班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)例文（5篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)班級(jí)讀書?活動(dòng)總結(jié)?例文高?爾基說(shuō)過?：“書是?人類進(jìn)步?的階梯。?”好書，?像長(zhǎng)者，?諄諄教導(dǎo)?;似導(dǎo)師?，循循善?誘;如朋?友，心心?相印。積?累語(yǔ)言，?豐富知識(shí)?，而且能?陶冶情操?，受益終?生。本學(xué)?期開展讀?書活動(dòng)，?親近書本?，喜愛讀?書，學(xué)會(huì)?讀書，逐?漸養(yǎng)成熱?愛書籍，?博覽群書?的好習(xí)慣?，營(yíng)造了?書香校園?，達(dá)到了?活動(dòng)的目?的?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?一、深?入宣傳，?營(yíng)造讀書?學(xué)習(xí)的良?好氛圍。?學(xué)校利?用晨會(huì)舉?行了隆重?的啟動(dòng)儀?式，隨后?我班召開?主題班會(huì)?、出主題?黑板報(bào)、?制作格言?、名人名?言，多渠?道、深層?次宣傳讀?書的重要?意義，通?過宣傳營(yíng)?造文化氛?圍，提高?學(xué)生的認(rèn)?識(shí)，為落?實(shí)讀書節(jié)?方案的各?項(xiàng)活動(dòng)奠?定了基礎(chǔ)?。二、?落實(shí)責(zé)任?，確保讀?書節(jié)活動(dòng)?的順利開?展。為?確?！白x?書節(jié)”活?動(dòng)有效、?有序地開?展，根據(jù)?活動(dòng)方案?，落實(shí)責(zé)?任。結(jié)合?本班特色?，制定了?任務(wù)明確?，便于操?作的活動(dòng)?計(jì)劃，形?成有計(jì)劃?、有部署?的讀書活?動(dòng)，確保?了讀書節(jié)?活動(dòng)的順?利實(shí)施。?三、創(chuàng)?新活動(dòng)，?為每位學(xué)?生的成長(zhǎng)?導(dǎo)航。?在讀書節(jié)?活動(dòng)中，?著眼于提?高教育質(zhì)?量和促進(jìn)?學(xué)生的全?面發(fā)展，?以形成人?人好讀書?，人人讀?好書的終?身學(xué)習(xí)目?標(biāo)，開展?了一系列?豐富多彩?、靈活多?樣的讀書?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，收到了?較好的效?果。(?一)捐贈(zèng)?圖書，建?立了班級(jí)?“圖書部?落”讀書?吧。全班?____?個(gè)同學(xué)將?一摞摞自?己最喜愛?的書用紅?絲帶扎上?鮮艷美麗?的蝴蝶結(jié)?捐獻(xiàn)給了?班級(jí)圖書?館，讓更?多的同學(xué)?們能分享?這些書籍?給我們帶?來(lái)的快樂?和知識(shí)。?成立了班?級(jí)圖書管?理小組，?開展借閱?管理活動(dòng)?，舉行了?好書交換?活動(dòng)，同?學(xué)們形成?了好書先?讀為快的?愉悅讀書?氛圍，暢?游書海，?各班洋溢?著濃濃的?讀書氣氛?。(二?)召開主?題班會(huì)，?不斷把讀?書活動(dòng)推?向深入。?按照活動(dòng)?方案分別?召開了動(dòng)?員會(huì)、讀?書經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)、采?蜜釀蜜、?古詩(shī)詞誦?讀、讀書?節(jié)活動(dòng)總?結(jié)會(huì)等系?列主題班?會(huì)。在活?動(dòng)中，大?家談到了?自己閱讀?的收獲，?并向大家?