2022年學校效能建設的實施方案

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!學校效能建設的實施方案為深入開展創(chuàng)建“和諧校園”活動，落實“從嚴治教、依法治教”的方針，更好地辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學校，進一步強化工作紀律，扭轉工作作風，提高辦事效益和增強服務意識，提高學校行政管理水平和教育教學工作質量，根據(jù)XX縣區(qū)教育局《效能建設活動實施方案》，結合我校實際，就加強學校效能建設制定本方案。

一、指導思想

：

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實解決我校教師在干部作風和效能建設方面存在的突出問題，不斷加強我校的干部作風建設、師德師風建設和制度建設，提高工作效率、服務水平和教育質量，增強教師自律示范意識，貼心服務學生的意識，樹立良好的學校形象，培養(yǎng)純正的校風。實現(xiàn)在改進服務、工作作風上有新的突破，在師德師風、育人水平上有新的提高，在辦學效益、教學質量上有新的成效。

二、主要工作目標：

認真履行教育職能，實現(xiàn)五個嚴禁（嚴禁有令不行，行政不作為；嚴禁有禁不止，行政亂作為；嚴禁辦事拖拉，服務不到位；嚴禁態(tài)度刁蠻，言行不謙遜；嚴禁作風渙散，紀律不嚴明），倡導并踐行“五辦”作風，即日常工作中出現(xiàn)的實際問題，雷厲風行馬上辦；一些亟待解決的老大難問題，迎難而上主動辦；教職工和家長反映的實際困難，深入實際辦；崗位職責范圍內的常規(guī)工作，創(chuàng)新思維積極辦；涉及到師生切身利益的事情，陽光透明公開辦。

1、把學校建成一個育人的好環(huán)境。

學校每一位教職工都是學生行為規(guī)范的示范者、品德表現(xiàn)的楷模，學校要求每一位教師整好自己的儀表、文明自己的語言、規(guī)范自己的行為，做好學生的表率，加強教師管理和師德師風教育，樹立良好的師德形象，為創(chuàng)造良好的育人環(huán)境作出貢獻。

2、把學校建成一個和諧的校園。

全校教職工要圍繞學校各項工作目標，團結一心，齊心協(xié)力，心往一處想，力往一處使，形成全員育人的合力，創(chuàng)造一個和諧共進，積極向上的工作氛圍，在工作中提倡相互欣賞、相互提醒的互勉機制，使學校成為一個團結和諧的戰(zhàn)斗集體，各位教職工既要認真履行崗位職責，又要全面完成各項工作目標，落實工作計劃。

3、把學校辦成一個文明窗口。

學校師生要禮貌待人，文明服務，優(yōu)化環(huán)境，把學校校園建成精神文明的窗口。學校開展“溫馨校園”活動，美化辦公環(huán)境，做到干凈美觀。全體教師竭誠為學生、為家長服務，端正服務態(tài)度，耐心為學生服務、誠心和家長溝通、優(yōu)化學習環(huán)境，做到學有所得、學有所獲、學以致用。提高文明素養(yǎng)、知書達禮、誠實守信。

4、把學校建設成一臺高速運轉的機器。

學校各部門和全體教職工要不斷提高工作效率，提倡雷厲風行的工作作風，努力提高教育質量，把本職工作做好，把該做的事做好，把不該做的事杜絕，克服不作為、防止亂作為，做到“統(tǒng)籌協(xié)調、分工協(xié)作、程序規(guī)范、高效運轉、成效顯著”。

5、把學校建成一個美麗的花園。

深入開展“城鄉(xiāng)清潔工程”和校園文化建設，把學校建成一個24小時保潔的美麗花園。

6、把學校建成一個為民服務的平臺。

學校要經常聽取家長的意見和呼聲，切實解決學生在學習、生活中的問題，全心全意為學生服務，認真做好管理服務工作，一切為學生著想。切實維護人民群眾利益，及時消除安全隱患，保障師生生命財產的安全，加強教學研究和教學管理，讓學生成人成才。

三、主要措施：

1、認真學習文件，加強宣傳教育，提高教師的警戒度。學校組織全體教師學習區(qū)委政府和教育局有關文件，學習本單位活動實施方案，把認識統(tǒng)一到教育局的要求上來。要開展多種形式的活動，廣泛宣傳效能建設的活動意義，隨時糾正和督查一切不正確的思想認識和不良行為。

