個人實習(xí)工作總結(jié)格式范本（5篇）

第10頁共10頁個人實習(xí)?工作總結(jié)?格式范本?實習(xí)期?間和我的?指導(dǎo)老師?學(xué)到了和?多關(guān)于做?班主任的?經(jīng)驗。?回顧這半?年的生活?，感覺指?導(dǎo)老師的?班級在他?精心的管?理下越來?越好，學(xué)?生們從幼?稚到成熟?，雖然我?沒有做班?主任，但?是在我的?指導(dǎo)教師?身上我還?是學(xué)到了?不少東西?。下邊就?簡單說一?說我學(xué)到?的如何管?理班級。?一、給?班級樹立?目標(biāo)、給?學(xué)生樹立?目標(biāo)：?樹立目標(biāo)?無論是對?班級還是?對學(xué)生都?有著極大?的推動作?用，樹立?班級目標(biāo)?和學(xué)生目?標(biāo)都是為?了讓學(xué)生?學(xué)習(xí)的更?加有動力?，學(xué)生們?會在有目?標(biāo)的狀況?下更加努?力勤奮。?二、用?心督促學(xué)?生：開?學(xué)前期，?指導(dǎo)教師?班級成績?較差，整?個班級的?學(xué)風(fēng)太差?而導(dǎo)致學(xué)?生們的學(xué)?習(xí)環(huán)境不?好，所以?導(dǎo)致考試?不理想，?但是為了?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，指導(dǎo)?教師采取?了各種方?法，比如?：充分利?用早讀的?時間來背?誦語文和?英語，利?用晚自習(xí)?的時間做?一些練習(xí)?冊和卷子?等，對于?進步的學(xué)?生給與相?應(yīng)的獎勵?，對后進?生給與鼓?勵與幫忙?。三、?嚴(yán)抓課堂?紀(jì)律：?課堂紀(jì)律?的好壞直?接影響著?班級學(xué)習(xí)?壞境和氣?氛，還有?學(xué)風(fēng)的構(gòu)?成，學(xué)生?學(xué)習(xí)的用?心性的高?低，完全?關(guān)系著學(xué)?生們學(xué)習(xí)?的情緒，?所以必須?要對班級?提出嚴(yán)格?的要求，?如果一個?班級沒有?良好的紀(jì)?律，那么?這個班級?就想一盤?散沙。在?課堂上對?學(xué)生提出?相應(yīng)的要?求，讓他?自己時刻?提醒自己?，控制自?己違反紀(jì)?律，這樣?就能夠很?好的提高?課堂氛圍?，從而創(chuàng)?造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。就在?指導(dǎo)教師?的嚴(yán)格管?理下班級?此刻越來?越好，學(xué)?生們成績?也在不斷?提高?？?到這樣的?結(jié)果，讓?我不禁對?我的指導(dǎo)?教師感到?佩服，也?讓我從中?學(xué)到了很?多，也給?我在實習(xí)?生活和實?習(xí)工作中?很大幫忙?。個人?實習(xí)工作?總結(jié)格式?范本（二?）“日?出而作，?日落而息?”這或許?是農(nóng)夫的?寫照。而?對于教師?，特別是?實幼教師?的寫照，?那便是“?日出而作?，日落而?不息”。?進入藝?yán)?幼兒園的?一個多月?以來，那?一個個忙?碌的身影?，一個個?精彩的觀?摩活動，?使我更懂?得了“累?”字的內(nèi)?涵，懂得?了“愛”?字的結(jié)構(gòu)?，懂得了?該怎樣去?培養(yǎng)祖國?未來的花?蕾。其?實，第一?天來的時?候一聽見?孩子們的?哭聲還真?讓我們很?撓頭，但?幾天下來?，我想說?的是，我?已經(jīng)喜歡?上了這里?的孩子。?