有關(guān)大班科學(xué)的活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)有關(guān)大班?科學(xué)的活?動(dòng)方案范?文活動(dòng)?目標(biāo)1?.探索“?水中的寶?貝”的各?種辦法，?引導(dǎo)幼兒?多動(dòng)腦，?從而提高?解決問(wèn)題?的能力。?2.激?發(fā)幼兒對(duì)?科學(xué)實(shí)驗(yàn)?的興趣。?3.通?過(guò)實(shí)驗(yàn)初?步感知大?氣壓的存?在和力量?。4.?培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的?好奇心，?樂(lè)于大膽?探究和實(shí)?驗(yàn)。5?.充分體?驗(yàn)“科學(xué)?就在身邊?”，產(chǎn)生?在生活中?發(fā)現(xiàn)、探?索和交流?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)?備1.?瓷盤、蠟?燭、大號(hào)?玻璃杯、?顏色水、?小號(hào)彈珠?，戒指，?耳環(huán)、打?火機(jī)等。?2.鑷?子、夾子?、小勺、?叉子、筷?子等若干?。3.?狐貍手偶?一個(gè)、錄?音機(jī)、磁?帶?；?動(dòng)過(guò)程?1.用手?偶進(jìn)行表?演，激發(fā)?幼兒興趣?。師：?“我是狐?貍大嬸，?看我長(zhǎng)得?多漂亮呀?!我是世?界上最神?氣的狐貍?，因?yàn)槲?有許多戒?指.耳環(huán)?等首飾、?寶貝。唉?，可是現(xiàn)?在我很傷?心。因?yàn)?昨天夜里?下了一場(chǎng)?大雨，地?上到處是?水，剛才?我走路不?小心，把?我的許多?寶貝都掉?到水里去?了，怎么?找也找不?到.小朋?友們：你?們能幫我?找找嗎??”2.?出示盤子?，請(qǐng)幼兒?觀察瓷盤?里都有什?么(中間?有根站著?的蠟燭和?藍(lán)顏色水?)。師：?“狐貍大?嬸的寶貝?都在水里?面，小朋?友想想辦?法，看怎?么幫狐貍?大嬸把寶?貝弄出來(lái)??但是(?語(yǔ)氣加重?)手不準(zhǔn)?碰到水。?”幼兒互?相討論，?商量解決?辦法。?3.出示?工具試探?解決的辦?法。師：?“小朋友?很聰明，?想了那么?多好辦法?。今天老?師準(zhǔn)備了?一些工具?，說(shuō)說(shuō)它?們都叫什?么名字??”(叉子?、小勺。?夾子、筷?子等。)?讓幼兒動(dòng)?手試一試?，用哪種?工具(要?提醒幼兒?別把蠟燭?碰倒了)?。教師巡?回指導(dǎo)，?注意發(fā)現(xiàn)?幼兒有創(chuàng)?意的行為?。請(qǐng)幾位?幼兒將自?己探寶的?辦法表演?給大家看?，并說(shuō)說(shuō)?誰(shuí)的辦法?。4.?出示大號(hào)?玻璃杯，?引導(dǎo)幼兒?感受科學(xué)?實(shí)驗(yàn)的奇?妙。師：?“小朋友?真能干，?想出了很?多辦法。?那么，怎?么才能知?道寶貝都?撈出來(lái)了?呢?”幼?兒討論片?刻。師：?“老師也?想出了一?個(gè)辦法，?你們幫老?師來(lái)試一?試這個(gè)辦?法好不，?好?”，?老師點(diǎn)燃?蠟燭，把?玻璃杯輕?輕罩在燃?燒的蠟燭?上火苗越?大，效果?越佳)，?讓幼兒仔?細(xì)看發(fā)生?了什么：?蠟燭慢慢?熄滅，彩?色水進(jìn)入?杯子內(nèi)，?盤子里的?水逐漸干?了。這時(shí)?，寶貝可?以看得一?清二楚，?很小的“?珍珠”也?能用手拿?出來(lái)。請(qǐng)?幼兒再操?作一遍，?要求幼兒?仔細(xì)觀察?，火是怎?樣熄滅的?，水是怎?樣進(jìn)入杯?子的。教?師巡回指?導(dǎo)，幫助?能力弱的?幼兒完成?實(shí)驗(yàn)，要?讓每個(gè)幼?兒都能體?驗(yàn)到成功?的樂(lè)趣。?5.提?出疑問(wèn)，?進(jìn)一步激?發(fā)幼兒探?索求知的?欲望。師?：“真是?太奇妙了?，水怎么?會(huì)像變魔?術(shù)似地一?下就鉆入?杯子里呢??小朋友?想知道這?是為什么?嗎?(幼?：想。)?老師也想?知道。這?樣吧，今?天你們回?家后和爸?爸媽媽一?起做實(shí)驗(yàn)?，找出答?案;咱們?下次實(shí)驗(yàn)?課再一起?揭開(kāi)這個(gè)?謎好嗎??”(幼：?好。)?6.做律?動(dòng)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?、想想”?。師：“?今天狐貍?大嬸太高?興了，她?丟失的首?飾、寶貝?都被聰明?能干的小?朋友找了?回來(lái)?，F(xiàn)?在，請(qǐng)小?朋友把撈?出來(lái)的寶?貝送給狐?貍大嬸吧??！比缓?，隨音樂(lè)?和狐貍大?嬸一起做?律動(dòng)“轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)、想想?”，結(jié)束?活動(dòng)。?有關(guān)大班?科學(xué)的活?動(dòng)方案范?文（二）?活動(dòng)目?標(biāo)1.?讓幼兒了?解空氣的?形態(tài)和用?途。2?.培養(yǎng)幼?兒對(duì)科學(xué)?小實(shí)驗(yàn)的?興趣，發(fā)?展幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)?能力。?3.培養(yǎng)?幼兒對(duì)事?物的好奇?心，樂(lè)于?大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4.愿?意大膽嘗?試，并與?同伴分享?自己的心?得。5?.充分體?驗(yàn)“科學(xué)?就在身邊?”，產(chǎn)生?在生活中?發(fā)現(xiàn)、探?索和交流?的興趣。?教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重?點(diǎn)：讓幼?兒了解空?氣的形態(tài)?和用途?教學(xué)難點(diǎn)?：培養(yǎng)幼?兒對(duì)科學(xué)?小實(shí)驗(yàn)的?興趣，發(fā)?展幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)?能力活?動(dòng)準(zhǔn)備?1、塑料?袋、小氣?筒、小氣?球若干、?蠟燭、打?火機(jī)、玻?璃杯2?、每個(gè)幼?兒《我愛(ài)?學(xué)科學(xué)》?(學(xué)前班?秋季)_?___冊(cè)?活動(dòng)過(guò)?程一、?激發(fā)興趣?1、出?示袋口密?封、裝滿?空氣的透?明塑料袋?，讓幼兒?觀察袋子?里裝了什?么，給幼?兒打開(kāi)袋?子摸一摸?、聞一聞?，說(shuō)說(shuō)發(fā)?現(xiàn)了什么?。2、?教師做深?呼吸，幼?兒也模仿?著做深呼?吸。提問(wèn)?：我們用?鼻子吸到?了什么??空氣在哪?兒?能用?眼睛看到?嗎?小?結(jié)：塑料?袋里裝著?空氣，空?氣無(wú)色無(wú)?味，我們?看不見(jiàn)摸?不著。?二、找一?找空氣在?哪里(?1)用小?氣筒給氣?球充氣?(2)每?人拿一個(gè)?塑料袋自?由地抓空?氣。(告?訴幼兒先?張開(kāi)塑料?袋口，然?后再捏緊?袋口)?(3)對(duì)?著氣球吹?氣，盡量?不讓氣球?落地提?問(wèn)：(?1)你們?在什么地?方抓到了?空氣?引?導(dǎo)幼兒感?知空氣在?我們周圍?，到處都?有。三?、我們需?要空氣?(1)啟?發(fā)幼兒想?象：如果?沒(méi)有空氣?，人、動(dòng)?物、植物?會(huì)有什么?感覺(jué)和變?化?提示?幼兒閉上?嘴巴，用?手指捏著?鼻子片刻?，然后說(shuō)?出自己的?感受。?(2)給?幼兒做實(shí)?驗(yàn)：點(diǎn)燃?蠟燭后用?透明的玻?璃杯將蠟?燭罩住，?火苗慢慢?熄滅。請(qǐng)?幼兒想一?想火為什?么滅了。?(3)?引導(dǎo)幼兒?想一想：?潛水員和?宇航員的?服裝為什?么是密封?的，還要?帶著氧氣?筒?小?結(jié)：人、?動(dòng)物、植?物都需要?空氣才能?生存》?(4)出?示課本畫?圖，讓幼?兒說(shuō)說(shuō)人?們?yōu)槭裁?喜歡在空?氣好的地?方休息或?游泳，有?什么辦法?可以把空?氣變好??師小結(jié)?：不在公?共場(chǎng)所吸?煙，盡量?使用交通?工具和沒(méi)?有污染的?交通工具?，不隨地?亂扔垃圾?，減少工?廠的廢水?污染，多?種樹(shù)木花?草，就能?是我們周?圍的空氣?更清新，?身體更健?康。有?關(guān)大班科?學(xué)的活動(dòng)?方案范文?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?初步了解?推力的作?用，知道?在同等數(shù)?量的條件?下骨牌的?傾倒與路?線、排列?、間隔有?關(guān)。2?、能夠通?過(guò)觀察、?合作、比?較，大膽?的進(jìn)行有?目的有規(guī)?律地探索?。3、?培養(yǎng)幼兒?主動(dòng)積極?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，體驗(yàn)?游戲的樂(lè)?趣。4?、培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物?的好奇心?，樂(lè)于大?膽探究和?實(shí)驗(yàn)。?5、激發(fā)?幼兒對(duì)科?學(xué)活動(dòng)的?興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：三張?路線圖、?兩張記錄?表各__?__份、?骨牌若干?數(shù)量、筆?、投影儀?、課件、?錄像、地?墊?；?動(dòng)過(guò)程：?一、幼?兒自由玩?木塊。?老師給你?們帶來(lái)了?積木，想?玩嗎?去?玩一玩。?二、老?師演示推?多米諾骨?牌，引起?幼兒興趣?。老師?排出__?__塊，?輕輕推第?一塊，你?們猜這些?積木會(huì)怎?樣?是這?樣嗎?我?來(lái)試試。?你們想玩?嗎?三?、幼兒玩?多米諾骨?牌。1?、你成功?了嗎?為?什么會(huì)倒??你的為?什么沒(méi)有?倒?2?、幼兒再?次玩。排?成彎的。?出示兩?條線，大?拐彎和小?拐彎。討?論哪種更?容易倒。?四、幼?兒合作玩?多米諾骨?牌。1?、看圖片?。多米?諾骨牌除?了排成直?的和彎的?，還可以?排成各種?圖案呢，?看。你們?能排出其?它的圖案?嗎?2?、合作玩?多米諾骨?牌。交?代要求：