2、實行依法治校，完善各種工作制度，圍繞“五個嚴禁”，建立和加強崗位責任制，繼續(xù)推行和落實：

3、解決突出問題，收到實際效果。嚴格執(zhí)行區(qū)教育局提出的各項工作要求，全面查找教職工在干部作風建設方面存在的“六缺乏”（缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情；缺乏工作責任感；缺乏行必責實、功必責實的作風；缺乏為師生服務和全局意識；缺乏組織紀律性；缺乏創(chuàng)新，思想保守）和“三不適應”（思想觀念不適應，工作能力不適應，精神狀態(tài)不適應）問題，采取有力措施，集中力量進行整改。當前我校小部分教師存在以下問題急待解決：①教學環(huán)節(jié)不落實，輔導學生不到位；②處事模棱兩可，大局意識弱；③教師衛(wèi)生意識差，辦公桌凌亂不堪；④教師對學生的示范作用未發(fā)揮；⑤學習上進意識不強，得過且過；⑥工作創(chuàng)新不夠，習慣于聽安排，應付差事；⑦工作一拖二看三等，拖延學校和上級下達的工作任務；⑧缺少家訪。

四、實施步驟：

（一）第一階段。動員布署，學習教育。（2008.9）

1、制定方案；

2、召開班子、黨員先期動員會，召開全體教師動員會，傳達上級精神，提高思想認識。

3、成立領導小組和工作專班，分解目標任務；

4、廣泛宣傳、形成效能建設年的良好氛圍。

（二）第二階段：（2008.9—2008.10.）

1、查找問題。（1）組織全體教師對照五禁令和上述陳列的問題，認真聽取學生、家長及同事的意見，查找自身存在的問題，分析原因，填寫自查表。制定改進措施，填寫整改表。（2）各部門負責人結合部門工作實際，查找本部門存在的缺點和不足，制定改進工作的措施。

2、整改落實。

各位教職工以“五辦作風”將查出的問題一一梳理，立即整改，特別要抓住自身明顯的問題和群眾反映強烈的問題，下大決心進行整改。

（三）第三階段?？偨Y考評，規(guī)范提高。（11—12月）

五、組織領導：

1、學校的效能建設將與師德誠信承諾、師德創(chuàng)優(yōu)活動相結合，從小事入手，從愛生入手、從提高業(yè)務入手，互相監(jiān)督，互相幫助，共同進步，共同提高。

2、實行分工負責制，各負責人抓好自己的分管工作。對學校活動開展不力，造成違紀行為的，要追究當事人及負責人的責任。

3、強化督查。各負責人要認真做好督查，對有嚴重違紀行為被舉報和被上級督查部門查證屬實的，年度考核為不合格并報請上級部門處理。

第二篇：開展學校效能建設活動的實施方案XX縣區(qū)第xx小學效能建設活動實施方案

為扎實有效地開展效能建設活動，進一步改進作風建設，規(guī)范教育行為和業(yè)務指導，建立辦事高效、運轉協(xié)調、行為規(guī)范的教育體系，提高辦事效率和服務質量，按照要求，結合學校實際情況，制定本校效能建設實施方案。

一、組織機構

組長：xx（黨支部書記）xx（黨支部常務副書記）副組長：xx（校長）成員名單：xx（德育主任）xx（教務主任）xx（副教導主任）xx（黨辦主任）xx（少先隊大隊輔導員）xx（團支部書記）xx（語文教研組組長）xx（數(shù)學教研組組長）xx（綜合課組長）

二、總體要求、基本原則和方法步驟

（一）總體要求。全面貫徹黨的十八大精神、十八屆三中全會，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以提高學校工作效率和服務質量，更好地服務經濟社會發(fā)展為目標，以突出思想教育，改進工作作風，堅持依法治校，深化校務公開，切實解決學校效能建設中存在的突出問題，努力形成行為規(guī)范運轉協(xié)調，公正透明，廉潔高效的運行機制。緊緊圍繞我校教育工作目標，突出道德教育，強化制度措施，樹立愛崗敬業(yè)的教師隊伍形象，不斷提高教育教學質量，為全面推進教育現(xiàn)代化而努力作出新貢獻。

（二）指導原則。圍繞教育教學中心，服務大局，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，增強領導力、凝聚力、執(zhí)行力，確保學校政令暢通和各項決策部署全面貫徹落實；標本兼治、綜合治理，既要解決當前突出問題，又要構建提高學校行政效能長效機制；抓住關健、突出重點，以解決重點問題帶動整個學校效能的全面提升；全面推行依法治教、依法治校，辦好讓人民滿意的學校。

（三）方法步驟：

第一階段。動員部署，學習提高。

第二階段。查找問題，制定措施。主要任務是通過各種形式廣泛征求意見和建議，認真查擺本校近年來存在的主要問題和領導干部的思想作風、工作作風和生活作風等方面存在的突出問題，深刻剖析原因，明確整改方向。

