班主任工作改進措施

班主任工作改善方法班主任要不停改善和創(chuàng)新教學辦法，堅持啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生科學的思維辦法與學習辦法，提高教學水平和工作能力。下面就由OK為大家推薦班主任工作改善方法的范文，歡迎閱讀。通過開學一周的時間，在78班師生的共同努力下，找出了班級中的下列9條不良行為，并制訂了對應(yīng)的整治方法，具體以下：一、班級不良行為1、班級團結(jié)不夠2、自習課講小話、打鬧、早讀時講話3、破壞公物4、上自習課隨意走動、課堂隨意調(diào)座位5、亂扔垃圾6、課堂上睡覺7、給老師和同窗起綽號8、課堂上說民族話9、歧視差生二、整治方法：1、(1)在清掃衛(wèi)生或集體活動時，有的同窗懶懶惰散，鑒于此種行為，規(guī)定6：50(不出操)、7：10(出操)清掃衛(wèi)生;同窗之間互相監(jiān)督，偷懶者發(fā)現(xiàn)一次抄寫英語單詞30遍或罰掃5天衛(wèi)生;不到或遲到太長時間，罰掃10天。(2)每七天星期四的下午第四節(jié)課全班同窗說心里話。分成8個小組，由各組組長負責總結(jié)歸納小組內(nèi)同窗的想法與意見(重要針對近段時間班級存在的學習、生活、紀律問題)，并及時向班主任作出報告。分組以下：①②③④⑤⑥⑦⑧2、(1)班委管理。每天由一名執(zhí)勤班委負責反映班里的狀況，早讀發(fā)現(xiàn)講話者跑操場20圈或做100個俯臥撐;晚自習上執(zhí)勤班委予以1次提示仍不聽者記名上報，一天累計3次清掃5天教室或抄寫單詞20遍;在教室打鬧者，有理由的掃教室2天，無理由者掃教室4天。3、破壞公物：照價賠償，并罰50元作為班費，其中25元作為揭發(fā)舉報者的獎勵。4、自習課上隨意走動或調(diào)座位。發(fā)現(xiàn)一次清掃5天衛(wèi)生區(qū)域或繞操場蛙跳20圈。5、亂扔垃圾(不扔到指定位置)。在教室發(fā)現(xiàn)一次掃教室2天，在宿舍發(fā)現(xiàn)一次掃宿舍3天。6、課堂上睡覺。發(fā)現(xiàn)一次掃教室2天，一天發(fā)現(xiàn)3次者掃教室5天。7、給老師和同窗起綽號。同窗間叫別人的綽號，發(fā)現(xiàn)一次清掃教室3天，給老師起綽號或叫老師綽號，發(fā)現(xiàn)一次掃教室10天。舉報有獎，一次5元(經(jīng)核算)。8、在課堂上說民族話。不用民族話回答下列問題、開老師玩笑或搞惡作劇(除非老師用民族話)，講一句掃教室3天。9、歧視差生。多做學生思想工作，多進行同窗間的溝通交流，激勵同窗間互助互愛，主動進取。一、本學期教學目的：(一)增加學生對數(shù)學的學習愛好，理解基本的數(shù)學知識與概念。(二)由數(shù)學知識的傳授，訓練學生培養(yǎng)獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題與解決問題的思維能力。(三)培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣。(四)培養(yǎng)學生對基本知識與技能的掌握與運用，純熟的掌握100以內(nèi)的數(shù)的加減法以及純熟的運用乘法口訣解決數(shù)學問題。(五)學生的空間想象力。(六)學習統(tǒng)計知識。(七)學廣角的初次學習，集中培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習愛好。二、教學反思：總結(jié)上次數(shù)學教學的局限性，打算從下列幾方面進行思考與進一步的探究實踐，爭取在教學水平上有所改善：(一)局限性：1.沒有對學生更深一步的理解，對學生學習的基本狀況掌握不是很精確。練習的時候缺少針對性，梯度性。2.沒有確保恰當?shù)木毩晻r間與數(shù)量。學生對于基本問題的掌握不是較好，特別是對于計算題這樣的最基本的題目，錯題仍然比較多。3.對于學困生的理解、協(xié)助不夠。(二)本學期改善教學的具體方法：1.教師在理解學生的基本狀況后，提出不同的規(guī)定，盡量采用多個生動多樣的形式激發(fā)學生學習的愛好與主動性。2.系統(tǒng)對學生進行復(fù)習，進行復(fù)習指導，增加練習及測驗的時間進行強化訓練。3.有必要對個別學生進行個別輔導。4.要進一步學習教師用書中對教材的把握與分析解說，主動開展對新教材的學習與研究，為新教材作好充足準備。5.切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性。推動師生互動，使學生形成自主，探究，合作的學習習慣。6.倡導教學形式的多樣化，重視歷史活動課的教學研究，充足運用本地人文景觀和歷史遺跡，主動開發(fā)地方鄉(xiāng)土歷史課程。7.主動推動教學辦法和手段的當代化。主動運用掛圖、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助教學。8.有效組織教學及學生有效學習：(1)貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識數(shù)學知識的能力。加強教學的針對性和梯度性;要提出新問題，激發(fā)學生的學習愛好，增進學生生動活潑主動學習。(2)必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析數(shù)學問題、解決問題的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最后目的。(3)不停改善和創(chuàng)新教學辦法，要堅持啟發(fā)式教學，要注意培養(yǎng)學生科學的思維辦法與學習辦法，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不停改善和創(chuàng)新教學辦法。(4)認真學習新課程原則和新教材，貫徹貫徹新課程原則和新教材的教學規(guī)定。9.與家長配合：與家長保持親密的聯(lián)系，及時理解學生回家鞏固知識的狀況。爭取家長的配合，進一步協(xié)助孩子發(fā)展。我校數(shù)年來非常重視教育教學工作，近幾年來學校根據(jù)上級批示精神，全方面貫徹黨的教育方針，全方面推動素質(zhì)教育以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和各科課程原則為根據(jù)，重視過程評價及辦法，建立了發(fā)展性的教學制度，切實增進教師教育觀念和行為的變化，增進學生素質(zhì)的良好發(fā)展和全方面提高?