13 各式各樣的水果（教案 ）人教版美術(shù)一年級下冊

13各式各樣的水果（教案）人教版美術(shù)一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察、描繪和拼貼等方式，創(chuàng)作出各式各樣的水果畫作。這一內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對水果的認識和基本繪畫技巧方面。學(xué)生在一年級下冊的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了水果的基本名稱和特征，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生運用美術(shù)技巧表現(xiàn)水果的形態(tài)、色彩和質(zhì)感，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

教材中的章節(jié)《各式各樣的水果》提供了豐富的水果圖片和繪畫范例，為學(xué)生提供了模仿和創(chuàng)作的素材。教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形態(tài)、色彩和紋理等特點，指導(dǎo)學(xué)生運用線條、色彩和構(gòu)圖等基本繪畫技巧進行創(chuàng)作。通過實踐操作，學(xué)生將能夠獨立完成一幅具有個人特色的水果畫作，并在欣賞和評價過程中提高審美能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在美術(shù)學(xué)科的審美鑒賞、創(chuàng)意實踐和文化理解三個方面。通過觀察、描繪和拼貼等方式創(chuàng)作水果畫作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，使其能夠辨別水果的美感特征；同時，通過個人創(chuàng)作和小組討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意實踐能力，鼓勵其運用美術(shù)語言表達個人對水果的理解和情感；此外，通過欣賞不同文化和時代的水果藝術(shù)作品，幫助學(xué)生建立文化理解，認識到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自己的美術(shù)核心素養(yǎng)，增強對美術(shù)學(xué)科的興趣和自信。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)在一年級上冊學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧，如線條、色彩和構(gòu)圖等。他們對水果的基本名稱和特征有了初步的認識，能夠識別和描述一些常見的水果。此外，學(xué)生還接觸過一些簡單的美術(shù)作品，對美術(shù)創(chuàng)作有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：一年級的學(xué)生對繪畫和手工制作通常充滿興趣，他們喜歡通過視覺和動手的方式探索和表達自己。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠跟隨老師的指導(dǎo)，通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新的繪畫技巧。他們的學(xué)習(xí)風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的則更愿意與同伴合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在創(chuàng)作水果畫作的過程中，學(xué)生可能會遇到一些具體的困難，如如何準確地描繪水果的形態(tài)和色彩，如何運用構(gòu)圖技巧使畫面更美觀等。此外，學(xué)生在表達個人對水果的理解和情感時，可能會遇到詞匯和表達的限制。對于學(xué)習(xí)風格偏向依賴的學(xué)生，他們可能需要額外的鼓勵和指導(dǎo)來激發(fā)自主創(chuàng)作的勇氣和信心。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版美術(shù)一年級下冊》教材，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

2.輔助材料：收集和準備一系列與水果相關(guān)的圖片、真實水果樣本、色彩卡片和繪畫范例等，以輔助學(xué)生觀察、描繪和創(chuàng)作。

3.多媒體資源：篩選和準備相關(guān)的視頻教程或繪畫示范，以便在課堂上播放，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)參考。

4.實驗器材：如果課程中涉及水果拼貼等實踐活動，提前準備好安全無毒的膠水、剪刀、畫紙等實驗器材，并確保學(xué)生使用時的安全。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和創(chuàng)作區(qū)，設(shè)置展示墻用于展示學(xué)生作品，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《各式各樣的水果》。水果是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，它們不僅美味可口，還富含豐富的營養(yǎng)。讓我們一起探索水果的世界，感受水果的美吧！”

觀察與討論（5分鐘）

“請大家觀察教材中的水果圖片，說一說你認識哪些水果？它們有什么特點？你喜歡哪種水果，為什么？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“同學(xué)們觀察得很仔細，水果的種類繁多，形態(tài)各異，色彩鮮艷。每個人都有自己喜歡的水果，這是因為水果們都有它們獨特的魅力。接下來，我們就要用畫筆來描繪這些水果，表達我們對水果的理解和喜愛?！?/p>

繪畫技巧講解與示范（10分鐘）

“在繪畫水果時，我們要注意線條、色彩和構(gòu)圖。首先，用線條勾勒出水果的輪廓；其次，用色彩填充水果的內(nèi)部，注意色彩的搭配；最后，通過構(gòu)圖使畫面更加美觀?，F(xiàn)在，我來給大家示范一下如何畫一個蘋果。”

學(xué)生跟隨教師一起動手繪畫，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

創(chuàng)作與展示（10分鐘）

“請大家根據(jù)自己的喜好，選擇一種水果進行繪畫。在創(chuàng)作過程中，可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用畫筆表達出自己對水果的理解和情感?！?/p>

學(xué)生進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性化的表現(xiàn)手法。

作品欣賞與評價（5分鐘）

“請大家展示自己的作品，我們一起來欣賞并進行評價。在評價時，要注意尊重每個人的創(chuàng)作，從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進行客觀評價?！?/p>