第三階段。集中整改，解決問題。主要任務是針對本單位查找出來的突出問題，集中力量進行整改，著力解決阻礙教育改革發(fā)展、效能低下、執(zhí)行力不夠強等問題；著力解決教職工和群眾反映強烈的問題；著力強化廣大干部的責任意識、服務意識、公仆意識和法治意識，開創(chuàng)“為民、務實、高效、清廉”的新局面。

第四階段。考核總結，健全機制。主要任務是組織對各處室效能建設活動的情況進行考核，認真總結經驗、完善各項規(guī)章制度。要以建立首問責任制、限時辦結制、責任追究制三項制度為突破口，建立健全崗位責任制、服務承諾制、辦事公示制、行政問責制、責任追究制等各項制度。各處室對活動開展情況要認真組織自查；學校要組織有關人員對各處室效能建設活動情況進行社會滿意度調查；學校效能建設活動領導小組要對活動開展情況進行抽查，并組織力量對各處室效能建設情況進行社會評價。

三、全面實施“三項制度”，完善學校效能制度體系建全完善首問責任制。嚴格實行責任追究制。一是實行部門領導問責制。學校對所屬工作機構不履行或者不正確履行職責造成重大失誤或不良影響的行為，要追究該主要領導的責任。二是實行行政過錯責任追究制。學校行政及其工作人員不履行或不正確履行規(guī)定的職責，影響教學秩序和辦學效率，貽誤學校管理工作或損害服務對象合法權益，影響干群關系的，要追究該學校行政人員及其工作人員的責任。三是開展效能監(jiān)察。

四、明確目標，扎實開展學校效能建設。

效能建設就是要以高效能為基本目標，把行政管理的諸要素有機地結合起來，建立起嚴格機關管理、消除管理障礙、增強服務功能、提高機關效能、強化監(jiān)督檢查的長效機制。效能建設，不是一個點、一條線，也不是一個面，而是一個縱橫交織的立體網絡工程。要通過開展效能建設，真正在五個方面收到實效：一是管理有明顯改善，向制度化、規(guī)范化邁進；二是為人民服務的宗旨在單位具體工作中得到體現(xiàn)，工作作風有明顯好轉；三是單位中梗阻現(xiàn)象得以消除，工作效率有明顯提高；四是工作中的不良風氣得以糾正；五是黨風廉政建設責任制和從源頭上預防、治理腐敗的各項措施得以落實。根據(jù)學校的實際，當前要著重抓好以下幾方面工作。

（一）加強制度建設。

無規(guī)矩不成方圓，制度規(guī)范是效能建設的基礎和保證。制度建設要體現(xiàn)改革的要求、轉變機關職能的要求和從嚴管理的要求，從機關基本工作職能和具體業(yè)務事項出發(fā)，進一步健全崗位責任制、服務承諾制、一次性告知制、限時辦結制、效能考評制、失職追究制、監(jiān)督反饋制等一系列基本制度，逐步形成比較完善的制度體系。規(guī)范到崗，責任到人，逐步實現(xiàn)以制度管人管事的科學化管理。

（二）堅持依法行政、依法治校。

這是效能建設的內在要求，只有依法行政、依法治校才能做到廉潔高效。要進一步貫徹落實《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，嚴格管理學校工作，履行崗位職責。要對以往的規(guī)章制度進行認真的清理審定，不完善的要修訂完善，并針對新情況制定新制度。要制定依法辦事的規(guī)則，保證縣委、政府、教育局、學校的政令暢通，決議、決定落實到位。對違法違規(guī)違紀的行為要認真追究、嚴肅查處，加快依法治校、依法行政的步伐。

（三）推進校務公開。

校務公開的實質是對行政權力運作進行有效的監(jiān)督制約。凡關系學校改革、發(fā)展的重大問題、學校建設的重點問題、教職工切身利益的熱點問題，都要在一定范圍內按照程序予以公開，增加工作透明度，保證公平、公正原則的貫徹，便于師生監(jiān)督，讓師生滿意。

（四）增強服務意識。

要加強學校勞動紀律，嚴格上下班考勤制度，做到教輔后勤人員和領導干部上下班要簽到，請假有手續(xù)，公差明去向。要增強公仆意識，樹立窗口形象，擺正與師生員工的關系，提高服務的主動性。要切實精簡會議、文件、報表，牢固樹立腳踏實地的工作作風，克服官僚主義和形式主義。要深入基層，廣泛聽取意見，及時改進工作方法，認真調查研究調研，提高服務質量，使我們的服務不斷上新水平。