，F(xiàn)就我校教師日常教學工作的計劃與貫徹狀況，制訂了某些改善方法。一、制訂了科學的教學制度。在教學過程中教師能按學校規(guī)定，采用個人備課與集體備課相結(jié)合的方式做到開學前提前兩周備好課，平時提前一周備好課，在教學過程中采用科學的教學辦法，運用多個教學手段，創(chuàng)設(shè)結(jié)合實際生活的多個教學情境，使課堂教學生機盎然，體現(xiàn)了三維目的的規(guī)定。在學校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，教師不僅能備好課上好課，對學生的作業(yè)學校規(guī)定也特特別嚴格，每學期定時檢查學生的作業(yè)、教師的教案、各項筆記、統(tǒng)計等，針對教師的教學工作狀況做出的總結(jié)，并在每次總結(jié)后都提出合理化的建議，使全體教師的工作都不得力求一步一種臺階，使學校的教學工作也逐步上升。二、制訂了嚴格的考試制度。每學期學校除了參加學期末縣里統(tǒng)一組織的考試外，不組織任何形式的考試。但每學科教師可結(jié)合自己學科的教學狀況進行某些隨堂揣測來檢查學生的學習狀況。學校按照教學質(zhì)量監(jiān)測制度，嚴格了考紀，嚴格按照縣里的統(tǒng)一布署，有計劃、有組織、有環(huán)節(jié)地組織地組織考試。針對每次縣里組織的考試，各年級、各學科均由學校領(lǐng)導統(tǒng)一監(jiān)考，同年部教師對換批卷，批完試卷后，由學校教學領(lǐng)導統(tǒng)一閱卷，作出科學合理的質(zhì)量分析。三、完善學生作業(yè)批改制度。1、作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學改善教學的重要根據(jù)和手段，必須十分重視，做到精心設(shè)計，規(guī)定明確，布置清晰。2、作業(yè)分為課內(nèi)和課外，口頭和書面、實踐操作作業(yè)等。課內(nèi)作業(yè)當堂完畢，課外作業(yè)要注意深度和廣度。作業(yè)規(guī)定不能一刀切，要有基本題和提高題。3、嚴格控制作業(yè)量，當天無課的學科不準留作業(yè)，當天各學科作業(yè)累計總量不得超出1.5小時。4、布置作業(yè)努力做到“三不練”，即知識覆蓋面不大的題目不練，不能培養(yǎng)學生能力、開發(fā)智力的題目不練，不緊緊圍繞課標和教學規(guī)定的題目不練。5、凡書面作業(yè)要及時批改，及時進行講評訂正。普遍問題集體講，個別的要面批面改。普通規(guī)定語文作業(yè)在教完另一課之前批改，每次作文要在另一篇作文寫出前批改好。數(shù)學作業(yè)在教下一課之前批改好。6、教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清晰、對的，要使學生認得出、看得懂。四、加強教學質(zhì)量分析，制訂改善方法。通過多個形式的期末測試，各年級、各學科都獲得了較好的成績，但也存在某些局限性，針對這些局限性作出全方面的分析，并提出改善建議。1、加強學習，提高素質(zhì)。學校的全體教師加強對新課標的學習，盡快地掌握教學新理念和把握好各學科的特點，一定要學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才干跟上改革步伐，才干做合格的教師。2、踏實抓好平日教學。學生的能力非一日之功，知識的積累非一日之功，不能立竿見影，因此教師必須備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，不能為完畢教學進度，而做“夾生”飯。3、強化訓練，嚴格規(guī)定。教師一定要對學生的書寫、計算等各方面強化訓練，嚴格規(guī)定，讓學生養(yǎng)成良好的，終身受益的學習習慣。4、關(guān)注差生。教師關(guān)心每個學生，使不同的學生在不同的程度上有不同的發(fā)展，教師不放棄任何一種差生，要細心、耐心地加強對后進生的輔導，讓他們最大程度地在原有基礎(chǔ)上有所提高。總之，此后全體教師只有按照新的理念，新的教學方式完畢課標對各年段的教學目的，才干跟上新課改形勢，獲得抱負的教學效果。新的學期我繼續(xù)擔任這個班級的班主任工作，深感榮幸。由于已經(jīng)帶過一學期，因此學生的性格、愛好，都有了更多的理解。因此在制訂這個工作計劃時，我對自己班級的狀況比較理解，因而在制訂新學期班主任工作計劃時有了實施的可能性。一、我班基本狀況我班有學生48人。學生們通過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的理解，能夠較好的恪守學校紀律，能夠準時上下學，但也存在某些自控能力較差的學生，不能夠恪守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很抱負，在新年中要不停努力，爭取不停邁進，獲得更加好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。二、我班本學期工作目的做好上學期的工作總結(jié)，為改正教學中的局限性，我給自己制訂下列幾點目的：1、進一步向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習愛好，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習愛好，明確學習重要性，重視學法指導，提高學習效率。2、努力貫徹實施《小學生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。3、激勵學生主動參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。4、重視學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面對全體學生，重視學生素質(zhì)發(fā)展。5、培養(yǎng)一群能夠協(xié)助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同窗都有當班干部的經(jīng)歷。