新教科版四年級上冊科學(xué) 3-8 設(shè)計(jì)制作小車（二） 教學(xué)課件

科學(xué)教科版

四年級上冊運(yùn)動和力學(xué)習(xí)目標(biāo)工程設(shè)計(jì)中需要運(yùn)用相關(guān)的科學(xué)概念來解決問題。工程設(shè)計(jì)具有一定的執(zhí)行程序。1發(fā)展對工程設(shè)計(jì)和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。)能夠接納他人的觀點(diǎn)，不斷完善自已的設(shè)計(jì)制作。3體會到制作的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)。人們不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)以滿足不斷增加的需求。意識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能促進(jìn)社會發(fā)展。4能根據(jù)任務(wù)和提供的材料設(shè)計(jì)方案、繪制設(shè)計(jì)圖。)在設(shè)計(jì)討論活動中，能傾聽他人的想法，并與之交流。能對自己的想法和結(jié)果進(jìn)行反思，做出自我評價(jià)和調(diào)整。2設(shè)計(jì)制作的基本步驟：明確問題明確設(shè)計(jì)什么，用途是什么，具體要求有什么制訂方案頭腦風(fēng)暴，研究會遇到什么問題，怎樣解決，制訂最優(yōu)方案實(shí)施方案團(tuán)隊(duì)協(xié)作，根據(jù)方案加工制作，匯報(bào)展示評估與改進(jìn)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評估、打分，反思方案、制作以及整個(gè)過程存在的問題，并進(jìn)一步改進(jìn)本課研究實(shí)施方案1.做好分工，根據(jù)圖紙制作小車。合理的分工能在同一時(shí)間完成任務(wù)的不同部分，大大提高工作效率。分工實(shí)施方案1.做好分工，根據(jù)圖紙制作小車。怎樣分工能夠更快更好地完成任務(wù)？①在合作過程中小組成員的合理分工，可以在同一時(shí)間完成任務(wù)的不同部分，大大提高工作效率。②要一起討論制作時(shí)的難點(diǎn)。該項(xiàng)工作由組長組織大家討論，在協(xié)商中確定每位成員所負(fù)責(zé)的內(nèi)容。③在過程中，小組成員要學(xué)會如何共同承擔(dān)、如何相互妥協(xié)、如何有效合作等。怎樣讓小車的輪子自由轉(zhuǎn)動起來是關(guān)鍵！實(shí)施方案預(yù)先考慮制作難點(diǎn)并討論解決方案。車軸怎么安裝在車架上氣球做動力怎樣安裝在小車上1.做好分工，根據(jù)圖紙制作小車。制作小車需要經(jīng)過哪些流程呢？1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試實(shí)施方案1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試組裝氣球動力小車（1）用硬紙盒做車身，在硬紙盒底部打四個(gè)與吸管直徑相等的小孔。（2）將吸管穿過小孔，再將連接軸穿過吸管。（3）將吸管穿進(jìn)氣球嘴，用膠帶纏繞固定。（4）固定吸管。然后將氣球吹起來，最后松開，這樣氣球動力小車就可以動起來了。實(shí)施方案1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試組裝橡皮筋動力小車（1）用硬紙盒做車身，在硬紙盒底部對稱打四個(gè)小孔。（2）將連接軸穿過小孔，小車的車架就完成了。（3）將吸管剪成小的墊圈放在車輪和車身之間。（4）將車輪安裝在車軸上，橡皮筋的一端固定在車頭，另一端粘在車軸上。這樣一個(gè)橡皮筋動力小車就組裝完成了。實(shí)施方案1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試橡皮筋動力實(shí)施方案1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試氣球動力實(shí)施方案1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試

