大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試流程8：509：00試音時(shí)間9：009：10播放考場(chǎng)指令，發(fā)放作文考卷9：10取下耳機(jī)，開始作文考試9：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)（但9：40才允許開始做）9：409：55做快速閱讀9：5510：00收答題卡一（即作文和快速閱讀）9：5510：00重新戴上耳機(jī)，試音，準(zhǔn)備聽力考試10：00開始聽力考試，電臺(tái)開始放音聽力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)。11：20全部考試結(jié)束。1精選ppt大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)測(cè)試題型及分值比例2精選ppt三種題型：閱讀完型填空翻譯3精選ppt閱讀快速閱讀（SkimmingandScanning)選擇題型的篇章閱讀理解（SectionA）篇章層次的詞匯理解(BankedCloze)（SectionB)4精選ppt快速閱讀800~1200詞15分鐘10道題：7個(gè)多項(xiàng)選擇題+3個(gè)填空題略讀和尋讀來快速定位相關(guān)信息實(shí)現(xiàn)對(duì)隨后的題目有效的判斷和填寫。

5精選ppt一閱讀題目以預(yù)測(cè)文章內(nèi)容

預(yù)測(cè)是指在閱讀正文前，對(duì)文章進(jìn)行的預(yù)測(cè)性的主動(dòng)思維。應(yīng)該先讀題目，后看文章，同時(shí)根據(jù)題目設(shè)想一下文章可能涉及的內(nèi)容，以及所使用的詞匯量的類型與范圍，乃至題目涉及到的關(guān)鍵性的詞匯。諸如，大寫字母，時(shí)間，數(shù)字等用詞，這些詞匯都是在閱讀文章查詢信息過程中重要的提示。例如：06年6月24日快速閱讀試題中:

1Nationalstandardsforpavedroadswereinplaceby1921.

2GeneralEisenhowerfeltthatthebroadGermanmotorwaysmademoresensethanthetwolanehighwaysofAmerica.

3Itwasinthe1950sthattheAmericangovernmentfinallytookactiontobuildanationalhighwaysystem.

以上三題中，第一題的“1921”，第二題的“GeneralEisenhower”，第三題的“1950s”都是一些比較明顯的查詢定位點(diǎn)，一方面閱讀題目，可以知道文章內(nèi)容涉及到了公路建設(shè)方面的話題，另一方面還提示我們?cè)陂喿x文章時(shí)候要留意相關(guān)的特殊信息點(diǎn)。

6精選ppt二略讀和尋讀巧妙搭配面對(duì)快速閱讀這樣一種新題型，應(yīng)該巧妙地將略讀和尋讀兩種方法結(jié)合起來。而不要機(jī)械、孤立地使用某一種閱讀方法。

略讀（或稱為跳躍式閱讀）（skimming）的重點(diǎn)在于快速了解文章的中心思想。略讀的方法是首先看一下標(biāo)題（在有標(biāo)題的情況下）。接著讀第一段，抓住中心思想。再瀏覽一下其他段落的首句和末句。最后讀完結(jié)尾段。

尋讀的重點(diǎn)在于有目標(biāo)地去找出文中某些特定的信息。尋讀時(shí)，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍。同時(shí)明確查詢信息的特點(diǎn)。如：?jiǎn)栴}或選項(xiàng)中所涉及到的人名、地名，則主要尋找首字母大寫的單詞；有關(guān)日期、數(shù)目的問題，則主要查找具體數(shù)字；有關(guān)某個(gè)事件、某種觀點(diǎn)等，就需要尋找與此相關(guān)的關(guān)鍵詞，而與所查信息無關(guān)的內(nèi)容可一掠而過。7精選ppt注意事項(xiàng)：1、注意首尾句的出現(xiàn)2、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用3、注意邏輯關(guān)系的運(yùn)用4、注意特殊標(biāo)記的使用8精選ppt三研讀法以輔助

除了在閱讀理解中運(yùn)用略讀法和尋讀法之外，有時(shí)還需要仔細(xì)閱讀文章的某一特定部分，力求對(duì)其有較深的理解，或?qū)ζ溥M(jìn)行歸納、總結(jié)、推斷等，這時(shí)就需要對(duì)這部分進(jìn)行仔細(xì)閱讀，理解作者的言外之意。這種仔細(xì)的閱讀方法就是研讀法（studyreading），通常適用于推斷型閱讀理解試題。這種方法在快速閱讀中使用并不多，但它對(duì)于快速閱讀的解題方法來說絕對(duì)是一個(gè)有力的補(bǔ)充。例如第8題：

Thegreatbenefitbroughtbytheinterstatesystemwas_______________.

