班級(jí)讀書的活動(dòng)總結(jié)（5篇）

第19頁共19頁班級(jí)讀書?的活動(dòng)總?結(jié)讀書?節(jié)活動(dòng)已?經(jīng)落下帷?幕，現(xiàn)就?本次活動(dòng)?的實(shí)施內(nèi)?容及效果?等各方面?做以下總?結(jié)：本?次讀書節(jié)?的主題與?口號(hào)是“?點(diǎn)燃讀書?激情，共?建書香校?園”。同?學(xué)們?cè)谛?領(lǐng)導(dǎo)、班?主任以及?語文老師?的指導(dǎo)下?開展了各?式各樣的?讀書活動(dòng)?，同學(xué)們?與大師對(duì)?話，與高?尚為伍;?與偉人碰?撞，激勵(lì)?自己前行?。校園里?書香彌漫?，同學(xué)們?在讀書中?快樂成長?。我們具?體開展的?活動(dòng)有：?一、選?定一本好?書，細(xì)細(xì)?品讀參?考了語文?老師的意?見以后，?每個(gè)同學(xué)?選擇了一?本對(duì)自己?有意義的?書，由圖?書管理員?從圖書館?借閱，或?者學(xué)生自?己去書店?購買。要?求同學(xué)們?在讀的過?程中，做?好讀書筆?記，寫下?自己的閱?讀感受。?二、召?開主題班?會(huì)，體會(huì)?讀書的樂?趣在主?題班會(huì)上?，我們開?展了各種?形式的活?動(dòng)，如“?談?wù)勀壳?為止對(duì)你?影響最大?的一本書?”、“講?一講你與?書之間的?故事”，?“演一演?書中的經(jīng)?典橋段”?，“分享?你的讀書?經(jīng)驗(yàn)”，?“討論讀?書中應(yīng)注?意哪些習(xí)?慣”等等?。三、?靜心讀書?我們深?知“書是?人類進(jìn)步?的階梯”?，是人類?的精神食?糧，是我?們緊張學(xué)?習(xí)時(shí)最最?愜意的休?閑方式。?所以我們?利用班隊(duì)?課的后_?___分?鐘以及寫?字讀報(bào)課?的時(shí)間，?讓學(xué)生潛?心閱讀。?每個(gè)學(xué)生?都十分珍?惜。四?、手抄報(bào)?讀書節(jié)?期間，我?們組織班?級(jí)學(xué)生采?用各種方?式出一份?讀書小報(bào)?，最終評(píng)?選出五份?優(yōu)秀手抄?報(bào)，參與?學(xué)校的評(píng)?獎(jiǎng)，參評(píng)?的學(xué)生有?：徐。手?抄報(bào)內(nèi)容?豐富，有?學(xué)生摘錄?的名言名?句，有學(xué)?生自己寫?的讀書感?悟，有精?美的繪畫?，充分發(fā)?揮了學(xué)生?們的藝術(shù)?才能。?五、演講?比賽結(jié)?合本?！?感恩理想?”的特色?，學(xué)校組?織了以“?點(diǎn)燃讀書?激情，共?建書香校?園”為主?題的演講?比賽。《?人生路漫?漫，感謝?有你相伴?》，《沉?浸在書香?里的日子?》，充分?體現(xiàn)了學(xué)?生對(duì)感恩?與理想的?理解。?六、黑板?報(bào)本班?板報(bào)組的?同學(xué)群策?群力，精?心設(shè)計(jì)了?一期以“?以書為友?、快樂成?長”為主?題的黑板?報(bào)，我們?將板報(bào)的?題目命名?為《快樂?閱讀》。?高質(zhì)量的?板報(bào)又為?我班讀書?節(jié)活動(dòng)增?添了一抹?亮色，最?終讓我們?贏得了初?中組黑板?報(bào)評(píng)比的?第一名。?七、將?讀書進(jìn)行?到底蹉?跎莫遣韶?光老，人?生唯有讀?書好。我?們希望通?過這一系?列的活動(dòng)?，讓自己?、讓學(xué)生?一生與經(jīng)?典為友，?與博覽同?行，開拓?視野，陶?冶思想，?凈化靈魂?，不斷讀?書，不斷?成長，不?斷完善自?己。讀書?節(jié)活動(dòng)即?將閉幕，?但是我相?信，我們?對(duì)讀書的?熱情不會(huì)?就此減滅?，只有站?在巨人的?肩膀上，?我們才能?看得更遠(yuǎn)?，走得更?遠(yuǎn)!一生?一世，將?讀書進(jìn)行?到底。?班級(jí)讀書?的活動(dòng)總?結(jié)（二）?為充分?發(fā)揮圖書?館功能，?提升我區(qū)?群眾的精?神文明素?養(yǎng)，豐富?群眾文化?生活，第?____?屆“品味?書香，提?升素養(yǎng)”?讀書節(jié)。?為期一個(gè)?多月的讀?書節(jié)在區(qū)?委區(qū)政府?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，經(jīng)?過全局干?部、職工?的共同努?力，取得?了近萬名?群眾參與?的驕人業(yè)?績?，F(xiàn)將?有關(guān)情況?總結(jié)如下?：一、?基本情況?___?_第__?__屆“?品味書香?，提升素?養(yǎng)”讀書?節(jié)由區(qū)委?、區(qū)政府?