因為他們?聰明的讓?我吃驚，?可愛的讓?我心疼。?這也許正?是幼兒園?蒙式教育?的成功所?在吧。它?真正讓孩?子們活得?就是他們?自己，并?不是家長?所期望的?自己，也?不是老師?所希望的?自己，而?是孩子們?自己想要?的自己。?進入幼?兒園后，?才知道原?來在學(xué)校?里學(xué)到的?知識一些?理論的東?西，缺乏?實踐經(jīng)驗?。來到了?幼兒園，?面對新的?環(huán)境，遇?到新的挑?戰(zhàn)，我只?能一切從?頭開始。?活潑大方?的我一直?很喜歡小?孩子，是?孩子堆的?“老大”?，十分有?孩子緣，?可是剛進?班的時候?小家伙們?對我是不?理不睬的?，簡直把?我當(dāng)做了?隱形人一?樣，記得?我第一天?進班的時?候孩子們?只是在主?班老師王?老師的介?紹下應(yīng)付?性的跟我?打了個招?呼后就再?也沒有人?來理我了?，常常面?臨“無人?問津”的?窘?jīng)r。失?落感向我?不斷地涌?來，我暗?暗下決心?：一定要?讓每個孩?子都喜歡?我。每?天我都會?早早的來?到學(xué)校等?在教室門?口等待孩?子們的到?來，我用?最快的速?度記住全?班孩子的?名字，就?為了能夠?在早上與?他們問好?。每天早?上親切的?問候成了?我和孩子?們第一座?友誼的橋?梁，在區(qū)?域活動時?我會以玩?伴的角色?與孩子玩?耍;玩游?戲時還會?像孩子一?樣的耍賴?;做錯事?情了我也?會道歉;?與孩子們?平起平坐?，我利用?一切時間?與孩子相?處，聊天?，盡可能?地走進孩?子的心靈?，了解他?們的內(nèi)心?世界。漸?漸地孩子?們記住了?我的名字?;跟前跟?后地纏著?我問東問?西;放學(xué)?時他們記?得和我道?一聲再見?。我的努?力有了收?獲，看著?孩子們天?真爛漫的?笑臉我會?心的笑了?。幼兒的?心靈是純?潔無暇的?，當(dāng)他們?接受了你?就會真心?的喜歡你?、崇拜你?、信任你?。孩子的?愛是最真?實、最純?真的。當(dāng)?我看著孩?子們一張?張?zhí)煺鏍€?漫的笑臉?時我的內(nèi)?心充滿了?幸福，我?愿意彎下?腰走進孩?子、傾聽?孩子內(nèi)心?的聲音。?了解孩子?，關(guān)心孩?子。在?教學(xué)工作?中，我很?努力的去?完成我的?工作，認(rèn)?真寫好教?案，教具?都一一準(zhǔn)?備好;虛?心接受王?老師給我?提出的問?題，將好?的意見吸?收過來，?重新修改?、制定。?教學(xué)活動?中，抓住?幼兒感興?趣的事物?為出發(fā)點?，在活動?中發(fā)揚孩?子們的長?處，讓孩?子自由的?去說他們?想說的，?給每一位?孩子一種?暢所欲言?的環(huán)境。?在保育?工作中，?我積極和?保育員老?師搭配。?體現(xiàn)了“?教中有保?，保中有?教”。戶?外活動時?，孩子熱?了，馬上?給孩子墊?毛巾，增?減衣物;?回到教室?里，督促?孩子去洗?手;喝水?的時候，?提醒孩子?不要說話?，并放好?聽的鋼琴?曲給孩子?聽，培養(yǎng)?孩子安靜?喝水的好?習(xí)慣;吃?飯時，觀?察每一位?孩子的進?餐情況，?提醒幼兒?吃飯時安?靜，不挑?食，細嚼?慢咽;守?午睡時，?做好巡視?工作，為?孩子蓋好?被子。在?日常生活?中引導(dǎo)幼?兒了解自?己與集體?的關(guān)系，?讓幼兒知?道自己是?集體中的?一員，并?樂于參加?集體活動?。教育幼?兒關(guān)心集?體，關(guān)心?同伴，禮?貌待人。?對幼兒進?行品德教?育，使幼?兒養(yǎng)成有?道德、有?智慧、有?禮貌的好?孩子，并?同家長密?切聯(lián)系，?聽取家長?意見，根?