中班語言教案設計方案集錦（三篇）

第6頁共6頁中班語言?教案設計?方案集錦?活動目?標：1?、理解故?事內容，?記清主要?情節(jié)，初?步學習人?物的簡單?對話。?2、樂于?探究房子?結實的原?因，知道?做事不圖?省力。?3、學習?詞：撞、?四腳朝天?、煙囪、?柴、爐。?4、鼓?勵幼兒敢?于大膽表?述自己的?見解。?5、引導?幼兒在故?事和游戲?中學習，?感悟生活?。活動?準備：?1、實物?稻草、木?頭、磚。?2、操?作圖一張?，小黑豬?、小白豬?、小花豬?、大灰狼?、草房、?木房、磚?房圖片各?一張。?3、師用?大圖書《?小豬蓋房?子》活?動過程：?1、師?出示實物?與幼兒談?話。(?1)、讓?幼兒說出?實物名稱?：“看，?今天老師?帶來了什?么?”?(2)、?猜一猜：?“這三種?材料如果?拿來蓋房?子，哪種?材料蓋的?房子最結?實?”?(3)、?我們一起?來聽聽下?面這個故?事就明白?了。2?、教師結?合大圖書?講述故事?，通過提?問，幫助?兒理解故?事主要情?節(jié)，重點?突出大灰?狼三次撞?房的不同?結果。?(1)、?三只小豬?各選用哪?種材料來?蓋房子??(在操作?圖上插入?小豬與相?應房子圖?片)(?2)、一?撞草房：?大灰狼最?先要吃掉?哪只小豬??小黑豬?不肯開門?，大灰狼?怎樣做??(在操作?圖上畫出?一個箭號?，學習動?詞：撞，?結合動作?讓全體幼?兒跟學)?結果怎樣??(3?)、二撞?木房：小?黑豬逃出?草房邊跑?邊喊：大?灰狼來了?，大灰狼?來了(讓?全體幼兒?跟讀)小?黑豬跑哪?去了呀??(小白豬?的木房里?)小白豬?不肯開門?，大灰狼?怎樣做??(重點突?出撞兩次?，并在操?作圖上標?出兩個箭?號)結果?怎樣??(4)、?三撞磚房?：小黑豬?、小白豬?逃出了木?房時邊跑?邊喊：大?灰狼來了?，大灰狼?來了(讓?幼兒說)?，兩只小?豬跑哪去?了?(小?花豬的磚?房)小花?豬不肯開?門，大灰?狼怎樣做??(重點?突出撞了?三次，并?在操作圖?上畫出三?個箭號來?表示)結?果怎樣??(頭上撞?出了三個?疙瘩，學?習詞：四?腳朝天，?讓全體幼?兒用動作?表現(xiàn)一下?。)(?5)消來?大灰狼：?大灰狼很?狡猾，它?看到房頂?上有一個?什么?(?學習詞：?煙囪)大?灰狼接下?來怎樣做??三只怎?樣對付大?灰狼(學?習詞：柴?、爐)?3、分析?房子所用?材料，幫?助幼兒尋?找磚房結?實的原因?。(1?)、師生?共同數(shù)一?數(shù)大灰狼?三次撞房?所使用的?次數(shù)和結?果。師問?：為什么?草房一撞?就倒，磚?房撞了三?次也不倒??幼兒園?的房子也?是磚房，?我們一起?來推推看?，(師生?一起推墻?，師再問?：“難道?在這三種?材料里藏?著什么秘?密嗎??(2)、?分析實物?稻草、木?頭、磚。?請幼兒?上臺來摸?一摸、捏?一捏、掂?一掂，并?說出感受?，教師演?示：折斷?稻草，用?釘釘木頭?和磚，分?清三種實?物的硬度?，在幼兒?回答的基?礎上教師?進行小結?：“在這?三種材料?里，稻草?最輕，木?頭較重，?磚最重;?稻草又細?又軟容易?折斷，木?頭雖不易?折斷，但?是較軟，?磚頭最硬?最結實，?所以，用?結實的材?料蓋出來?的房子才?結實。”?(3)?、教育幼?兒做事不?圖省力。?小豬在?蓋房子前?曾問豬媽?媽：用什?么東西蓋?房子?媽?媽是怎么?回答的??從豬媽媽?的話中，?小豬知道?磚房是最?結實的，?但為什么?小黑豬、?小白豬沒?有選擇磚?來蓋房子?(稻草木?頭輕圖力?氣)，這?樣做的結?果是：險?著被大灰?狼吃掉，?看來做事?老想著怎?么省力是?不行的，?小朋友想?，如果幼?兒園是用?稻草或木?頭建成的?，那樣會?怎樣呢??(本文作?者潘老師?,第一次?發(fā)表于寶?寶龍.稚?樂園.)?(4)?、如果你?要蓋房子?，你將選?用哪種材?料?記得?小花豬是?怎樣蓋磚?房嗎?我?