中班社會領(lǐng)域活動方案范本（4篇）

第6頁共6頁中班社會?領(lǐng)域活動?方案范本?活動目?的：1?、通過制?作安全標?志，粘貼?安全標志?，引導幼?兒知道要?保護自己?身體的安?全。2?、初步懂?得避開危?險物，不?做危險動?作。活?動準備：?安全標志?一個、蠟?筆、紙。?活動過?程：(?一)講講?：出示?安全標志?a.小?朋友，這?是什么??b.這?是安全標?志，有了?這個標志?，可以提?醒大家這?個地方要?小心c?.這是警?告標志，?有了這個?標志，代?表這里有?電，要小?心!不要?碰。d?.上個月?，孫艷小?朋友在廁?所摔了一?跤，如果?，廁所里?貼了這個?安全標志?，她肯定?會小心的?走上臺階?，就不會?摔跤了。?e.現(xiàn)?在我們把?這個標志?貼在廁所?門上，提?醒大家小?心好不好??(請一?幼兒去貼?)f.?我們教室?里還有許?多需要提?醒的地方?，大家動?動腦筋自?己來做一?個安全標?志。(?二)做做?：1、?幼兒設(shè)計?制作，老?師巡回指?導，重點?提醒園點?在下方。?2、鼓?勵幼兒制?作與老師?不同的安?全標志。?3、幫?助個別完?成作品。?(三)?貼貼：?1、貼到?你認為不?安全的地?方。2?、請幼兒?說說自己?設(shè)計制作?的標記，?為什么貼?在這里??3、我?們幼兒園?還有許多?需要提醒?的地方，?以后，我?們在多做?幾個安全?標志去提?醒其他小?朋友，好?嗎?中?班社會領(lǐng)?域活動方?案范本（?二）活?動目標：?1、學?習清楚連?貫的表達?自己的見?解，同時?專心傾聽?同伴的講?話。2?、在遷移?生活經(jīng)驗?的基礎(chǔ)上?，說出喜?歡爸爸媽?媽的理由?。3、?主動關(guān)心?自己的父?母，逐步?養(yǎng)成幫助?父母做一?些力所能?及的事情??；顒?準備：?幼兒全家?合影一張?，實物展?示儀。?活動過程?：1、?幼兒人手?一張全家?福照片，?介紹家庭?成員。?—用實物?展示儀放?大幼兒的?照片，請?幼兒介紹?自己的爸?爸媽媽，?引導幼兒?講述父母?的主要特?征。—?你喜歡你?的爸爸媽?媽嗎?為?什么??2、與同?伴自由交?談?！?向朋友介?紹一下你?的爸爸媽?媽?！?你的爸爸?媽媽是什?么樣子的??你喜歡?爸爸、媽?媽什么方?面?你為?什么喜歡?他們??—鼓勵幼?兒清楚連?貫的表達?自己的見?解，同時?專心傾聽?同伴的談?話。3?、啟發(fā)幼?兒在集體?中進行交?談。—?教師引導?幼兒講述?“我喜歡?的爸爸媽?媽”。?—教師用?提問的方?式引導幼?兒談?wù)摗?我喜歡的?爸爸媽媽?”?！?鼓勵幼兒?按照教師?提出的思?路，大膽?地講述自?己的爸爸?媽媽。?4、引導?幼兒想象?如何表達?對爸爸媽?媽的愛。?—教師?：爸爸媽?媽很愛你?們，那你?們愛他們?嗎?(教?案出自：?屈老師.?教案網(wǎng))?你們有沒?有告訴爸?爸媽媽很?愛他們??你想對爸?爸媽媽說?什么??—除了用?語言表達?對爸爸媽?媽的愛，?你還可以?用什么方?式表達對?他們的愛??引導幼?兒說一說?想為爸爸?媽媽做一?件什么事??你想怎?么關(guān)心爸?爸媽媽??5、師?生演唱歌?曲《畫媽?媽》。?—引導幼?兒替換歌?詞仿編歌?曲唱一唱?歌曲《畫?爸爸》。?在活動?中，鼓勵?幼兒向同?伴介紹自?己的爸爸?和媽媽、?大膽地將?自己的甜?蜜與他人?分享。?中班社會?領(lǐng)域活動?方案范本?（三）?活動目標?：1、?掌握基本?的交際技?能，培養(yǎng)?幼兒樂觀?豁達的性?格。2?、引導幼?兒在日常?生活中注?意到同伴?的優(yōu)點，?對待同伴?寬容和友?善。準?備材料：?請幼兒準?備自己好?朋友的照?片?；?動過程：?一、導?入--手?指操一條?小魚水里?游，孤孤?單單在發(fā)?愁，兩條?小魚水里?游，搖搖?尾巴點點?頭，三條?小魚水里?游，快快?樂樂做朋?友。二?