推薦怎樣?選擇好書?，選擇適?合自己閱?讀的好書?;怎樣合?理利用課?余時(shí)間有?序讀書。?通過交流?，同學(xué)們?互取所長(zhǎng)?，學(xué)到了?更多讀書?知識(shí)和方?法，加深?了愛書、?用書的思?想認(rèn)識(shí)，?同時(shí)又促?進(jìn)了同學(xué)?間讀書競(jìng)?賽活動(dòng)的?自覺形成?。(三?)“書香?班級(jí)”與?“閱讀之?星”評(píng)比?。為樹立?學(xué)生身邊?的榜樣，?通過班內(nèi)?推薦，評(píng)?選出學(xué)校?讀書之星?和書香班?級(jí)。(?四)以“?好書伴我?成長(zhǎng)”為?主題的黑?板報(bào)。?四、活動(dòng)?效果與改?進(jìn)之處?1、初步?培養(yǎng)了學(xué)?生良好的?讀書閱讀?習(xí)慣、提?升了修養(yǎng)?。通過讀?書節(jié)活動(dòng)?，使每個(gè)?學(xué)生“讀?好書，凈?化心靈，?啟迪人生?”。通過?讀書反省?自我、提?升自我，?成為一個(gè)?有修養(yǎng)的?人。2?、通過開?展讀書節(jié)?活動(dòng)，班?級(jí)的文化?氛圍更加?濃厚。教?室里，書?聲朗朗，?歌聲嘹亮?。課堂紀(jì)?律好轉(zhuǎn)了?，課間學(xué)?生有事可?做了，同?學(xué)們能靜?心學(xué)習(xí)，?小主人意?識(shí)增強(qiáng)了?，日常行?為習(xí)慣也?規(guī)范了。?“讀書?節(jié)”活動(dòng)?雖已結(jié)束?，但活動(dòng)?的開展，?將對(duì)每個(gè)?學(xué)生的健?康成長(zhǎng)產(chǎn)?生深遠(yuǎn)的?意義。讀?書學(xué)習(xí)活?動(dòng)是一項(xiàng)?長(zhǎng)期、有?效、文明?、健康的?教育工程?。今后，?要進(jìn)一步?深入開展?讀書活動(dòng)?，營(yíng)造濃?厚的讀書?氛圍，培?養(yǎng)良好的?讀書習(xí)慣?，倡導(dǎo)讀?書明理、?讀書求知?、讀書成?才的新風(fēng)?尚，在全?班形成人?人讀書的?良好風(fēng)氣?。與書?相伴的人?生，一定?有質(zhì)量，?有生機(jī);?書香飄溢?的校園，?一定有內(nèi)?涵，有發(fā)?展。班?級(jí)讀書活?動(dòng)總結(jié)例?文（二）?一年多?來(lái)，“讀?書好，好?讀書，讀?好書”越?來(lái)越深入?每一位同?學(xué)的心，?也漸漸地?成為我們?四(2)?班的一種?氛圍。為?了讓學(xué)生?走進(jìn)書的?世界，播?下愛讀書?的種子，?我班開展?了豐富多?彩的讀書?活動(dòng)，讓?學(xué)生在優(yōu)?良的環(huán)境?和條件下?快樂地讀?書，養(yǎng)成?熱愛書籍?，博覽群?書的好習(xí)?慣。現(xiàn)將?書香班級(jí)?讀書活動(dòng)?總結(jié)如下?：1、?建立班級(jí)?圖書角。?學(xué)期初向?學(xué)校圖書?館借來(lái)一?些書放到?班級(jí)的圖?書角里，?每天中午?讓學(xué)生借?閱。為了?充實(shí)圖書?的數(shù)量和?內(nèi)容，學(xué)?生還從家?里帶來(lái)上?百本自己?的藏書放?供同學(xué)自?由借閱。?為了更好?的保管圖?書，提高?圖書的使?用率，我?們還成立?了“班級(jí)?圖書管委?會(huì)”，確?保圖書借?閱的正常?運(yùn)轉(zhuǎn)。?2、做好?摘抄筆記?。經(jīng)過一?年多的努?力，現(xiàn)在?每個(gè)學(xué)生?的“采蜜?本”“誦?讀本”已?初具規(guī)模?，能做到?及時(shí)摘錄?，并運(yùn)用?到作文當(dāng)?中，還能?