學(xué)生相互欣賞、評價對方的作品，教師總結(jié)評價，給予鼓勵和建議。

“通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了如何描繪水果，還培養(yǎng)了審美鑒賞能力和創(chuàng)意實踐能力。希望同學(xué)們在課后繼續(xù)觀察生活中的水果，用畫筆記錄下它們的美麗。同時，也可以嘗試一下其他繪畫題材，不斷提高自己的美術(shù)水平?！?/p>

課堂結(jié)束，學(xué)生回收器材，教師布置課后作業(yè)。

課后作業(yè)：以家庭作業(yè)的形式，讓學(xué)生在家中觀察一種水果，用畫筆描繪出來，并附上簡短的文字描述。作業(yè)將在下一節(jié)課上進行展示和評價。六、拓展與延伸為了讓學(xué)生在課后深入探究水果主題的美術(shù)創(chuàng)作，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，我為他們提供了以下拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)建議。

1.拓展閱讀材料：

(1)《水果的故事》：介紹水果的起源、種類、營養(yǎng)價值和食用方法等方面的知識，幫助學(xué)生更加全面地了解水果。

(2)《世界水果藝術(shù)》：收錄了世界各地的水果藝術(shù)作品，包括繪畫、雕塑和裝置藝術(shù)等，供學(xué)生欣賞和分析。

(3)《水果拼貼畫教程》：介紹了水果拼貼畫的制作技巧和創(chuàng)意方法，為學(xué)生提供實踐指導(dǎo)。

2.自主學(xué)習(xí)建議：

(1)觀察與記錄：讓學(xué)生在課后觀察生活中各種各樣水果的形態(tài)、色彩和質(zhì)感，用畫筆或文字記錄下來，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。

(2)創(chuàng)作與展示：鼓勵學(xué)生在家中嘗試創(chuàng)作水果主題的美術(shù)作品，如水果拼貼畫、水果雕塑等，并將作品展示給家人和朋友，提高他們的表達和展示能力。

(3)研究與分析：讓學(xué)生選取一種水果，從形態(tài)、色彩、質(zhì)感等方面進行分析，了解水果的特點和藝術(shù)表現(xiàn)手法，提高他們的分析和思考能力。

(4)參觀與欣賞：組織學(xué)生參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽或博物館等場所，欣賞各類水果主題的藝術(shù)作品，拓寬他們的藝術(shù)視野，提高他們的審美能力。七、板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生直觀地理解和記憶水果主題的繪畫技巧和創(chuàng)作方法，激發(fā)他們的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計分為以下幾個部分：

1.課題：《各式各樣的水果》

2.繪畫技巧：線條、色彩、構(gòu)圖

3.創(chuàng)作方法：觀察、描繪、拼貼

4.水果特點：形態(tài)、色彩、質(zhì)感

5.藝術(shù)表現(xiàn)：個性化、創(chuàng)意、美感

板書設(shè)計采用簡潔明了的詞語和符號，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在繪畫技巧部分，可以使用色彩鮮艷的水果圖片和簡單的線條圖示，展示線條、色彩和構(gòu)圖的運用方法。在創(chuàng)作方法部分，可以使用實物水果樣本和拼貼畫示例，展示觀察、描繪和拼貼的步驟和效果。通過這樣的板書設(shè)計，學(xué)生可以更好地理解和掌握水果主題的繪畫技巧和創(chuàng)作方法，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。八、課堂課堂評價：

在本節(jié)課中，我采用了多種方式進行課堂評價，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，通過提問的方式，我能夠及時了解學(xué)生對水果主題繪畫技巧和創(chuàng)作方法的理解程度。在提問過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生們運用所學(xué)知識，分析水果的特點和藝術(shù)表現(xiàn)手法。這樣的提問不僅鞏固了學(xué)生的知識，還提高了他們的思考和表達能力。

其次，我注重觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。通過觀察學(xué)生們在繪畫和實踐過程中的態(tài)度、專注度和合作意識，我能及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，有些學(xué)生在繪畫時構(gòu)圖不飽滿，我會個別指導(dǎo)他們?nèi)绾魏侠戆才女嬅?；有些學(xué)生在拼貼時色彩搭配不協(xié)調(diào)，我會引導(dǎo)他們注意色彩的搭配原則。

作業(yè)評價：

對于學(xué)生的課后作業(yè)，我進行了認真的批改和點評。在評價作業(yè)時，我注重從線條、色彩、構(gòu)圖和創(chuàng)意等方面進行全面評價。對于作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我給予及時的表揚和鼓勵，讓他們繼續(xù)保持創(chuàng)作熱情；對于作業(yè)中存在的問題，我給予具體的修改建議和指導(dǎo)，幫助他們提高繪畫技巧和創(chuàng)作能力。

此外，我還鼓勵學(xué)生之間的相互評價和交流。通過互相欣賞和評價對方的作品，學(xué)生們能夠從不