、發(fā)現(xiàn)好?朋友的優(yōu)?點師：小?朋友們知?道我們剛?剛做的這?個游戲是?在講什么?嗎?師?：講的是?一條小魚?的時候非?常孤獨，?沒有朋友?!兩條小?魚的時候?就有了伙?伴，不再?像以前那?樣孤單啦?!三條小?魚的時候?就更熱鬧?啦!在一?起可以快?快樂樂的?做游戲!?我們在生?活中也是?一樣的!?沒有朋友?特別孤單?，有了朋?友我們就?可以和好?朋友一起?做游戲玩?耍!而且?朋友越多?我們玩的?越開心，?對不對呀??師：?那老師現(xiàn)?在想請小?朋友們幫?個忙，我?現(xiàn)在想把?中間的桌?子搬到后?面去，哪?個小朋友?來幫老師?呀?我看?誰的小手?舉的最漂?亮，我就?叫他來幫?我。好，?請佳佳小?朋友來幫?忙吧。(?其他幼兒?觀察)師?：哎呦，?還是搬不?動，現(xiàn)在?請這位小?朋友找他?的一個好?朋友來幫?忙，好，?好朋友來?幫忙了。?(其他小?朋友觀察?)師：哦?，還是搬?不動，怎?麼辦呢，?好，那就?讓他把她?的好朋友?都請上來?幫忙吧!?師：好?，他們搬?動了，真?棒!!?師：剛才?，一個人?搬得動桌?子嗎??師：那兩?個人呢??師：那?最后是怎?么搬起桌?子的??師：是呀?，只有大?家團結(jié)，?力量才會?更大。那?佳佳小朋?友有這麼?多好朋友?，那你們?有沒有自?己的好朋?友呢??師：那你?們是怎么?成為好朋?友的呢??師：哦?，如果別?的小朋友?說喜歡你?，你開心?嗎?師?：你們是?不是都希?望有自己?的好朋友?呀?師?：那咱們?再玩?zhèn)€《?找朋友》?的游戲吧?!(游?戲玩法：?大家一起?唱《找朋?友》這首?歌，一邊?唱一邊自?己去找自?己的好朋?友，兩人?或幾個人?一起做動?作，完成?歌曲。)?三、引導?幼兒完成?區(qū)域活動?師：小朋?友們想一?想你們有?幾多少個?好朋友呀??師：?哦，你們?有這麼多?好朋友呀?!那你們?想不想每?天都看到?你們好朋?友呀??師：那小?朋友們快?看，咱們?班這面墻?是友誼墻?，我們把?照片貼上?去作為紀?念!好我?們現(xiàn)在開?始貼照片?。師：?那我們來?看看我們?這面墻漂?亮嗎??師：好，?老師希望?今后這面?墻上會有?很多照片?作為我們?是好朋友?的見證，?那我們現(xiàn)?在應(yīng)該怎?么做呢??師：小?朋友越來?越懂事了?，來夸夸?我們自己?。棒，棒?，我最棒?，耶!好?，我們今?天就玩到?這，小朋?友們下次?再見!?中班社會?領(lǐng)域活動?方案范本?（四）?活動目標?：1、?通過認識?生活中常?見標志，?并了解其?意義和用?途等。?2、能根?據(jù)標志聯(lián)?想故事的?情節(jié)，指?導幼兒用?完整的語?言表述。?3、體?會獲得完?成任務(wù)的?成就感。?4、遵?守社會行?為規(guī)則，?不做“禁?止”的事?。5、?加強幼兒?的安全意?識?；?動準備：?1、自?制的標志?若干、故?事《兔子?先生去散?步》中的?圖卡2?、活動前?請警察叔?叔講述過?安全保護?的知識。?活動過?程：1?、出示標?志，引起?幼兒興趣?，并請幼?兒猜猜表?示什么意?思。(兔?子、往右?走、樓梯?、橋、小?心斜坡、?小心坑洞?、老鼠的?家、船、?海、好朋?友)2?、根據(jù)標?志講述故?事《兔子?先生去散?步》老師?來把這些?標志都編?到一個故?事里去，?好不好??3、出?示一些生?活中的標?志并讓幼?兒認識。?剛才我?們認識了?許多的標?志，上次?老師帶小?朋友到社?區(qū)、馬路?上也找到?了一些標?志，讓我?們來看一?看、想一?想這些標?志表述什?么意思，?在哪里出?現(xiàn)的?(?請幼兒根?據(jù)生活經(jīng)?驗說出這?些符號會?在哪里出?現(xiàn)?表示?什么意思??)4?、出示一?張標志，?請幼兒聯(lián)?想一個故?事情境。?5、準?備數(shù)套標?志，將幼?兒分成四?