主辦，區(qū)?圖書館承?辦。讀書?活動(dòng)的內(nèi)?容主要有?：“品味?書香，提?升素養(yǎng)”?讀書節(jié)開?幕式暨雙?擁文藝演?出活動(dòng)、?送書送證?進(jìn)軍營活?動(dòng)、“我?們的讀書?節(jié)”大型?讀書征文?活動(dòng)、“?做文明市?民，上優(yōu)?秀網(wǎng)站”?活動(dòng)、優(yōu)?秀愛國主?義影片展?活動(dòng)、面?向市民大?型廣場免?費(fèi)辦理借?書證活動(dòng)?、“我們?的讀書節(jié)?”大型宣?傳活動(dòng)、?送書送證?進(jìn)工廠活?動(dòng)、讀書?節(jié)閉幕式?暨讀書征?文頒獎(jiǎng)儀?式活動(dòng)。?在我區(qū)全?民讀書活?動(dòng)期間，?社區(qū)還開?展豐富多?彩的讀書?活動(dòng)。?二、取得?成果1?、“品味?書香，提?升素養(yǎng)”?首屆讀書?節(jié)開幕式?暨雙擁文?藝演出營?造良好的?讀書活動(dòng)?氛圍組?織開展了?讀書節(jié)啟?動(dòng)儀式，?“世界讀?書日”。?當(dāng)天上午?，幸福廣?場人頭攢?動(dòng)，伴隨?著市藝術(shù)?劇院表演?的《鼓樂?飄香》，?首屆“品?味書香，?和諧發(fā)展?”讀書節(jié)?拉開序幕?。本次開?幕式上，?積極引導(dǎo)?市民閱讀?紅色經(jīng)典?、國情教?育、近現(xiàn)?代歷史、?名人傳記?等愛國主?義圖書。?活動(dòng)現(xiàn)場?圖書館還?設(shè)置了圖?書館免費(fèi)?辦證臺(tái)及?“農(nóng)家書?屋”政策?咨詢臺(tái)，?吸引了近?千名市民?前來咨詢?、辦證。?2、組?織動(dòng)員工?作充分，?社區(qū)參與?熱情高?在讀書節(jié)?期間，以?社區(qū)“農(nóng)?家書屋”?黨員閱覽?室、__?__中學(xué)?圖書室為?主要陣地?，充分發(fā)?揮農(nóng)家書?屋、學(xué)校?圖書室作?用，集中?開展形式?多樣的群?眾性讀書?活動(dòng)，發(fā)?動(dòng)廣大居?民群眾自?覺參與到?瑞南讀書?節(jié)活動(dòng)中?來，在社?區(qū)掀起人?人要讀書?、人人參?與讀書的?熱潮。并?特邀請(qǐng)專?家來社區(qū)?開展科普?知識(shí)大論?壇講座，?引導(dǎo)社區(qū)?居民樹立?科學(xué)讀書?，健康生?活意識(shí)，?從而提高?社區(qū)居民?的生活素?質(zhì)。三?、存在問?題此次?活動(dòng)時(shí)間?緊、任務(wù)?重，各項(xiàng)?活動(dòng)雖然?都開展了?，但有個(gè)?別活動(dòng)做?得不細(xì)，?各項(xiàng)活動(dòng)?也不能全?部上媒體?報(bào)道。下?一步，明?確以街道?、社區(qū)為?單位加大?讀書節(jié)的?宣傳力度?，開展各?類活動(dòng)。?班級(jí)讀?書的活動(dòng)?總結(jié)（三?）我校?以創(chuàng)建"?書香校園?"為導(dǎo)向?，營造良?好的讀書?氛圍，精?心設(shè)計(jì)積?極可行的?讀書活動(dòng)?，讓學(xué)生?在活動(dòng)中?體驗(yàn)讀書?的樂趣;?進(jìn)一步提?高了學(xué)生?的思想覺?悟和文化?底蘊(yùn)，營?造清風(fēng)縷?縷滿校園?的書香氛?圍。我校?把培養(yǎng)學(xué)?生良好的?讀書習(xí)慣?定為養(yǎng)成?教育的重?中之重，?把培養(yǎng)學(xué)?生的讀書?習(xí)慣作為?一項(xiàng)系統(tǒng)?工程，并?確定為我?校的辦學(xué)?特色。下?面，就向?大家匯報(bào)?一下我校?是怎樣培?養(yǎng)學(xué)生良?好的讀書?習(xí)慣的。?一、校?內(nèi)外結(jié)合?，培養(yǎng)學(xué)?生讀書時(shí)?認(rèn)真思考?的習(xí)慣?1、課內(nèi)?外結(jié)合，?激發(fā)讀書?興趣。?在課堂教?學(xué)中有意?識(shí)地引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)?讀書方法?，明確記?讀書筆記?的具體要?求，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的讀書習(xí)?慣，激發(fā)?學(xué)生的閱?讀興趣，?擴(kuò)大閱讀?面，大力?提倡多讀?書、好讀?書、讀好?書、讀整?本的書，?有意識(shí)地?把課堂向?課前、課?后延伸，?用課堂上?的一個(gè)四?十分鐘帶?出幾個(gè)、?幾十個(gè)…?…四十分?鐘。2?、開設(shè)讀?書活動(dòng)課?