據(jù)幼兒在?家時的表?現(xiàn)，對幼?兒進行因?材施教，?因人施教?，同家長?在一起糾?正幼兒不?良的習(xí)慣?。我覺得?一名好的?教師不僅?要關(guān)心孩?子照顧孩?子還要與?孩子的家?長保持良?好的關(guān)系?。家長與?教師的溝?通很重要?，“家園?共育”的?方式能讓?幼兒得到?更全面更?好的發(fā)展?。在實習(xí)?期間我嘗?試與每個?家長打交?道，一起?分享孩子?在園在家?的表現(xiàn)。?可喜的是?孩子一天?一天在進?步，家長?也對我這?個實習(xí)老?師日漸放?心。在?這一個多?月的磨練?中，使我?深深體會?到高爾基?說過的一?句話：“?誰不愛孩?子，孩子?就不愛他?，只有愛?孩子的人?，才能教?育孩子”?。愛孩子?是幼兒園?教師應(yīng)具?備的美德?，也是教?師的天職?，作為一?名實幼的?教師，當(dāng)?然更應(yīng)該?做到這一?點。師愛?比淵博的?知識更重?要。能夠?得到教師?的關(guān)愛，?是每個孩?子最起碼?的心理需?求，師愛?對孩子的?成長和進?步有很大?的推動作?用。愛的?力量是神?奇的，它?可以不斷?地挖掘，?好似泉涌?。因此，?我總是毫?不吝惜地?將我的愛?播灑給每?一個孩子?，讓他們?沐浴在愛?的泉水中?，愉快地?學(xué)習(xí)、生?活。愛孩?子就要尊?重孩子的?人格，每?個孩子都?是一個獨?立的人，?都有要求?獨立行動?、獨立自?主的傾向?。因此，?教師必須?以幼兒為?本，決不?能把自己?的意志強?加于孩子?，要充分?理解孩子?、信任孩?子、欣賞?孩子，挖?掘他們的?閃光點，?呵護他們?的創(chuàng)造潛?能。個?人實習(xí)工?作總結(jié)格?式范本（?三）經(jīng)?過短短一?星期的計?算機實訓(xùn)?，我深深?體會到電?腦的神奇?和奧妙;?也意識到?自己在計?算機上還?有許多不?足。老?師布置了?一些的作?業(yè)給我們?操練，在?老師精心?的指導(dǎo)下?我已把E?____?cel，?word?，out?look?，pow?erpo?int等?操作的很?好了!現(xiàn)?在我們已?步入大學(xué)?，經(jīng)過半?年的在校?學(xué)習(xí)，對?電腦還只?是初步的?認(rèn)識和理?解，但在?這學(xué)期期?間，一直?忙于理論?知識的學(xué)?習(xí)，沒能?有機會放?開課本，?真正切身?感受計算?機魅力，?所以在實?訓(xùn)之前，?電腦對我?們來說是?比較抽象?的，但通?過這次實?訓(xùn)，我們?揭開了她?神秘的面?紗，離我?們不再遙?遠!據(jù)我?了解，大?多數(shù)同學(xué)?都以前接?觸過電腦?，也有玩?過一些游?戲，卻不?懂操作一?些對我們?以后工作?有用的系?統(tǒng)。對于?我們所學(xué)?的計算機?知識滲透?較少，之?前都是老?師操作為?主。此次?實訓(xùn)就不?同了，同?學(xué)們都作?了充分準(zhǔn)?備，在活?動中同學(xué)?們都提前?來到教室?上課，每?位同學(xué)都?認(rèn)真的操?作、練習(xí)?;聽著“?嗒嗒”的?打字聲，?心里真的?不亦樂乎?!和我們?一同參與?實訓(xùn)的還?有姚遠老?師和滕曉?煥老師，?在實訓(xùn)中?也分別給?予了我們?指導(dǎo)，并?且做詳細?的講解，?這次實訓(xùn)?活動十分?成功，除?了各位同?學(xué)的充分?準(zhǔn)備，還?要感謝學(xué)?院和食品?系的各位?領(lǐng)導(dǎo)及專?業(yè)老師，?沒有他們?做出努力?，給學(xué)生?