由于文章閱讀我們使用略讀和尋讀相結(jié)合的方法，所以，定位相對(duì)不是很容易，這個(gè)時(shí)候要刻意放慢解題速度，在原文倒數(shù)第三段發(fā)現(xiàn)這么一句：

Aboveall,theinterstatesystemprovidesindividualswithwhattheycherishmost:personalfreedomofmobility.

問題中的“Thegreat”就相當(dāng)與原文中的“Aboveall”，所以答案就在該句中的冒號(hào)之后的信息：“personalfreedomofmobility.”

總的來說，在試題中，快速閱讀理解部分，由于其篇幅長(zhǎng)，題目靈活，會(huì)讓人感覺無從下手。但是，對(duì)于該題型，我們應(yīng)該有一個(gè)清晰的概念，那就是快速閱讀測(cè)試的重點(diǎn)就是考生在短時(shí)間內(nèi)獲取篇章主旨和特定信息的能力，因此，它更強(qiáng)調(diào)了正確的閱讀方法和技巧的貫徹。所以我們要巧妙地運(yùn)用略讀和尋讀，必要的時(shí)候輔助以研讀的方法。9精選ppt快速閱讀的答題技巧：瀏覽文章大標(biāo)題（和各部分的小標(biāo)題）理解文章的中心Topic根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)按照行文的順序來進(jìn)行跳躍性信息定位7道多項(xiàng)選擇題：題干信息與原文中相關(guān)信息對(duì)比：3道填空題：題目要么是原句，要么是原句的同義表達(dá)，但所填內(nèi)容照搬原文即可，基本上無需做變動(dòng)。10精選ppt填空題的題目要么是原句，要么是原句的同義表達(dá)，但所填內(nèi)容照搬原文即可，基本上無需做變動(dòng)。

例1：TheInternet’ssuccessarisesfromitsflexibility.（原文）題目：TheInternetbecomessopopularderivingfromits_________.(Key:flexibility)例2：Auctionresultsareavailableontheoriginalitem’sauctionpage,forupto30daysafterthescheduledcloseoftheauction.（原文）題目：Afterthecloseoftheauction,youwillknowtheauctionresultsofyoursellingitemsintheperiodof______.(Key:30days)11精選ppt仔細(xì)閱讀ReadinginDepth是熟悉的老題型，由原來的4篇減至2篇，分?jǐn)?shù)占全卷的20%，題型為選擇題選擇題型的篇章閱讀理解（SectionA）12精選ppt閱讀基本要求：掌握一定的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)綜合理解全文中心思想能夠辨別主題句和細(xì)節(jié)句熟悉文章的題材掌握問題類型13精選ppt怎樣找主題句：1)讀文章時(shí)重點(diǎn)關(guān)注文章的首段和首末句。按照西方人習(xí)慣性的思維方式和寫作習(xí)慣，他們慣用的是演繹法：即文章一開始先扔出自己的核心觀點(diǎn)，然后具體一步步論證。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，每一段的第一句、第二句和最后一句話為本段的主題句的概率分別為50%、20%、20%，三句話成為主題句的概率超過九成，當(dāng)然也就成為我們閱讀的重中之重。2)關(guān)注一篇文章或者一段話中有沒有重復(fù)出現(xiàn)的詞或詞組、有沒有黑體字或者是斜體字。如果有，通常這就是文章的核心概念。3)問句不會(huì)是主題句。問句通常作為過渡或者是引子，因此應(yīng)該忽略，真正的主題應(yīng)該是這個(gè)問題的答案。4)關(guān)注一些表征強(qiáng)轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，如“but,yet,however,infact,indeed,practically,virtually”等，這些詞后面連接的通常都是一段話的主題句。5)關(guān)注一些表征總結(jié)性，結(jié)論性的詞，如“inbrief/short,above/in/after/allinall,conclusion,tosumup”等，這些詞后面連接的通常也都是一段話的主題句。6)如果主題句含有show和suggest等詞，重點(diǎn)看其后的賓語(yǔ)從句。7)掌握一些詞組強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，如“notonly…,butalso***,***aswellas…,more***than…,less…,than***(***為強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn))”。14精選ppt篇章層次的詞匯理解

(BankedCloze)