（五）增強校長的執(zhí)行力。

要進一步對校長強化“四種意識”，建立“一種制度”。第一要求校長增強質量意識。質量是學校的生命，沒有較好的教育質量，學校的名氣就不大、生源就不足、教師就不穩(wěn)定。因此要求每個學校的校長必須以質量為中心，加強素質教育，深化課程改革，全面提高學校的教育質量，使學校的發(fā)展走上良性循環(huán)的軌道。校長要進一步增強質量意識，就必須真正做到“三個所有”一是所有人員的主要精力都要投入到抓質量中去；二是所有的改革創(chuàng)新都要以提高教育質量為核心；三是所有的措施和辦法都要圍繞抓質量展開。第二要求校長進一步增強法紀意識。力求每個校長做到“三個必須”一是重大事項必須依法辦理；二是學校的日常事務必須按制度辦理；三是學校必須制定突發(fā)事件應急處理預案，力求做到忙而不亂、快捷高效。第三要求校長進一步增強開放意識。一是把學校的重大決策向教職工開放，集思廣益，從而調動廣大教師的積極性；二是向干部群眾尤其是向黨委政府開放，做好黨政的參謀，主動地向他們通報學校的重大工作安排等，爭取得到當?shù)攸h政和社會各界對學校的了解、理解、支持、幫助和合作；三是向同行開放，通過走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的管理經驗，促進本地區(qū)的教育發(fā)展。第四要求校長進一步增強自律意識。嚴格自律是校長待人處事的最基本的要求。要求校長必須從“要求別人做到的，自己要首先做到；要求別人不做的，自己首先不做”的高度，進一步增強自律意識。第五要強化學校領導聯(lián)系年級制度。

（六）建立學校目標考核辦法。

績效考評是現(xiàn)代行政管理的重要組成部分，也是確保效能建設不走過場的重要手段。在機關效能建設中要從崗位責任制入手，逐步建立健全科學合理的、有定性定量要求的、便于操作的效能考評考核制度，在道德規(guī)范、紀律約束、法律懲處之外，制定效能告誡、誡免教育的辦法。要把效能建設列為評先獎優(yōu)、年度考評考核的重要內容，今年內制定出考評獎懲的實施辦法，切實推進效能建設。

五、加強對學校效能建設的組織領導

（一）加強組織領導。開展學校效能建設活動在學校統(tǒng)一領導下開展，具體由縣教育局效能建設活動領導小組統(tǒng)一安排部署、組織領導、指導協(xié)調。各處室要堅持主要領導負總責，分管領導具體抓，做到目標明確、機制健全、責任落實。

（二）明確工作職責。在學校效能建設領導小組的統(tǒng)一領導下，學校效能辦負責指導查找問題、集中整改和整改考核工作。學校建立行政效能投訴和舉報，接受群眾的投訴和舉報。學校效能領導小組負責協(xié)調、調查、處理、監(jiān)督和建議。

（三）建立聯(lián)系制度?；顒宇I導小組要定期不定期召開聯(lián)系會議，通報活動開展情況，解決存在問題，促進活動深入開展。

（四）搞好輿論宣傳。學校要利用板報、宣傳欄、校園廣播等開設開展學校效能建設活動專欄，宣傳活動開展的重大意義，好的做法、經驗和成效，為活動開展營造良好的輿論氛圍。

（五）實行目標考核。學校要建立和完善相應的考核評價體系，做好日常監(jiān)控和年度考核工作，擬定對全校教職工開展效能建設的實施方案。

第三篇：效能建設的實施方案關于加強學校效能建設的實施方案

為深入開展“和諧校園”創(chuàng)建活動，全面落實“從嚴治教、依法治教”的方針，更好地辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學校，進一步強化工作紀律，扭轉工作作風，提高辦事效益，增強服務意識，提高學校管理水平和教育教學工作質量，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的十七大、十七屆歷次全會精神，切實解決我校教師在干部作風和效能建設方面存在的突出問題，不斷加強我校的干部作風建設、師德師風建設和制度建設，提高工作效率、服務水平和教育質量，增強教師自律示范意識，貼心服務學生的意識，樹立良好的學校形象，培養(yǎng)純正的校風。實現(xiàn)在改進服務、工作作風上有新的突破，在師德師風、育人水平上有新的提高，在辦學效益、教學質量上有新的提升。

二、任務目標

認真履行教育職能，切實杜絕“五個嚴禁”。嚴禁有令不行，行政不作為；嚴禁有禁不止，行政亂作為；嚴禁辦事拖拉，服務不到位；嚴禁態(tài)度刁蠻，言行不謙遜；嚴禁作風渙散，紀律不嚴明。

倡導并踐行“五辦”作風，即。日常工作中出現(xiàn)的實際問題，雷厲風行馬上辦；一些亟待解決的老大難問題，迎難而上主動辦；教職工和家長反映的實際困難，深入實際立刻辦；崗位職責范圍內的常規(guī)工作，創(chuàng)新思維積極辦；涉及到師生切身利益的事情，陽光透明公開辦。