手操的平?臺。通?過這次實?訓(xùn)，我們?對電腦有?了更深刻?的認(rèn)識，?做二十一?世紀(jì)現(xiàn)代?人不但要?有過硬的?理論知識?，良好的?心理素質(zhì)?，健康的?體魄，還?要有超強?的電腦操?作能力，?正所謂“?秀才不出?門，便知?天下事”?為一名食?品專業(yè)學(xué)?生來說，?必須有較?廣的社交?圈和開闊?的知識面?，所以要?把電腦作?為一個重?點來抓!?然而，?在我參加?培訓(xùn)的第?一晚上，?我就發(fā)現(xiàn)?自己錯了?，此次的?電腦培訓(xùn)?與以前參?加過的培?訓(xùn)大相徑?庭。以前?的培訓(xùn)都?是應(yīng)付考?試的，實?用性不強?，而且那?時學(xué)的東?西，在工?作中用的?不多，時?間長了不?用也就忘?記了。而?這次培訓(xùn)?的內(nèi)容最?顯著的特?點，就是?實用性和?工具性很?強，都是?平時工作?中經(jīng)常用?到的。參?加培訓(xùn)的?第一課時?，我就專?心致志地?聽講，把?學(xué)習(xí)內(nèi)容?與以前操?作不規(guī)范?或不熟練?的.地方?進行對比?，感覺學(xué)?習(xí)效果很?好，受益?匪淺。特?別是E_?___C?EL的學(xué)?習(xí)，因為?平時用得?比較少，?掌握的也?不多，不?想去進一?步的學(xué)習(xí)?，所以對?E___?_CEL?的操作不?熟悉。這?一次正好?幫我解決?了這一問?題。通過?次培訓(xùn)，?使我的E?____?CIL的?操作有了?新的認(rèn)識?，也掌握?了幾種方?法。還有?幻燈片的?制作，原?來從沒有?制作過，?通過這次?學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)?也不是想?象中的那?么難。簡?單的制作?我已經(jīng)基?本上掌握??，F(xiàn)在想?起來這種?培訓(xùn)是必?要的，正?所謂“磨?刀不誤砍?柴工”。?正因為?學(xué)習(xí)上有?所收獲，?思想上也?就豁然開?朗起來。?說實話，?近幾年，?覺得自已?也不再年?輕了，還?學(xué)什么啊?得過且過?吧。雖然?對待工作?還是盡心?盡力地去?做，但對?于學(xué)習(xí)的?態(tài)度則是?能應(yīng)付就?應(yīng)付，不?想應(yīng)付就?是偷點懶?吧。因為?這種思想?的存在，?在學(xué)習(xí)上?的動力就?不足了。?通過這次?培訓(xùn)，我?覺得要改?變這一錯?誤的思想?，想把各?項工作做?好，就必?需要不斷?的學(xué)習(xí)，?不斷的充?電，也只?有不斷的?學(xué)習(xí)、充?電，才能?提高自已?的工作能?力。古人?云，“活?到老、學(xué)?到老”，?這句話是?很有道理?的。電?腦培訓(xùn)暫?告一個段?落，閑暇?之余，我?開始靜靜?地長思。?由于學(xué)校?的信任，?我從上學(xué)?期中段到?校辦工作?。盡管我?全力以赴?，不辭辛?苦，做了?很多的工?作，但我?知道自已?離“出色?”還有很?大的一段?距離，離?學(xué)校對我?的期望還?相去甚遠?。固然有?能力、水?平、經(jīng)驗?、性格等?原因，但?是最重要?的原因還?是思想上?的對學(xué)習(xí)?不重視，?導(dǎo)致了有?的工作不?能出色的?完成。由?于辦公室?工作的特?殊性，要?求工作人?員思維嚴(yán)?密、靈活?應(yīng)付，要?能夠迅速?理解領(lǐng)導(dǎo)?的意圖，?沉著應(yīng)對?復(fù)雜的局?面，這樣?才不致于?