新題型220個(gè)單詞左右的文章，在文章當(dāng)中去除了10個(gè)單詞從15個(gè)單詞選項(xiàng)中選擇正確的單詞填入文章15精選ppt作題要求：把握文章的結(jié)構(gòu)主要考察諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語(yǔ)篇、語(yǔ)段整體特征以及單詞在實(shí)際語(yǔ)境中的理解，即要求在理解全文的基礎(chǔ)上弄清文章的宏觀結(jié)構(gòu)和具體細(xì)化到每個(gè)單詞的微觀理解新題型和原本的詞匯題相比，更注重實(shí)際運(yùn)用，從單一的一句話考察上升到篇章的理解。

16精選ppt解題步驟

1)跳讀全文，抓住中心

首先應(yīng)該跳讀全文，根據(jù)首段原則以及首末句原則，迅速抓出文章的主題。判定文章主題對(duì)于篇章的整體把握具有很大的積極意義。

2)閱讀選項(xiàng)，詞性分類

接著我們要仔細(xì)閱讀選項(xiàng)。因?yàn)檫x項(xiàng)給我們的僅僅是一個(gè)單詞，而非句子或者語(yǔ)段，所以考試難度就大大下降了。我們應(yīng)該根據(jù)詞性把每個(gè)單詞進(jìn)行分類歸納。如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞各有幾個(gè)選項(xiàng)。

3)瞻前顧后，靈活選擇

然后我們?cè)谶x擇時(shí)，可以根據(jù)空格中應(yīng)填入的詞性，大大縮小選擇范圍。根據(jù)上下文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)選擇合適的選項(xiàng)填空。

4)復(fù)讀全文，謹(jǐn)慎調(diào)整

填空完成后，再次復(fù)讀全文，自我感覺上下文是否通順、內(nèi)在邏輯關(guān)系是否連貫。如有問題，也需要謹(jǐn)慎的微作調(diào)整。17精選ppt解題技巧

1)判定詞性時(shí)可以重點(diǎn)分析動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，即哪幾個(gè)是一般時(shí)，哪幾個(gè)是過去時(shí)又或者是過去分詞。因?yàn)楦鶕?jù)樣題，它對(duì)考生不做選項(xiàng)改寫要求，所以我們可以根據(jù)上下文時(shí)態(tài)對(duì)應(yīng)的原則，給自己進(jìn)一步縮小選擇范圍。

2)如果選項(xiàng)中出現(xiàn)指示代詞時(shí)，往往該選項(xiàng)不能放在首句，要注意指代成立的條件。

3)如果選項(xiàng)中出現(xiàn)一組反義詞時(shí)，往往有一個(gè)是干擾選項(xiàng)，它注重考察的是對(duì)于文章框架結(jié)構(gòu)的理解，要求考生理解整篇文章的語(yǔ)境色彩。

4)如果選項(xiàng)中出現(xiàn)一組近義詞時(shí)，往往也有一個(gè)是干擾選項(xiàng)，它注重考察的是詞匯的精確理解，要求考生分析清楚其細(xì)微的區(qū)別。

5)如果選項(xiàng)為連詞時(shí)，要關(guān)注上下句內(nèi)在的邏輯關(guān)系。常見的邏輯關(guān)系有：因果，并列平行，遞進(jìn)，強(qiáng)對(duì)比，前后意思一致等。

6)要有總體觀，不必按順序作題。先把自己最有把握的詞選出，然后刪除該選項(xiàng)，為吃不準(zhǔn)的選項(xiàng)縮小選擇范圍。18精選ppt本題型作題步驟如下：標(biāo)出15個(gè)備選詞詞性。瀏覽全文，確定每個(gè)空格處應(yīng)具有的詞性。比較相同詞性的備選詞，利用上下文線索，詞的褒貶色彩，平行結(jié)構(gòu)，單復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)等標(biāo)準(zhǔn)在幾個(gè)備選詞中選出唯一正確的。完成全文后復(fù)查一遍。19精選ppt