1、營造良好育人環(huán)境

學校每一位教職工都是學生行為規(guī)范的示范者、品德表現(xiàn)的楷

模，學校要求每一位教師整好自己的儀表、文明自己的語言、規(guī)范自己的行為，做好學生的表率，加強教師管理和師德師風教育，樹立良好的師德形象，為創(chuàng)造良好的育人環(huán)境作出貢獻。

2、創(chuàng)建和諧幸福校園

全校教職工要圍繞學校各項工作目標，團結一心，齊心協(xié)力，心往一處想，力往一處使，形成全員育人的合力，創(chuàng)造一個和諧共進，積極向上的工作氛圍，在工作中提倡相互欣賞、相互提醒的互勉機制，使學校成為一個團結和諧的戰(zhàn)斗集體，各位教職工既要認真履行崗位職責，又要全面完成各項工作目標，落實工作計劃。

3、辦成文明傳播窗口

學校師生要禮貌待人，文明服務，優(yōu)化環(huán)境，把學校校園建成精神文明的窗口。學校開展“溫馨校園”活動，美化辦公環(huán)境，做到干凈美觀。全體教師竭誠為學生、為家長服務，端正服務態(tài)度，耐心為學生服務、誠心和家長溝通、優(yōu)化學習環(huán)境，做到學有所得、學有所獲、學以致用。提高文明素養(yǎng)、知書達禮、誠實守信。

4、實現(xiàn)高效運作機制

學校各部門和全體教職工要不斷提高工作效率，提倡雷厲風行的工作作風，努力提高教育質量，把本職工作做好，把該做的事做好，把不該做的事杜絕，克服不作為、防止亂作為，做到“統(tǒng)籌協(xié)調、分工協(xié)作、程序規(guī)范、高效運轉、成效顯著”。

三、工作重點

1、全面落實校務公開；定期召開黨員民主生活會；

2、強化師德師風建設，堅決制止體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象；嚴禁教師有償家教；

3、規(guī)范學校招生、收費、項目招標、職稱評定、先進推薦等工作，做到程序公開、標準公告、結果公布，不斷增加工作的透明度和滿意度；

4、增強“五種意識”：責任意識、危機意識、改革意識、創(chuàng)新意識、大局意識；

5、加大督查力度，嚴格執(zhí)行工作日中午禁酒令；嚴禁教師上班期間，不準打牌、炒股、玩游戲、聊天、看電影等。

四、主要措施

1、認真學習文件，加強宣傳教育，提高教師的警戒度。學校組織全體教師學習各級有關文件，學習本單位活動實施方案，把思想認識統(tǒng)一到教育局、市委市政府的要求上來。要開展多種形式的活動，廣泛宣傳效能建設的活動意義，隨時糾正和督查一切不正確的思想認識和不良行為。

2、實行依法治校，完善各種工作制度，提高建設保障。圍繞“五個嚴禁”，建立和加強崗位責任制，繼續(xù)推行和落實上級效能建設的實施意見。完善“教師考勤制度”、“教師師德師風考核制度”、“績效激勵制度”等各項規(guī)章制度，讓制度制約、規(guī)范。

3、排查全面工作，找準突出問題，落實建設成效。全面查找教職工在干部作風建設方面存在的“六缺乏”：缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情；缺乏工作責任感和貢獻精神；缺乏行必責實、功必責實的作風；缺乏為師生服務和全局意識；缺乏組織紀律性和大局意識；缺乏創(chuàng)新意識、銳意進取精神；采取有力措施，集中力量進行整改。

當前學校存在以下問題急待解決：①課堂教學環(huán)節(jié)落實不到位，

輔導學生不到位；②處事模棱兩可，大局意識弱；③教師衛(wèi)生意識差，辦公室物品擺放凌亂不堪；④教師對學生的示范作用未發(fā)揮；⑤學習上進意識不強，得過且過；⑥工作創(chuàng)新不夠，習慣于聽安排，應付差事；⑦工作一拖二看三等，拖延學校和上級下達的工作任務；⑧工作積極性不高，得過且過，工作“慵、懶、撒”。

五、實施步驟

第一階段。動員布署，學習教育。（2012.8）

1、制定方案；

2、召開班子、黨員先期動員會，召開全體教師動員會，傳達上級精神，提高思想認識。

3、成立領導小組和工作專班，分解目標任務；

4、廣泛宣傳、形成效能建設年的良好氛圍。第二階段。（2012.9—2012.11）

1、查找問題。（1）組織全體教師對照五禁令和上述陳列的問題，認真聽取學生、家長及同事的意見，查找自身存在的問題，分析原因，填寫自查表。制定改進措施，填寫整改表。（2）各處室負責人結合部門工作實際，查找本處室存在的缺點和不足，制定改進工作的措施。