，指導(dǎo)思?考的內(nèi)容?和方法。?每周開?設(shè)一節(jié)讀?書指導(dǎo)課?，教師充?分對(duì)學(xué)生?進(jìn)行讀書?指導(dǎo)：?(1)書?目選取指?導(dǎo)。指導(dǎo)?學(xué)生如何?挑選適合?自己閱讀?的課外書?籍，避免?借書的隨?意性、盲?目性，形?成課外時(shí)?間的無意?浪費(fèi)。?(2)加?強(qiáng)讀書方?法的指導(dǎo)?。教師對(duì)?學(xué)生介紹?、訓(xùn)練并?掌握讀書?方法，如?跳讀、略?讀、速讀?、精讀等?。(3?)加強(qiáng)閱?讀中筆記?的指導(dǎo)。?如摘抄、?寫讀書心?得等，讓?學(xué)生逐漸?養(yǎng)成不動(dòng)?筆墨不讀?書的良好?習(xí)慣，加?強(qiáng)學(xué)生知?識(shí)的積累?。學(xué)生讀?書時(shí)思考?的習(xí)慣漸?漸養(yǎng)成，?學(xué)生寫出?了一本本?精美整齊?的讀書筆?記，一篇?篇發(fā)自肺?腑、感人?至深的讀?后感，使?學(xué)生在讀?書中獲得?了實(shí)實(shí)在?在的收獲?。3、?建立家校?聯(lián)系卡：?家長及時(shí)?反饋學(xué)生?計(jì)劃實(shí)施?情況，教?師提出指?導(dǎo)意見。?我們認(rèn)?識(shí)到，課?外閱讀指?導(dǎo)計(jì)劃，?要通過家?校結(jié)合，?教師、家?長、學(xué)生?的相互協(xié)?作共同來?完成，所?以，我們?首先做好?宣傳動(dòng)員?工作，通?過家長學(xué)?校、班隊(duì)?會(huì)等多種?途徑宣傳?課外閱讀?計(jì)劃的益?處及長遠(yuǎn)?意義，使?此項(xiàng)計(jì)劃?受到周圍?人群的重?視和支持?;另外由?教師、家?長帶頭，?營造讀書?的氛圍，?給學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)良?好的讀書?空間。在?此基礎(chǔ)上?，我們的?計(jì)劃得以?順利實(shí)施?。雖然時(shí)?間不長，?但已達(dá)到?了我們預(yù)?期的目的?：家長滿?意;教師?的課堂教?學(xué)進(jìn)行得?順利，配?合現(xiàn)在的?探究式學(xué)?習(xí)，學(xué)生?通過閱讀?能夠搜集?到許多資?料;學(xué)生?能夠坐下?來、讀進(jìn)?去、學(xué)進(jìn)?去;而且?課外閱讀?以成為學(xué)?生課余生?活的重要?組成部分?;課外閱?讀使學(xué)生?體味到了?讀書的樂?趣，知識(shí)?的豐富使?學(xué)生內(nèi)心?充滿自信?，更重要?的是學(xué)生?已經(jīng)初步?養(yǎng)成了讀?書時(shí)思考?的習(xí)慣。?二、以?學(xué)校圖書?室和班級(jí)?圖書角為?載體，培?養(yǎng)學(xué)生讀?書善于交?流的習(xí)慣?1、設(shè)?立圖書角?，營造氛?圍，便于?交流。?在班級(jí)設(shè)?立圖書角?，學(xué)生從?家里帶書?，選出本?班負(fù)責(zé)而?又熱心的?同學(xué)，做?圖書管理?員，負(fù)責(zé)?登記、保?管和借閱?等，并在?年段間交?換借閱。?學(xué)生們熱?情極高，?擠在一起?還書、借?書，都不?免要講講?自己所獲?得的新鮮?知識(shí)，推?薦自己看?過的好書?。漸漸的?，學(xué)生們?談?wù)摃?現(xiàn)象多了?，讀書的?風(fēng)氣漸漸?形成，交?流的習(xí)慣?逐漸養(yǎng)成?。2、?開展多種?形式的活?動(dòng)，交流?讀書的感?受和收獲?。以班?級(jí)為單位?，每學(xué)期?召開兩次?班級(jí)故事?會(huì)，讓學(xué)?生談?wù)勗?故事中受?到真善美?的感染和?熏陶;談?讀書后的?體會(huì)、收?獲。學(xué)生?在活動(dòng)中?暢所欲言?，積極性?高漲。提?高了學(xué)生?的口頭表?達(dá)能力，?形成了良?好的心理?素質(zhì)和品?德行為。?3、充?分利用學(xué)?校圖書室?，開展圖?書借閱活?動(dòng)我校?圖書室，?藏書豐富?，種類多?樣，都是?適合小學(xué)?生年齡特?點(diǎn)的優(yōu)秀?圖書。為?了充分利?用學(xué)?，F(xiàn)?有圖書資?源，我校?開展了圖?書借閱活?動(dòng)。學(xué)校?以班為單?位定期進(jìn)?行圖書借?閱，學(xué)生?可以根據(jù)?自己的需?要和愛好?選擇圖書?，這一活?動(dòng)使學(xué)生?體會(huì)到資?源共享的?樂趣，培?養(yǎng)了讀書?善于交流?的習(xí)慣。?三、為?學(xué)生搭建?讀書成果?展示的平?臺(tái)，促學(xué)?生各種讀?