局〕、食品藥品監(jiān)視治理局、旅游委〔局〕、保監(jiān)局、團委，疆生產(chǎn)建設兵團教育各鐵路局：為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學習貫徹精神，秉承“創(chuàng)、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的進展理念，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、寵愛祖國、開闊眼界、增長學問，著力提高他們的社會責任感、創(chuàng)精神和實踐力量，現(xiàn)就推動中小學生研學旅行提出如下意見。一、重要意義中小學生研學旅行是由教育部門和學校有打算地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的爭論性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育連接的創(chuàng)形式，是教育教學的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的寵愛之情；有利于推動全面實施素養(yǎng)教育，創(chuàng)人才培育滿足學生日益增長的旅游需求，從小培育學生文明旅游意識，養(yǎng)成文明旅游行為習慣。近年來，各地樂觀探究開展研學旅行，局部試點地區(qū)取得顯著成效，在促進學生安康成長和全面進展等方面發(fā)揮了重要作用，積存了有益閱歷。但一些地區(qū)在推動研學旅行工作過程中，存在思想認識不到位、協(xié)調(diào)機制不完善、責任機制不健全、安全保障不標準等問題，制約了研學旅行有效開展。當前，我國已進入全面建成小康社會的決勝階段，研學旅行正處在大有可為的進展機遇期，各地要把研學旅行擺在更加重要的位置，推動研學旅行安康快速進展。二、工作目標以立德樹人、培育人才為根本目的，以預防為重、確保安全為根本前提，以深化改革、完善政策為著力點，以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口，因地制宜開展研學旅行。讓寬闊中小學生在研學旅行中個自信”的理解與認同；同時學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進身心安康、體魄強健、意志堅強，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育他們成為德智體美全面進展的社會主義建設者和接班人。開發(fā)一批育人效果突出的研學旅行活動課程，建設一批具有良好示范帶動作用的研學旅行基地，打造一批具有影響力的研學旅行精品線路，建立一套標準治理、責任清楚、多元籌資、保障安全的研學旅行工作機制，探究形成中小學生廣泛參與、活動品質(zhì)持續(xù)提升、組織治理標準有序、根底條件保障有力、安全責任落實到位、文化氣氛安康向上的研學旅行進展體系。三、根本原則——教育性原則。研學旅行要結合學生身心特點、承受力量和實際需要，留意系統(tǒng)性、學問性、科學性和趣味性，為學生全面進展供給良好成長空間。——實踐性原則。研學旅行要因地制宜，呈現(xiàn)地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富學問、了解社會、親近自然、參與體驗。——安全性原則。研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保學生安全?！嫘栽瓌t。研學旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對貧困家庭學生要減免費用。四、主要任務納入中小學教育教學打算。各地教育行政部門要加強對中小學開展研學旅行的指導和幫助。各中小學要結合當?shù)貙嶋H，把研學旅行納入學校教育教學打算，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合，要細心設計研學旅行活動課程，做到立意高遠、目的明確、活動生動、學習有效，避開“只旅不學”或“只學不旅”現(xiàn)象。學校依據(jù)教育教學打算敏捷安排研學旅行時間，一般安排在小學四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，盡量錯開旅游頂峰期。學校依據(jù)學段特點和地域特色，逐步建立小學階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系。加強研學旅行基地建設。各地教育、文化、旅游、共青團等部門、組織親熱合作，依據(jù)研學旅行育人目標，結合域情、校情、生情，依托自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實踐基地、大型公共設施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機構等，遴選建設一批安全適宜的中小學生研學旅行基地，探究建立基地的準入標準、退出機制和評價體系；要以基地為重要依托，樂觀推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批示范性研學旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學旅行網(wǎng)絡。