一標(biāo)出備選詞詞性A)wondern. I)hidv.B)acquiredv.J)prominentadj.C)consistentlyadv. K)decentadj.D)regainedv. L)countlessadj.E)nightmaren. M)recalledv.F)nativeadj. N)breakthroughn.G)acceptancen. O)automaticallyadv.H)effectiveadj.20精選ppt二，瀏覽全文，確定每個(gè)空格處應(yīng)具有的詞性。三，比較相同詞性的備選詞，利用上下文線索，詞的褒貶色彩，平行結(jié)構(gòu)，單復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)等標(biāo)準(zhǔn)在幾個(gè)備選詞中選出唯一正確的。四，完成全文后復(fù)查一遍。例：Q47：通過前置冠詞“a”判斷本處應(yīng)為名詞，且可數(shù)。從下文線索“Icouldn’tunderstandanything,”判斷，本處應(yīng)為貶義色彩的名詞。在名詞性備選詞中，只有E)nightmare符合要求。例：Q48：本處通過句子結(jié)構(gòu)判斷，應(yīng)為謂語(yǔ)動(dòng)詞，通過平行結(jié)構(gòu)可知，為過去時(shí)態(tài)，且與“camehomeintears,andthoughtaboutdroppingout.”并列構(gòu)成貶義色彩。在動(dòng)詞備選詞中，只有I)hid符合要求。本文的參考答案為：47.E48，I49，F(xiàn)50，D51，J52，B53，L54，H55，C56，G21精選ppt樣題解析

WhenRobertoFelizcametotheUSAfromtheDominicanRepublic,heknewonlyafewwordsofEnglish.Educationsoonbecamea47.“Icouldn’tunderstandanything,”hesaid.He48fromhisteachers,camehomeintears,andthoughtaboutdroppingout.A)wonderI)hid

B)acquiredJ)prominent

C)consistentlyK)decent

D)regainedL)countless

E)nightmareM)recalled

F)nativeN)breakthrough

G)acceptanceO)automatically

H)effective

22精選ppt樣題解析

首先我們跳讀全文，抓住文章的中心。整篇文章通過Roberto的成功例子來論證雙語(yǔ)教育的好處。我們重點(diǎn)分析一下第一段，首段主題是Roberto由于不懂英語(yǔ)，給他產(chǎn)生了重大的負(fù)面作用。

然后把選項(xiàng)進(jìn)行歸類，其中名詞有E,G,N；動(dòng)詞包含A,B,D,I,M.其中只有A為一般時(shí)，其余都是過去時(shí)；形容詞包括F,H,J,K,L.其中J和K意思相近；副詞為C,O。

接著我們?cè)僮x原文，第47題明顯應(yīng)該填入一個(gè)名詞，而選項(xiàng)中名次只有三個(gè)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題目從15選1的難度已經(jīng)降為3選1了。根據(jù)下文“Icouldn’tunderstandanything”知道上文必應(yīng)填一個(gè)不好的詞，那只有選E。第48題，首先這里要填一個(gè)動(dòng)詞，后半句出現(xiàn)了came和thought，為了保持時(shí)態(tài)一致，該動(dòng)詞應(yīng)該為一般過去式，只有B、D、I、M符合；其次，從意思上理解，hidfrom有隱瞞、躲避某人的意思，所以該題答案選I。確定后就可以把這兩個(gè)答案從15個(gè)選項(xiàng)中劃去，以降低以后選項(xiàng)的難度。大家可以根據(jù)這個(gè)方法輕松搞定后面的8個(gè)空格。最后我們?cè)購(gòu)?fù)讀全文，發(fā)現(xiàn)文章非常流暢通順，也就標(biāo)志著我們大功告成了。

23精選pptThenMrs.Malave,abilingualeducator,begantoworkwithhimwhileteachinghimmathandscienceinhis49Spanish.“ShehelpedmestaysmartwhileteachingmeEnglish,”hesaid.Giventhechancetodemonstratehisability,he50confidenceandbegantosucceedinschool.A)wondern. I)hidv.B)acquiredv.J)prominentadj.C)consistentlyadv. K)decentadj.D)regainedv. L)countlessadj.E)nightmaren.M)recalledv.F)nativeadj. N)breakthroughn.G)acceptancen. O)automaticallyadv.H)effectiveadj.

24精選pptToday,heisa51doctor,runshisownclinic,andworkswithseveralhospitals.Everyday,heusesthelanguageandacademicskillshe52throughbilingualeducationtotreathispatients.A)wondern. I)hidv.B)acquiredv.J)prominentadj.C)consistentlyadv. K)decentadj.D)regainedv. L)countlessadj.E)nightmaren.M)recalledv.F)nativeadj. N)breakthroughn.G)acceptancen. O)automaticallyadv.H)effectiveadj.

25精選pptRoberto’sstoryisjustoneof53successstories.Researchhasshownthatbilingualeducationisthemost54waybothtoteachchildrenEnglishandensurethattheysucceedacademically.InArizonaandTexas,bilingualstudents55outperformtheirpeersinmonolingualprograms.A)wonder