書習(xí)慣的?養(yǎng)成為?了調(diào)動(dòng)學(xué)?生讀書的?積極性，?激發(fā)學(xué)生?讀書的興?趣，促使?學(xué)生各種?讀書習(xí)慣?的養(yǎng)成，?我校開展?了豐富多?彩的讀書?活動(dòng)，為?學(xué)生搭建?了一個(gè)個(gè)?讀書成果?展示的平?臺(tái)。1?、充分利?用"紅領(lǐng)?巾廣播站?"，開設(shè)?讀書專欄?，播出學(xué)?生的心得?體會(huì)、讀?后感。?2、自編?手抄報(bào)。?隨著課外?閱讀的廣?泛展開，?學(xué)生的知?識(shí)層面不?斷擴(kuò)大，?并掌握了?一定的知?識(shí)。讓學(xué)?生自編手?抄小報(bào)，?廣泛介紹?古今中外?的優(yōu)秀作?家、作品?，推薦讀?書方法;?根據(jù)從廣?播、電視?、報(bào)刊上?獲取的信?息，自做?"手抄報(bào)?"，表達(dá)?他們對(duì)社?會(huì)、生活?的"稚嫩?"的看法?。3、?鼓勵(lì)學(xué)生?積極參與?上級(jí)舉辦?的讀書讀?報(bào)知識(shí)競?賽、讀書?征文比賽?等活動(dòng)，?并及時(shí)通?報(bào)學(xué)生獲?獎(jiǎng)情況，?增加每位?學(xué)生的自?信心、自?豪感和成?就感。?4、學(xué)校?創(chuàng)辦了校?刊《綠草?地》，學(xué)?生的讀后?感、觀后?感、讀書?生活等方?面的優(yōu)秀?稿件，均?可以刊出?，每月一?期，下發(fā)?到各個(gè)班?級(jí)，使學(xué)?生的讀書?作品可以?在全校范?圍交流，?使學(xué)生的?讀書成果?得以展示?，以此激?發(fā)學(xué)生的?讀書寫作?興趣，培?養(yǎng)讀書習(xí)?慣。5?、建立獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制：?每學(xué)年進(jìn)?行一次讀?書筆記評(píng)?選，促使?學(xué)生做好?此項(xiàng)工作?，成為習(xí)?慣;每學(xué)?年進(jìn)行一?次讀書之?星的評(píng)比?表彰等。?6、開?展各種形?式的比賽?："迎國?慶、慶中?秋"詩歌?朗誦比賽?、"我們?的節(jié)日-?端午"詩?歌朗誦比?賽、歌頌?祖國詩歌?朗誦比賽?、經(jīng)典誦?讀等活動(dòng)?。在參加?縣教育局?舉辦的經(jīng)?典誦讀比?賽活動(dòng)中?，我校選?送的《三?字經(jīng)》榮?獲一等獎(jiǎng)?、《月之?頌》榮獲?二等獎(jiǎng)。?隨著各?種讀書活?動(dòng)的開展?，我校的?讀書氛圍?更加濃厚?，培養(yǎng)了?學(xué)生對(duì)讀?書的極大?興趣，學(xué)?生已經(jīng)初?步養(yǎng)成了?良好的讀?書習(xí)慣，?學(xué)生的讀?寫能力和?語言表達(dá)?能力在原?有的基礎(chǔ)?上有了大?幅度提高?。班級(jí)?讀書的活?動(dòng)總結(jié)（?四）本?學(xué)期將讀?書作為班?級(jí)特色，?圍繞這一?特色開展?了各種有?意義的班?級(jí)活動(dòng)，?我們的口?號(hào)是“讀?好書，好?讀書，與?好書為友?”，這也?是我們特?色創(chuàng)建的?目標(biāo)。為?努力營造?良好的班?級(jí)讀書學(xué)?習(xí)的氛圍?，我在創(chuàng)?建方面花?費(fèi)了大量?的精力和?時(shí)間，整?個(gè)過程，?學(xué)生們都?能積極參?與到這個(gè)?活動(dòng)中來?，期末取?得了良好?的效果。?回顧這?一學(xué)期來?的工作有?許多感慨?：有取得?了成績而?帶來的喜?悅，有面?對(duì)一些不?足而產(chǎn)生?的遺憾;?有令人難?忘的美好?時(shí)刻，也?有讓人苦?惱的短暫?瞬間;有?在工作中?付出的艱?辛和努力?，也有取?得成績后?的幸喜和?快樂。?總之，這?學(xué)期的創(chuàng)?建工作使?我想起了?很多?，F(xiàn)?將一學(xué)期?來的工作?做以總結(jié)?，也算是?前車之鑒?吧。一?、起初創(chuàng)?建工作，?忙碌是快?樂起初?，學(xué)校要?求各班創(chuàng)?建特色班?級(jí)，并要?圍繞特色?主題擬定?工作計(jì)劃?。一接到?工作，我?就開始思?索起來，?心里想著?要為孩子?們制定一?份有意義?的特色計(jì)?劃，讓他?們?cè)诨顒?dòng)?中獲益。?良好的開?頭是成功?的一半。?入學(xué)，抓?緊對(duì)學(xué)校?各項(xiàng)紀(jì)律?規(guī)定，行?為規(guī)范教?育是很有?必要的。?因此，我?一邊強(qiáng)化?入學(xué)教育?，如在行?為上，從?開學(xué)第一?