2、整改落實。

各位教職工以“五辦作風”將查出的問題一一梳理，立即整改，特別要抓住自身明顯的問題和群眾反映強烈的問題，下大決心進行整改。

第三階段?？偨Y考評，規(guī)范提高。（2012.11—2013.3）

1、總結考評。工作小組對各處室、每位教職工進行考評；各處室將活動落實情況形成總結報學校。

2、表彰獎勵。學校依據(jù)靠考評情況，評選優(yōu)秀個人和處室進行表彰獎勵。學校將對好的典型進行宣傳。

六、組織領導

1、學校的效能建設將與師德師風建設、“干部作風建設”、“思想解放跨越發(fā)展大討論”活動、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結合，從小事入手，從愛生入手、從提高業(yè)務入手，互相監(jiān)督，互相幫助，共同進步，共同提高。

2、實行分工負責制，各負責人抓好自己的分管工作。對學?；顒娱_展不力，造成違紀行為的，要追究當事人及負責人的責任。

3、強化督查。各負責人要認真做好督查，對有嚴重違紀行為被舉報和被上級督查部門查證屬實的，年度考核為不合格并報請上級部門處理。

4、學校成立領導小組和工作小組。人員見附表。

附：太和六中效能建設領導小組組長：韓光

副組長：劉勛范亞臣

成員：于中耿張亞海桑獻何寶善辦公室主任：于中耿

關于加強學校效能建設的實施方案

XX縣區(qū)第六中學2012年8月

第四篇：學校作風和效能建設實施方案機關作風和效能建設實施方案

安定區(qū)稱鉤驛初級中學

2012年5月21日安定區(qū)稱鉤驛初級中學作風和效能建設實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照安教發(fā)〔2012〕237號文件要求，以建設“勤政、廉潔、務實、高效”的“群眾滿意型”學校為目標，堅持教育、制度、考評、監(jiān)督、創(chuàng)新五管齊下抓效能，不斷創(chuàng)新工作思路，完善工作制制，推進工作落實，促進學校執(zhí)法水平、工作效率和服務質量，轉變觀念、改進作風，提高干事創(chuàng)業(yè)和為民服務的原能力。

二、工作內容

根據(jù)當前我校作風和效能建設的現(xiàn)狀，重點圍繞教師隊伍建設、依法行政、強化督查等內容，積極開展機關作風和效能建設活動。

（一）加強隊伍建設，提升“三種”能力

學習能力。建立全校學習制制，豐富和創(chuàng)新學習形式；加強黨員干部理想信念教育和黨性黨風教育，深入開展示范教育、警示教育和崗位勤廉教育；大力推進職業(yè)道德建設，有針對性地舉辦崗位練兵、業(yè)務培訓、法律法規(guī)講座等，提高我校教師的業(yè)務素質；采取激勵措施，強化學以致用，不斷培養(yǎng)和提升我校教師的自覺學習能力。全年集中學習12次以上，個人學習筆記兩萬字以上，體會文章3篇以上。學習中做到有安排、有記錄、有筆記、有資料、有考勤、有檢查。

執(zhí)政能力。緊緊圍繞中心工作，明確責任，強化落實，真正做到接受任務不講條件、執(zhí)行任務不打折扣、完成任務精益求精。堅持工作項目化、項目精細化，建立起推動工作落實的有效機制，確保完成全年各項目標任務。

創(chuàng)新能力。面對新形勢，廣大教師要發(fā)揚求真務實，勇于創(chuàng)新的精神，以科學的思想方法、全新的思維方式去研究新情況，探索新規(guī)律，解決新問題，總結新經驗，與時俱進，創(chuàng)造性地推進各項工作；堅持做好調查研究工作，深入群眾，深入實際，虛心聽取各方面的意見，力求工作內容上有創(chuàng)新，工作形式上有突破。

加強廉潔從教，厲行節(jié)約、反對浪費，杜絕辦公場所亂堆亂放、文件材料亂扔亂擺、衛(wèi)生臟亂差以及鋪張浪費、儀容儀表不整、形象不佳等問題的出現(xiàn)。

（二）加強依法行政，促進權力陽光運行

強化黨務政務公開。建立黨務政務公開欄，把我校貫徹落實黨的路線方針政策、上級重大決策部署以及各支部、各處室、各部門貫徹落實學校各項政策進行公示，并定期對黨風廉政責任制及廉潔自律等情況向全體教師公示，接受全體教職工的監(jiān)督評價。規(guī)范、拓展校務信息公開的內容，及時更新黨務校務公開欄，積級探索校務信息公開的形式，建立健全校務信息公開的各項制度，實現(xiàn)辦事標準化公開、程序公開、結果公開。

