六年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃東關(guān)小學(xué)侯素平第一學(xué)期即將結(jié)束，按教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，為了有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率，讓學(xué)生更系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、本班學(xué)生情況分析我班共有21名同學(xué)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大部分學(xué)生，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，有良好的合作習(xí)慣，學(xué)習(xí)中你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。但也有一部分同學(xué)，上課反映遲鈍，接收新知識(shí)慢，學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)經(jīng)常在20-45分之間徘徊，成為我班數(shù)學(xué)中的老大難，令人擔(dān)憂。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則。比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)口算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法。進(jìn)一步理認(rèn)識(shí)倒數(shù)，理解比的意義和性質(zhì)，比較熟練地求比值和化簡(jiǎn)比。2、使學(xué)生比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，提高計(jì)算速度。會(huì)應(yīng)用學(xué)過的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、使學(xué)生能夠解答比較容易的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題能力，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。4、使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積，能應(yīng)用圓的周長(zhǎng)和面積公式解決常見的實(shí)際問題；進(jìn)一步理解軸對(duì)稱的意義，會(huì)畫對(duì)稱軸。四、復(fù)習(xí)措施：1、全面系統(tǒng)地對(duì)整冊(cè)教材的知識(shí)體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。2、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。列式：（1）120×（1+20%）（2）120÷（1-20%）熟練掌打折、利潤(rùn)、利息、稅收應(yīng)用題的解題公式含義：“八折”的含義是：現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%；“八五折”的含義是：現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的85%公式：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折數(shù)（通常寫成百分?jǐn)?shù)形式）利潤(rùn)=售價(jià)-成本利息=本金×利率×?xí)r間稅后利息=本金×利率×?xí)r間×80%（注意：國債不交稅）應(yīng)納稅額=需要交稅的錢×稅率5、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)時(shí)使學(xué)生熟練掌握：（1）百分?jǐn)?shù)的意義，了解百分?jǐn)?shù)是一個(gè)百分率，一帶單位名稱；（2）百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，使學(xué)生熟練背誦：6、復(fù)習(xí)圓時(shí)，使學(xué)生熟練掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的意義，了解圓周的率的產(chǎn)生及其作用。熟練掌握如下公式：圓的周長(zhǎng)和面積的有關(guān)公式及關(guān)鍵語句圓的周長(zhǎng)和直徑的比的比值叫做圓周率。π=C÷d已知直徑求周長(zhǎng)：C=πd已知周長(zhǎng)求直徑：d=C÷π已知半徑求周長(zhǎng)：C=2πr已知周長(zhǎng)求半徑：r=C÷π÷2已知半徑求面積：S=πr已知直徑求面積：r=d÷2S=πr2已知周長(zhǎng)求面積：r=C÷π÷2S=πr2半圓周長(zhǎng)=C÷2+d半圓面積=S÷2把一個(gè)圓平均分成若干份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形。（1）拼成的長(zhǎng)方形面積=圓的面積（2）拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=圓周長(zhǎng)的一半（長(zhǎng)=）（3）拼成的長(zhǎng)方形的寬=圓的半徑（寬=r）（4）拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比圓的周長(zhǎng)多2r（或d）背誦：3.14×1=3.143.14×2=6.283.14×3=9.423.14×4=12.563.14×5=15.73.14×6=18.843.14×7=21.983.14×8=25.123.14×9=28.263.14×22=12.563.14×32=28.263.14×42=50.243.14×52=78.53.14×62=113.04具體措施在課堂教學(xué)中以基礎(chǔ)知識(shí)為主，主要是以計(jì)算題（分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算及其簡(jiǎn)便計(jì)算、求未知數(shù)X）、文字題為主。