天開始，?要求每個(gè)?學(xué)生做到?嚴(yán)格校紀(jì)?，不遲到?早退。放?學(xué)后的路?隊(duì)要整齊?，有精神?，講文明?，課間不?要大聲喧?嘩，同學(xué)?間要學(xué)會(huì)?寬容，要?融洽相處?……在嚴(yán)?格要求的?同時(shí)，我?還創(chuàng)設(shè)真?誠的教育?氛圍和實(shí)?踐的機(jī)會(huì)?，使班級(jí)?工作便很?快上軌，?為今后班?級(jí)各項(xiàng)工?作打下良?好的基礎(chǔ)?。另一邊?則著手特?色班級(jí)的?工作。?1、師生?共同討論?。學(xué)生是?特色創(chuàng)建?的主人。?晨會(huì)課，?我和學(xué)生?們一起討?論創(chuàng)建特?色班級(jí)的?事，一來?征求他們?的意見，?二則可以?調(diào)動(dòng)孩子?們的積極?性，意在?讓學(xué)生能?全程參與?，能在接?下來的活?動(dòng)中更自?主地將其?執(zhí)行完成?。學(xué)生各?說己見，?最后我們?將目標(biāo)鎖?定讀書。?2、用?心布置教?室。特色?內(nèi)容敲定?后，我馬?上寫計(jì)劃?。另一頭?忙著搜集?資料，布?置教室。?我想，既?然是創(chuàng)建?讀書特色?班級(jí)，就?該把教室?布置出具?有濃濃書?香味的韻?味來。于?是，我設(shè)?計(jì)了以下?的特色內(nèi)?容：在教?室前門正?上方貼上?明顯的特?色標(biāo)志;?在教室兩?邊的墻壁?上，一邊?帖著“世?上萬般皆?下品，思?量惟有讀?書高”的?對(duì)聯(lián)，另?一邊則是?用英文注?釋的特色?標(biāo)語。同?一時(shí)期，?我還出了?一期全新?的黑板報(bào)?，在不停?手的忙碌?中，教室?終于布置?一新。看?著學(xué)生如?此充滿濃?濃書香的?教室里學(xué)?習(xí)，心里?真高興。?晨會(huì)課，?我向?qū)W生?介紹班級(jí)?布置的意?義，要求?他們能在?課間仔細(xì)?去閱讀，?我告訴孩?子們我們?的特色班?級(jí)正式成?立，我們?要按照計(jì)?劃努力做?好制定的?工作。?3、忙碌?中收獲快?樂。期初?是個(gè)繁忙?的階段，?特色創(chuàng)建?工作占據(jù)?了大量的?時(shí)間，那?幾天，我?的辦公桌?成了一個(gè)?微型作坊?臺(tái)，畫呀?，剪呀，?貼呀，發(fā)?現(xiàn)需要補(bǔ)?充的內(nèi)容?，立刻跑?打印室。?然后，做?好一樣就?貼上墻，?接著再做?下一個(gè)。?最后，我?們班在校?“潔齊美?”評(píng)比中?，被評(píng)為?年級(jí)優(yōu)勝?。面對(duì)榮?譽(yù)，我想?收獲是快?樂的，這?是大家對(duì)?我工作肯?定。每當(dāng)?看見孩子?們駐足觀?望教室文?化的時(shí)候?，我想著?：忙碌也?是快樂的?，它給了?我更多的?信心。?二、創(chuàng)建?工程，往?復(fù)和提高?整個(gè)創(chuàng)?建工作，?我始終以?開展有益?的讀書活?動(dòng)為中心?，吸引學(xué)?生堅(jiān)持讀?書，培養(yǎng)?良好的讀?書習(xí)慣，?讓孩子在?書的海洋?中自由暢?游，汲取?養(yǎng)分，與?好書結(jié)成?朋友，將?創(chuàng)建工作?積極的開?展下去。?1、利?用晨會(huì)、?班隊(duì)，向?學(xué)生推薦?一些適合?他們閱讀?的圖書，?介紹一些?同齡兒童?讀書受益?的先進(jìn)事?跡，并定?期開展古?詩詞小小?講座，拓?寬學(xué)生的?視野，提?高學(xué)生課?外閱讀的?興趣和能?力。2?、堅(jiān)持召?開每月一?次的有關(guān)?讀書方面?的主題隊(duì)?會(huì)，如故?事會(huì)、朗?誦詩詞大?賽、科學(xué)?知識(shí)競賽?、精品故?事大賽等?等，給學(xué)?生架設(shè)展?示自我的?舞臺(tái)，讓?學(xué)生充分?顯示自己?的才能，?提供進(jìn)行?互相交流?，彼此學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，同時(shí)增?長知識(shí)，?增進(jìn)了解?和友誼。?3、充?分發(fā)揮班?干部、小?小讀書迷?的模范作?用，經(jīng)常?召開小干?部座談會(huì)?，商討、?研究班級(jí)?特色工作?，肯定長?處，指出?不足，逐?步帶動(dòng)整?體共同學(xué)?習(xí)，共同?成長?；?動(dòng)中，涌?現(xiàn)一批故?事大王和?小小讀書?迷。學(xué)生?在活動(dòng)中?學(xué)得輕松?，學(xué)得快?樂。4?、利用家?庭的力量?，親子讀?書收益頗?豐。班級(jí)?的讀書活?