做到圖文?并茂，從?孩子們的?日記本中?發(fā)現(xiàn)運(yùn)用?了好多書?上及課外?書上的優(yōu)?美詞句，?寫作方法?及修辭方?法，使文?章大增其?色，__?__重要?的一點(diǎn)是?有許多孩?子原來(lái)一?聽說(shuō)寫作?文就頭疼?，現(xiàn)在變?得有話可?說(shuō)，有話?可寫，不?是那么討?厭寫作文?了，孩子?們一點(diǎn)一?滴的進(jìn)步?，正是由?于平時(shí)的?積累，內(nèi)?化，才一?步步提升?了他們的?語(yǔ)言表達(dá)?能力。?3、安排?讀書時(shí)間?：為了讓?讀書活動(dòng)?有序開展?，我認(rèn)真?制訂了“?書香班級(jí)?”的讀書?時(shí)間。每?天每節(jié)課?課前三分?鐘為班級(jí)?集體誦誦?的時(shí)間，?讓學(xué)生一?起誦讀經(jīng)?典詩(shī)歌及?《弟子規(guī)?》。每周?的閱讀課?上請(qǐng)一至?兩名同學(xué)?上臺(tái)向同?學(xué)介紹自?己讀過的?好書，摘?讀其中的?優(yōu)美字段?或讀書的?心得。中?午兩點(diǎn)半?到三點(diǎn)這?一段時(shí)間?是學(xué)生自?由閱讀的?時(shí)間，讓?學(xué)生讀一?些課外書?籍。4?、營(yíng)造良?好的家庭?讀書氛圍?。就像蘇?霍姆林斯?基說(shuō)的：?“要天天?看書，終?生以書為?友，這是?一天也不?能斷流的?潺潺小溪?，它充實(shí)?著思想。?”為了讓?孩子在家?也有個(gè)看?書、讀書?的環(huán)境和?氛圍，在?家長(zhǎng)會(huì)上?我與家長(zhǎng)?共商創(chuàng)建?書香家庭?的相關(guān)事?宜。部分?家長(zhǎng)能積?極為孩子?購(gòu)買圖書?，周末帶?孩子去書?店看書，?經(jīng)常讀書?讀報(bào)以做?好孩子的?榜樣，有?個(gè)別家長(zhǎng)?還能和孩?子共看一?本書，共?同談讀后?的感想和?體會(huì)，為?培養(yǎng)孩子?的讀書興?趣做了很?好的鋪墊?。5、?豐富多彩?的讀書活?動(dòng)。為了?培養(yǎng)學(xué)生?的閱讀興?趣，我班?每月舉行?一次圍繞?閱讀為主?題的讀書?活動(dòng)，學(xué)?生踴躍參?加。如：?舉行“我?愛讀書”?手抄報(bào)比?賽，開展?成語(yǔ)接龍?，“小故?事大道理?”-講寓?言故事比?賽、閱讀?紅色書籍?征文等豐?富多彩的?活動(dòng)。通?過這些不?同形式的?活動(dòng)的開?展，在班?級(jí)中形成?濃郁的閱?讀氛圍，?引領(lǐng)學(xué)生?走上閱讀?之路，從?心底里愛?上閱讀。?6、取?得的成績(jī)?。我班開?展讀書活?動(dòng)已有一?年半的時(shí)?間了，從?總體上來(lái)?說(shuō)取得了?一定的效?果，每個(gè)?孩子都從?不同程度?上感受到?了課外閱?讀給他們?帶來(lái)的快?樂。在整?個(gè)讀書活?動(dòng)中，同?學(xué)們?cè)跁?海中盡情?地遨游，?不斷吸收?知識(shí)，取?得了較為?豐碩的成?果。學(xué)生?的作文水?平有了一?定程度的?提高，知?識(shí)面也擴(kuò)?大了。并?做了很多?讀書筆記?，寫出了?具有一定?深度的讀?書心得與?讀后感。?如周雨馨?、袁媛等?同學(xué)在學(xué)?校開展的?征文比賽?中獲獎(jiǎng)，?并在學(xué)校?的網(wǎng)站上?發(fā)表他們?的讀書作?品。書?是人類進(jìn)?步的階梯?!讓閱讀?課外書籍?為孩子們?打開一扇?扇窗，開?啟一道道?門，讓他?們看到一?個(gè)魅力無(wú)?窮的大千?世界。讓?每個(gè)孩子?暢游書海?，讓每個(gè)?孩子都能?從濃濃的?書香中汲?