在概念教學(xué)中盡量幫助學(xué)生理清思路，明白本學(xué)期所學(xué)知識(shí)間聯(lián)系及區(qū)別，能夠分辨清是非判斷題。在應(yīng)用題復(fù)習(xí)中以稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題及其百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題為主。（一）計(jì)算題復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)期間課堂上及課后每天要給學(xué)生做10—20題左右的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算及求未知數(shù)X的計(jì)算題，并對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要及時(shí)的批改，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo)。另外，發(fā)動(dòng)這部分學(xué)生的家長(zhǎng)，每天出5—10題分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算題，督促學(xué)生在家完成，家長(zhǎng)進(jìn)行批改，老師第二天進(jìn)行抽查。（視教學(xué)情況而定）（二）應(yīng)用題復(fù)習(xí)。在應(yīng)用題的復(fù)習(xí)過程中，盡可能做到因人而異，有差別的進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于年級(jí)中的拔尖學(xué)生在其掌握基本應(yīng)用題的前提下，能夠在難題上突破并熟練掌握。對(duì)于應(yīng)用題理解能力比較差的學(xué)生，盡量保證其掌握基本題型。有如下基本題型：（1）一條路全長(zhǎng)1200米，第一天修了全長(zhǎng)的，第二天修了全長(zhǎng)的，還剩幾分之沒有修？（2）果園里有桃樹200棵，梨樹比桃樹少，果園里有梨樹多少棵？（3）果園里有桃樹200棵，比梨樹少，果園里有梨樹多少棵？（4）一條路全長(zhǎng)1200米，第一天修了全長(zhǎng)的，第二天修了全長(zhǎng)的，兩天一共修了多少米？條二天比第一天多修多少米？還剩多少米？（5）一條路，第一天修了全長(zhǎng)的，第二天修了全長(zhǎng)的，第一天比第二天少修60米，這條路全長(zhǎng)多少米？（6）五月份比六月份節(jié)約用水20噸，五月份用水80噸。五月份比六月份用水節(jié)約百分之幾？（7）一杯鹽水，鹽10克，水90克，這杯鹽水的含鹽率。（8）在一個(gè)邊長(zhǎng)為4米的正方形鋼板上截取一個(gè)最大的圓形鋼板，求這塊鋼板的利用率。（9）一件上衣，打八折后是72元，這件上衣原價(jià)多少元？（10）果園里有桃樹200棵，比梨樹的少50棵，果園里有梨樹多少棵？（11）在一個(gè)半徑是10米的圓形花壇里種紅花和黃花，種紅花和黃花的面積比是2:3。種紅花和黃花各有多少？（12）自行車的前輪直徑是70厘米，如果自行車每分鐘轉(zhuǎn)100圈，要通過一座長(zhǎng)2.512千米的大橋，需要多少分鐘？八.對(duì)于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差的學(xué)生，如：抄襲作業(yè)，家庭作業(yè)不做或不認(rèn)真寫等。采取如下措施：1、尋求班主任的配合對(duì)其進(jìn)行思想上教育，談心，幫助其明白學(xué)習(xí)的重要性以及清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的刻苦性，尤其是學(xué)習(xí)自覺性的教育，幫助這些學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心；2、利用課余時(shí)間及放學(xué)后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)；3、布置一些適合這部分學(xué)生做的作業(yè)（也就是說，布置一些基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，相對(duì)簡(jiǎn)單一些的作業(yè)）；4、將學(xué)生在校復(fù)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況及時(shí)通知家長(zhǎng)，尋求家長(zhǎng)的配合；5、對(duì)于這部分成績(jī)比較差的學(xué)生要進(jìn)行適時(shí)適度的鼓勵(lì)；6、積極配合班主任做好這些學(xué)生的各門學(xué)科的復(fù)習(xí)安排工作；7、在復(fù)習(xí)期間適當(dāng)給予學(xué)生一些放松的時(shí)間（每周保證有1—2天沒有數(shù)學(xué)家庭作業(yè)；每周盡量給學(xué)生有1節(jié)課的放松時(shí)間；對(duì)于一些優(yōu)秀學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下可以考慮給其一些自由學(xué)習(xí)時(shí)間）。九.做好每一次復(fù)習(xí)試卷的分析?！叭祟^失分表”是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的動(dòng)態(tài)表格。是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的非常重要的教學(xué)手段。在復(fù)習(xí)期間一定要用好“人頭失分表”。提出幾點(diǎn)建議：首先，在復(fù)習(xí)期間對(duì)學(xué)生的每一次質(zhì)量測(cè)試要做好“人頭失分表”；其次，在做“人頭失分表”的過程中，每一項(xiàng)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要做細(xì)。一般情況下對(duì)試卷所做的“人頭失分表”分為四大塊：概念、計(jì)算、操作和應(yīng)用題。但我覺得應(yīng)該還要做的更細(xì)，比如概念部分還可以分為填空、選擇、判斷三