動(dòng)也得到?了家長的?大力支持?，家長熱?情地為孩?子選書買?書，還一?起參與活?動(dòng)，利用?休息時(shí)間?與孩子共?同讀書，?進(jìn)行交流?和討論，?使得孩子?更有信心?和興趣把?書一一讀?好讀完。?三、讀?書與常規(guī)?互促互進(jìn)?特色創(chuàng)?建的同時(shí)?，我也不?忘抓班級(jí)?常規(guī)，因?為只有有?了良好的?行為習(xí)慣?，才能保?證學(xué)生更?有效地學(xué)?習(xí)成長。?1、針?對(duì)學(xué)生的?思想實(shí)際?進(jìn)行教育?我班學(xué)?生多為調(diào)?皮好動(dòng)性?，學(xué)習(xí)積?極性和自?覺性較差?，而且農(nóng)?村外地孩?子較多，?家長工作?繁忙，其?教育功能?不是很強(qiáng)?，所以他?們顯得較?自由散漫?，學(xué)習(xí)上?有上進(jìn)心?，但又缺?乏毅力，?缺乏自主?和自控能?力。針對(duì)?學(xué)生中普?遍存在的?思想問題?，提出了?班級(jí)目標(biāo)?，即：文?明禮儀每?一刻，安?全活動(dòng)每?一時(shí)，健?康快樂每?一天，靜?心學(xué)習(xí)每?一周，團(tuán)?結(jié)向上每?____?月。利用?班會(huì)并逐?句進(jìn)行講?解。同時(shí)?，聯(lián)系同?學(xué)們的思?想實(shí)際，?有針對(duì)性?的進(jìn)行教?育。通過?樹立榜樣?，反復(fù)教?育，使同?學(xué)們的行?為大大改?觀了。?2、抓班?級(jí)禮儀、?衛(wèi)生建設(shè)?班級(jí)的?禮儀、衛(wèi)?生建設(shè)如?何，也體?現(xiàn)了班級(jí)?的精神面?貌如何，?因此，在?抓常規(guī)教?育的同時(shí)?，把禮儀?、衛(wèi)生建?設(shè)作為重?點(diǎn)來抓。?在禮儀建?設(shè)方面，?建立了“?我發(fā)現(xiàn)我?學(xué)習(xí)”，?“我成長?”“我清?楚”三個(gè)?方面，第?一塊主要?展示學(xué)生?的良好行?為習(xí)慣，?鼓勵(lì)學(xué)生?發(fā)揮自己?的良好行?為成果和?向別人學(xué)?習(xí);第二?塊主要展?示個(gè)人禮?儀行為方?面的進(jìn)步?星的爭奪?情況，旨?在營造競?爭和向上?的氛圍。?第三塊?主要是各?類行為情?況的記載?，并把班?級(jí)管理目?標(biāo)和班級(jí)?制度粘貼?在其中，?從而激勵(lì)?同學(xué)們前?進(jìn);還圍?繞學(xué)校中?心工作定?期更換黑?板報(bào)的內(nèi)?容。通過?班級(jí)文化?建設(shè)，使?班級(jí)有一?個(gè)良好的?禮儀文化?氛圍。?在衛(wèi)生建?設(shè)方面，?環(huán)境衛(wèi)生?責(zé)任到人?，天天小?掃，每周?大掃。地?面，黑板?，桌椅，?門窗始終?保持明亮?整潔，從?而為同學(xué)?們創(chuàng)造了?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。3?、增強(qiáng)民?主管理意?識(shí)要?jiǎng)?chuàng)?建一個(gè)平?等、和諧?、有凝聚?力的班集?體，關(guān)鍵?在民主管?理。我班?在開展各?項(xiàng)活動(dòng)中?，在組建?班委會(huì)、?在開展評(píng)?優(yōu)活動(dòng)中?、在制定?班級(jí)管理?目標(biāo)和制?度等方面?，廣泛征?求同學(xué)們?的意見，?充分發(fā)揚(yáng)?民主，尊?重同學(xué)們?的民主權(quán)?利。因此?，在班干?的組建和?評(píng)優(yōu)活動(dòng)?中，令同?學(xué)們滿意?。班級(jí)?讀書的活?動(dòng)總結(jié)（?五）本?學(xué)期將讀?書作為班?級(jí)特色，?圍繞這一?特色開展?了各種有?意義的班?級(jí)活動(dòng)，?我們的口?號(hào)是“讀?好書，好?讀書，與?好書為友?”，這也?是我們特?色創(chuàng)建的?目標(biāo)。為?努力營造?良好的班?級(jí)讀書學(xué)?習(xí)的氛圍?，我在創(chuàng)?建方面花?費(fèi)了大量?的精力和?時(shí)間，整?個(gè)過程，?學(xué)生們都?能積極參?與到這個(gè)?活動(dòng)中來?，期末取?得了良好?的效果。?回顧這?一學(xué)期來?的工作有?許多感慨?：有取得?了成績而?帶來的喜?悅，有面?對(duì)一些不?足而產(chǎn)生?的遺憾;?有令人難?忘的美好?時(shí)刻，也?有讓人苦?惱的短暫?瞬間;有?在工作中?付出的艱?辛和努力?，也有取?得成績后?