學(xué)會(huì)尊重別人2_第1頁(yè)
學(xué)會(huì)尊重別人2_第2頁(yè)
學(xué)會(huì)尊重別人2_第3頁(yè)
學(xué)會(huì)尊重別人2_第4頁(yè)
學(xué)會(huì)尊重別人2_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩10頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)會(huì)尊重別人第十課時(shí)新來(lái)的同學(xué)家境清貧就低人一等嗎?分析:

并不低人一等.家境富裕或清貧,是經(jīng)濟(jì)狀況上的差異,所造成的原因很復(fù)雜,因此不能以家境好壞來(lái)論人.不管家境好與壞,人在人格和法律地位上都是平等的.一道數(shù)學(xué)題我們應(yīng)該怎樣正確看待智力的差異?分析:

應(yīng)該承認(rèn),人與人之間在智力上是有差異的,但智力經(jīng)過(guò)后天的培養(yǎng)是可以變化的,而且智力的差異并不就決定成就的大小.小白的書(shū)包父母職務(wù)、工作的不同說(shuō)明了什么？分析:

職務(wù)、工作不同，只說(shuō)明社會(huì)分工不同，不說(shuō)明人有高低貴賤之分，在我國(guó)，各種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都是社會(huì)所需要的，不可缺少的，因此，從事各種正當(dāng)職業(yè)都是光榮的。一根冰棍為什么我們不能凌弱欺生？分析:

弱者和生人都有人格尊嚴(yán)，在法律地位上也是平等的，必須尊重他們。從道德的角度來(lái)講，不僅不能欺負(fù)他們，而且應(yīng)關(guān)心和幫助他們。我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待人與人之間差異，做到平等尊重他人？想一想從點(diǎn)滴做起1.對(duì)人有禮貌2.愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施,遵守公德和秩序網(wǎng)吧金陵中學(xué)

百年鐘樓

電腦平等與不平等生活中的差異“不平等”不反映人與人在人格和法律地位上的不平等平等與不平等與法律規(guī)定相違背不平等反映人與人在人格和法律地位上的不平等尊重別人,不僅尊重本國(guó)的人,而且尊重別國(guó)的人,這把

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論