三、工作具體方法1、充足運用晨間談話，班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生理解《小學生日常行為規(guī)范》，并規(guī)定學生恪守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間和諧相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同做好班級管理工作。由于年紀特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天理解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時予以解決，要樹立小干部的威信，方便小干部能夠更加好的協(xié)助老師管理班級紀律。3、盡量給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生懂得班級就是自己的家，讓每個學生能夠自動恪守班級紀律，因此要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一種小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。4、布置好教室環(huán)境，增強學習氛圍。5、更加好的實施“小紅旗”競賽體制，提高學生的行為品質(zhì)，提高學生的競爭意識。要每七天評出“小紅旗”優(yōu)勝學生，提高優(yōu)勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到“小紅旗”的想法。6、在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立楷模，號召向楷模學習，形成屬于自己班級的班風。四、班主任工作思路：1、以人為本，教育學生成為一種正直，善良，智慧，健康的人。2、營造一種溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里同樣。3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。4、運用多個活動增強班級的凝聚力，讓每一種學生都為班級而自豪。5、關(guān)愛每一種學生，走進每一種學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，主動，向上，永爭第一!又是一學期開始了，區(qū)別于上學期的計劃，這次我寫時的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分：先前的三分只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。通過一學期的探索與實踐，多多少少有某些體會(談不上經(jīng)驗，因此在這也就不細談了)，不管站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了，因此，又多了四分的把握。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望(臨時)。由于，要做一種好老師，一種好班主任，這畢竟不是一朝一夕就能夠練成的，它不僅是一項技術(shù)，更是一門藝術(shù)——可望而不可即啊!業(yè)績始于計劃，固然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，因此現(xiàn)在暫且根據(jù)學校的大方向及班級的小細節(jié)初擬一種計劃，使得后來的工作更具規(guī)范性與效率性。一、班級狀況分析從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的——班風主動健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)某些自控力較差的學生。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接初三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大程度的營造一種團結(jié)、主動、先進的班集體。[3edu教育網(wǎng),完全]二、本學期目的：1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3.加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習愛好，明確學習重要性，重視學法指導，提高學習效率。4.與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。三、具體方法(一)思想教育：1.每天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。2.定時召開班干部會議，及時理解班級狀況，做好班干部的培養(yǎng)工作。3.多多理解關(guān)心學生，努力開導學生，極力做好“心理專家”和“引導者”。4.適時開展青春期心理專項會。(二)常規(guī)工作：1.適宜調(diào)節(jié)班干部組織，每半個月舉辦一次班干部會議并做好統(tǒng)計。激勵班干部主動主動并發(fā)明性地解決班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。2.每半個月?lián)Q一次座位。3.適宜調(diào)節(jié)大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制訂行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。5.出操做到快、靜、齊。(三)學風建設(shè)：1.，加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。2.做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，主動培養(yǎng)學生的發(fā)明精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。4.加強自主作業(yè)時的自主管理。(四)活動安排：二月：新團員入團;壓歲錢怎么花方案征集;擬定德育基地并進行活動;全體男生動員大會;全體女生動員大會;進行家訪，力求做好家校合一;三月：確立學習互相服務(wù)崗位;學雷峰活動;德育基地活動;與手拉手學校建立通信關(guān)系;四月：班集體預(yù)驗收;運動節(jié);德育基地