的幸喜和?快樂。?總之，這?學(xué)期的創(chuàng)?建工作使?我想起了?很多?，F(xiàn)?將一學(xué)期?來的工作?做以總結(jié)?，也算是?前車之鑒?吧。一?、期初創(chuàng)?建工作，?忙碌是快?樂期初?，學(xué)校要?求各班創(chuàng)?建特色班?級(jí)，并要?圍繞特色?主題擬定?工作計(jì)劃?。一接到?工作，我?就開始思?索起來，?心里想著?要為孩子?們制定一?份有意義?的特色計(jì)?劃，讓他?們?cè)诨顒?dòng)?中獲益。?良好的開?頭是成功?的一半。?入學(xué)，抓?緊對(duì)學(xué)校?各項(xiàng)紀(jì)律?規(guī)定，行?為規(guī)范教?育是很有?必要的。?因此，我?一邊強(qiáng)化?入學(xué)教育?，如在行?為上，從?開學(xué)第一?天開始，?要求每個(gè)?學(xué)生做到?嚴(yán)格校紀(jì)?，不遲到?早退。放?學(xué)后的路?隊(duì)要整齊?，有精神?，講文明?，課間不?要大聲喧?嘩，同學(xué)?間要學(xué)會(huì)?寬容，要?融洽相處?……在嚴(yán)?格要求的?同時(shí)，我?還創(chuàng)設(shè)真?誠的教育?氛圍和實(shí)?踐的機(jī)會(huì)?，使班級(jí)?工作便很?快上軌，?為今后班?級(jí)各項(xiàng)工?作打下良?好的基礎(chǔ)?。另一邊?則著手特?色班級(jí)的?工作。?1、師生?共同討論?。學(xué)生是?特色創(chuàng)建?的主人。?晨會(huì)課，?我和學(xué)生?們一起討?論創(chuàng)建特?色班級(jí)的?事，一來?征求他們?的意見，?二則可以?調(diào)動(dòng)孩子?們的積極?性，意在?讓學(xué)生能?全程參與?，能在接?下來的活?動(dòng)中更自?主地將其?執(zhí)行完成?。學(xué)生各?說己見，?最后我們?將目標(biāo)鎖?定讀書。?2、用?心布置教?室。特色?內(nèi)容敲定?后，我馬?上寫計(jì)劃?。另一頭?忙著搜集?資料，布?置教室。?我想，既?然是創(chuàng)建?讀書特色?班級(jí)，就?該把教室?布置出具?有濃濃書?香味的韻?味來。于?是，我設(shè)?計(jì)了以下?的特色內(nèi)?容：在教?室前門正?上方貼上?明顯的特?色標(biāo)志;?在教室兩?邊的墻壁?上，一邊?帖著“世?上萬般皆?下品，思?量惟有讀?書高”的?對(duì)聯(lián)，另?一邊則是?用英文注?釋的特色?標(biāo)語。同?一時(shí)期，?我還出了?一期全新?的黑板報(bào)?，在不停?手的忙碌?中，教室?終于布置?一新。看?著學(xué)生如?此充滿濃?濃書香的?教室里學(xué)?習(xí)，心里?真高興。?晨會(huì)課，?我向?qū)W生?介紹班級(jí)?布置的意?義，要求?他們能在?課間仔細(xì)?去閱讀，?我告訴孩?子們我們?的特色班?級(jí)正式成?立，我們?要按照計(jì)?劃努力做?好制定的?工作。?3、忙碌?中收獲快?樂。期初?是個(gè)繁忙?的階段，?特色創(chuàng)建?工作占據(jù)?了大量的?時(shí)間，那?幾天，我?的辦公桌?成了一個(gè)?微型作坊?臺(tái)，畫呀?，剪呀，?貼呀，發(fā)?現(xiàn)需要補(bǔ)?充的內(nèi)容?，立刻跑?打印室。?然后，做?好一樣就?貼上墻，?接著再做?下一個(gè)。?最后，我?們班在校?“潔齊美?”評(píng)比中?，被評(píng)為?年級(jí)優(yōu)勝?。面對(duì)榮?譽(yù)，我想?收獲是快?樂的，這?是大家對(duì)?我工作肯?定。每當(dāng)?看見孩子?們駐足觀?望教室文?化的時(shí)候?，我想著?：忙碌也?是快樂的?，它給了?我更多的?信心。?二、創(chuàng)建?工程，往?復(fù)和提高?整個(gè)創(chuàng)?建工作，?我始終以?開展有益?的讀書活?動(dòng)為中心?，吸引學(xué)?生堅(jiān)持讀?書，培養(yǎng)?良好的讀?書習(xí)慣，?讓孩子在?書的海洋?中自由暢?游，汲取?養(yǎng)分，與?好書結(jié)成?朋友，將?創(chuàng)建工作?積極的開?展下去。?1、利?用晨會(huì)、?班隊(duì)，向?學(xué)生推薦?一些適合?他們閱讀?的圖書，?介紹一些?同齡兒童?讀書受益?的先進(jìn)事?跡，并定?期開展古?詩詞小小?講座，拓?寬學(xué)生的?視野，提?高學(xué)生課?外閱讀的?興趣和能?力。2?、堅(jiān)持召?開每月一?次的有關(guān)?讀書方面?的主題隊(duì)?會(huì)，如故?事會(huì)、朗?誦詩詞大?賽、科學(xué)?知識(shí)競賽?、精品故?事大賽等?等，給學(xué)?生架設(shè)展?