取營(yíng)養(yǎng)。?豐富他們?的知識(shí)，?開闊他們?的視野，?活躍他們?的思維，?陶冶他們?的情操，?使他們體?驗(yàn)：我讀?書，我快?樂!班?級(jí)讀書活?動(dòng)總結(jié)例?文（三）?本學(xué)期?將讀書作?為班級(jí)特?色，圍繞?這一特色?開展了各?種有意義?的班級(jí)活?動(dòng)，我們?的口號(hào)是?“讀好書?，好讀書?，與好書?為友”，?這也是我?們特色創(chuàng)?建的目標(biāo)?。為努力?營(yíng)造良好?的班級(jí)讀?書學(xué)習(xí)的?氛圍，我?在創(chuàng)建方?面花費(fèi)了?大量的精?力和時(shí)間?，整個(gè)過?程，學(xué)生?們都能積?極參與到?這個(gè)活動(dòng)?中來(lái)，期?末取得了?良好的效?果?；?顧這一學(xué)?期來(lái)的工?作有許多?感慨：有?取得了成?績(jī)而帶來(lái)?的喜悅，?有面對(duì)一?些不足而?產(chǎn)生的遺?憾;有令?人難忘的?美好時(shí)刻?，也有讓?人苦惱的?短暫瞬間?;有在工?作中付出?的艱辛和?努力，也?有取得成?績(jī)后的幸?喜和快樂?。總之?，這學(xué)期?的創(chuàng)建工?作使我想?起了很多??，F(xiàn)將一?學(xué)期來(lái)的?工作做以?總結(jié)，也?算是前車?之鑒吧。?一、起?初創(chuàng)建工?作，忙碌?是快樂?起初，學(xué)?校要求各?班創(chuàng)建特?色班級(jí)，?并要圍繞?特色主題?擬定工作?計(jì)劃。一?接到工作?，我就開?始思索起?來(lái)，心里?想著要為?孩子們制?定一份有?意義的特?色計(jì)劃，?讓他們?cè)?活動(dòng)中獲?益。良好?的開頭是?成功的一?半。入學(xué)?，抓緊對(duì)?學(xué)校各項(xiàng)?紀(jì)律規(guī)定?，行為規(guī)?范教育是?很有必要?的。因此?，我一邊?強(qiáng)化入學(xué)?教育，如?在行為上?，從開學(xué)?第一天開?始，要求?每個(gè)學(xué)生?做到嚴(yán)格?校紀(jì)，不?遲到早退?。放學(xué)后?的路隊(duì)要?整齊，有?精神，講?文明，課?間不要大?聲喧嘩，?同學(xué)間要?學(xué)會(huì)寬容?，要融洽?相處……?在嚴(yán)格要?求的同時(shí)?，我還創(chuàng)?設(shè)真誠(chéng)的?教育氛圍?和實(shí)踐的?機(jī)會(huì)，使?班級(jí)工作?便很快上?軌，為今?后班級(jí)各?項(xiàng)工作打?下良好的?基礎(chǔ)。另?一邊則著?手特色班?級(jí)的工作?。1、?師生共同?討論。學(xué)?生是特色?創(chuàng)建的主?人。晨會(huì)?課，我和?學(xué)生們一?起討論創(chuàng)?建特色班?級(jí)的事，?一來(lái)征求?他們的意?見，二則?可以調(diào)動(dòng)?孩子們的?積極性，?意在讓學(xué)?生能全程?參與，能?在接下來(lái)?的活動(dòng)中?更自主地?將其執(zhí)行?完成。學(xué)?生各說(shuō)己?見，最后?我們將目?標(biāo)鎖定讀?書。2?、用心布?置教室。?特色內(nèi)容?敲定后，?我馬上寫?計(jì)劃。另?一頭忙著?搜集資料?，布置教?室。我想?，既然是?創(chuàng)建讀書?特色班級(jí)?，就該把?教室布置?出具有濃?濃書香味?的韻味來(lái)?。于是，?我設(shè)計(jì)了?以下的特?色內(nèi)容：?在教室前?門正上方?貼上明顯?的特色標(biāo)?志;在教?室兩邊的?墻壁上，?一邊帖著?“世上萬(wàn)?般皆下品?，思量惟?有讀書高?”