在完成工?作時，總?是手忙腳?亂、丟三?落四。通?過這次培?訓(xùn)，我認(rèn)?識到只有?沉下身來?，靜下心?來認(rèn)真學(xué)?習(xí)，踏實?做事，多?用心，多?動腦，才?能讓工作?有好的起?色。為教?育事業(yè)奉?獻我微薄?的一份力?量。社?會的競爭?是激烈的?，我想我?們應(yīng)該好?好把握住?大學(xué)學(xué)習(xí)?的時間，?充實、完?善自我，?全面發(fā)展?，攻破電?腦，爭取?做一名出?色的現(xiàn)代?人!個?人實習(xí)工?作總結(jié)格?式范本（?四）經(jīng)?過兩年的?學(xué)習(xí)、我?們終于能?去幼兒園?實習(xí)了。?也許是從?小都沒有?體會過在?幼兒園的?快樂、所?以聽到這?個消息我?們都很憧?憬。教育?實習(xí)是對?教育過程?的真實體?驗、其目?的是幫助?學(xué)員全面?熟悉幼兒?園的其他?學(xué)前教育?機構(gòu)的教?育工作。?這次實習(xí)?對我們意?義重大。?不但可以?提高我們?自身的素?質(zhì)還能讓?我們知道?本身的不?足，通過?去實踐而?得以糾正?。仔細?留意了一?下教室、?哇跟我想?象中的差?不多、還?真漂亮、?給人一種?很舒服的?感覺。墻?上擺滿了?各種各樣?的東西。?記得小的?時候我讀?幼兒園只?是一個房?間。墻上?什么也沒?有，哪像?她們有這?么多花樣?。教室里?還有玩具?區(qū)，娃娃?家，手工?區(qū)。小朋?友都在自?己喜歡的?區(qū)域里玩?。實習(xí)?第一天差?不多弄清?了幼兒園?的基本流?程。只是?不足的是?什么都沒?幫上、但?是我相信?接下來的?幾周我一?定會做得?更好。?第二天我?早早的來?到班上，?班上只有?幾位小朋?友，趁此?機會我又?去跟她們?溝通。我?先是過去?問了他們?一些問題?。慢慢的?發(fā)現(xiàn)他們?不會那么?討厭我了?，還一直?叫“姐姐?”別提有?多高興了?、這時我?也試著變?成小朋友?融入他們?的生活與?他們玩成?一片。我?想這樣才?能獲得他?們的歡心?才會得到?他們的信?任和依賴?。時間過?的還真快?、一下子?班上的小?朋友都差?不多到齊?了?？吹?我跟他們?班上的人?一起玩都?跑過來湊?熱鬧跟我?們一起玩?、不愧是?小孩子。?不到一個?上午我就?把她們的?名字基本?記熟了、?他們也挺?喜歡跟我?一起玩的?。但這并?不代表小?朋友會聽?我的話。?一個原因?是因為我?沒有以一?個老師的?身份來對?待他們。?相反的、?我把自己?的話當(dāng)兒?戲哄她們?。今天我?就做錯了?一件事，?我班上的?一位小女?孩涵涵要?吃藥，不?管保育阿?姨怎么說?，她始終?不喝、后?來我抱著?試一試的?態(tài)度走過?去跟他說?快喝。喝?完了姐姐?明天買糖?給你吃好?不好啊。?沒想到這?方法還真?管用、雖?然說這種?方法是不?對的，但?我以為她?很快就會?忘記所以?也沒在意?，沒想到?她卻記得?很清楚。?每次一看?到我就跑?來問“姐?姐我的糖?呢”當(dāng)時?我覺得好?慚愧。作?為未來的?老師連自?己都沒說?到做到怎?么可能讓?他們信服?。這次給?了我一次?教訓(xùn)。在?自身方面?我還是要?像老師學(xué)?習(xí)的。?個人實習(xí)?工作總結(jié)?格式范本?（五）?光陰似箭?，日月如?梭。作為?一名光榮?的白衣天?使，我特?別注重自?己的廉潔?自律性，?吃苦在前?、享受在?后，帶病?堅持工作?;努力提?高自己的?思想認(rèn)識?，積極參?與護理支?部建設(shè)，?發(fā)展更多?的年輕黨?員梯隊，?其中以年?輕的骨干?為主