示自我的?舞臺(tái)，讓?學(xué)生充分?顯示自己?的才能，?提供進(jìn)行?互相交流?，彼此學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，同時(shí)增?長知識(shí)，?增進(jìn)了解?和友誼。?3、充?分發(fā)揮班?干部、小?小讀書迷?的模范作?用，經(jīng)常?召開小干?部座談會(huì)?，商討、?研究班級(jí)?特色工作?，肯定長?處，指出?不足，逐?步帶動(dòng)整?體共同學(xué)?習(xí)，共同?成長。活?動(dòng)中，涌?現(xiàn)一批故?事大王和?小小讀書?迷。學(xué)生?在活動(dòng)中?學(xué)得輕松?，學(xué)得快?樂。4?、利用家?庭的力量?，親子讀?書收益頗?豐。班級(jí)?的讀書活?動(dòng)也得到?了家長的?大力支持?，家長熱?情地為孩?子選書買?書，還一?起參與活?動(dòng)，利用?休息時(shí)間?與孩子共?同讀書，?進(jìn)行交流?和討論，?使得孩子?更有信心?和興趣把?書一一讀?好讀完。?三、讀?書與常規(guī)?互促互進(jìn)?特色創(chuàng)?建的同時(shí)?，我也不?忘抓班級(jí)?常規(guī)，因?為只有有?了良好的?行為習(xí)慣?，才能保?證學(xué)生更?有效地學(xué)?習(xí)成長。?1、針?對(duì)學(xué)生的?思想實(shí)際?進(jìn)行教育?我班學(xué)?生多為調(diào)?皮好動(dòng)性?，學(xué)習(xí)積?極性和自?覺性較差?，而且農(nóng)?村外地孩?子較多，?家長工作?繁忙，其?教育功能?不是很強(qiáng)?，所以他?們顯得較?自由散漫?，學(xué)習(xí)上?有上進(jìn)心?，但又缺?乏毅力，?缺乏自主?和自控能?力。針對(duì)?學(xué)生中普?遍存在的?思想問題?，提出了?班級(jí)目標(biāo)?，即：文?明禮儀每?一刻，安?全活動(dòng)每?一時(shí)，健?康快樂每?一天，靜?心學(xué)習(xí)每?一周，團(tuán)?結(jié)向上每?____?月。利用?班會(huì)并逐?句進(jìn)行講?解。同時(shí)?，聯(lián)系同?學(xué)們的思?想實(shí)際，?有針對(duì)性?的進(jìn)行教?育。通過?樹立榜樣?，反復(fù)教?育，使同?學(xué)們的行?為大大改?觀了。?2、抓班?級(jí)禮儀、?衛(wèi)生建設(shè)?班級(jí)的?禮儀、衛(wèi)?生建設(shè)如?何，也體?現(xiàn)了班級(jí)?的精神面?貌如何，?因此，在?抓常規(guī)教?育的同時(shí)?，把禮儀?、衛(wèi)生建?設(shè)作為重?點(diǎn)來抓。?在禮儀建?設(shè)方面，?建立了“?我發(fā)現(xiàn)我?學(xué)習(xí)”，?“我成長?”“我清?楚”三個(gè)?方面，第?一塊主要?展示學(xué)生?的良好行?為習(xí)慣，?鼓勵(lì)學(xué)生?發(fā)揮自己?的良好行?為成果和?向別人學(xué)?習(xí);第二?塊主要展?示個(gè)人禮?儀行為方?面的進(jìn)步?星的爭奪?情況，旨?在營造競?爭和向上?的氛圍。?第三塊?主要是各?類行為情?況的記載?，并把班?級(jí)管理目?標(biāo)和班級(jí)?制度粘貼?在其中，?從而激勵(lì)?同學(xué)們前?進(jìn);還圍?繞學(xué)校中?心工作定?期更換黑?板報(bào)的內(nèi)?容。通過?班級(jí)文化?建設(shè)，使?班級(jí)有一?個(gè)良好的?禮儀文化?氛圍。?在衛(wèi)生建?設(shè)方面，?環(huán)境衛(wèi)生?責(zé)任到人?，天天小?掃，每周?大掃。地?面，黑板?，桌椅，?門窗始終?保持明亮?整潔，從?而為同學(xué)?們創(chuàng)造了?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。3?、增強(qiáng)民?主管理意?識(shí)要?jiǎng)?chuàng)?建一個(gè)平?等、和諧?、有凝聚?力的班集?體，關(guān)鍵?在民主管?理。我班?在開展各?項(xiàng)活動(dòng)中?，在組建?班委會(huì)、?在開展評(píng)?優(yōu)活動(dòng)中?、在制定?班級(jí)管理?目標(biāo)和制?度等方面?，廣泛征?求同學(xué)們?的意見，?充分發(fā)揚(yáng)?民主，尊?重同學(xué)們?的民主權(quán)?利。因此?，在班干?的組建和?評(píng)優(yōu)活動(dòng)?中，令同?學(xué)們滿意?。4、?有目的有?計(jì)劃的進(jìn)?行家訪?家訪是學(xué)?校和社