強化“四曬”機制。按照“曬項目、曬責任、曬進度、曬成效”“四曬”機制要求，把項目計劃、責任主體、進展情況和最終成果，向全體教師公開。

（三）實施“零障礙”工程，打造群眾滿意型學校

推進“零障礙”服務全程協(xié)辦制。設立值班協(xié)辦員崗位，由專人為前來辦事的群眾、學生家長提供包括接待受理、咨詢答疑、內部協(xié)辦、外部導引、辦結回復等全程協(xié)辦服務，非必須由服務對象本人簽字、驗證的，事項全流程一律由協(xié)辦員負責辦理完畢。

建立標準化服務體系。各部門各處室要對權力進行梳理，完善學校職權目錄，規(guī)范權力運行，建立一套標準化服務體系。

（四）加強督查考核，加大獎懲力度

強化督查。?？己宿k負責對全校機關作風、效能建設及實施學生家長、學生、學員辦事“零障礙”工程情況進行經常性督查；督查情況及時進行通報，對在督查中發(fā)現(xiàn)的問題，依據(jù)有關規(guī)定對相關人員進行嚴肅處理。

嚴格考核。學校定期對全校教師進行考核，通過教師測評等方式對教職工滿意度進行調查；召開支部會議進行民主評議、黨員自評等方式對全體教師工作作風和效能成果進行定級。并與年度中的考評、獎懲、職務晉升、崗位調整相掛鉤。

加大獎懲力度。校長室將根據(jù)考核辦考核結果，對完成工作任務較好的部門和個人進行獎勵，對完成工作任務落后的部門和個人，根據(jù)有關規(guī)定進行問責。

（五）規(guī)范行為，轉變作風

重點整治和解決不思學習、辦事拖拉、上班時間干私活、聊天、玩游戲、打牌賭博、工作日飲酒以及遲到、早退、串崗溜崗、曠工怠工、態(tài)度冷漠、生硬、言行舉止不文明等不良現(xiàn)象，切實解決個別教師“懶、庸、散、浮、腐”和“吃、拿、卡、要”等問題，徹底解決“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象。

大力提倡文明用語、文明辦公，以限時辦結制提高工作效率，使全體教師把精力集中在干事上、把本領體現(xiàn)在辦事上、把作風展示在干事上。

三、工作要求

（一）加強領導，精心組織。成立領導辦公室，藺校長任組長，校長負總責，同時明確分管校長和各處室的職能，按照活動總體要求，結合學校實際，精心組織實施。

（二）深入發(fā)動，營造氛圍。辦公室要組織召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動。并充分利用宣傳欄、校園廣播、?？⒑唸蟮刃问?，全方位宣傳。樹立典型，不斷總結經驗，營造良好的機關作風和效能建設氛圍。

（三）結合實際，抓出成效。要結合自身工作實際，積極開展自查自糾，找準突出問題，認真抓好整改落實。確保此項活動不走過場。

第五篇：加強學校行政效能建設實施方案龍沱小學關于

進一步加強學校行政效能建設的實施方案為進一步提高學校行政效能和質量，建設人文校園，轉變工作作風，樹立“全心全意為人民服務”的學校形象，促進我校向著“綠茶文化名?！卑l(fā)展，根據(jù)縣教育局“行政效能提升年”活動實施方案的精神，現(xiàn)就進一步加強學校行政效能建設提出如下意見。

一、龍沱小學行政班子現(xiàn)狀

我校學校位居龍沱鄉(xiāng)，近年來，學校著力打造“綠茶文化名?！逼放疲k人民滿意學校；努力建設一支團結、奮進的學校領導班子隊伍；弘揚“幸福論”、“整體論”、“服務論”，認真落實“分層把關、分線負責、分塊責任”管理機制，打造追求卓越的和諧校園：讓每一個教師找到自己追求的方向，感受到一個專業(yè)工作者的樂趣和尊嚴。加強各層級隊伍建設，中層干部隊伍著力于創(chuàng)造性地開展工作，為全體學生、教師服務。

二、加強學校行政效能建設的指導原則和總體要求

⒈指導原則。以建設服務、責任、法治、廉潔、高效班子隊伍為原則，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“強化服務意識、優(yōu)化辦學環(huán)境、提升教育形象”為目標，提高學校中層以上干部服務水平為重點，優(yōu)化服務；以制度建設為根本，以提升干部隊伍素質為基礎，以創(chuàng)新效能監(jiān)察和績效評估機制為動力，堅持圍繞中心，服務大局；著眼長遠，標本兼治；與時俱進，繼承創(chuàng)新的原則，不斷推進學校行政效能建設。