使用剪刀注意安全，橡皮筋容易斷，氣球容易爆吹氣不能過大。提示實(shí)施方案

車軸怎樣裝在車架上，氣球怎樣安裝在小車上等。提示1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試實(shí)施方案1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試小車不能走直線；橡皮筋小車動力不足；小車輪子打滑；氣球小車噴氣時(shí)間短。提示實(shí)施方案參考看哪組更好地完成了運(yùn)輸任務(wù)！實(shí)施方案2.匯報(bào)、測試。測試要求要注意統(tǒng)一起點(diǎn)和終點(diǎn)，前輪不能超過起點(diǎn)線，后輪過線的位置為終點(diǎn)線。每輛小車有三次機(jī)會，取最高測試分值。根據(jù)量表打分，記錄制作小車的測試結(jié)果。實(shí)施方案2.匯報(bào)、測試。小車完成后，先在小組內(nèi)進(jìn)行多次“測試”和“改進(jìn)”！摩擦力不夠在輪胎上多放幾根橡皮筋氣球小換大氣球?qū)嵤┓桨纲愜囎龊昧耍屛覀儊肀纫槐?，哪個(gè)小組的賽車最捧！實(shí)施方案1.評估評估與改進(jìn)2.根據(jù)評估的情況，小組反思設(shè)計(jì)和制作過程，去改進(jìn)優(yōu)化小車。評估與改進(jìn)工程師不會將不成功的模型視為失敗，而是將它看成一個(gè)有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會，并能根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反思和改進(jìn)，做出更好的解決方案。資料課堂達(dá)標(biāo)

判斷1.橡皮筋小車車輪打滑是因?yàn)檐嚿硖p了。（

）2.用氣球作動力時(shí)，可以選用礦泉水瓶做車身，以減輕車身重量。（

）3.小車上任何地方的摩擦力都是有害的。

（

）××√課堂達(dá)標(biāo)

選擇1.下面的設(shè)計(jì)中，（）是為了提高氣球小車的車速。A.很低的車身B.輪與輪之間的距離很寬C.大一點(diǎn)的氣球2.輪胎與地面之間的力是（）。A.彈力B.重力C.摩擦力CC總結(jié)制作小車匯報(bào)測試評估與改進(jìn)第二單元學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)測試一、填空題。(每空1分,共20分)1.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行

氣體交換

,使

氧氣

進(jìn)入血液,同時(shí)排出

二氧化碳

。

氣體交換

氧氣

二氧化碳

2.

肺

是身體氣體交換的重要呼吸器官。

3.

氧氣

是維持生命所必需的物質(zhì);

二氧化碳

是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。

4.呼氣時(shí),胸腔

收縮

;吸氣時(shí),胸腔

擴(kuò)張

。

5.

肺活量

是人體盡力吸入空氣,再用力呼出的氣體量。

堅(jiān)持體育鍛煉

可以增大肺活量。

肺

氧氣

二氧化碳

收縮

擴(kuò)張

肺活量

堅(jiān)持體育鍛煉

6.有的食物滴上碘酒會變藍(lán),說明這種食物含有

淀粉

。

7.口腔、

食道

、

胃

、

小腸

、

大腸

是人體的主要消化器官。

淀粉

食道

胃

小腸

大腸

8.在口腔中有攪拌食物作用的是

舌

,能切碎食物的是

牙齒

,能濕潤食物、消化食物中的淀粉的是

唾液

。

9.消化道是以

蠕動

的方式使食物前進(jìn)的。

10.根據(jù)食物的來源,可將食物分為

植物類

食物和動物類食物。

舌

牙齒

唾液

蠕動

植物類

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)(每題2分,共20分)1.我們無時(shí)無刻不在呼吸,(

B)構(gòu)成了人體呼吸系統(tǒng)。A.血管和心臟B.呼吸道和肺C.骨骼關(guān)節(jié)2.我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要空氣中的(

B)來維持生命。A.二氧化碳B.氧氣C.氮?dú)?.下列說法不正確的是(

B)。A.人體運(yùn)動時(shí)需要消耗更多的氧氣B.心臟是人體進(jìn)行氣體交換的重要器官C.參加體育鍛煉能增強(qiáng)呼吸功能BBB4.胃在消化過程中的主要作用是(

A)。A.細(xì)化食物B.吸收營養(yǎng)C.轉(zhuǎn)化營養(yǎng)5.食物的消化是從(

C)開始的。A.食道B.胃C.口腔6.“平衡膳食寶塔”中,(

C)是最底層的,需要多吃。A.蔬菜類B.油脂類C.谷薯類7.下列營養(yǎng)素不能提供能量的是(

C)。A.脂肪B.糖類C.維生素ACCC8.下面三種早餐,設(shè)計(jì)合理的是(

B)。A.餅干、飲料、方便面B.牛奶、雞蛋、饅頭、水果C.肉絲面、餅干9.唾液可以消化食物中的(

A)。A.淀粉B.脂肪C.蛋白質(zhì)10.下列食物中,含有豐富維生素、無機(jī)鹽和膳食纖維的是(

A)。A.菠菜B.牛肉C.雞蛋BAA三、判斷題。(對的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”)(每題2分,共20分)1.人吸進(jìn)一次氣和呼出一次氣算兩次呼吸。

(

?