各基地要將研學旅行作為抱負信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育的重要載體，突出祖國大好風光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設成就，依據(jù)小學、初中、高中不同學段的研學旅行目標，有針對性地開發(fā)自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的活動課程。教育部將建設研學旅行網(wǎng)站，促進基地課程和學校師生間有效對接。標準研學旅行組織治理。各地教育行政部門和中小學要探究制定中小學生研學旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。學校組織開展研學旅行可實行自行開展或托付開展的形式，提前擬定活動打算并按治理權限報教育行政部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信或召開家長會等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、留意事項等信息，加強學生和教師的研學旅行事前培訓和事后考核。學校自行開展研學旅行，要依據(jù)需要配備肯定比例的學校領導、教師和安全員，也可吸取少數(shù)家長作為志愿者，負責學生活動治理和安全保障，與家長簽訂協(xié)議書，明確學校、家長、學生的責任權利。學校托付開展研學旅行，要與有資質(zhì)、信譽好的托付企業(yè)或機構簽訂協(xié)議書，明確托付企業(yè)或機構擔當學生研學旅行安全責任。健全經(jīng)費籌措機制。各地可實行多種形式、多種渠道籌措中小學生研學旅行經(jīng)費，探究建立政府、學校、社會、家庭共同擔當?shù)亩嘣?jīng)費籌措機制。交通部門對中小學生研學旅行大路和水路出行嚴格執(zhí)行兒童票價優(yōu)待政策，鐵路部門可依據(jù)研學旅行需求，在力量許可范圍內(nèi)樂觀安排好運力。文化、旅游等部門要對中小學生研學旅行實施減免場館、景區(qū)、景點門票政策，供給優(yōu)質(zhì)旅游效勞。性的產(chǎn)品，對投保費用實施優(yōu)待措施。鼓舞通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學旅行。建立安全責任體系。各地要制訂科學有效的中小學生研學旅行安全保障方案，探究建立行之有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責任到人。教育行政部門負責催促學校落實安全責任，審核學校報送的活動方案〔含保單信息〕和應急預案。學校要做好行前安全教育工作，負責確認出行師生購置意外險，必需投保校方責任險，與家長簽訂安全責任書，與托付開展研學旅行的企業(yè)或機構簽訂安全責任書，明確各方安全責任。旅游部門負出行的車、船等交通工具。公安、食品藥品監(jiān)管等部門加強對研學旅行涉及的住宿、餐飲等公共經(jīng)營場所的安全監(jiān)視，依法查處運送學生車輛的交通違法行為。保險監(jiān)視治理機構負責指導保險行業(yè)供給并優(yōu)化校方責任險、旅行社責任險等相關產(chǎn)品。五、組織保障加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各地要成立由教育部門牽頭，發(fā)改、公安、財政、交通、文化、食品藥品監(jiān)管、旅游、保監(jiān)和共青團等相關部門、組織共同參與的中小學生研學旅行工作協(xié)調(diào)小組，辦事機構可設在地方校外教育聯(lián)席會議辦公室，加大對研學旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和治理指導，結合本地實際狀況制訂相應工作方案，將職責層層分降落實到相關部門和單位，定期檢查工作推動狀況，加強督查督辦，切實將好事辦好。強化督查評價。各地要建立健全中小學生參與研學旅行的評價機制，把中小學組織學生參與研學旅行的狀況和成效作為學校綜合考評體系的重要內(nèi)容。學校要在充分敬重共性差異、鼓舞多元進展的前提下，對學生參與研學旅行的狀況和成效進展科學評價，并將評價結果逐步納入學生學分治理體系和學生綜合素養(yǎng)評價體系。加強宣傳引導。各地要在中小學廣泛開展研學旅行試驗區(qū)和示范校創(chuàng)立工作，充分培育、挖掘和提煉先進典型閱歷，以點帶面，整體推動。教育部將遴選確定局部地區(qū)為全國研學旅行試驗區(qū)，樂觀宣傳研學旅行的典型閱歷。各地要樂觀創(chuàng)宣傳內(nèi)容和形式，向家長宣傳研學旅行的重要意義，向?qū)W生宣傳“讀萬卷書、行萬里路”的重大作用，為研學旅行工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氣氛。