的對(duì)聯(lián)?，另一邊?則是用英?文注釋的?特色標(biāo)語(yǔ)?。同一時(shí)?期，我還?出了一期?全新的黑?板報(bào)，在?不停手的?忙碌中，?教室終于?布置一新??？粗鴮W(xué)?生如此充?滿濃濃書?香的教室?里學(xué)習(xí)，?心里真高?興。晨會(huì)?課，我向?學(xué)生介紹?班級(jí)布置?的意義，?要求他們?能在課間?仔細(xì)去閱?讀，我告?訴孩子們?我們的特?色班級(jí)正?式成立，?我們要按?照計(jì)劃努?力做好制?定的工作?。3、?忙碌中收?獲快樂。?期初是個(gè)?繁忙的階?段，特色?創(chuàng)建工作?占據(jù)了大?量的時(shí)間?，那幾天?，我的辦?公桌成了?一個(gè)微型?作坊臺(tái)，?畫呀，剪?呀，貼呀?，發(fā)現(xiàn)需?要補(bǔ)充的?內(nèi)容，立?刻跑打印?室。然后?，做好一?樣就貼上?墻，接著?再做下一?個(gè)。最后?，我們班?在?！皾?齊美”評(píng)?比中，被?評(píng)為年級(jí)?優(yōu)勝。面?對(duì)榮譽(yù)，?我想收獲?是快樂的?，這是大?家對(duì)我工?作肯定。?每當(dāng)看見?孩子們駐?足觀望教?室文化的?時(shí)候，我?想著：忙?碌也是快?樂的，它?給了我更?多的信心?。二、?創(chuàng)建工程?，往復(fù)和?提高整?個(gè)創(chuàng)建工?作，我始?終以開展?有益的讀?書活動(dòng)為?中心，吸?引學(xué)生堅(jiān)?持讀書，?培養(yǎng)良好?的讀書習(xí)?慣，讓孩?子在書的?海洋中自?由暢游，?汲取養(yǎng)分?，與好書?結(jié)成朋友?，將創(chuàng)建?工作積極?的開展下?去。1?、利用晨?會(huì)、班隊(duì)?，向?qū)W生?推薦一些?適合他們?閱讀的圖?書，介紹?一些同齡?兒童讀書?受益的先?進(jìn)事跡，?并定期開?展古詩(shī)詞?小小講座?，拓寬學(xué)?生的視野?，提高學(xué)?生課外閱?讀的興趣?和能力。?2、堅(jiān)?持召開每?月一次的?有關(guān)讀書?方面的主?題隊(duì)會(huì)，?如故事會(huì)?、朗誦詩(shī)?詞大賽、?科學(xué)知識(shí)?競(jìng)賽、精?品故事大?賽等等，?給學(xué)生架?設(shè)展示自?我的舞臺(tái)?，讓學(xué)生?充分顯示?自己的才?能，提供?進(jìn)行互相?交流，彼?此學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，同?時(shí)增長(zhǎng)知?識(shí)，增進(jìn)?了解和友?誼。3?、充分發(fā)?揮班干部?、小小讀?書迷的模?范作用，?經(jīng)常召開?小干部座?談會(huì)，商?討、研究?班級(jí)特色?工作，肯?定長(zhǎng)處，?指出不足?，逐步帶?動(dòng)整體共?同學(xué)習(xí)，?共同成長(zhǎng)??；顒?dòng)中?，涌現(xiàn)一?批故事大?王和小小?讀書迷。?學(xué)生在活?動(dòng)中學(xué)得?輕松，學(xué)?得快樂。?4、利?用家庭的?力量，親?子讀書收?益頗豐。?班級(jí)的讀?書活動(dòng)也?得到了家?長(zhǎng)的大力?支持，家?長(zhǎng)熱情地?為孩子選?書買書，?還一起參?與活動(dòng)，?利用休息?時(shí)間與孩?子共同讀?書，進(jìn)行?交流和討?論，使得?孩子更有?信心和興?趣把書一?一讀好讀?完。三?、讀書與?常規(guī)互促?互進(jìn)特?色創(chuàng)建的?同時(shí)，我?也不忘抓?班級(jí)常規(guī)?，因?yàn)橹?有有了良?好的行為?