)2.食物中的糖類主要為人類提供的是能量。

(

√

)3.呼吸時(shí),我們只呼出了二氧化碳。

(

?

)4.食物中的蛋白質(zhì)對人體的作用是提供維生素。

(

?

)5.沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng)。

(

√

)?

√

?

?

√

9.人體內(nèi)氣體交換的器官是肺。

(

√

)10.肺活量大對健康有好處,運(yùn)動能增大肺活量。

(

√

)√

√

6.合理搭配食物,就要考慮食物的種類和數(shù)量。

(

√

)7.運(yùn)動后,呼吸和心跳的次數(shù)都會加快。

(

√

)8.鼻、氣管、肺和胃都是人體的呼吸器官。

(

?

)√

√

?

四、連線題。(共9分)1.把下面的食物和它們含有的主要營養(yǎng)成分用線連起來。(6分)2.門齒、臼齒和犬齒在食物消化的過程中各自發(fā)揮著什么作用?連一連。

(3分)

五、簡答題。(每題6分,共12分)1.為什么參加體育鍛煉能提升肺活量?因?yàn)榉位盍康拇笮∨c呼吸肌的力量和胸腔擴(kuò)張的范圍有關(guān)。在安靜時(shí),呼吸比較淺;而運(yùn)動時(shí),呼吸深度和呼吸次數(shù)都急劇增加,這時(shí)就要求呼吸肌加強(qiáng)活動,加大胸腔擴(kuò)張的范圍,使大部分肺泡得到舒展。人們經(jīng)過長期體育鍛煉,就能增強(qiáng)呼吸肌收縮的力量,擴(kuò)大胸腔活動的范圍,使參與呼吸作用的肺泡數(shù)量增多,肺活量也就增大了。人體需要的營養(yǎng)包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機(jī)鹽和水。按照“中國居民平衡膳食寶塔”搭配膳食要做到食物種類多種多樣,不挑食,不偏食,這樣才有利于我們的健康。2.怎樣合理搭配食物才有利于我們的健康?六、探究題。(共19分)1.將下列食物按功能分類并完成題目。(12分)①油脂類②蔬菜類③谷類④奶類和奶制品⑤水果類⑥魚蝦類(1)完成表格。(填序號)(6分)提供活動的能量促進(jìn)身體生長發(fā)育調(diào)節(jié)身體機(jī)能①③④⑥②⑤①③④⑥②⑤(2)食物中的營養(yǎng)成分通常分為

蛋白質(zhì)

、糖類、脂肪、

維生素

、

無機(jī)鹽

和

水

。(2分)

(3)下面是小紅一天中吃的食物。早餐:牛奶面包雞蛋蘋果午餐:炸雞薯?xiàng)l牛排晚餐:蒸魚炒青菜稀飯

其他:餅干小紅的一日食物搭配合理嗎?如果不合理,你應(yīng)該怎樣為她調(diào)整呢?(2分)不合理,午餐缺乏蔬菜和水果,高熱量、油脂類食物攝入過多,存在偏食現(xiàn)象,應(yīng)該多攝入新鮮的蔬菜和水果。蛋白質(zhì)

維生素

無機(jī)鹽

水

不合理,午餐缺乏蔬菜和水果,高熱量、油脂類食物攝入過多,存在偏食現(xiàn)象,應(yīng)該多攝入新鮮的蔬菜和水果。(4)小紅把土豆、青菜、蘋果、橘子、饅頭、米飯等都滴了一滴碘酒,發(fā)現(xiàn)

土豆

、

饅頭

、

米飯

變成了藍(lán)色,說明這幾種食物中含有

淀粉

。(2分)

土豆

饅頭

米飯

淀粉

2.閱讀下面人體吸入和呼出的氣體成分對比表,回答問題。(7分)氣