211〔20238精神，切實推動我省《中小學德育課程一體化實施指導綱要》全面實施，讓學生走出校園去認知社會、接觸自然，體驗益智增能的實踐活動，幫助學生了解國情、寵愛祖國、開闊眼界、增長學問，培育學生的社會責任感、創(chuàng)精神和實踐力量，全面提升學生綜合素養(yǎng)，結合我省實際，打算在全省開展中小學生研學旅行工作，特制定本實施方案。一、指導思想以立德樹人、培育人才為根本目的，以預防為重、確保安全為根本前提，以深化改革、完善政策為著力點，以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口，因地制宜開展研學旅行，讓寬闊中小學生在研學旅行中個自信”的理解與認同；同時學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進身心安康、體魄強健、意志堅強，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為德智體美全面進展的社會主義建設者和接班人。二、根本原則科學性和趣味性，為學生全面進展供給良好成長空間。〔二〕實踐性原則。研學旅行要因地制宜，呈現(xiàn)地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富學問、了解社會、親近自然、參與體驗?！踩嘲踩栽瓌t。研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，完善預案制度，確保學生安全?！菜娜?、工作目標開發(fā)一批育人效果突出的研學旅行活動課程，建設一批具有良好示范帶動作用的研學旅行基地，打造一批具有影響力的研學旅行精品線路，評比一批活動開展效果明顯的研學旅行示范學校，建立一套標準治理、責任清楚、多元籌資、保障安全的研學旅行工作機制，探究形成中小學生廣泛參與、活動品質(zhì)持續(xù)提升、組織治理標準有序、根底條件保障有力、安全責任落實到位、文化氣氛安康向上,各部門參與協(xié)作、齊抓共管的研學旅行進展體系。四、主要任務〔一〕建立研學旅行工作協(xié)調(diào)推動機制。探究建立政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、教育行政部門主導、學校主體、家長支持的研學旅行工作協(xié)調(diào)推動機制。省里成立由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、財政、交通、文化、林業(yè)、旅游、食品藥品監(jiān)管、保監(jiān)、共青團和濟南鐵路局等相關部門、組織共同參與的中小學生研學旅行工作協(xié)調(diào)小組，負責對全省中小學研學旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和治理指導，辦事機構設在省教育廳〔協(xié)調(diào)小組組成人員名單和成員單位職責見附件〕。各市、縣〔市、區(qū)〕要成立相應的組織協(xié)調(diào)機構，負責組織協(xié)調(diào)各部門共同推動研學旅行工作的開展。各設區(qū)市、縣〔市、區(qū)〕教育行政部門要切實履行責任，牽頭協(xié)調(diào)組織全市中小學研學旅行實施工作。各中小學校成立特地機構，結合本地實際制訂實施方案，建立相關制度，樂觀組織實施?！捕辰⒀袑W旅行經(jīng)費保障機制。實行多種形式、多種渠道籌措中小學生研學旅行經(jīng)費，探究鐵路出行的嚴格執(zhí)行兒童票價優(yōu)待政策。鐵路部門可依據(jù)研學旅行需求，在力量許可范圍內(nèi)樂觀安排好運力。要對中小學生研學旅行實施減免場館、景區(qū)、景點門票政策，提升優(yōu)質(zhì)旅游效勞。鼓舞保險企業(yè)開發(fā)針對研學旅行的共性化效勞產(chǎn)品，對投保費用實施優(yōu)待政策。鼓舞通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學旅行?！踩辰踩鲂斜Ｕ蠙C制。教育、旅游、交通、公安、食藥監(jiān)等有關部門共同爭論制定研學旅行活動的出行標準，建立安全審查制度，做好安全監(jiān)視檢查。指導中小學校爭論制訂研學旅行的安全保障方案，探究建立責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理等機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責任到人。學校必需投保校方責任險，同時做好學生和家長的安全教育，與家長簽訂安全責任書，指導出行師生購置意外險。落有用車單位治理主體責任，強化研學旅行用車交通安全治理，杜絕使用不符合國家標準的車輛和駕駛人接送研學旅行學生。定期開展研學旅行交通安全應急演練。增加學生應對交通安全突發(fā)大事力量?！菜摹辰ㄔO研學旅行課程體系。設計開發(fā)富有山東特色的研學旅行課程體系，指導各地開發(fā)適合本地實際的研學旅行課程。各地教育行政部門要指導和幫助中小學把研學旅行納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合，科學設計研學旅行活動課程2高中