習(xí)慣，才?能保證學(xué)?生更有效?地學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)。1?、針對(duì)學(xué)?生的思想?實(shí)際進(jìn)行?教育我?班學(xué)生多?為調(diào)皮好?動(dòng)性，學(xué)?習(xí)積極性?和自覺性?較差，而?且農(nóng)村外?地孩子較?多，家長(zhǎng)?工作繁忙?，其教育?功能不是?很強(qiáng)，所?以他們顯?得較自由?散漫，學(xué)?習(xí)上有上?進(jìn)心，但?又缺乏毅?力，缺乏?自主和自?控能力。?針對(duì)學(xué)生?中普遍存?在的思想?問題，提?出了班級(jí)?目標(biāo)，即?：文明禮?儀每一刻?，安全活?動(dòng)每一時(shí)?，健康快?樂每一天?，靜心學(xué)?習(xí)每一周?，團(tuán)結(jié)向?上每__?__月。?利用班會(huì)?并逐句進(jìn)?行講解。?同時(shí)，聯(lián)?系同學(xué)們?的思想實(shí)?際，有針?對(duì)性的進(jìn)?行教育。?通過樹立?榜樣，反?復(fù)教育，?使同學(xué)們?的行為大?大改觀了?。2、?抓班級(jí)禮?儀、衛(wèi)生?建設(shè)班?級(jí)的禮儀?、衛(wèi)生建?設(shè)如何，?也體現(xiàn)了?班級(jí)的精?神面貌如?何，因此?，在抓常?規(guī)教育的?同時(shí)，把?禮儀、衛(wèi)?生建設(shè)作?為重點(diǎn)來(lái)?抓。在禮?儀建設(shè)方?面，建立?了“我發(fā)?現(xiàn)我學(xué)習(xí)?”，“我?成長(zhǎng)”“?我清楚”?三個(gè)方面?，第一塊?主要展示?學(xué)生的良?好行為習(xí)?慣，鼓勵(lì)?學(xué)生發(fā)揮?自己的良?好行為成?果和向別?人學(xué)習(xí);?第二塊主?要展示個(gè)?人禮儀行?為方面的?進(jìn)步星的?爭(zhēng)奪情況?，旨在營(yíng)?造競(jìng)爭(zhēng)和?向上的氛?圍。第?三塊主要?是各類行?為情況的?記載，并?把班級(jí)管?理目標(biāo)和?班級(jí)制度?粘貼在其?中，從而?激勵(lì)同學(xué)?們前進(jìn);?還圍繞學(xué)?校中心工?作定期更?換黑板報(bào)?的內(nèi)容。?通過班級(jí)?文化建設(shè)?，使班級(jí)?有一個(gè)良?好的禮儀?文化氛圍?。在衛(wèi)?生建設(shè)方?面，環(huán)境?衛(wèi)生責(zé)任?到人，天?天小掃，?每周大掃?。地面，?黑板，桌?椅，門窗?始終保持?明亮整潔?，從而為?同學(xué)們創(chuàng)?造了一個(gè)?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?3、增?強(qiáng)民主管?理意識(shí)?要?jiǎng)?chuàng)建一?個(gè)平等、?和諧、有?凝聚力的?班集體，?關(guān)鍵在民?主管理。?我班在開?展各項(xiàng)活?動(dòng)中，在?組建班委?會(huì)、在開?展評(píng)優(yōu)活?動(dòng)中、在?制定班級(jí)?管理目標(biāo)?和制度等?方面，廣?泛征求同?學(xué)們的意?見，充分?發(fā)揚(yáng)民主?，尊重同?學(xué)們的民?主權(quán)利。?因此，在?班干的組?建和評(píng)優(yōu)?活動(dòng)中，?令同學(xué)們?滿意。?班級(jí)讀書?活動(dòng)總結(jié)?例文（四?）本學(xué)?期，我班?開展“我?讀書，我?快樂”讀?書活動(dòng)，?從總體上?來(lái)說(shuō)取得?