⒉總體要求：開展“效能提升年”活動通過“三治三比”（治庸治懶治散、比作風比業(yè)績比奉獻）作風整頓活動，強化干部責任意識，效率意識，爭先創(chuàng)優(yōu)意識，著力解決工作中“庸懶散”和不作為、慢作為、亂作為的問題，要在以下四個方面實現(xiàn)新的突破：一是更新思想觀念，努力在增強工作的主動性和創(chuàng)造性上取得新的突破；二是轉變班子職能，努力在工作重心下沉上取得新的突破；三是創(chuàng)新管理方式，努力在優(yōu)化服務取得新的突破；四是推進依法行政，努力在規(guī)范學校行為上取得新的突破，建設更加開明開放的政務環(huán)境、優(yōu)質高效的服務環(huán)境、公正嚴明的法治環(huán)境。

三、突出重點，扎實推進學校行政效能建設

（一）實施“三項制度”，進一步完善行政效能制度體系

⒈強化落實首問負責制。各科室、年級負責人要認真履行職責，對前來辦理工作事務或咨詢、反映情況的家長、學生，依照職責首次接待辦理的領導必須熱情接待，周到服務，并負責到底，首問責任人對屬于職責范圍內的事項，材料齊全、符合條件的應當場辦理；對不能辦理的事項，要說明理由。

⒉全面推行限時辦結制。各科室、年級要本著高效、便民的原則，對所有事項都要承諾辦結或者答復的時限。辦理的事項，必須按照會議精神或者上級文件要求限時辦結，不得拖延，項目多、較復雜的事件要建立辦事臺帳，限時逐一銷號。

⒊嚴格執(zhí)行責任追究制。嚴格執(zhí)行行政效能責任追究制度，切實加大對不作為、慢作為、亂作為和影響學校聲譽、學校教育教學秩序、不利于穩(wěn)定、不利于提高教學質量等行為的，加大追究力度，切實做到有權必有責、用權受監(jiān)督、違法受追究、侵權須賠償，不斷提高班子執(zhí)行力和公信力，落實效能告誡制度，對效能低下的負責人進行誡勉談話，同時不能參加當年的評先評優(yōu)。

⒋開展“三少三短一下放”活動——少開會，開短會；少發(fā)文，發(fā)短文；

少講話，講短話；清權確權放權，簡化辦事環(huán)節(jié)，壓縮辦事時限，提升行政效能。

（二）規(guī)范學校行政行為，提高公共管理與服務能力

⒈堅持科學民主決策。健全民主民主集中制、集體決策制度，完善公示與社會聽證、決策評估等制度，對涉及學校發(fā)展和師生切身利益的重大決策，必須堅

持調查研究、合法性審查和集體決策，并充分聽取群眾的意見，做到科學決策。

⒉深入推行行政執(zhí)行責任制。進一步明確各自權限，減少執(zhí)行層次，完善執(zhí)行程序，提高執(zhí)行水平，克服“事覆于人，人覆于事”的狀態(tài)。

⒊精簡會議并提高會議質量。加強和改進會議、文件管理，從嚴控制會議規(guī)格、數(shù)量、時間、規(guī)模和會期，改進會議形式，簡化會議程序，降低會議成本，提高會議質量和效率。

⒋全面推行政務公開。各處室、年級管委會要把工作在校內及時向師生公開，接受大家的監(jiān)督。

（三）強化行政效能監(jiān)察，增強效能建設實效

⒈開展行政效能監(jiān)察。全面加強對行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督等環(huán)節(jié)和發(fā)展建設中涉及問題的監(jiān)督檢查。

⒉完善效能投訴工作機制。拓展投訴渠道，搭建訴求平臺，健全行政效能投訴受理工作規(guī)則，規(guī)范投訴受理內容和辦理程序。對群眾反映突出的問題重點監(jiān)察，針對熱、難點問題不定期開展專項監(jiān)查和聯(lián)合監(jiān)查。

⒊開展“我為效能優(yōu)化獻一策”金點子征集活動。加強教師主人翁意識，實現(xiàn)全員參與學校管理，為提高學校管理水平，為辦人民滿意學校獻計獻策。發(fā)動群眾，關心教育，給學校管理、服務挑刺，發(fā)揮家長、學生監(jiān)督作用。在教師、家長、社會各界力量的幫助下，使學校管理不斷創(chuàng)新，取得進步。

（四）強化執(zhí)政為民理念，進一步改進工作作風