們一起來?學一學。?(活動結?束)活動?延伸：在?區(qū)角中播?放故事錄?間，讓幼?兒學習故?事人物對?話。中?班語言教?案設計方?案集錦（?二）活?動目標：?(1)?感知理解?故事，能?根據(jù)畫面?上水果的?增加及毛?毛蟲逐漸?長大的線?索講述故?事。(?2)觀察?畫面，知?道毛毛蟲?變蝴蝶的?生長變化?。(3?)在活動?中能大膽?想象，發(fā)?展幼兒的?創(chuàng)造性思?維?；?動準備：?PPT?、幼兒用?書人手一?冊、音樂?《化蝶》?、水果卡?片、毛毛?蟲頭飾。?活動過?程：一?、以“懶?惰蟲”音?樂導入：?師：小?朋友，今?天有位小?客人到我?們班來作?客，猜猜?是誰呢??瞧，它來?了!配?：毛毛蟲?，毛毛蟲?，我是一?條毛毛蟲?，我的眼?睛大，我?的身體胖?，你看我?呀多可愛?!配：?嗨!小朋?友，(幼?兒打招呼?)我是毛?毛蟲，你?們知道我?最喜歡吃?什么嗎??(幼兒自?由回答)?其實我最?喜歡吃水?果啦!這?個秘密就?藏在這本?書里，我?們一起找?一找毛毛?蟲每天吃?了哪些水?果?都是?什么時候?吃的呢??二、幼?兒自由閱?讀圖書，?提問有關?問題。?你知道毛?毛蟲吃了?哪些水果?嗎?什么?時候吃的?呢?(幼?兒閱讀時?教師作適?時地指導?)教師?小結：毛?毛蟲在星?期一吃了?(葡萄)?，以此類?推。哇!?毛毛蟲吃?了這么多?水果，這?些水果都?很有營養(yǎng)?，你們想?吃嗎?(?游戲：我?們一起吃?水果。?師：請拿?到卡片的?小朋友上?來玩?zhèn)€游?戲。比如?：吃葡萄?，吃葡萄?，吃完葡?萄吃草莓?……(游?戲___?_次))?小朋友，?水果好吃?嗎?三?、幼兒第?二次閱讀?，提示語?：咦!?老師很納?悶，毛毛?蟲除了每?天吃的水?果種類不?一樣以外?，還有水?果的什么?也是不一?樣的呢??教師小?結：毛毛?蟲在星期?一吃了(?葡萄)幾?顆葡萄??以此類推?。咦!?毛毛蟲不?見了，它?到哪里去?了?喔!?原來毛毛?蟲變成了?(蝴蝶)?。四、?根據(jù)圖片?整體講述?故事一遍??，F(xiàn)在?你們知道?蝴蝶是怎?么來的了?嗎?(根?據(jù)圖片講?述故事)?教師小?結：毛毛?蟲每天大?吃大睡，?身體就慢?慢地胖起?來了，然?后它就把?自己包起?來，變成?一只蛹，?最后呢，?它從蛹里?面鉆了出?來變成了?一只花蝴?蝶。五?、表演蝴?蝶飛，結?束活動。?師：毛?毛蟲變成?了蝴蝶，?心里呀真?開心。瞧?，它在跳?舞呢!我?們也來跳?一跳，來?!中班?語言教案?設計方案?集錦（三?）活動?目標：?1、讓幼?兒初步了?解故事的?內容，能?講出故事?的主要情?節(jié)。2?、提高幼?兒的語言?表達能力?。3、?教育幼兒?不亂扔瓜?皮果殼，?進一步培?養(yǎng)幼兒良?好的行為?以及生活?衛(wèi)生習慣?。4、?引導幼兒?在故事和?游戲中學?習，感悟?生活。?5、初步?培養(yǎng)幼兒?有禮貌的?行為。?活動準備?：圖書?一本活?動過程：?一、導?入活動，?引起幼兒?的興趣。?師：小?朋友。你?們看，老?師帶來了?什么呀??對!這是?一只西瓜?，告訴你?們，有個?小朋友的?名字叫瓜?瓜，為什?么叫瓜瓜?呢?你沒?想不想知?道呀?現(xiàn)?在我們一?起來聽一?聽，好嗎??(出?示圖片，?老婆婆摔?交的圖片?)問：圖?上有誰??她怎么拉??怎么會?這樣的??(鼓勵幼?兒大膽發(fā)?揮想象，?說出自己?的想法)?二、教?師完整地?講述故事?一遍。提?問：1?、你聽到?故事里說?了些什么??2、?人民為什?么叫他瓜?瓜?3?、瓜瓜他?是怎樣吃?西瓜的??吃完西瓜?后他又是?怎樣做的??4、?結果發(fā)生?了什么事??三、?教師再次?完整地講?述一遍。?(邊看圖?邊講故事?)提問：?1、瓜?瓜有沒有?吃到外婆?的西瓜??為什么??2、后?來，外婆?摔了一跤?后，瓜瓜?是怎樣想?的?又是