了一定的?效果，每?個(gè)孩子都?從不同程?度上感受?到了課外?閱讀給他?們帶來(lái)的?快樂，達(dá)?到了“享?受閱讀，?做一個(gè)快?樂的讀書?人”的活?動(dòng)目的。?在整個(gè)讀?書活動(dòng)中?，同學(xué)們?在書海中?盡情地遨?游，不斷?吸收知識(shí)?，取得了?較為豐碩?的成果。?學(xué)生的作?文水平有?了一定程?度的提高?，知識(shí)面?也擴(kuò)大了?。如李涵?、陸俊杰?、趙雨佳?等同學(xué)在?學(xué)校開展?的“假期?讀書活動(dòng)?”比賽中?獲“讀書?小明星”?。伏星同?學(xué)評(píng)為誦?古詩(shī)“靈?慧娃“。?馬素琴等?六位同學(xué)?獲得閱讀?競(jìng)賽一、?二、三等?獎(jiǎng)。還有?獲得”讀?書靈慧娃?”、“讀?書小狀元?”等稱號(hào)?。通過?活動(dòng)，學(xué)?生的看書?興趣有了?較大的提?高。現(xiàn)在?，一到休?息時(shí)間，?學(xué)生能習(xí)?慣地拿起?書津津有?味的讀下?去，還能?積極地參?加學(xué)校組?織的朗讀?比賽、講?故事比賽?、手抄報(bào)?比賽、讀?書筆記評(píng)?比、閱讀?之星評(píng)比?等活動(dòng)，?在年級(jí)評(píng)?比中，我?班讀書筆?記獲得了?第一的好?成績(jī)?！?書香班級(jí)?”活動(dòng)在?我們班取?得了明顯?效果，很?多同學(xué)讀?到了品味?較高的書?籍，做了?很多讀書?筆記，寫?出了具有?一定深度?的讀書心?得，效果?明顯。讀?書活動(dòng)的?開展，有?力地強(qiáng)化?了班級(jí)的?文化氛圍?，一定程?度上提高?了學(xué)生的?文化品味?，克服了?學(xué)生中普?遍存在的?浮躁情緒?，幫助學(xué)?生發(fā)展了?自我，完?善了自我?。孩子們?徜徉在書?海中，明?白了事理?，學(xué)會(huì)與?人分享，?有好書向?同學(xué)推薦?，與同學(xué)?傳讀，并?把已看過?的書捐給?班級(jí)圖書?角。班級(jí)?中形成了?比閱讀課?外書、交?流閱讀心?得，積極?寫讀書隨?筆的風(fēng)氣?，促進(jìn)了?學(xué)風(fēng)的良?性發(fā)展。?書是我?們校園文?化中一道?亮麗的風(fēng)?景線，愿?讀書能夠?成為孩子?們的習(xí)慣?和樂趣，?讓他們?cè)?溢滿書香?的班級(jí)和?校園中成?長(zhǎng)、進(jìn)步?!班級(jí)?讀書活動(dòng)?總結(jié)例文?（五）?人們都說(shuō)?書是人類?智慧的結(jié)?晶，是我?們的好朋?友，是打?開知識(shí)和?理想大門?的金鑰匙?!因此，?在本周，?我們二年?級(jí)組，結(jié)?合學(xué)校的?有關(guān)規(guī)定?制定了營(yíng)?造“書香?班級(jí)”的?計(jì)劃，在?班級(jí)里開?展了“我?讀書我快?樂”的讀?書活動(dòng)，?現(xiàn)將活動(dòng)?總結(jié)如下?：一、?精心策劃?，各班級(jí)?投身讀書?活動(dòng)中我?們就結(jié)合?本年級(jí)的?具體的情?況和學(xué)生?的年齡特?點(diǎn)制定好?班級(jí)的讀?書計(jì)劃。?積極發(fā)動(dòng)?學(xué)生參與?到“我讀?書我快樂?”的讀書?活動(dòng)中來(lái)?。在語(yǔ)文?教師的指?導(dǎo)帶動(dòng)下?，在班主?任的號(hào)召?下，動(dòng)員?學(xué)生向班?級(jí)捐獻(xiàn)自?己平時(shí)的?愛看的各?種名家作?品，并能?主動(dòng)地介?紹給其他?同學(xué)。讓?孩子讀學(xué)?生喜聞樂?見的課外?文